遵守社会公德-维护公共秩序(主讲人：朱彦波)资料

思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序主讲人：朱彦波

书目第一节公共生活与公共秩序其次节公共生活中的道德规范第三节公共生活中的法律规范目的要求:明确社会公德的主要内容，增加公德意识，了解公共生活中的主要法律规范，了解课余生活中的道德与法律。1、内涵：私人生活－－封闭性、隐秘性公共生活－－开放性、透亮性一、公共生活及其特点公共生活领域随着经济社会的不断发展而渐渐扩大，这是人类社会发展的必定趋势。

公德缺失现象

现在社会上

有哪些缺失公德的现象呢？您认为：公德缺失的后果（车祸)上海市已逾千人死于车祸

2006-11-0508:24:42来源:解放日报本市共发生各类道路交通事故5929起，造成1022人死亡、6059人受伤，与去年同比，事故起数、死亡人数和受伤人数都大幅下降，但造成群死群伤的重特大交通事故照旧多发。郊区交通事故多、三年以下驾龄驾驶人事故多、出租及旅游客运车辆事故上升…重点整治酒后驾车、无证驾车、违法超速、客货车超员、超载等今年广东已发生4万多起道路交通事故河南省第三季度车祸死亡1189人。2、当代社会公共生活的特征活动范围的广泛性交往对象的困难性活动方式的多样性

（1）、活动范围的广泛性。

传统范围：公交车、影剧院、图书馆、公园、医院、集体宿舍、集贸市场、商场等。现代范围：证劵交易所、人才市场、电话甚至网络等虚拟世界等。

（2）、交往对象的困难性过去：生活在“熟人社会”，交往圈子小。现在：多在“生疏人社会”，交往圈很大。总体看，现在社会成员之间相互作用、相互联系、相互协作、相互制约，从而使社会生活协调地发展。且使交往越来越困难化。

（3）、活动方式的多样性商场购物、歌厅消遣公园休闲、闲逛钓鱼图书馆学习、体育馆健身互联网冲浪、旅游参观二、公共生活须要公共秩序2、维护公共秩序对经济社会健康发展的重要意义有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件。有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提。有序的公共生活是提高社会成员的生活质量的基本保证。有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标记。1、什么是公共秩序纽约世贸大厦“911”死难者多为男性

2002-04-2005:59:26人民网华盛顿4月19日电据纽约市政府最新公布的资料显示，“911”恐怖攻击事务中，两栋世贸大楼2825名死者当中，男性数目是女性的三倍，年龄则以35到39岁者居多。“911”事务刚刚发生时，很多媒体估计死亡人数可能逾万。思索：恐怖攻击事务发生后，世贸大厦的人们为什么能够最大限度地避开了伤亡？三、维护公共秩序的基本手段道德手段法律手段两种手段之间的关系其次节公共生活中的道德规范1、社会公德的含义2、社会公德的基本特征继承性；基础性广泛性；简明性

一、社会公德及其特点二、社会公德的主要内容文明礼貌助人为乐疼惜公物爱护环境遵纪遵守法律三、社会公德的实践与养成1、我国当前社会公德的基本现状2、在实践中增加社会公德意识，践行社会公德规范四、网络生活中的道德要求正确运用网络工具健康进行网络交往自觉避开沉迷网络养成网络自律精神第三节公共生活中的法律规范一、公共生活与法律规范（一）指引作用（二）预料作用（三）评价作用（四）强制作用（五）教化作用（一）指引作用指引作用是法律最首要的作用，法律的首要目的不在于制裁违法，而在于引导人们正确的行为。法的指引作用通过授权性规范、禁止性规范和义务性规范三形式实现，告知人们可以作什么（授权性指引）、不得作什么（禁止性指引）、必需作什么（义务性指引）。（二）、预料作用法律的预料作用是指法律通过其规定，告知人们某种行为所具有的为法律所确定或否定的性质以及它所导致的法律后果，使人们可以预先估计到自己行为的后果，以及他人的行为趋向与后果，从而自觉调整自己的行为，使之更加符合法律的规定，达到化解纠纷、削减犯罪之目的。（三）、评价作用1、法律的评价作用是指法律所具有的，能够评价人们行为的法律意义的作用。2、法律评价的客体是自然人、法人和其他社会组织的行为。3、法律评价的标准是合法与不合法。（1）对国家机关极其公务人员要求“依法行政”、“依法司法”；对社会民众要求不能违法。（2）法律评价与道德评价、纪律评价不能相互替代。

（四）、强制作用1、何谓法律的强制作用?法律强制作用是指运用国家强制力制裁违法和犯罪，保障法律得以实施的作用。法律的强制作用是法的其他作用的保障。2、法律强制的主体由国家（主动主体）、社会成员和社会组织（被动主体）3、法律强制的手段是国家强制力。4、法律强制的目的在于实现法律应有的权利和义务，维护社会秩序和社会正义。（五）、教化作用1、何谓法的教化作用?法的教化作用指的是法所具有的，通过其规定和实施，影响人们思想，培育和提高人们法律意识，引导人们依法行为的作用。2、法发挥教化作用的实施方式：一是，通过法律的学习；二是，通过对违法犯罪行为的制裁；三是，通过良好的法律上的行为楷模的影响。3、法的教化的意义:有利于使法律获得人们内心才认同，自觉遵守。二、公共生活中相关的法律规范（一）、《治安管理惩处法》2005年8月28日十届人大常委会第十七次会议通过，自2006年3月1日施行，共6章119条。2、适用范围：

