小班安全教育教案(15篇)

Word第第页小班安全教育教案(15篇)小班平安教育教案1

活动设计意图：

小班是幼儿踏入社会的第一步，也是初始阶段，小班的孩子正值似懂非懂阶段，在这个阶段平安教育尤为重要。除了平常要留意做好必要的家庭爱护外，更重要的是要不断对孩子进行日常平安强化教育。在幼儿园一日生活中，我们时刻把孩子的健康、平安放在首位，有些事情让孩子越早知道越好，平安教育应渗透在孩子的日常生活中，每时每刻、潜移默化、不断强化孩子们的平安意识，使他们建立坚固的自我防护意识。

特殊是小班孩子，在成长过程中，生病的次数可不少，为了哄孩子吃药，爸爸妈妈们经常“骗”孩子，说这些不是药，是糖豆豆、甜水。生产药丸的厂家为了消退孩子们的吃药恐惊感，推出了各种形状可爱、口味丰富的药丸、药水、药粉来吸引孩子，吃后给他们留下了深刻的印象。渐渐地，孩子们便对各种药水、药片开头感爱好，有的甚至会把药丸当作好吃好玩的零食来吃从而发生意外。

因此依据小班孩子的年龄特点，我们特开展了第一个平安教育系列活动之——《药丸不是糖豆豆》，通过观看视频，使本来枯燥的讲解变成好玩的动画，而后观看实物、掰开各种药丸，让孩子们深刻体会到这些包装精致，看起来像糖豆豆，吃起来甜甜的药，不能乱吃，没有生病的人吃了这种药反而会生病，知道误食药丸的危害。从而进一步提高孩子们的自我爱护意识。

活动对象：

小班组全体幼儿

活动时间：

20xx年3月14日——20xx年3月18日

活动要求：

1、形式多样，讲究实效。

2、开展活动后各班班主任做好总结。

3、长效管理，把平安教育渗透到幼儿生活的各个环节，增添孩子的平安意识。

活动目标：

1、懂得药品不是糖豆，乱吃药或拿药品玩耍有危害。

2、知道药品是用来治病的，生病了要在医生的指导下吃药。

活动预备：

1、活动前与保健医生联系好，做好参观保健室的预备

2、多媒体教学课件：《药丸不是糖豆豆》、PPT

3、老师自备药箱、各种药品

活动过程：

1、观看多媒体课件《药丸不是糖豆》，使幼儿了解乱吃药的危害。

借助多媒体课件，提出问题引导幼儿商量：晨晨为什么病了？家里的药品能任凭吃吗？为什么？

2、带着幼儿参观保健室，或者老师介绍药品，了解这些药品只有医生才可以动，吃药需要有医生指导。

出示小药箱，熟悉不同种类的药品。

出示药箱中的药品，请幼儿从药品的颜色、样子、大小、气味观看不同的药品。老师简洁介绍几种药品。

将胶囊打开、将带有糖衣的药片掰开，引导幼儿观看胶囊里面有什么？糖衣里面有什么？引导幼儿发觉这些好看的药品很多虽然有秀丽的外衣，有的甚至还有甜味，但它们并不是糖豆。

3、调动幼儿已有阅历，了解药品的作用。

沟通商量：人们什么时候需要吃药？引导幼儿了解药品是用来治病的，肯定要在医生及家人的指导下吃药。

小班平安教育教案2

一、设计思索

端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要阅历：①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的风俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。③端午节有赛龙舟的风俗。④端午节有特殊的食品粽子，它是多种样子、多种口味的。⑤端午节有很多传奇、故事、儿歌，如：有关屈原的传奇等。

二、各年龄段主题活动目标

年龄段

主要目标

小班

(1)初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日气氛;

(2)喜爱和老师、小伴侣一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的欢乐

三、主题活动实施概况

年龄段

序号

活动内容

主要涉及领域

组织形式

小班

1参观端午节的环境

社会

集体

2好吃的粽子

科学

分组

3绿豆糕

艺术

分组、区域

4划龙船

健康

体育、嬉戏

5一起过端午

综合

集体

7端午节亲子活动

综合

班级组活动

5喧闹的赛龙舟

语言、社会

集体

6龙舟竞赛

健康、社会

集体

7一起过端午

综合

大带小活动

四、主题活动环境创设及资源利用

环境创设

(1)园内大厅布置“赛龙舟”的场景;

