培训机构教师管理制度

教师管理制度为保障我公司商学院教学工作的正常开展，加强教师管理，促进公司快速发展，根据我公司教师管理工作实际情况，特制定如下教师管理条例：第一章、聘用流程一、聘用原则人事部门负责原则，人事全面负责我司教职工的聘用工作，制定聘用方案并具体组织实施。部门协作的原则。资格准入原则，被聘用人员必须具备同聘任岗位相适应的文化程度和任职资格。竞争择优原则。二、聘用对象具备同聘任岗位相适应的文化程度和任职资格。三、聘用条件：身体健康，爱岗敬业，尽职尽责，务本求实，严谨治学，辛勤育人，认真履行岗位职责。作风朴实，有良好的职业道德，身正是范，堪为师表。具有专科以上学历，具有专业知识素质和业务能力水平，有理论和实践能力。对电商有自己独到见解，热爱电子商务。有下列情形之一的，不予聘用上岗：严重违反工作纪律和公司规章制度，造成重大责任事故的。不完成规定的教育教学任务或职责范围内其他工作任务，给公司工作造成重大损失的。体罚或变相体罚学生，造成严重后果的，影响恶劣的。有严重的违纪违规行为，受党内严重警告或行政记过以上处分的。四、聘任程序：由商学院根据教学需要，上报公司行政人事部门。行政人事部门和公司领导审核通过后，由行政人事部门负责统一招聘。公司发出招聘公告。应聘者自愿填写招聘的资料。公司领导和教师代表进行实际考核，资格审查，择优录用。由行政人事部门办理招聘手续，聘用期为一年，聘任期满后，根据考核情况进行续聘和解聘。公司签发聘任合同，发放聘任书。五、受聘人员待遇：教师工资按公司教师工作规定执行。受聘人员工作时间按照公司有关部门规定执行。六、解聘：下列情况之一者，公司与聘任人员解除聘任：聘任期满，工作调整。经考核，不胜任原工作岗位或不适应做原工作者，经转岗仍不适应工作岗位。在任职期间，因受聘人员责任造成重大事故损失。触犯法律、法规，受处理人员。第二章、考核标准教师考核实行月考核制度，并由公司领导、人事行政部经理以及电商实战平台与商学院负责人组成评定小组统一考核，具体考核细则如下：一、考核内容是否完成当日、当月工作。上课是否迟到、早退，迟到、早退5分钟以上（包括五5分钟）罚款10元作为班级经费，迟到一次班主任提醒，两次约谈，屡教不改者解除聘任。工作是否被动应付，不能按期完成分配任务，工作效率低，造成不良影响或经济损失的。工作是否不负责任，出现责任事故，造成重大影响或经济损失。上班时间是否做与工作无关的事情，如上课频繁接听电话、玩手机、串岗、玩游戏等。是否不听从分配的，无故不参加教务例会。放假期间，教师兼行政人员是否不按部门要求完成日常工作。是否不团结同事，有挑拨、吵架、打架；观看、传播不良书刊、影碟等不文明行为。在完成本职工作中是否做出成绩。在教育教学工作，是否服务质量高成绩特别突出，为公司争得荣誉，获得师生好评。是否为公司整体教学工作献计献策，对教学工作提出合理建议。二、教师请假制度所有教师请假必须告知班主任后，报部门负责人审批，并报行政人事部核实登记，由班主任安排调课或代课。教师请假2天（含2天）的，部门负责人、人事经理视具体情况予以批准；请假2天以上，需报公司总经理审核批准。所有教师请假除报备部门经理与行政人事部、填写请假单，必须假前需提前告知班主任，安排调课或代课；若因突发性事件临时请假的，需立即与班主任沟通，班主任安排老师代课。第三章、教师职责一、制定教学计划每期开课后一周内制订好教学计划。制订教学计划前做到“三熟悉”：1）熟悉课程标准，明确教学要求和内容安排，明确前后衔接关系；2）熟悉教材，通览教材，初步掌握教材的内在联系；3）熟悉学生，通过分析学生原有情况，与前任教师交流，与学生交谈或其他形式，了解学生各方面的情况，了解学生对教学工作的意见和要求。除教学进度可以在备课组范围内基本统一外，教学计划必须根据各班实际情况自行制订；要求要明确，措施要具体。二、备课班主任提前1天发送第二日上课PPT，教师应及时备课，不备课不能上课。个人备课预设教学进程、教学内容、教学方法，写好备课笔记，又着眼于动态生成的观点，从教学的实际需求出发，做好富有创意的笔记，重视其它课程资源的开发。