职称评审材料准备说明课件

职称评审材料准备说明2011.6主要内容一．学校职称评审步骤二．材料要求三．填表要求四．答疑

学校职称评审步骤1.布置、申报人准备2.业绩成果公示3.审核（教务处、科研处、学生处、人事处）4.学科组评议5.中评委会评审6.中评委会评审结果公示7.上报材料时间紧，请务必按时按要求交材料

材料要求（二）

材料公示时论著应交原件（原件未到的交底稿并附在8月31日前发表的录用通知）。

调入人员须提交原单位关于教学、科研、班主任等工作的证明；在成教学院上课、任班主任的，须提交成教学院的证明。

用笔名或只挂进修学校名发表的论著须提交证明。

送评材料目录表（一）单位——学校评审的填：所在二级单位报省评审的填：广东石油化工学院我校中评委会有中国语言文学、法学、哲学、英国语言文学、教育学（含心理学）、管理科学与工程（含工商管理、经济学）、音乐学、电子科学与技术（含电气工程、信息与通信工程、控制科学与工程）、计算机科学与技术、数学、体育学、物理学、机械工程（含动力工程及工程热力学）、化学、建筑学（含力学、土木工程）、化学工程与技术（含环境科学与技术、食品科学与工程、生物工程）、材料科学与工程等17个学科的教师中、初级评审权。

送评材料目录表（二）申报专业——注意填至二级学科2——申报高级职称的交

最好不提交著作2个材料袋，各装2篇代表作的复印件复印件应含刊物的封面、目录、正文在刊物右上角贴标签：送审代表作1（2）3——在杂志右上角标上序号，按序排好（原件未到的请用铅笔在目录表上标注）；

在自己的论文处做标记以便查看

送评材料目录表（四）

4、5、9－材料贴入《证书、证明材料》

7、8－材料放入《业绩、成果材料》

（科研材料多的可单独成册）10－由学校评审的不用交，报省评审的交1份即可

送评材料目录表（五）注2——自备结实、竖式的材料袋主材料袋——装申报表、证书证明和业绩成果材料等

注3——可用加粗黑体标注：广东石化学院×××申报×××教授

送评材料目录表（六）请做到：1.每份材料左上角写序号，按序排放装袋（注意汇总表、公示表不装袋）；2.无材料的在序号上划“/”；3.暂欠材料的须在右侧空白处用铅笔注明；4.材料袋多的应在底条上注明(如1/5……5/5)业绩成果材料封面1.是送评材料目录表第7、8项的封面，注意不要将论文复印件放在此；在立项书、结题报告上自己姓名处应做标记，以便查看。2.背面加目录，加页码

（例：目录一.奖励1.××证书……12.××证书……2二.科研1.××项目……32.××项目……10）

填表要求

如实填写格式统一整洁美观

填表一般要求（一）1.字体统一，字号尽量统一（一般不小于小5号），打印时注意单、双面要求2.注意保证版面的完整性，外框不变，内部可适当调整；注意留足填写单位意见的版面3.简历分时间段填写

例：1998.7－2000.3在……任教

2000.3－今在广东石油化工学院（原茂名学院）任教

填表一般要求（三）7.认定方式：硕士助教——确认认定本科助教——考核认定硕士讲师——考核认定8.所有表格中有关论著、教材、科研等内容相同的栏目，填写内容和顺序应一致9.被SCI、EI、ISTP、SSCI等收录的论文要填写收录号

汇总表（一）1.申报评审中级以上职称人员填写（）2.培训进修及继续教育情况——例：2009.7

茂名市专技人员知识产权培训

2010.6茂名市专技人员创新案例培训2011.7茂名市专技人员低碳经济培训2011.7XXXXXXXXXXXX专业科目培训3.申报正高职称的需在工作经历中填写晋升中级、副高级的时间

汇总表（二）4.获现资格以来专技工作起止时间——教师尽量按学期填写，其他人员可按年度或阶段填写5.专技工作内容——教师只需填写所任教学工作。若内容太多，可概括的填写后加“（详见附件）”，另附申报表中教学工作的复印件

汇总表（五）9.其它科研、教研情况——只填写有立项证明的（填写不完的可加页，同8）；进展情况选填“在研”或“结题”到位经费——无划拨经费的填“自筹”下达单位——校内的填“本校”填表时可参照人事处网页下载专区的样表原单位及成教学院的证明等，与汇总表用回形针别在一起提交申报表按填表说明填写，注意签名第18页“单位所属”——广东省教育厅下周教育厅开通网上申报系统，请注意开会通知、领号。先预填表。

材料公示前必交的材料申报评审人员（含博士后认定副教授）：1.业绩成果材料2.汇总表、公示表（不装袋，汇总表同时交电子文档）申报认定人员：1.业绩成果材料2.公示表（不装袋）关于继续教育（一）《条例》第十四条

专业技术人员可以通过下列方式接受继续教育：（一）参加培训班、研修班或者进修班；（二）到教学、科研、生产单位进行相关的继续教育实践活动；（三）参加学术会议、学术讲座、学术访问；（四）接受远程教育；（五）其他符合规定的继续教育方式。关于继续教育（二）专业技术