(2)班级中陈设幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;

(3)各班以端午节为主题更换主题墙饰，展现幼儿参加端午节活动的全过程及在活动过程中的发觉、收获与体验：①中、大班可以以“我的调查”、“我的发觉”等为标题展现幼儿端午节活动进展状况，如：有关端午的

问题以及对端午的传奇与风俗方面的调查资料等;②小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动状况;(4)区域中供应与主题相关的操作材料，如：①图书角：供应有关端午节的图书、图片，供幼儿观赏、阅读;②体育角：供应“赛龙舟”嬉戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿嬉戏;③动手区：中、大班供应纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班供应油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

(5)家长园地：介绍主题活动中须请家长协作的内容、主题活动进展状况等

资源利用

(1)请家长帮助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关阅历;

(2)请家长来园参与活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的欢乐;

(3)在本地组织“赛龙舟”活动时，组织师幼前往参观并摄像

五、主要教育活动方案

(一)小班

活动一：参观端午节的环境

主要涉及领域：社会

活动目标：

1.通过参观园内环境，感受节日气氛。

2.初步了解端午节的一些风俗。

活动预备：

园内布置的端午节的环境。

活动过程：

1.谈话，激发参观爱好。

2.参观园内环境，自由沟通、讲解并描述与端午相关的物品。

3.集体沟通，了解端午节的有关风俗。

★指导语：①你看到了什么?②幼儿园里为什么要挂这些东西?

活动二：好吃的粽子

主要涉及领域：科学

活动目标：

1.知道粽子是端午节的节日食品，通过观看，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。

2.喜爱吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的开心。

活动预备：

1.粽叶、糯米、棉线。

2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。

活动过程：

1.观看粽子，知道粽子是端午节的节日食品，激发活动爱好。

2.进一步观看粽子的形状、气味等特征。

★指导语：粽子是什么样子的?闻起来有什么味道?

3.观看包粽子的材料，了解粽子的制作过程。

(1)知道材料的名称，了解其用处。

★指导语：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?

(2)观看老师包粽子、煮粽子的过程。

4.品尝粽子，体验欢乐。

(1)探究剥粽子的方法。

(2)品尝粽子，与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

活动三：绿豆糕

主要涉及领域：艺术

活动目标：

1.尝试用油泥自制“绿豆糕”，感受做做、玩玩的欢乐。

2.留意保持桌面的洁净，有良好的活动习惯。

活动预备：

小盒、油泥、装绿豆糕的塑料盒、各种玩具等帮助材料。

活动过程：

1.观看绿豆糕的形状，激发爱好。

★指导语：这是什么?它是什么样子的?

2.商量制作绿豆糕的方法及要求。

(1)商量制作绿豆糕的方法。

★指导语：怎么做绿豆糕?(依据商量状况，请个别幼儿示范绿豆糕的制作方法。)

(2)商量制作绿豆糕的要求。

★指导语：做绿豆糕时要留意什么?

3.制作绿豆糕。(鼓舞幼儿用帮助材料在绿豆糕上进行装饰，提示幼儿保持桌面洁净。)

4.将制作的绿豆糕送入“娃娃超市”，体验胜利的欢乐。

活动四：划龙船

主要涉及领域：健康

活动目标：

1.在鼓点的伴奏下，有节奏地仿照划龙船的动作。

2.愿意邀请同伴与自己共同嬉戏，体验合作嬉戏的欢乐。

活动预备：

1.锣鼓、自制龙船若干。

2.幼儿具有划龙船的相关阅历。

活动过程：

1.听鼓点做不同的身体动作，感受节奏的快慢。

2.嬉戏：《划龙船》。

(1)迁移已有阅历，探究划龙船的动作。

★指导语：怎么划龙船?(引导幼儿用动作进行仿照。)

(2)观看自制龙船，商量合作划龙船的方法。

★指导语：几个人一起划，该怎样划呢?(请几名幼儿进行示范。)

(3)幼儿自由结伴，尝试合作划龙船。

(4)在鼓点的伴奏下，有节奏整齐地划龙船。(老师可视状况调整节奏快慢，让幼儿随着节奏划行。)

