关于初二地理修恶习方法归纳总结

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一、如何读好地理教材

(一)学习什么内容?是地形、气候等自然地理内容，还是城市分布的人文地理内容?是区域地理，还是综合地理?

(二)在什么地方?就是该区域的地理位置，它包括经纬度位置、海陆位置及政区位置等，要搞清所学地理事物的空间位置与联系，要充分通过地图和地球仪，利用读图、填图、绘图等方法获得巩固与提升。

(三)为什么有这种地理事物或地理现象?要知道某一区域中为什么有某种地理事物或某种地理现象及其之间存在差异的缘由。学习时应仔细听课，特殊注重教师的引发、引领与指导的内容，结合课本“想一想”“读一读”“做一做”，结合自己的亲身体悟，去仔细观看、探究、思量，用发散性思维创新地揭示出地理事物之间的联系及逻辑。

(四)将地理事物的存在和地理现象的发生与人类的活动联系在一起举行考查。将地理现象与人类（社会实践）联系在一起，分析它对人类生活、生产有哪些有利影响，哪些不利影响。

(五)掌控地理事物发生、进展及变化逻辑，运用正确的办法处理好人类同地理环境之间的关系。例如，人类怎样合理通过各种资源来进展生产、改善生活?怎样防备自然灾难，削减或免受损失?怎样庇护环境，使人类的生存与经济进展相适应，与环境资源相协调，从而实现可持续进展。

二、运用地图学习地理

学生们从学校开头，就已了解到地图是学习地理必不行少的工具。地图不但出示了各个区域的自然现象和社会现象，而且还能概括地反映出自然现象和社会现象的分布情况以及它们之间的互相关系。因此，不会阅读地图是无法学好地理的。那么应该怎样阅读地图呢?

普通说来，阅读一幅地图，能够从以下三个方面。

第一步，熟悉地图。这是阅读地图最基本的一步。地理课上教师一定按这样的步骤教学生们熟悉地图：

1、在各种地图上推断方向，了解地理事物之间的互相位置。

2、利用对照例尺的运用，量算地理事物间的大致直线距离。

3、了解各种表示地形的图，从而判断地势的大致起伏情况和主要地形的特点及分布。

4、利用对各种图例的了解，在地图上熟悉和查找各种地理事物。

利用以上四点，我们知道“熟悉地图”的意思就是要可以在各种地图上判方向、量距离、明凹凸、识事物。这项读图基本功希翼学生们一定要掌控好。

其次步，认识地图。在熟悉地图的基础上，学生们就能够在教师的指导下或自行按照课文有关文字内容对地图举行有目的的阅读了。

阅读地图时，要尽量将有关的地理事物一一执行在图上，以便了解和认识它们的空间分布状况。须要时能够用红蓝铅笔举行描绘。如海岸线描绘成蓝色，地区之间的分界线描绘成红色，山脉走向按文字注记描成红色等。例如学习我国北方地理时，就可在“我国北方”的地图上了解以下几项内容。

1、从多种角度如全国、纬度、海陆、山河、邻国等，来推断我国北方所处的位置。

2、主要地形区的分布和组成。

3、耕地和草原的分布。

4、主要河流湖泊和水电站。

5、主要矿产分布。

6、主要工业部门和工业城市。

7、主要铁路线及港口等。

利用对以上内容的一一执行和查找，对我国北方就有了一个整体的熟悉，而不应离开地图去死记硬背课文中的有关内容。这样学到的地理学问就简单巩固。假如学生们可以和语文课、政治课、历史课上所学的内容相联系，那么读地图的爱好就更浓。

第三步，分析地图。这是阅读地图的较高要求了。

三、利用实践活动学习地理

从漫长的地质时代到将来，从地球到浩瀚的宇宙空间，从国际上的种.种新闻到身边的