关于地理教研组工作总结1500字(合集5篇)

第页共页关于地理教研组工作总结1500字(合集5篇)地理教研组工作总结篇1本学期学校继续推行1368教学形式，我们教研组的主要工作就是围绕这一教学形式进展的。一学期来，全组成员团结协作、亲密配合、主开工作，在教研组常规工作、校际交流、教学研究和1368教学形式施行等方面均获得一定的成果，现将一学期的工作总结如下：一、积极参加课改，加强理论学习、促进观念转变根据学校的统一安排，我与备课组其他老师积极讨论课改，每一节课都实行课改形式上课，尽量做到精讲精练，引导学生主动参与学习。二、认真做好本职工作及初一地理备课组长的工作1、学习地理课程标准，钻研学科课程标准新教材，对理论中出现的一些问题进展研究反思与调整，力务实现打破课改中的重点和难点。勤写教学反思，要重视教学的积累，为日后的教学提供参考。2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证平行班级的教学进度一致。每位科任老师上两次公开课，取长补短，教学相长。3、在教学中多采用启发式、创造性的教学方式。鼓励学生动脑考虑、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种理论，到达有利于学生综合才能进步的目的。4、坚持集体备课、做好教学反思我们每周三定时、定点地进展课后教学反思、教材的研究，形成有方案、有目的的地理备课研讨的气氛，并且在组内统一教学进度、统一备课，针对教学中存在的问题进展分析^p，稳固落实所学知识，全面进步教学成绩。5、激发学生兴趣，化难为易学生普遍感到地理难学，而且地理知识缺乏系统性，我们在平时的地理教学中尝试用成功来激发兴趣。把学习目的分解，设计出详细的预习问题供学生自主探究，刚开场要求放低一点，这样一实现便能鼓励学生再接再厉的勇气，兴趣就会越来越浓重。同时加强学习方法的指导。三、获得成绩：1、大局部学生掌握了学习地理的根本方法，根本上改变了在初中时学习地理的态度，从根本上意识到学习地理的重要性。2、有许多学生已经对学习地理产生了兴趣，并主动与老师沟通交流，积极答复老师提出的问题。四、存在的问题及解决方案1、学生根底较为薄弱，少数同学没有良好的学习习惯，对学习重要性认识不够。对此应以教育宣传为主，让学生明白学习的重要性。2、学生很难把学到的地理知识运用到生活实际中去。所以上课时可适当增加一些知识应用的习题，指导学生分析^p问题，知识迁移。3、导学案的质量还须进步，与新课程、新课标的要求有差距。与我校推行的1368教学形式及中学教学常规汇编的要求还有很大间隔，在以后的工作中需要根据学校的详细要求不断加强对常规活动的检查和催促。4、老师的课堂教学艺术和教学研究才能还要进步，从能运用新的教学形式到纯熟运用新的教学形式仍需要时间去完善，我们方案在以后的教学中多组织观课和磨课活动，进步思想认识，激发进步全组人员的教研才能总之，回首这即将过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰;展望即将到来的下学期，新课改尚处于探究阶段，却又颇感任重道远。地理教研组工作总结篇2本学期，高三地理备课组以学校教学方案为指导，在教研组领导下，认真制定备考方案，落实各项备考措施，改良备考方法，有方案、有步骤推进备考工作，全组老师团结协作、亲密配合，扎实有效地开展备考复习，获得较好成效。一、主要工作情况高三地理备课组在学校领导的领导下，有方案、有目的地进展教研备课活动，每周星期五晚自习进展集体备课：资料共享，进度统一，考试统一。详细做法主要有：1、加强集体备课。在备课组活动中，我们认真研究近年来的高考试题和考试说明，在此根底上，科学制定了详细的复习方案，认真研究复习过程中出现的问题，统一复习进度、复习的方式、方法，统一练习。经常性的互相交流学习，互相借鉴，共同进步。2、夯实根底，推进备考复习。本学期，备课组根据方案已完成第一轮根底知识的复习。在第一轮复习中，地理科的复习以课本为线索，以复习资料《导与练》为依托，扎实开展课堂教学，为下一步进步备考才能打下良好的根底。3、精选习题，精讲多练。为了发挥学生的主体作用，配合章节和阶段性复习，我们课课有练习，章章有测试，认真修改，注重讲评，较好地将复习与练习结合起来。本学期地理学科周考共进展13次，大型考试3次，限时训练12次。