《治安管理惩罚法》其次条规定：“扰乱公共秩序，妨害公共平安，侵扰人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，依照《中华人民共和国刑法》的规定构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不够刑事惩罚的，由公安机关依照本法赐予治安管理惩罚。”3、治安管理惩罚种类《治安管理惩罚法》第十条规定：“治安管理惩罚的种类分为：

（一）警告；（二）罚款；

（三）行政拘留；（四）吊销公安机关发放的许可证。

对违反治安管理的外国人，可以附加适用限期出境或者驱除出境。4、惩罚的程序1、调查：指公安机关对获得的各种违反治安管理行为的线索，进行的特地性调查工作。

2、确定：指公安机关调查终结后对确认的违反治安管理的行为所适用的具体惩罚。

3、执行：指公安机关为使惩罚确定得以实现而实行的各种措施。1、概念：（二）《集会游行示威法》集会游行示威法是国家制定的用以调整实行集会游行示威和对集会游行示威实施管理过程中所发生的相关社会关系的法律规范的总称。

（1）权利保障原则（2）遵守宪法和法律原则（3）依法管理原则2、集会游行示威法的基本原则3、集会游行示威的申请和许可1、

集会游行示威必需有负责人

2、必需提出书面申请3、公安机关的审查、许可4、限制性要求4、违法集会游行示威的法律责任

行政责任

民事责任

2

刑事责任

（三）《环境爱护法》1、环境爱护法的概念

环境爱护法是国家制定或认的，为实现经济和社会可持续发展目的，调整有关爱护和改善环境、合理利用自然资源、防治污染和其他公害所发生的社会关系的法律规范的总称。2、环境爱护法的特征环境爱护法是环境科技与法的结合环境爱护法是社会法环境爱护法是综合部门法环境爱护法是以可持续发展为价值的法3、环境爱护法的基本原则基本原则

4、环境爱护法的构成体系宪法性规定综合性环境基本法环境保护单行法5、环境爱护制度1、环境影响评价制度

2、“三同时”制度

3、许可证制度

4、排污收费制度

5、限期治理制度

6、环境事故报告制度（四）《道路交通平安法》

（一）道路交通平安法概述

1、道路交通平安法的概念

道路交通平安法是国家制定的、调整在加强交通管理，保证交通平安、提高通行效率过程中所发生的各种社会关系的法律规范的总称。

2、道路交通平安法的基本原则（1）依法管理的原则

（2）科学管理的原则

（3）管理与教化相结合的原则

（4）便利群众的原则3、道路通行规定（1）机动车、非机动车实行右侧通行

（2）机动车、非机动车和行人应严格遵守各种交通规则

4、交通事故处理5、法律责任行政责任

民事责任刑事责任（五）《维护互联网平安的确定》1、立法的目的：兴利除蔽，促进我国互联网的健康发展，维护国家平安和社会公共利益，爱护个人、法人和其他组织的合法权益。2、基本原则一是促进网络发展与加强监管相结合的原则；二是信息自由与社会公共利益有机结合的原则；三是与现代网络发展相适应、与传统法律规范相协调的原则。公德素养测试题