3.划龙船竞赛，体验合作嬉戏的欢乐。

活动五：一起过端午

主要涉及领域：综合

活动目标：

参与大班端午节主题会，与大班哥哥、姐姐一起品尝端午美食，体验和老师、小伴侣一起过节的欢乐。

活动预备：

1.与大班班级组联系，参与大班的端午节主题会活动。

2.端午美食若干(粽子、绿豆糕、鸭蛋、黄鱼、黄瓜、龙虾等)。

活动过程：

1.进入活动场景，激发和大班哥哥、姐姐一起过节的爱好。

2.大班、小班端午联谊活动(详见大班《一起过端午》活动方案)。

(1)学问问答活动，了解端午节的主要风俗(吃粽子、吃鸭蛋、吃绿豆糕、赛龙舟等)。

(2)才艺展现活动，表现自己的端午阅历。

3.端午节美食活动。

延长活动：

在活动后，引导幼儿谈谈、说说自己和大班哥哥、姐姐一起过节时的活动和心情。

小班平安教育教案3

活动目标：

1、培育幼儿预防雷电损害的意识。

2、了解避开雷电损害的基本学问。

活动预备：

1、打雷下雨的录音。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、听打雷下雨的录音，导入活动。

老师：请小伴侣听一听，这是什么声音？小伴侣遇见过打雷、闪电的天气吗？雷电大多在什么时候消失？谁能学一学打雷的声音？打雷危急吗？为什么？

2、出示教学挂图，关心幼儿了解在野外遇到打雷的自我爱护方法。

〔1〕老师：大家在野外郊游，突然下了很大的雨，雷声轰隆隆、轰隆隆的响个不停。打雷这么危急，他们怎么办呢？

〔2〕老师：我们一起来看看图片上，他们怎么爱护自己的。

①。老师〔指图，进行更具体的解释〕：打雷的时候，要远离大树。由于野外很空旷，高高的大树更简单遭到雷电的攻击，站在树下躲雨是特别担心全的，小伴侣们千万千万不能站在大树下躲雨。

②老师：当感觉到身体的汗毛和头发都竖起来、皮肤麻麻的时候，雷电就很近了，这个时候千万不能随便跑动，要下蹲低头，抱紧双膝，尽量将身体和头放的更低，像图上的人的做法，这样做可以爱护自己。如今小伴侣和老师一起来做一下这个动作。〔引导幼儿正确做出雷电将要攻击时的自我爱护动作。〕

③老师：郊外有许多高大的铁架，上面有许多条电线。他们有时会被很大的雷电击中，特别危急。在那四周的人，遇到这样的状况，最好的爱护方法就是像图中的阿姨这样，双腿并拢，蹦跳着离开电线和高高的铁架。我们一起来演示一下。〔老师带着幼儿做双腿并拢蹦跳的动作。〕

④老师：还有一件很重要的事情，在野外，遇到雷雨天，最好摘下身上的金属物品，比方金属手表、项链、手镯等，由于这些金属物品简单导电，让人们更简单患病雷电的攻击。还要留意，不能使用伞柄是金属质地的雨伞哦，它也会导电，最好使用塑料质地的雨具。还要提示身边的大人，最好不要使用手机，要把手机关掉。

〔3〕老师：在野外时，假如遇到雷雨天气，应当怎么做才平安，大家都记住了吗？请大家和老师做个嬉戏，教教老师，遇到不同的状况，老师应当怎么做。

〔4〕老师表演自己在野外游玩时，遇到了雷雨天气。提出不怜悯况的问题，请幼儿说说相应的做法。比方，老师说：“下雨打雷了，快，找个地方躲躲雨。去大树下行吗？”幼儿对此作出推断。

3、展现挂图，简要说明在室外遇到雷雨天气的正确做法。

老师：在野外空旷的地方，遇到雷雨天气时要留意平安，在室外遇到雷雨天气时也要留意平安。要抓紧到房子里避雨，不能站在树下。回到家以后，最好不要开电视，可以玩其他的玩具。

小班平安教育教案4

教学目标：为了孩子们的身体健康，假如平常一个人在家里面要学会选择健康的食物进行食用，这是对于自身生命平安负责任的表现。学会进行腐烂食物的选择，能够在选食材方面给孩子们带来关心。

教学预备：老师可以预备一些腐烂性的水果，和一些新奇的水果。在主食方面预备风干的面包和刚烘焙的面包进行对比。

教学过程：

1、老师可以先将好吃的食物分发到孩子们的手上，让他们熟悉到食品平安不仅对于自身的健康有关心，而且味道好吃可以满意大家的味蕾需要。这对于刚开头吸引孩子们的留意力，也是不错的选择方向。