4、加强信息交流，把握高考动向。本学期12月份榆林市教研室在我校举行了备考研讨会，展示了我校“352高效课堂”教学形式，且与兄弟学校展开了复习备考经历的大讨论5、抓好培优补差工作。为了培养尖子生推动后进生，我们采取了一系列培优补差活动，如在导学案设计上充分考虑学生的个体差异，将不同难度的知识点和练习题梯次呈现，并对不同层次学生提出不同要求，自习辅导时能在统一辅导的根底上对尖子生和后进生进展个别辅导。7、加强备考研究。认真学习“考试说明”，研究近年高考试题，精心搜集高考信息，分析^p考试命题走向，与市教科院和各兄弟学校联络，亲密关注高考动向。二、下一学期高考备考的根本想法鉴于地理学科特点和近年高考的变化，针对高考命题指导思想，在备考过程中我们将采取以下对策：1.根据《考试说明》全面指导考生复习。《考试说明》是高考命题的根据，也是标准高考复习和考生备考的根据，可使师生明确把握考什么，怎么考的问题，克制盲目性，做到有的放矢。因此，认真学习钻研《考试说明》，认真研究近年高考试题，是搞好综合备考的重要一环。2.落实“双基”，突出主干、核心知识在现实生活中的应用才能培养。因为综合科考的是根底知识，主干、核心知识。所以，必须弄清哪些是根底知识，哪些是主干、核心知识，并且要把它们落实到实际教学中去。夯实根底知识和培养根本技能，是非常重要的。指导学生在深化理解本学科知识间的区别和联络的同时，可以运用多方面的知识解决现实问题，并能以知识为载体，以才能为中心，通过灵敏多样的形式来进步理解才能、推理才能，获取知识的才能及其分析^p综合才能。课本是各科知识的载体，如学科用语、概念、规律、原理等都具有标准性、权威性。因此，重视课本，落实根底是备考复习中的首要任务。3.立足本学科的特点和理论体系，突出才能和方法的综合。综合科的复习要以现实问题为中心，以才能立意为打破口，引导学生关注社会科学、自然科学中涉及人类生存开展的重大问题，关注我国国情，表达考试中国家意志考核的功能。在创设题目意境和对信息、材料进展搜集处理时，要突出热点、焦点问题与学科主干、核心知识的结合。4.变“知识立意”为“才能立意”，强调对信息处理才能的培养。近年来，综合才能测试命题原那么是学科内综合。因此，在整个备考过程中，都要以学科内综合为主，把学科知识与才能严密结合起来。到了高三，进展“讲练结合”式专题复习，小综合复习，使学生对所学内容的根本构造和体系有进一步的深化理解，灵敏应用。同时注重练习、注重实效!地理教研组工作总结篇3本学期，我们高三地理备课组全体老师团结合作，勤奋工作，资共享，互商互量，较出色地完成了本学期高三地理教学工作。回忆一学期来的工作，特作以下总结：高三是学生高中阶段最关键的一年也是冲刺的一年也是学生时间最珍贵的一年，所以一年来，我们深化研究高中地理教学大纲高考大纲并把它分解细化到我们的课堂认真对待每一次集体备课、每一次教研讨论、每一次训练.并加强学法指导坚持有效地训练。本届学生地理根底较差，要想在高考中具备一定的竞争才能还有很多的工作要做所以，本学期，我们非常重视学生的根底，并努力进步学生的学习和解题才能，我们的目的是力求全面进步学生对根底知识的掌握并能形成一定的逻辑思维才能进一步标准答题格式和答题语言形成一定的答题技巧更有效地答题以适应高考答题的要求进步成绩.经过努力，根本到达了我们料想的目的。本学期，我们地理备课组主要做了以下几项工作：1.认真制定教学方案根据考纲的知识构造和要求根据学校课时的安排，我认真科学地制定了本学期的教学方案详细落实到每一节课包括单元练习和试卷分析^p课，平时的授课复习严格按照方案进展，使方案成为高三地理复习时间安排的一个重要的参照.2.加强集体备课：讨论确定授课目的知识体系知识点及重点难点定位讨论授课方式并精选试题习题对一些经典习题的授课技巧进展讨论.并交流上周的学生情况发现问题及时处理做到知己知彼，使我们的教学工作可以非常顺利并有效地进展。3.向课堂要效率向课堂要质量：课堂教学是学生高考复习的主阵地，为了使备课组能更好地进步课堂效率本学期我们做到每节课精心筹划使课堂成为优质高效的课堂并互相催促除了教研组的听课评课活动外我们互相间听课评课活动也经常进展，通过互相听课评课取长补短.通过同伴互助式教学反思到达共同进步使我们的课堂更优质高效.4.认真开好备课组教学质量分析^p会：小到单元测验月考大到期中考试，我们都认真对待每一次考试，认真地进展了每一次质量分析^p分析^p试卷分析^p学生答题情况分析^p存在的问题为下一步的教学工作和思路提供第一手材料.5.