北师大版小学语文一年级上册《第九单元手和脑1两件宝》课教学设计10_第1页
北师大版小学语文一年级上册《第九单元手和脑1两件宝》课教学设计10_第2页
北师大版小学语文一年级上册《第九单元手和脑1两件宝》课教学设计10_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精选文档精选文档PAGE精选文档《两件宝》教课方案

教课目的

1、认识本课的13个生字，会写7个生字。

2、培育学生独立识字的能力、自读能力。

3、使学生在熟读课文的基础上，理解手和脑是人的两件宝，从

而激发他们勤着手、爱动脑的创建热忱。

教课流程：

一、猜谜导入。

1、谜语：A、十个小伙伴,分红两个班,大家齐努力,共同把事干。

站在上边，用它来思虑，我们看不见，智慧在里面。今日上课前我给大家带来两位朋友，认识手和大脑，并读读他

们的对话。

2．出示课题，指名读。“件”、“宝”这两个字谁有方法记着它？你

能记着哪个就说哪个。

今日我们就来学习大教育家陶行知先生写的这篇小短文《两件

宝》。

二、学文识字。

1．初步感知课文。

1）初读：自由地读读小短文，把不认识的字圈出来问问四周的同学。（出示自读提示）

2）指名读：谁愿意读给大家听？

3）看着孩子们着手有动脑的样子，你们必定读的很不错哦！下边老师想请你们同桌的孩子当当小检察官。把课文读给同桌听，读的好

的夸奖他，读禁止的帮帮他。

好？教师范读，提出听读要求：第一：动动小手指好认真听，特别注

意自己好读禁止的字；第二：当当小评委，动动小脑袋想一想老师读的

怎么样。

5）感谢孩子们对老师的评论，你们必定会比老师还棒。你们想读读吗？全班齐读课文。

2、我们的学习小伙伴冬冬听闻我们班的孩子特别爱动脑筋，她今日

要考考大家，看看谁是最聪慧的小灵巧。“聪慧小灵巧”认读词语，

课件出示词语。（指名读，齐读，赛读，开火车等读的形式）

3、看来个个都是会动脑筋的小灵巧都和词语宝宝交上了朋友。那你

还可以和这些生字成为朋友吗？“小巧手”认读生字，课件出示生字。

（注意：指导生字的记忆，生字的书写，适合的运用）

4、但是这些生字宝宝可调皮了，生字妈妈正在找他们回家了，你能

来帮帮生字妈妈吗？

三、再读课文，稳固识字。

１、孩子们的小脑瓜真聪慧，你看，我们一同着手动脑，不单和生字

宝宝们成了好朋友，还帮了生字妈妈的大忙。生字妈妈说欢迎你们常

去做客，想去做客吗？下边我们就一同去做客，齐读课文。

２、那到此刻我们着手动脑达成了这么多事了，那你知道，为何说

手和脑是我们的两件宝吗？找课文中的句子往返答。

３、是呀，双手和大脑真的是我们的两件宝呀。你们看看，冬冬去哪了？她正在做什么呢？

多媒体再现课文中的插图。学生反应信息。师小结：冬冬一边动

手做飞机，一边在动脑筋想怎么把飞机做美丽，结果做出了一架特别

美丽的小飞机。

那假如我们在做小飞机的时候只动脑不着手，或许只着手不动脑，行

不可以了？为何呢？

4、指导朗诵：有了这两件宝，我们能够做些什么？大家喜爱我们的

手和脑吗？再来自由地读读短文，此次看谁不单能读正确，还可以读流

利，把喜爱两件宝的感情读出来？

1）指名读：谁想试一试？大家看着书认真听。

2）齐

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 各类标准

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论