2、其次狡猾将腐烂性的食物摆在大家面前，告知孩子们这些发霉变烂的食品不仅不能食用，而且假如没有大人的关心是不行以用手进行触碰的。由于如今许多小孩子之所以会消失肚子痛的症状发生，主要因素还是在于手上的细菌感染到肠道当中，从而导致不舒适的状态。所以老师要让孩子们进行观看，腐烂食物上方的特征。

3、通过孩子们的踊跃发言，老师在台下进行总结。比方腐烂食物的外表有腐烂迹象，而且有霉斑消失并且会有一股酸臭气味影响着大家的心情。4、通过上述试验的对比，

对于孩子们的印象加深想必有很大的关心。

结束：来时要一再强调食品平安对于自身健康的重要作用，让孩子们从小就养成选择健康食物饮食的好习惯。

教学内容：学习一些食品平安学问，提高同学食品平安自我爱护力量，培育同学从小讲卫生、不买零食的好习惯。

教学目标：

通过学习有关平安学问，使同学在购置食品时要进行选择和鉴别，使同学平安、健康成长。

教学重点：

熟悉合理养分及食品平安的重要性。

教学过程：

〔一〕谈话引入课题

今日中午食堂为大家预备了哪些美味呢？爱吃吗？大家的回答让我想到了中国的一句古话：民以食为天。

可见食品对我们生活和学习是至关重要的。

能说说平常都喜爱吃些什么吗？

大家喜爱吃的东西真是各式各样，那是不是全部的食品对我们人体都有好处呢？

今日这节晨会课，老师想和大家一起走进食品王国，来学习一些关于食品平安的小学问。

〔二〕视频引入垃圾食品

瞧，这是什么？〔辣条〕好吃吗？

这好吃的辣条背后藏着什么隐秘呢？让我们一起来看一看

看了这段视频，谁有话要说？

原来这美味的辣条背后藏着这么可怕的隐秘。看来不是全部的食物都能吃的，有些食物虽然好吃，但对我们身体的危害是很大的。

〔三〕介绍垃圾食品

生活中，我们把像辣条这样对身体有害的食品称之为“垃圾食品”。

你还知道哪些垃圾食品？

老师也收集了一些关于垃圾食品的小学问，如今我们请杨晨宇帮我们介绍一下。

平常喜爱吃这些东西吗？

但是这些食品存在的平安隐患，真的让人不寒而栗啊。

食品平安和我们的健康是息息相关的，联系实际，你准备以后怎么做？

少吃零食不吃油炸类食品多吃瓜果蔬菜

看来今日的晨会课，大家都收获不少啊。

〔四〕介绍食品卫生习惯

其实要想做到平安饮食，除了要选择正确的食品以外，，还应当留意些什么？

单老师这边也有几条留意点，对比这些要求，你觉得那

些地方需要改良？

大家的决心可真大。老师信任你们肯定会对号入座，真正做到健康饮食。

通过今日的学习，大家对食品平安都有了肯定的了解。

让我们一起保食品平安，筑健康长城。

最终老师想送给大家一句话：平安饮食，健康成长。

让我们牢记这句誓言！

小班平安教育教案5

活动目标

1、懂得离园时要等自己的家长来接，不能跟别人走。

2、能对不同的行为作出是否平安的推断，并做正确标记。

3.能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

4，考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

活动预备

1、水彩笔人手一盒。

2、成人女性和小女孩木偶各一个。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程

1、老师简洁介绍情境。

〔1〕小伴侣们，放学的时候谁来接你们呀？

〔2〕假如妈妈没有来接，有其他人要带走，你会怎么办？

2、老师使用木偶表演故事情景。

〔1〕老师：有一个小伴侣就遇到了这样的事，我们看看她是怎么做的。

〔2〕老师操作木偶表演：

3、其他班的老师扮演生疏阿姨，邀请幼儿参加即兴的情景表演。

〔1〕情景创设：小伴侣正在等妈妈来接他，老师和其他小伴侣的妈妈在说话。这时，一位不熟悉的阿姨静静地靠过来，跟这个小伴侣说话。别班老师扮演的生疏阿姨：你叫什么名字啊，你妈妈让我来接你。