精选试题：与高考接轨高三的复习资料五花八门我在反复比拟和征求兄弟学校的意见的情况下，精心组织练习精选各类习题不搞题海战术不浪费学生时间做到花时少效率高。地理教研组工作总结篇4一、工作完成情况1．落实完成好各项教学常规工作，加强集体备课我们地理组共有5名地理老师，开学初制定教学工作方案时就明确了备课组长工作要求，面对更换新教材我们必须做到早动手，勤讨论，争取祖先一步；所以，我们注重进步备课的质量，做到了发挥团体精神、集体的智慧，将备课组的备课活动落实到实处，做到了学校要求的“四定五统一”〔定活动时间、定活动地点、定内容、定中心发言人；统一教学目的、统一主体教案、统一进度，统一检测、统一练〕。每次备课活动都不流于形式，获得了良好的效果。平时注重常规教学工作的落实，认真精心设计每一节课，写出标准的课时教案，鼓励老师互相听课，互帮互学，共同进步；同时我们每节课都精心挑选练习并对作业的量进展适当的控制，学生完成作业状况良好；作业及时修改，及时反应。2．加强地理统考测试研究本学期在教研活动中，加强对大纲和教材的研究，认真分析^p结业考试趋势，加强对学生地理学科才能的培养和训练，包括判读、填绘和分析^p才能的培养，在教学中充分运用地理图像和图表分析^p综合地理事象。加强思维才能的培养训练。包括分析^p比拟、判断推理才能等。指导学生多注意观察消费和生活，运用所学理论解决实际问题，让学生学到生活中的地理。3．注重课堂教学，注重落实的实效性我们在教研活动中强调，抓住每一节课，让学生将知识在课堂上落实，提倡课堂前2分钟用于预习新课，采取多样的方法，如默写、设问、练习检测等，尤其是默写效果比拟好。强调老师备课时必须明确，本节课我要让学生掌握什么？通过什么途径让全体学生都参与？当堂反应。下课后进展自我反思，是否完本钱节教学目的，哪些地方非常成功，还存在哪些问题？老师要在不断反思过程中进步自己教育教学程度。4．积极参加学校组织的各项活动本学年地理教研中心举办了地理课堂教学大赛，我们地理组的王丹丹老师和宋娟老师分别获得七年级和八年级地理课堂教学大赛三等奖。同时，我们组还积极参与地理教研中心举办的其他比赛，课件比赛获自治区三等奖、论文比赛获市级三等奖和教学设计比赛获市级三等奖。二、工作中的缺乏1．老师的教学程度有待进步不管是新老师还是老老师都面临着更换新教材的问题，所以我们要不断进步自己的教学程度，抓住一切学习的时机为自己充电，争取在最短的时间内转换观念，付诸于教学行动，这方面我们组的老师还有待进步。2．进步课堂教学效益初中地理教学面临的困难很多，大局部学生对初中中地理认识缺乏，重视程度还不够，当然这里面有学生的问题，也有老师的原因，所以作为老师不仅要有渊博的专业知识，还要有过硬的课堂调控才能，用老师自身的人格魅力去感染学生，以到达课堂教学的完美。3．加强教研组文化建立，进步教研才能俗话说的好，人活到老学到老，作为地理老师更应该与时俱进。认真学习新的教育教学理念，力争在教学过程中要将强调知识的落实转变为既抓根底知识的落实又要重视才能的培养；将只重结果的教学转变为重视过程的教学；将单纯强调记忆转变为既强调记忆又注重思维的训练；将“灌输式”教学转变为“讨论式”教学,发挥学生的主体作用；将只重课本文字描绘，转变为从图文中获取信息；变“旁白”式解释为让学生的“感悟”、”考虑”和应用等多方面的转变，进步全组老师的业务程度和科研程度。教学中多注意观察消费和生活实际，运用所学理论解决实际问题。可以与现实消费、生活联络起来的知识在教学中应引起高度重视，老师教学中尽力多搜集一些与教材亲密相关的素材。这就要求老师不仅要学习一些与地理相关的书籍，也要加强自身的文化修养，多读书读好书，进步地理老师的各项素质，将自己的教学经历及时总结，进步老师的教研才能。三、工作中的考虑1．向课上要效益，精讲精练，落实在课堂，有待强调课堂效益。2．新老师的培养问题一定要提到日程上来，尽快让年轻老师快速成长起来，要为他们提供成长的时机，要敢于压担子。3．老老师的工作任务很重，老老师既要学习新的教学理念和先进的教学方法又要承当起培养年轻老师的任务，真正做到严要求，到达出高徒的目的。地理教研组工作总结篇5本学期，我们地理组五位老师承当全校xx个班的地理教学以及x个班级的班主任工作，圆满的完成了学校安排的教育教学方面的各项任务。