北师大版小学语文一年级《想飞乌龟》课教案31_第1页
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文档简介

精选文档精选文档PAGE精选文档想飞的乌龟教课方案

1、初步培育学生的察看力、想象力及合作精神，养成优秀的学习习惯。

2、培育学生喜爱小动物，对小动物富裕怜悯心、爱

心。

、会读课文，理解15个字，会写"开、走、你、们、问、方、前、以、后"等字。

、指引自由想象，勇敢表述自己的思想和感悟。课前准备：录音带、生字卡片、游戏、谜语

教课过程：一、阅读

1）、谜语导入，揭露课题。

身穿硬壳袍，缩头又缩脑。水里四脚划，岸上慢慢爬（设计企图："猜谜语"游戏新鲜风趣，大大调换了学生的学习踊跃性，学生情绪高涨，爱学爱记。）

（2）、介绍有关乌龟的知识

钰页悦骥鎩謊鳅緄锴诒湾鑌靥驷为。谁家里养乌龟了？你认识哪些乌龟的知识，给大家谈谈，好吗？

（把讲话权还给学生，用期望性的语言指引学生，生各抒己见，整个讲堂焕发出勃勃活力。）

（3）、听读课文，你听到了什么？

戬测荚攪漵贼谝銼说襠赢鍥賺徹戆。简笔划（画乌龟）问：乌龟的背上有很多裂纹，你们想知道它的来历吗？

（着重赐予学生直观生动、色彩鲜亮的视觉感觉。培育一年级学生听的习惯和语言表达水平，着重学生个体差别，听到什么就说什么，初步感知课文。

4）、多种形式读课文。

以插图为单位，一部分一部分地认读。（个人自由读、听录音读、同桌互帮读、当小老师读、师范读、竞赛读、小组评论读）

（采纳"精讲多读"的策略，指引学生随文识字。要求明确：（1）个人自由读，试试发音，学会研究；（2）听录音读，读准字音；（3）同桌互帮互读，合作学习，读准生字；（4）当小老师读，体验成就感；（5）小组竞赛读，理解合作的重要性。）

5）、自由选读，领会文意

鄉揚倆謹鏘樓忧辗斬廳赞鏜锯烩狲。你最喜爱读哪句话？请喜爱这句话的同学跟他一同读读,谈谈为何喜爱这个句子？

相机打破："乌龟的背上为何有很多裂纹？"

诵鸵藶觉鹂鰷讒輻黩伞冑骇鎊阆顰。（尊敬学生个性，让每一个学生都有展现自己的时机，充分表现教师擅长使用多种阅读方法，给足时间，让

学生在自读自悟、相互商讨、合作沟通中读懂课文。）

6）、师生一同表演，再现课文情境。

飒缣閆囂龊嶁鰍雏丟閔横詢殚腡骁。（让孩子们演一演，把讲堂变为孩子们的笑容，变为快乐的学习，进而深入认识内容。）

7）、指引想象，发散思想。

在音乐的伴奏下，师问：乌龟掉下来会想些什么？它还想飞，请你为它想一想方法。

（充散发挥想象，激活思想，把课文的内容向生活延

伸--追求梦想的进度中不要怕失败、挫折。）二、识字

（1）、"摘果子"游戏，生摘读"果子"。

（2）、小组合作学习。（散发生字卡片，小组长组织学习）

（3）、同桌相互检查，辅助读准、读会生字。

（4）、"小老师"抽读生字。（请没举手的同学也起来读读）

（5）、指导书写。

儻职寢呙栊駱錳嚨櫻聰繯攝闩紲抚。认真察看、自主研究（指引从地点、笔划笔顺、构造来剖析）

（"摘果子"游戏检查生字，可以使其注意力

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