高三物理一轮复习第二章力与物体的平衡第二课时摩擦力必修全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课

第2课时摩擦力1/11活动一课前预习部分活动一考纲考点知识梳理基础检测2/11活动一课堂导学部分活动二

静摩擦力方向判断

问题1【经典例题1】如图甲、乙所表示，乙图中斜面体固定不动，物体P、Q在力F作用下一起以相同速度沿F方向匀速运动，关于物体P所受摩擦力，以下说法正确是

A．甲、乙两图中物体P均受摩擦力，且方向均与F相同B．甲、乙两图中物体P均受摩擦力，且方向均与F相反C．甲、乙两图中物体P均不受摩擦力D．甲图中物体P不受摩擦力，乙图中物体P受摩擦力，方向和F方向相同3/11活动一课堂导学部分活动二

静摩擦力方向判断

问题1变式：如图所表示，用一水平力F把A、B两个物体挤压在竖直墙上，A、B两物体均处于静止状态，以下判断正确是A．B物体对A物体静摩擦力方向向下B．F增大时，A和墙之间摩擦力也增大C．若B重力大于A重力，则B受到摩擦力大于墙对A摩擦力D．不论A、B重力哪个大，B受到摩擦力一定小于墙对A摩擦力4/11活动一课堂导学部分活动二

对静摩擦力方向了解

小结1(1)假设法：假设法有两种，一个是假设接触面光滑，不存在摩擦力，看所研究物体是否改变原来运动状态．另一个是假设摩擦力存在，看所研究物体是否改变原来运动状态．(2)状态法：静摩擦力大小与方向含有可变性．明确物体运动状态，分析物体受力情况，依据平衡方程或牛顿第二定律求解静摩擦力大小和方向．(3)牛顿第三定律法：此法关键是抓住“力是成对出现”，先确定受力较少物体受到静摩擦力方向，再依据“力相互性”确定另一物体受到静摩擦力方向．5/11活动一课堂导学部分活动二摩擦力大小计算

问题2【经典例题2】如图所表示，轻绳两端分别与A、C两物体相连接，mA＝1kg，mB＝2kg，mC＝3kg，物体A、B、C之间及C与地面间动摩擦因数均为μ＝0.1，轻绳与滑轮间摩擦可忽略不计，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力．若要用力将C物体拉动，则作用在C物体上水平向左拉力最小为(取g＝10m/s2) A．6N B．8N C．10N D．12N6/11活动一课堂导学部分活动二摩擦力大小计算

问题2变式：如图所表示，质量为mB＝24kg木板B放在水平地面上，质量为mA＝22kg木箱A放在木板B上．一根轻绳一端拴在木箱上，另一端拴在天花板上，轻绳与水平方向夹角为θ＝37°.已知木箱A与木板B之间动摩擦因数μ1＝0.5.现用水平向右、大小为200N力F将木板B从木箱A下面匀速抽出(sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，重力加速度g取10m/s2)，则木板B与地面之间动摩擦因数μ2大小为

A．0.3 B．0.4 C．0.5 D．0.67/11活动一课堂导学部分活动二对摩擦力大小计算了解

小结21．静摩擦力大小计算(1)物体处于平衡状态(静止或匀速运动)，利用力平衡条件来判断其大小．(2)物体有加速度时，若只有静摩擦力，则Ff＝ma.若除静摩擦力外，物体还受其它力，则先求协力再求静摩擦力．2．滑动摩擦力计算滑动摩擦力大小用公式Ff＝μFN来计算，应用此公式时要注意以下几点：(1)μ为动摩擦因数，其大小与接触面材料、表面粗糙程度相关；FN为两接触面间正压力，其大小不一定等于物体重力．(2)滑动摩擦力大小与物体运动速度和接触面大小均无关．8/11课堂导学部分活动二问题3【经典例题3】()长直木板上表面一端放有一个木块，如图7所表示，木板由水平位置迟缓向上转动(即木板与地面夹角α变大)，另一端不动，则木块受到摩擦力Ff随角度α改变图象是以下图中

临界条件在摩擦力突变问题中应用9/11活动一课堂导学部分活动二临界条件在摩擦力突变问题中应用问题3变式：如图所表示，传送带向右上方匀速运转，石块从漏斗里竖直掉落到传送带上，然后随传送带向上运动．下述说法中正确是

(

)A．石块落到传送带上可能先做加速运动后做匀速运动B．石块在传送带上一直受到向右上方摩擦力作用C．石块在传送带上一直受到向左下方摩擦力作用D．开始时石块受到向右上方摩擦力以后不受摩擦力10/11活动一课堂导学部分活动二临界条件在摩擦力突变问题中应用小结3(1)题目中出现“最大”“最小”“刚好”等关键词时，普通隐藏着临界问题．有时，有些临界问题中并不含上述常见“临界术语”，但审题时发觉某个物理量在改变过程中会发生突变，则该物理量突变时物体所处状态即为临界状态．(2)静摩擦力是被动力，其存在