现对本学期的工作小结如下：一、推进教研课改，全组共同进步本组老师平均年龄全校最低，教育教学经历存在缺乏。所以我们充分利用每周教研活动时间进展有目的、有方案地研究课标教材，研讨教法学法，交流心得体会，做到组内统一教学进度、作业布置和练习复习，高质量的完成了日常地理课的教学任务及期中期末初三的复习备考工作。集体教研发挥了集体的智慧，凝聚了集体的力量，比之个人的想法做法更加科学，更加高效。随着教研活动的开展，组内形成了良好的教研气氛，大家在交流中增长见识，在研讨中共同进步。如今，本组的青年老师正在逐渐成长起来成为教学骨干。陈春老师参加了中考地理试题的命题工作，李理老师参加了中考地理阅卷工作。李理，刘雨、张玲珍三位老师的教学班主任论文获得了省市级奖励。二、打造高效课堂，教学互相促进根据学校教学教研处的'要求以及教学实际的需要，本学期我们继续推进课程改革、打造高效课堂。我们从学生的实际情况出发，教学内容的选取和教学方法的选用充分考虑学生的认知才能程度，做到因材施教。从培养学生的学习习惯和行为习惯入手，不断进步学生的学习程度和学习才能。上课方面，我们预习以及新课讲授课堂活动时间控制在xx分钟以内，保证xx分钟的时间给学生消化当堂知识和完成当天作业，从而到达减轻学生作业负担的目的。作业方面，我们根据学生情况把作业分为必做和选做两个局部，分层布置作业和任务，适应不同学生的根底和才能，让不同层次的学生都有进步。教学效率进步，教学效果显著。三、科学备考复习，考试成绩显著初三年级的中考备考复习工作永远是下学期的重点工作。亲密的分工协作和扎实的教学研究保证了初三的复习效率。我们初三年级三位老师认真研读考试说明，精心安排三轮复习方案，共同完成复习提纲的定稿以及各类练习的出题，催促落实学生完成复习内容的背记稳固。在课堂教学方面，我们把一节课分为讲授、背记、练习、测试几个局部。相比以前的备考复习，今年更加务实高效，复习效果比拟显著。在期中考试和月考联考中，成绩比拟优秀，和兄弟学校相比具有一定优势。相信中考也能获得令人满意的成绩。四、加强总结反思，打造教研强组回忆本学期以来我们地理组的工作，我们在不断的总结反思中成长。我们既获得了一些成绩，又存在很多缺乏。我们的中考成绩还应该上一个台阶，争取在分局名列前茅。我们的地理课堂可以更加精彩，让学生喜欢上地理课。在今后的教育教学中，我组要团结一致共同努力。我们将继续以积极进取的姿态投入到教育教学中，付出更大的努力，争取更大的成绩，为xx增光添彩！地理教研组期末工作总结〔四〕光阴飞逝，转眼一学期已近尾声。高中地理组在学校领导和教研处的正确领导下，在全组成员的共同努力下，始终坚持以＂教研带动教学＂的理念，以＂重实际，抓实事，务实效＂为教学工作的根本原那么，以培养学生创新精神和理论才能为重点，加强了教学常规管理，认真落实学校教育教学工作部署，要求每个老师＂功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的才能进步上＂，全面完成了本学期的教研工作。为总结经历、汲取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步进步教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：一、教研组概况本教研组是一个充满朝气和活力的群体，教研组每一个成员都能在第一时间里高质量、高效率地完各项工作，充分表达了本组成员的程度和素质。二、扎实推进教育教学工作，进步课堂教学艺术程度我组班级多，有些老师跨部代课，学科间的知识穿插性也比拟多。根据上述特点，本学期，我们开展以下几项富有成效的活动，推动教育教学又好又快开展。1、重视对教情、学情的研究，增强教学的针对性。针对我校的实际，从提升教育教学程度出发，组织开展教情、学情研究活动。全组每月确定一个研究主题，确定一名主要发言人，分组进展教育教学研究，研究学生，研究问题，最终形成共识。通过这些活动，提升了全组老师的理论认识程度。2、大力开展听课调研活动，互相学习，取长补短。组织老师经常深化班级听课，听老老师的示范课，新老师的汇报课。组织的形式多样，采用集体组织与个人行动相结合。全组集体组织听课达每人到达xx节。通过听课调研活动中，老老师多出主意，年轻老师虚心好学，互相学习，取长补短。三、全面落实教学常规，深化开展教研工作1、加强常规管理，进