北师大版小学语文一年级《小鱼梦》公开课教学设计11_第1页
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小鱼的梦教课设计

教课目的：

1、能认读15个生字“池、睡、落、床、被、曲、波、把、推、梦、摆、尾巴、嘴”。

2、能有感情的朗诵课文。

3、能背诵课文。

水平目标：

1、培育学生的朗诵水平。

2、发挥学生想象力。

3、提高学生自主学习的水平。

道德感情目标：

激发学生作一个有梦想的人，并努力去实现自己的梦想。

教具：电脑课件、录音机、录音带(催眠曲、课文朗诵)

教课过程：

一、讲话导入

师：小朋友们，今日我们来学习一个新的单元。《14梦想》(课件出示)你们有自己的梦想吗?你的梦想是什么呀?

生：(指名说自己的梦想)

师：今日老师还为大家带来了一些新朋友，瞧，他们是谁?(贴小鱼的图片)原

来是一些开朗可爱的小鱼。小鱼也有自己的梦想，你们想知道吗?让我们一同来听《小鱼的梦》。(出示课题、放录音)

二、听录音，初步感知课文内容。

过渡语：你们喜爱这首儿歌吗?让我们一同努力，把它学会好吗?

三、学习儿歌。

师：(要求)请同学们翻开书，自己小声把课文多读几遍，碰到不理解的字，没有关系，可以看看课后的生字表，经过拼音拼读出来，或许问问老师、问问同学都可以。

生：(自读课文)

师：你会读了吗?先读给同位听听好吗?

生：(同位互读)

师：下边老师检查一下，谁能把这首儿歌读给大家听?

生：(指名读、3个)

过渡语：经过检查老师知道你们会读了。这是一首多么风趣的儿歌呀，我们

应当把它读的更美一些，怎么读才更美呢，请你再试一试好吗?

师：谁来读一读，你喜爱哪一句，就读哪一句。

指导有感情朗诵：

天上星星落下来，为他盖床珍珠被。

谈谈你为何喜爱，(你来读)小鱼怎么会盖一床珍珠被呢(课件出示)瞧，多么奇特呀!我们一同读一读。

风儿唱起催眠曲，波涛又把摇篮推。

师：你为何喜爱，你听过催眠曲吗?好听吗?想象一下，风儿是如何为小鱼唱催眠曲的?(学生模拟)

“波涛又把摇篮推”在这里什么就是小鱼的摇篮?有风儿为小鱼歌唱，有波涛做

他的摇篮，多么幸福啊!

谁来读一读?(指名读、男女生对读、齐读)(配乐)

在这么美的环境中，小鱼如何啦?

小鱼做了个甜甜的梦，摆摆尾巴咂咂嘴。小鱼睡得多香啊!他会梦见什么呢?(学生说)

(小鱼会梦到他长大了，走开池塘，到广阔的海洋中去了)我们也要做一个有梦

想的人，并且要努力去实现我们的梦想。

最后齐读课文。(配乐)可选择喜爱的方式(站、坐、表演、背)

四、认读生字

过渡语：老师发现，有的同学都能把课文背诵下来了，你们可真棒。在这首儿歌中，有很多字是要求我们会认的，下边老师检查一下，看谁已经学会了。

逐一出示生字认读。

整体出示本课生字。

同学们察看一下，能不可以想个好方法，记着这些字。(波池、把推摇摆

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