北师大版小学语文一年级《想飞乌龟》课教案10_第1页
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文档简介

精选文档精选文档PAGE精选文档《想飞的乌龟》教课方案

教课目的：

1、理解，书写本课生字。

2、正确、流畅、有感情的朗诵课文。

3、学习课文，知道乌龟是如何飞上天空的，说一说乌龟摔下来以

后会想些什么？

教课要点：指导写字，有感情地朗诵课文。

教课难点：体验乌龟的内心感情。

教课过程：

一、激趣导入：

1、讲话：老师给大家带来一位好朋友，一同来看看（出示乌龟

图片），这只乌龟，它有一个奇异的梦想，就是一心想飞到天上去，

因此我们就和蔼的叫它《想飞的乌龟》。

2、板书课题，读课题。

二、初读课文，整体感知

、自读课文，出示阅读提示。

2、认读生字。（边读课文边用铅笔画出课文中的生字）

（1）出示生字

龟叼感

野忍

摔

端听吧

要掉

重

（2）读词语于是一根想法棍子裂纹

不由得越飞越高圆滑

三、学习课文，理解课文内容。

、听读故事。

（回答下列问题：这只乌龟为何要飞到天上去？）

2、出示课件

一只乌龟和小鸟图

3、分角色朗诵1——6自然段

方法：①师生合作读。

（乌龟听到小鸟的话，它感觉很好奇，内心会怎么想？）来学

②生生合作读。

③分组表演读。

要点句学习：

①我们要去一个很漂亮的地方。

②我能和你们一同去吗？

③乌龟很悲伤，大家有过悲伤的时候吗？

4、小鸟是如何辅助乌龟的？（学习第7自然段）

①把小鸟辅助乌龟的方法用“——”划出来。

②指名反应。

③学生表演小鸟辅助乌龟的过程。

5、乌龟飞上天心情是如何的？（指导有感情地朗诵第8自然段。）

乌龟为何很快乐呢？指导学生读出乌龟的欣喜和赞美之情。6、小乌龟在天空中看到了什么？（用“——”划出来）看到这么多

东西，小乌龟心情会如何？（读第9自然段学生沟通反应。）

教师小结：可就是由于这样，可怜的乌龟飞上天空的梦想幻灭了，

从天上掉了下来。它的心情如何？又该如何读？（指导学生有感情的

朗诵第9自然段。）

读出重音：掉重重摔很多此刻

①同学间相互沟通。

②各抒己见，集体沟通。

、方才大家都读的很棒，假如能吧它表演出来一定会更棒，想不想试一试？（分角色表演读）

8、乌龟摔下来此后会想些什么？

①组内相互说一说。

②沟通反应。

、此后此后乌龟的壳就成了此刻的样子。此刻乌龟是什么样子？①指名反应。

②画一画。

小结：实现美好的梦想是需要付出努力的，失败其实不行怕，我们要敢

于为了实现自己的梦想而奋斗。

四、稳固识字，指导写字。

1、出示本节要写的生字：听想重要

2、沟通识字方法。

3、察看这些字在田字格中

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