《识字的小秘密》教学设计 市赛获奖

《识字的小秘密》教学设计【教学目标】

1．借助拼音认读11个生字；学习部首“门字框”，在老师的指导下描写“丰、闷、易、问”。

2．正确朗读课文，背诵课文。积累词语不少于10个。

3．能开动脑筋，想出识字的好办法，用几句话和好朋友交流，激发识字兴趣。

【教学重点】

1．认识本课11个生字。初步了解形声字的造字规律，培养识字能力。

2．正确朗读课文，背诵课文。积累词语不少于10个。

3．能开动脑筋，想出识字的好办法，用几句话和好朋友交流，激发识字兴趣。

【教学准备】

多媒体课件。

【教学时数】

1课时

【教学过程】

一、揭示课题

1．板书“秘密”你们知道“秘密”是什么意思吗？（不让人知道的事情）

2．今天我们就来学习“识字的小秘密”。我们的汉字很奇妙，它有着许多神奇的组合，我们就一起来揭开这个秘密。

出示课题：读了课题有什么疑问吗？(识字的小秘密是什么？)

二、整体感知

1．听课文录音，轻声跟读课文，边读边想识字的小秘密是什么？

2．学习第二首儿歌。

（1）轻声读读。

（2）指明读，小组读。

3．齐读儿歌，揭示秘密。（板书形声字形旁字义声旁读音）

读懂儿歌了吗？形声字是有哪几个部分组成的？（形旁、声旁）

声旁表示字的读音，声旁表示字的含义。

三、验证秘密，学习第一首儿歌

1．读一读第一首儿歌。要求是读准字音，把课文读通顺。

2．出示儿歌。谁能读？指明读，齐读

3．你们发现了吗，在这首儿歌里有几个字宝宝好象是兄弟，他们长的可真像！请把他们找出来好么？

指明交流。

4．（出示浇、烧、挠、翘、晓、饶）把这些字读给同桌听一听。(出示后齐读，然后想一想他们相同点是什么？不同点是什么？)

（1）都有“尧”，韵母都有（读音都很相似）

总结：这些字里有“尧”字，因此他们的读音也和“尧”的读音相似，都有ɑo，（尧字表示了生字的读音）

（2）挠、翘、晓、浇、饶、烧，部首不一样。

（3）说说这些部首和这些字的关系。

如：三点水和水有关，有水才可以浇花。

火字旁和火有关，有火才能烧。

提手旁和手有关，用手可以挠。

羽字旁和动物的羽毛有关，一般动物尾巴上的羽毛都会翘。

日字旁和太阳有关，有日表示太阳出来了，天也亮了。

食字旁和吃饭有关，东西吃多了就会饱，饶就是多的意思。

（部首不同每个字表达的意思也不同）

5．你们发现了吗，这些字也是由两部分组成，一部分表示读音，另一部分表示字义。我们学的六个字它们有个共同的名字___？（形声字）。还记得识字的小秘密吗？出示秘密，齐读。

（出示浇、烧、挠、翘、晓、饶）

6．你能用这样的句子来说一说吗？

____是形声字，它的声旁是____，它的形旁是_____。

7．学习生字：我们认识了新的字宝宝，可儿歌里还藏了3个呢，你能记住他们么？（出示：丰、足、食）

丰田字格位置出示词语读。

食加一加的方法，注意组后一笔是点。

足比一比足字旁，足字旁的字和我们的脚有关，说字做动作。

8．再读课文：让我们把所有的字宝宝放回课文里，请大家再读一读儿歌，这一回，读懂了的小朋友可以配上动作，告诉大家你已经懂了。

四、学习第三首儿歌

1．掌握了形声字的秘密，我们就能学习更多的形声字了，下面我们就来试试，请你们读一读第三首儿歌，这首儿歌中有哪些相同部分构成的形声字呢？（闷、闻、问）这3个字的哪部分都代表它的声？哪部分代表他们的形？

2．指明读儿歌，男女生对读，配上动作读儿歌。

【课堂总结】

1．今天同学们聪明地发现了汉字王国里重要的识字小秘密，这就是认识了____？（形声字）

2．我们其实已经学了许多形声