〔2〕老师依次邀请三名幼儿参加即兴的情景表演，请幼儿观看、评价他们的反应。

〔3〕组织幼儿商量：你觉得他们做得对吗，为什么？

〔4〕老师关心幼儿整理应对这种状况的方法。

4、幼儿阅读、操作幼儿用书。

〔1〕老师：说一说图上小伴侣哪种做法是对的。

〔2〕幼儿操作，老师指导。

教学反思：

作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的力量，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。

小班平安教育教案6

活动目标：

1.通过观看看情景表演，对几种可能会损伤嗓音的行为进行推断和商量。

2.情愿和同伴说静静话来爱护自己的嗓子。

活动预备：

1．小男孩好小女孩木偶，排练木偶表演。

2．教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1.通过木偶表演创设问题情境。

〔1〕情景一：嬉戏时大喊大叫。

老师带着小伴侣们玩滑滑梯，浩浩站在滑梯上，很兴奋地对这下面的妞妞大声喊：“妞妞，快点儿快点儿！”“妞妞，到这边来！”

〔2〕情景二：冬天在户外晨跑时嬉笑。

冬天，浩浩最喜爱和小伴侣们一起晨跑，浩浩觉得很好玩，一边张大嘴巴说笑，一边跑步。

〔3〕情景三：扯着嗓子唱歌。

老师带着小伴侣们唱歌，浩浩扯着嗓子，用很大的声音唱歌。

〔4〕最终浩浩双手护着脖子，用嘶哑的声音对老师说，老师我的嗓子很疼。

2.商量情景内容，了解在活动中爱护嗓子的方法。

〔1〕老师：

①浩浩感觉怎么样?浩浩为什么会嗓子很疼呢？为什么会发生这样的状况呢？

②浩浩滑滑梯的时候干什么了？他用什么样的声音和妞妞说话？用这样的声音说话好吗，为什么？

③浩浩在晨跑的时候一边跑一边干什么？冷风吹呀吹，好好说笑的时候张着大嘴巴，冷风就吹到哪里去了？

④浩浩用什么样的的声音唱歌？用这样的声音唱歌，嗓子会变得怎么样？

〔2〕老师：用很大的声音说话唱歌，会让自己的嗓子很累，慢慢地嗓子就哑了。在冷风里说话、嬉笑，冷风就吃吹进了嘴巴，嗓子受凉就会发炎，严峻时会说不出来话。

3.阅读幼儿用书，了解嗓子哑了如何处理。

老师：

〔1〕嗓子哑了以后怎么办呢？我们来看看书上是怎么说的。请小伴侣们打开手上的书，看看老师发觉浩浩嗓子哑了以后是怎么做的。

〔2〕保健老师是怎么说的？

〔3〕你们才浩浩以后会怎么做呢？

4.以集体或分组的形式玩“静静话”嬉戏。

〔1〕老师：我们都知道要用自然的、好听的、轻轻的声音来说话和唱歌，那你们会用轻轻的声音说话吗？请小伴侣们来玩一个“静静话”的嬉戏吧。

〔2〕老师：我会和第一个小伴侣说一句静静话，只有他一个人能听见，这个小伴侣听清晰以后就把我说的话轻轻地说给其次个小伴侣听，一个一个传下去。等传到最终的时候，我来问一问最终的一个小伴侣听到的是什么，看看和我开头说的是不是一样的。

〔3〕老师先请四五名幼儿示范嬉戏，再全班分组玩。

小班平安教育教案7

【活动目标】

1、让幼儿了解火对人们带来的危害，知道不能任凭玩火。

2、了解基本的消防学问，学习火灾中简洁的自救方法。

【活动预备】

火灾视频、电话、小毛巾和小脸盆若干、紧急出口标志

【活动过程】

1、谈话引出话题：

师：小伴侣们，你们见过火吗？它有什么作用？〔做饭、取暖〕火可以给我们的生活带来这么多的便利，可是假如我们不留意，使用不当，火就会给我们带来灾难。下面请小伴侣观赏一段视频：《火灾发生现场》

提问：视频里讲了一件什么事？发生火灾会怎么样？幼儿商量

小结：大火能够烧毁房屋，让人无家可归，大火也能烧毁森林，让动物们没有家园。大火还能烧死人和动物，让人和动物失去生命；大火发生时会产生大量的浓烟，浓烟会造成大气污染。

