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第页共页元旦节日活动筹划书3篇假如你觉得你如今的工作效率并不好,我们不得不事先准备好适宜的筹划书。优质的筹划书可以为公司的工程作出一定奉献。你是否感觉自己不够理解怎么写筹划书呢?编辑经过搜集和处理,为你提供元旦节日活动筹划书,还请你本页以便后续阅读。元旦节日活动筹划书(篇1)新年新气象——迎元旦活动目的1.尝试亲自动手装扮教室内的新年环境,增添新年气氛。2.锻炼动手操作本领,丰富想象力和创造力。活动准备1.手工材料,包括剪刀、彩色卡纸、彩带、气球、打气筒、胶水以及新年卡片。2.背景音乐《新年好》。活动过程一、激发幼儿参与活动的兴趣1.老师展示各种醒目、温馨、欢乐的节日环境卡片,激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。2.老师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的;想想还有什么材料可以用来布置新年环境。二、引导幼儿动手布置新年环境1.老师出示气球,引导幼儿讨论:气球该放到教室的哪个位置怎样才能把气球固定起来2.幼儿说出用绳子可以把气球固定起来,这时老师出示彩带,引导幼儿讨论:怎样使我们的教室更漂亮?提示:老师要引导幼儿大胆说出自我的想法,并将彩带用到合适的位置。例如,老师可以用彩带系在吹好的气球上,然后挂在教室的天花板上,这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球,还会垂下好看的彩带。3.老师引导幼儿观察教室的环境,指指窗户,让幼儿说出用窗花装饰窗户。4.老师展示已剪好的窗花,引导幼儿学剪窗花,提醒幼儿细心翻开剪好的窗花,贴在窗户上装饰新年环境。三、欣赏新年环境,体验成功喜悦1.老师带着幼儿欣赏刚装扮好的新年环境,让幼儿逐一介绍自我装扮的环境。2.欣赏环境完毕后,老师和幼儿一齐拾掇教室,活动完毕。活动延伸1.引导幼儿运用学到的装扮教室新年气氛的方法装扮家里的新年环境。2.在装扮好的教室里,给孩子照相,让幼儿感受亲手布置环境的喜悦。元旦节日活动筹划书(篇2)活动目的:1、经过幼儿装扮新年环境,增添新年气氛。2、锻炼幼儿的动手操作本领,丰富幼儿的想象力和创造力。活动准备:1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。2、背景音乐《新年好》。活动重难点:装扮环境的方法和操作方法。一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件,激发幼儿参与活动的兴趣1、老师出示各种醒目、温馨、欢乐的节日环境,激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。2、老师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的想想还有什么材料可以用来布置新年环境。二、引导幼儿动手操作,布置新年环境1、老师出示气球,引导幼儿讨论,气球该放到教室的哪个位置要什么东西才能把气球固定起来2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来,这时老师出示彩带,引导幼儿讨论,怎样使我们的教室更漂亮提示:老师要引导幼儿大胆说出自我的想法,并将彩带用到合适的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上,然后挂到教室的天花板上,这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球,还垂掉下来好看的彩带。3、老师引导幼儿观察教室的环境,指指窗户,让幼儿说出用窗花装扮窗户,才更显新年气氛。4、老师出示已剪好的窗花,引导幼儿学剪窗花,引导幼儿细心翻开剪好的窗花,贴到窗户上装饰新年环境。三、欣赏新年环境,体验成功的喜悦1、老师带着幼儿欣赏刚装扮好的新年环境,让幼儿逐一介绍自我装扮的环境,留下操作的足迹。2、欣赏环境完毕后,老师和幼儿一齐拾掇老师,活动完毕。四、活动延伸:1、引导幼儿运用学到的装扮新年气氛的方法装扮家里的新年环境。2、假如条件允许的话,可以利用课余时间,给孩子照相,留下孩子成长的足迹。元旦节日活动筹划书(篇3)一、活动主题:向x欢乐进发!二、活动目的为庆贺x年元旦的到来,感受新年新气象,回忆x年的收获与成功,展望对新年的期望。各班以班级为单位组织开展“迎新年”庆贺联欢活动,为孩子们创造一个展示自我的舞台,分享彼此的成功与欢乐。经过联欢活动,让孩子们在回忆与展望中充分感受成长的欢乐与新年的喜悦。三、活动时间:12月2731日四、活动地点:学校西操场、各班教室五、活动资料:(1)展示学生特长,全员参与。(2)节目形式多样化,资料安康活泼。学校统一安排三项活动:a、一至六年级每班选男女各三名学生参加跳绳比赛。b、四至六年级每班选男女生各20名参加拔河比赛。c、班级主题活动。根据学生年龄特点开展活动,以班级为单位,百花齐放,才艺展示,确定一项专项活动,如猜谜语、讲笑话、相声表演、成语接龙、讲故事、诗歌朗读、古诗背诵、经典诵读等工程。六、详细要求:(1)各班以“迎新年”为主题出一期“庆元旦”黑板报、手抄报。(12月28日检查、评比)(2)各班级活动要制定出贴合主题的详细方案,方案中要有节目主持人、资料、形式等,整个活动过程要周密,确保整个活动有序进展。(12月28日上交方案)。(3)班级会场布置要有新年气氛(切勿在玻璃上喷任何装饰),黑板上要有主题词。七、评奖方法:(1)学校将设立评审小组,对黑板报、手抄报及教室布置进展评比。(2)本次活动结果将纳入1月班
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