每节课教案应体现：教学目标的编制，教学内容的安排（包括重、难点的处理），教学方法的考虑，教学过程的安排（包括课堂讲解、提问、讨论、练习、作业布置、课后活动等环节）及教学后记。备课中要体现新课程理念，在落实学生主体学习地位、优化自主合作探究学习方式、充分调动学生学习主动积极性等方面下功夫，不能照抄照搬参考资料。三、上课教师上课应自备课件，提前将课件拷至教学电脑。认真执行教学计划，认真上好每一堂课，完成课时教学任务，不得旷课或任意调课。坚持“学生为主体，教师为主导，发展为主旨“的原则，强化目标意识、改进教学方法，教学内容重点突出，教学过程科学合理，有效运用现代教育技术，促进全体学生的发展。努力提高课堂教学艺术，具有广博的理论和专业知识、扎实的教学基本功，教态亲切自然，语言规范、简练、生动，演示操作熟练准确。准时上课、准时下课，不影响学生课间休息。当日作业，应在课堂上宣布，并告知学员完成时间，同时将作业任务发给班主任由班主任发送学员QQ群中。四、作业批改认真批改作业，对学生作业中的突出问题，应作必要的摘录和分析，及时进行评讲。批改作业要规范化，对学生、对自己都要从严要求。作业批改要及时，作业在下次作业前要批改好，与学生见面。作业量要适当，作业题要精选。对不同水平的学生可以布置不同要求、不同内容的作业。注意改进批改方法，既要正确及时，又要收到实效。五、考查考试讲授新课前要进行必要的检查复问，作为平时成绩的一项依据。讲授新课后要及时检查理解、掌握的情况，力争当堂巩固。学期末考试由教务处统一组织安排，其他时间考核练习由教师自行安排。严格考试纪律，不得事先暗示、透露考题，不弄虚作假，不营私舞弊。考查考试后及时总结教与学两方面的经验教训，认真做好期末质量分析，提出相应的改进措施。六、其它工作根据教书育入、管教管导的要求，科任教师遇有偶发事件须自己先行处理，而后报告班主任，或反映情况，或请求协助，不得向班主任推卸自己的教育责任。若因代运营或兼职需带学员外出，应提前1天告知班主任，并报备部门与行政人事部；若事出紧急，应立即告知班主任，则事后应及时报备部门与行政人事部。相互听课、观摩。加强进修，努力提高自身的素质，提高教学水平。完成上级交办的其它工作。第四章、教学标准每节课都应有清晰而恰当的教学目标，教师必须围绕教学目标组织课堂教学。上课要保证教学内容的科学性、思想性和系统性。要合理整合、利用教学资源，提高教学资源利用效率。上课要采用灵活多样的教学形式，注重启发式教学；要合理运用多媒体辅助教学，通过教学手段的优化选择，提高课堂效率。上课时要发挥学员的主体作用，强调师生之及学员之间多向、互动的信息交流。教师要把学法指导寓于课堂教学之中，营造积极互动的教学氛围，为学员在教学活动中自主学习、体验学习、合作学习与探究学习提供充分的空间，促进学员主动地、富有个性地学习。上课时要面向全体学员，关注学员的学习状态和个体差异，指导学员扎实掌握基础知识、基本技能，培养良好的学习习惯，提高自主发现问题和解决问题的能力，培养创新精神和实践能力。教师须用普通话教学。教学语言要力求简明、准确、规范。板书要工整、有条理、字体适中，以免影响学员的视力。应依据教案进行教学，把预设与生成的教学内容有机结合。合理利用教学时间，不得随意增减课时，按时完成教学任务。课前要作好充分准备，带会必要的教学用品，在上课铃结束之前到达教室。注意自己的衣着仪表，做到整洁、端正。上课要精神饱满，仪表端庄大方。教态认真，谈吐文雅，语气亲切。不讽刺挖苦学员，更不得体罚或变相体罚学生。各专用教室教师要安全使用器材、设备，严格执行有关管理制度。第五章、着装管理一、着装着装庄重大方、整洁美观、协调文雅。不得过于花哨、另类。不穿超短裙（膝盖以上）、超短裤、吊带裙及过于短小、开衩过高的旗袍。不穿露肩、露背、露腰、露脐、低胸、透视的服装。穿鞋以低、中跟为佳，不穿鞋跟过高、鞋头过尖的高跟鞋，不穿拖鞋（含凉拖鞋）。衣服要勤换、勤洗、勤熨，保持整洁、无异味，无过多褶皱。男教师上班不得着无袖背心、短裤。二、仪容仪表化妆要素、淡、雅，不浓妆艳抹，不喷洒气味浓烈的香水。不过度染发（黑色除外），不留夸张、怪异发式，男教师不留长发。不蓄长指甲，不染指甲（包括脚趾甲）。不佩戴过于夸张的饰物（头饰、耳饰、项饰、胸饰、腕饰等）。