2、商量：如何预防火灾的发生？

师：小伴侣们，火灾能造成这么大的危害，那我们要怎么做才能避开火灾的发生呢？

小结：小伴侣自己不能任凭玩火；还要提向家长点燃的香、蜡烛要远离简单着火的物品；燃放烟花爆竹是要到指定的地点；不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头要准时踩灭；不能任凭玩电、插头、插座等。

3、商量：发生火灾了，怎么办？

师：小伴侣们你们可真棒，能说出这么多的预防火灾发生的方法，可是灾难还会发生，当火灾发生时，我们要怎么爱护自己呢？幼儿边想方法一边练习

师：小伴侣，想出了这么多的方法来逃命，那小伴侣你的方法都在什么状况下用呢？我们一起观赏一段视频《发生火灾，怎样逃命》。老师和幼儿一起学习正确的自救方法。进行模拟练习。

小结：当小火苗时，用水泼、用沙盖、用脚踩灭；大火时，要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，弯腰贴墙从紧急出口逃离，然后要拨打火警电话“119”告知消防员叔叔：火灾发生的地点、着火的物品、火灾的大小。

假如浓烟太大时就用用湿毛巾捂住口鼻匍匐请进，火势拦住逃命的门口时，用湿布塞住门缝，再用艳丽的布料在窗口呼救或大喊救命切不行从窗户往下跳。

4、平安演练：

师：小伴侣们可真厉害，个个都是防火小能手，长大肯定能当消防员，咦，听，什么声音？呀，不好了，火警警报响起来了，确定发生火灾了，小伴侣们我们肯定要平安逃离。

5、活动结束

小班平安教育教案8

活动目标：

让孩子提高爱护意识。

活动预备：

手偶一支

活动过程：

1、利用手偶为幼儿讲解并描述“在公共场所与大人走散”的故事。

2、让幼儿关心小仆人公想方法找到爸爸妈妈。

3、为幼儿讲出正确的解决方法。

〔1〕不要惊慌，也不要哭泣，站在原地等一会儿，或许爸爸妈妈会来这里找你呢！

〔2〕假如等不到爸爸妈妈，可就近求助商场的工作人员或保安，告知他们你和家人走散了，请他们帮助用广播查找。

〔3〕不要漫无目的的在商场内乱跑，更不要任凭找一个人就告知他，你的爸爸妈妈不见了。

〔4〕不要离开商场，更不要跟生疏人走，由于他可能是骗子。

〔5〕要乖乖地听商场工作人员的话，站在他们身边，一起耐烦地等待爸爸妈妈来找你。

活动结束：

小伴侣一起探讨。

附参考资料：

走散了怎么办？其实家长们完全可以在问题消失之前先打好"预防针"，

1。教孩子记住爸爸妈妈的姓名。与家里的电话或手机，这样就算走算，孩子不会打电话。也可以通过其他人通知，〔给孩子配手机是不现实的，不管家里有没有钱〕

2。教孩子假如走散，就站在原地不要乱走，由于爸爸妈妈发觉走散时肯定会按原路找一遍，这是本能，假如当孩子意识到不见了爸爸妈妈，他确定会很慌，会哭。哭也不是件坏事，呵呵。孩子哭能引起留意，特殊是心急的父母此时会对孩子的哭声很敏感，当然也会引起其它行人的留意或一些不法份子，

3。教孩子不熟悉的人不要跟对方走，除非是警察，〔当然要先让孩子知道什么是警察，呵呵〕

4。教孩子不熟悉的人给的东西不能吃，虽然孩子都贪吃，但这点完全可以在家长平日里讲故事时吓吓他，让他意识乱吃东西后的后果，嘿嘿。这故事书嘛就渐渐找了。如今幼儿教育书许多妈妈该告知孩子的话：在超市里和大人走散该怎么办呢？

1、不要可怕，也不要慌张，并且不能离开超市。

2、不要处处乱走。你应当待在原来的地方耐烦地等待，可能爸爸妈妈就在四周的地方找你呢。

3、请旁边的售货员阿姨帮你找到广播室，告知阿姨，你和爸爸妈妈走散了，请他们帮你找爸爸妈妈。说清晰自己和爸爸妈妈的姓名。乖乖地和售货员阿姨一起等待爸爸妈妈来找你，不要哭，也不要闹。找到了爸爸妈妈，要向阿姨说声感谢。

小班平安教育教案9

活动目标:

1、初步增添上下楼时的平安意识。

2、知道上下楼梯时要遵守肯定的规范。

3、了解上下楼的正确方法。

4、培育幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。

5、在活动中将幼儿可爱的.一面呈现出来。

活动过程:

一、导入情景导入，激发幼儿的爱好。

导语：今日是小狗的生日，我们小伴侣要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它提示小伴侣要留意平安，小伴侣你们知道应当怎样正确、平安的上下楼吗?