在家庭：孝顺父母关切他人勤俭节约酷爱劳动

1、你记得自己父母的生日吗？

A、记得很清晰；B、有时会遗忘；C、从来没记住过。

2、在家里，你帮助家长做家务吗？

A、常常做，而且体会到劳动的快乐；B、不做，有人服侍何必让自己受苦；C、家长要求时才做，不大情愿。3、对于父母的唠叨，你的感受是：

A、全是废话，厌烦之极；B、说那么多干吗，我又不是不懂；C、这是对自己的关切和疼惜，心存感谢，细致倾听。

互动教学4、面对一块实在吃不了的馒头，你会：

A、放好，或许有别的用处；B、值不了多少钱，扔了不行惜；C、保存起来以后吃，不行奢侈粮食。

5、假如看到别人没有关紧水龙头，自来水哗哗淌着时，你会：

A、平平常常小事，无所谓;B、只是特别生气，但不是自己开的，不去管它；C、立刻去把水龙头关掉。

6、假如你的家庭经济状况不如其他同学，你的感觉是：

A、应当理解父母，但总觉得低人一等；B、怨恨自己的父母无能，看不起他们；C、人在精神上是同等的，自己应当更懂得理解父母，更加孝顺父母，更加勤俭和勤奋。

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在社会上：酷爱祖国文明礼貌诚恳守信遵纪遵守法律

7、当国歌奏响、国旗升起时，你通常的做法是：

A、庄重肃立，行注目礼；B、立正站好，但很不情愿，心里想着别的事；C、该走路还走路，该说笑还说笑。

8、对于赵薇身穿日本军旗服饰事务，你的看法是：

A、她是不懂历史，可以宽恕；B、穿什么衣服是个人的自由，不必大惊小怪；C、她的行为损害了民族感情，应当受到鄙斥。

9、你与同学约定一个时间去做某件事情，你会：

A、有其他事去不了，向他（她）说明致歉；B、有时去得晚一些，或者根本不去也无所谓；C、不管什么状况，确定按时赴约。

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10、你遇到老师或相识的人，会：

A、别人跟你问好，你才问好；B、主动热忱问好；C、装作看不见或围着走。

11、你的口头语中有脏话吗？

A、从来没有；B、有时有；C、常常有。

12、对于“中国”这两个字，你的理解是：

A、是一个国家，我的诞生地，她的贫困落后使我蒙羞；B、是一个国家的名字，是我的祖国，她比较贫困落后；C、是我可爱的祖国，是我慈祥的母亲，不管我到哪里，不管她多么贫困，她都是我的最爱。

13、下列对道德的理解哪一个更符合你的观点：

A、是现代文明社会对公民的要求，是一个人立足社会的根本，是一个人自我发展的基础；B、是社会对人的约束，是不得不遵守的公约；

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14、你考试做过弊吗？

A、有过间或的一次；B、两次或更多；C、从来没有。

15、假如有位挚友请你帮忙打架，你会：

A、问明状况，看该不该帮忙；B、重挚友义气，欣然应允；C、断然拒绝并说明利害，予以劝阻。

16、网络为我们供应了广袤空间的同时也对网民提出了更高的道德要求，但是虚拟社会不象现实社会一样有监督、有制裁，对此，你的想法是：

A、自觉遵守网络文明公约，做一个文明的网民；B、反正谁也不知道我是谁，搞个恶作剧也无所谓；C、网络正好为我供应了为所欲为的平台。

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17、你常常检点或留意自己的言行举止（比如坐、立、行、待人接物等）是否文明、是否符合礼仪要求吗？

A、一般不去留意，比较随意；B、有时不留意；C、是的，特别留意。

在学校：团结友爱相互帮助敬重他人擅长合作

18、一个残疾人在路边恳求你的施舍，你通常做法是：

A、尽可能赐予怜悯和帮助；B、绕道走开或视若罔闻；C、赐予怜悯，但不赐予帮助。

19、在遇到有人恳求你的帮助时，比如推车、抬东西等，你会：

A、坚决坚决，尽力相助；B、婉言谢绝，不去理睬；C、看具体状况而定。

20、在学校倡议为患病同学或失学儿童捐款时，你捐过吗？

A、是的，每一次都捐；B、很少参与或者基本不捐；C、看具体状况捐。

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21、你偷看过别人的日记、信件吗？

A、有时觉得新颖 ，偷看过一点，心里始终过意不去；B、从来没有，那样不道德；C、常常这样做，感觉无所谓。

22、当你遇到一个人难以完成的事情时，你会：

A、一个人再难也要独立孤行，求别人太丢面子；B、礼貌地求助别人，真诚地感谢；C、别人情愿帮我，就接受。

23、在一个集体努力才能完成的工作中，比如体育竞赛、科技制作、学问竞赛等，你最关切的是：

A、你个人在这个工作中的地位、成果、形象等；B、你个人在集体中的贡献大小；C、集体成果的凹凸。

24、你常常和同学一起做游戏或者探讨问题吗？

A、常常；B、有时；C、很少。

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25、你的学校里，有一位不相识的同学瘸着腿上楼很困难，你看到了会怎样做？

A、让开路，让他先走；B、讪笑、躲避；C、走上前扶一把。

26、假如你发觉一只受伤的小动物，你会：

A、想方法帮它医治；B、不去管它；C、戏弄它玩。

27、你常常喊同学的外号吗？

A、从来不喊；B、有时喊；C、常常喊。

在社区和公共场合疼惜公物讲究卫生爱护环境遵守秩序

28、下面列举的这些行为，你有过吗？在墙上乱写乱划、攀折树枝，践踏草坪、用脚踹门。

A、间或有过其中某一项；B、从来没有过其中任何一项；C、有过多次或者多项。

29、你须要吐痰时，通常是：

A、吐在手绢或纸中，扔到垃圾箱；B、找个脏的地方吐；C、随意哪里，张口就吐。互动教学

30、你在外面喝饮料或吃东西时，对包装袋、果皮等怎样处理？

A、扔到脏物多的墙角；B、随地一扔，反正有人打扫；C、找个垃圾筒，或者短暂放在塑料袋中。

31、你骑车或走人行道遇到红灯，而两边又没有横行车辆，你会：

A、假如没有警察看到，就闯过去；B、不管怎样，先过去再说。C、停在路口，等绿灯亮时再过；

32、在公共场合与别人交谈时，你通常：

A、轻声言谈，举止稳重；B、假如不至于影响他人，就会大声说笑;C、毫不顾及，放声说笑.

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33、对学校制定的纪律、规章制度，你的看法是：

A、很有必要；B、不得不遵守；C、是对特性发展的约束，应当多给一些自由。

34、在公交车上遇到老人、