教师管理制度为适应高等职业教育新形势下我校教育、教学工作的需要，完善师资队伍培养体系，积极促进我校新进教师的健康成长，培养一批具有较高职业素质、业务能力的青年骨干教师，更好地为我校职业教育事业服务，特制订此细则。一、指导思想和工作目标新教师培养的指导思想是以德为先，能力为本，以老带新，行为规范。通过新教师培养工程，使新教师热爱教育工作、熟悉教育法规和教育教学环境、牢记教师职业道德和行为规范，初步掌握高职教育理念及教学改革的基本精神，熟悉所任课程的专业定位、课程标准或教学大纲、教学方法及教材与指导书的要领，掌握授课计划、教案准备、实验实训安排等教学常规文件的编写规范，提高课堂教学的基本能力。通过新教师培养工程，让新教师热爱、关心学生，同时也进一步了解高职学生特点。通过新教师培养工程，引领广大新老教师，积极投身到产学研工作中去，树立科研意识，提高科研能力，为社会、为企业提供更多的技术服务。二、实施措施培养对象为学校当年引进、录用到教学岗位的新教师（从其他高等院校调入的教师除外），培养期为两年。分别以专业教研室为主，根据新教师的工作职责制订培养计划，为每一位新教师委派一名指导教师，明确目标、职责，签订指导协议，颁发聘任证书。.新教师职责：(1)熟悉所任课程的专业定位、课程标准、教学方法及教材与指导书的要领；(2)掌握授课计划、教案准备、实验实训安排等教学常规文件的编写规范；(3)每月至少听课4节，听课对象可为指导教师、本系(教研室)教师或者在学校教学活动中表现优秀者；(4)每学期至少举行一次汇报课；(5)积极参与所在教研室组织的公开课、说课、集体备课、教学研讨交流等各种形式的教研活动；(6)每学期末提交完整的纸质教案和电子教案；(7)在确保完成常规工作任务的前提下，积极钻研专业技术，注重对外交流，两年内至少参与一项校内科研项目，或者一项企业技术服务；(8)提交培养期满时的总结材料；(9)培养期内担任学生辅导员，并实行坐班制。.指导教师职责：(1)对新教师在教学文件学习、常规教学文档编写、课堂教学过程等方面给予积极主动的指导、检查；(2)每学期至少听课四次；(3)每月审查一次新教师教学文件及其学生作业或报告材料，及时提出改进意见；多交流了解情况，及时解答新教师提出的各种问题，在日常工作中发现被指导对象有严重影响教学或其他工作的行为，及时向所在教研室、科室汇报；学年末上交一份评价报告及总结材料。.各教研室及相关部门根据上述新老教师的工作职责，及时落实有关教学活动与学生活动，并不定期地给予以督促、检查、指导。.教务处在学期末组织一次新老教师座谈会，在学年末组织一次新教师讲课比赛及优秀教案评比，并安排考评总结会。三、考评与奖励1.系、部(教研室)成立考评小组对新教师培养工作进行定量和定性的分析考评，每年进行一次，考评对象分为新教师和指导教师两部分，考评结果设为优秀、良好、合格、不合格四个等级。培养期内，新教师一次考评不合格，延长培养期一年;两次考评不合格，调离教学岗位，另行安排工作或解聘。对新教师和相应指导教师在年度考评中获得良好以上评价的，可适当予以指导教师工作量补贴。新教师考评细则(1)新教师十项职责执行情况，每项6分，占60%;(2)学生评教打分折算，占12%；(3)新教师讲课比赛打分折算，占12%；(4)新教师优秀教案评比折算，占14%;(4)获得院级奖励的，每有一项加10分；(5)受到处分的，每有一次分别扣10分(院级)或5分(系级)，有违师德师风的，视情节轻重，每次扣2-8分。指导教师考评细则(1)指导教师五项职责执行情况，每项10分，占50%;(2)所指导的新教师，其总考评分折算，占30%(3)所指导的新教师，其优秀教案评比分折算，占20%四、本细则解释权在教务处。教师工作制度本培训中心为现代化教育机构，以优良的作风为标尺，并充分体现以人为本纪律严格的特点。1、当日的工作，绝不拖延至第二日。2、工作期间内严禁闲聊、睡觉、吃零食，只能在午休时间看报纸。3、在工作场所严禁喧哗、嬉笑打闹。4、在工作期间内，应处处以主人身份要求自己，主动承担公共事务。5、接到咨询电话，要耐心介绍并记录，如自己不能处理，应马上找其他人接待。对于客户遗留的问题，要及时予以回复。