二、绽开

1、请幼儿说一说平常是怎样上下楼的?

2、老师小结关心幼儿了解把握。

小结：小伴侣在上下楼梯的时候，不要可怕也不要焦急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。

3、提问：人多的时候应当怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回答)

小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。

4、老师带着幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。准时提示、关心动作不协调或有担心全行为的幼儿。

三、延长

1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示庆贺。请一名幼儿当"小狗"为大家表演一个节目，小狗与小伴侣告辞。

2、活动延长：在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。

教学反思：

我设计的这节平安活动课很适合小班小伴侣。孩子们的学习爱好很高。在日常幼儿园活动中，还需多进行练习，并用故事、儿歌加强孩子们的平安意识，逐步把握更多正确地日常习惯，关心孩子们学会正确处理问题的方法。

小班平安教育教案10

目的：

1、熟悉生活中常见的一些标记，懂得一些基本的平安学问，明白一些突发大事的处理方法，提高自我爱护的潜力。

2、透过活动，进一步培育幼儿的语言表达潜力、动手动脑及制造想象的潜力。

预备：玩具电话两部，各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。

活动过程：

1、熟悉几种主要标记。

〔1〕有毒、危急品标记

师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么，提示我们留意什么？

幼儿自由商量，最终让幼儿明白有毒、危急品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。

〔2〕防触电标记

师：这是什么标记？哪些地方挂〔画〕着这种标记？它表示什么？

出示一幅资料为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观看分析，并说出这样做有什么危急，哪些地方不就应放风筝。

〔3〕防火标记

师：这是什么标记？平常，小伴侣就应怎样防火？万一发生火灾，我们就应怎样做？

2、嬉戏：报火警

玩法：老师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“119”，向值班人员报告火警〔要求讲清晰什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火〕。值班员马上发出“全体消防队员动身”的指令，全班幼儿仿照消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后，开车回到，表示火已扑灭。

嬉戏后，老师讲清火警电话不能随便乱打的道理。

3、设计标记

师：小伴侣熟悉了很多标记，明白标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也能够挂标记，能提示我们留意平安。〔幼儿商量，发表自己的看法〕

此刻，请小伴侣做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提示小伴侣、老师、阿姨和爸爸妈妈留意平安，好吗？

小班平安教育教案11

活动目标

知道进餐时正确的方法和错误的行为。

能对各种进餐过程中的行为做出是否平安的推断。

活动预备

幼儿人手一支笔。

教学挂图和幼儿用书。

活动过程

1.谈话引发幼儿生活阅历的爱好，导入活动。

〔1〕小伴侣们，早上在家里吃了些什么啊？

〔2〕你在吃饭时有没有发生什么危急的事。

2.引导幼儿阅读教学图书第一组图。

〔1〕我们来看一看图中的小伴侣是怎么样吃饭。

〔2〕引导幼儿阅读图画中的行为。

〔3〕引导幼儿阅读图画并推断正确。

3.引导幼儿阅读教学挂图其次图。

4.老师总结结束活动。

小班平安教育教案12

教学目标:

1．提高平安意识，学习防中暑的有关学问，在学习中增添与同学的合作沟通意识。

2．初步了解中暑平安的有关内容，要求每一个同学都要提高平安意识。

教学过程:

一、谈话导入：

中暑是怎么回事？

中暑是人持续在高温条件下或受阳光暴晒所致，大多发生在烈日下长时间站立、劳动、集会、徒步行走时。轻度中暑会感到头昏、耳鸣、胸闷、心慌、四肢无力、口渴、恶心；重度中暑可能会伴有高烧、昏迷、痉挛等。

二、商量：户外活动如何防止中暑呢？

小结：

1．喝水。大量出汗后，要准时补充水分。外出活动，尤其是远足、爬山或去缺水的地方，肯定要带够充分的水。条件允许的话，还可以带些水果等解渴的食品。

2．降温。外出活动前，应当做好防晒的预备，最好预备太阳伞、遮阳帽，着浅色透气性好的服装。外出活动时一旦有中暑的征兆，要马上实行措施，查找阴凉通风之处，解开衣领，降低体温。

3．备药。可以随身带一些仁丹、十滴水、霍香正气水等药品，以缓解轻度中暑引起的症状。假如中暑症状严峻，应当马上送医院诊治。

三、补充总结预防中暑还应留意哪些？

1．夏季课间活动量不宜大，要避开猛烈运动。活动量大流汗就多，简单中暑。

2．夏季昼长夜短，天气酷热，人们的睡眠缺乏，午睡能够有效地补充睡眠，同时可以避开中午高温期，削减中暑的可能，不仅对健康有益，而且能够保障有充分的精力投入学习。

小班平安教育教案13

活动目标：

1、知道主动将自己的需求告知老师。

2、能清晰地表达喝水、入厕及身体不舒适等各种生活上的要求。

3、对老师产生初步的信任感。

4、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。

5、增添平安意识，克制自己的奇怪   心，不去危急的地方玩耍。

活动预备：

1、小猫和大猫的木偶各一个。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动重难点：

能主动清晰地表达喝水、入厕及身体不舒适等各种生活上的要求。

活动过程：

1、谈话引发幼儿已有阅历，导入活动。

老师：

〔1〕假如你觉得口渴了，你会怎么做？

〔2〕假如你感觉自己肚子痛，你会怎么做？

〔3〕在幼儿园觉得口渴或者肚子痛呢？我们应当怎么做？

2、幼儿观看情景表演，在问题情景中学习解决的方法。

〔1〕老师引导幼儿观看、理解情景一——我想喝水。

1、木偶表演：小猫咪咪在教室里玩玩具，玩着玩着，咪咪觉得口渴，咪咪该怎么办？小伴侣你们能关心咪咪想象方法吗？

2、老师："告知老师"是个不错的方法，咪咪可以怎么告知老师呢？咪咪会怎么说呢？

3、老师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我口渴了，我想喝水。

大猫老师：好啊，找到自己的小水杯，自己接点水。咪咪短期水杯喝完水：嗯，真好喝呀。

2、老师：，咪咪喝过水以后，感觉怎么样？

〔2〕老师引导幼儿看教学挂图，学习清晰地表达和喝水的恳求。

老师：

1、我们看看图上的小伴侣在干什么？

2、明明觉得口很渴，他该怎么办呢？

3、刚刚小猫咪咪是怎么做的？他是怎么告知老师的？

4、我们一起关心明明说：老师我渴了，我想喝水。

〔3〕老师引导幼儿观看、理解情景二——我想上厕所。

1、木偶表演：其次天，小猫咪咪又在玩玩具，玩着玩着，咪咪捂住了肚子，他想大便了，该怎么办？

2、老师：咪咪该怎么和老师说呢？

3、老师操作木偶表演情景：

咪咪：老师，老师，我想大便。

大猫老师：好啊，来，老师带你去厕所。

咪咪上完厕所：嗯，真舒适呀。

3、老师：老师带咪咪去厕所以后咪咪感觉怎么样？

〔4〕老师引导幼儿看教学挂图，学习如何清晰地表达入厕的恳求。

老师：

1、小伴侣们在玩嬉戏，妮妮摸着肚子，觉得想要拉大便，怎么办？

2、我们关心妮妮告知老师：老师，我想大便。

〔5〕老师引导幼儿观看、理解情景三——我这里疼。

1、木偶表演：小猫咪咪跑跳时摔倒了，捂住自己的腿：哎呦哎呦。

2、老师：小伴侣们，咪咪觉得腿疼，怎么办呢？

3、老师操作木偶表演情景：

咪咪：老师，老师，我腿疼。

老师：咪咪，你的腿怎么了？来，老师带你去保健室，给保健老师看一看。

〔6〕老师引导幼儿看教学挂图，学习如何清晰地表达自己身体的不适。

老师：

1、你们看，这个小伴侣捂着肚子，他怎么啦？

2、他该怎么办呢？她怎么告知老师呢？

3、她可以学咪咪说"老师，我腿疼"吗？

4、他是腿疼吗？他是肚子疼，应当怎么告知老师？

5、觉得那里不舒适，肯定要说清晰是身体的什么地方。只有说清晰了，老师才能关心你。

6、假如觉得牙齿痛，我们怎么说？我们一起学一学："老师，我牙疼。"7、假如觉得胳膊痛，我们怎么说？我们一起学