6、培训中心任何工作，均与每位员工有关，不能以任何借相互推诿，应以主人身份主动去做。员工尽量熟悉各项业务，成为多面手;在工作上应相互协助，杜绝有人没事干，有事没人干的事情发生。7、因公会客可到休闲区或适当的办公室，私人朋友应在休闲区接待；各部门若有重要客户来访应事先通知课程顾问，以便做好接待工作。8、上班时间，办公室内不得利用计算机运行工作范围以外的程序，严禁将计算机用于电脑游戏。9、保证自己办公桌及其周围环境的清洁。所有办公物品、书籍等属于培训中心的财产，要仔细保管，用后放回原处。每位员工都应注意节约各种能源。10、教学场所禁止吸烟，吸烟者应到吸烟区。11、下班离开培训中心前，要关好门窗，检查并关闭各种电器开关。12、全职员工在本职工作之外，不得在其它单位兼职或从事与本培训中心存在同业竞争的工作。13、工作期间不能随意外出。如需外出办事，应向部门主管请示，经批准后方可外出。14、员工要不断学习，不断完善自我，要有开拓进取的精神。15、员工须服从领导，做到令行禁止。16、电话及传真管理制度：（1）工作期间控制拨打私人电话，如遇紧急事情谈话不得超过3分钟。（2）接听电话要使用礼貌用语，接到电话时马上要说“Hello,xxxxxxx.您好，xxxxxxx！”（3）任何长途应向部门主管申请后拨打；（4）收发传真需交由制作部主管登记，以便查询。（5）打电话时，应先问好，报出培训中心名称，简洁、清楚地说明情况，重要之处重复强调，并记录谈话内容和结果，以便向部门主管汇报。（6）会计每月核对电话清单，私人长途电话及非公事超时电话（例如声控台等），核实后在当事人的当月薪金中扣除。17、工作日志管理制度：（1）员工每天必须认真填写工作日志，记录当日的工作及第二天工作计划。（2）工作日志作为考核员工工作业绩依据之一。（3）员工每天上午10：之前主动将工作日志交予部门主管，并于每月25日交予校长检查考核。18、邮件管理制度：（1）非急需的国内证明材料使用挂号信。（2）特急的证明材料及证件使用特快专递。（3）发件人在邮单背面注明寄发材料的详细内容（如系重复发件注明原因）。（4）前台负责接收邮件，做详细记录后（注明接收时间、发件人、材料内容等）及时交给收件人。教师管理制度1、教师要严格遵守课堂教学常规，不准无备课上课，不准私自调课，确需调课，自己提出申请，安排好代课，待领导批准后方可实行。2、提前做好上课前的各项准备工作，包括教材、备课、教具的到位，衣着穿戴规范大方，注意情绪和心理状态的调节。3、上课铃响教师到指定上课地点，不得迟到、早退，不得中途离开教室，不得串岗，不得提早下课，不得随意拖堂（延长5分钟及以上）。如上课铃响时，教师未到上课地点视为迟到，上课10分钟后教师才到场视为旷课；中途无故离开课堂视为中离，无故离开课堂10分钟及以上视为旷课；未到下课时间提早下课视为早退，无故提前下课10分钟及以上视为旷课。4、每堂课必须做到心中有数、准备充分，要按正常的教学计划和适当的教学进度上课，不得随意改变教学内容或科目，要确保按期完成教学任务。5、上课时，教师都必须使用普通话。6、课堂上，教师要做到既教书，又育人，坚持一切以学生发展为本的理念，努力营建民主、平等、和谐的师生关系。（1）搞好组织教学，确保学生课堂上的安全。（2）关爱、尊重学生，不得体罚与变相体罚学生。（3）帮助学生养成良好的学习习惯与文明卫生习惯。（4）态度温和，不得动辄大喊大叫，训斥学生，不得将学生赶出教室。7、课堂上，教师的言行举止均要堪为学生表率，不得说与课堂无关的话、做与课堂无关的事。（1）课堂上不得使用通讯工具。（2）不得课前酗酒，不得在课堂上喝茶、抽烟、打瞌睡，不得坐着（除测验、生病、孕妇外）或靠在学生的课桌上讲课。（3）不得散布消极、庸俗、不健康甚至反动的言语。（4）不得随意叫学生出教室为自己拿东西。8、对于不在本班教室的上课要求：（如体育、音乐、电脑课等）（1）体育教师不准穿皮鞋，不准穿裙子。（2）任课教师必须提前组织所有学生有序地进入上课地点，确保准时上课。（3）上课期间，教师必须始终将学生置于自己的监管之下，确保任何学生都不得离开上课地点，认真组织教学，不得放任自由。（4）下课时，教师要