幼儿园大班第二学期总结

第第页幼儿园大班第二学期总结幼儿园大班其次学期总结1

转瞬间，一个学期就过去了，看着孩子们每天兴奋的来园，欢乐的回家。我们都感到特别的欣慰。经过一学期的学习，他们都有了肯定的自理力量和平安意识。但是即使是这样我们的平安意识，以及平安防护还是能够按部就班的做好。依据班级的实际状况,制定了平安工作打算,并开展一些相应的平安教育活动。

一、进行平安工作查：

准时地对班级里的桌椅,午睡室的床铺等进行检查，准时地进行修理，防止一些担心全隐患的存在。

班里两位老师常常对一日生活中简单消失的担心全因素进行排查。如：午睡时，多提示睡在上铺的不站起来，提示幼儿不带小玩具进午睡室。盥洗活动不吵闹，不推不挤等等。排解身担心全因素。如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人。来园口袋里不放危急性的物品。如小刀等一些尖锐物品，进一步强化的平安意识。

二、将平安教学融入到日常的教学中，并将行动落到每天的工作上。

在每一个主题教学的活动中，我们都会开展有关平安的活动，让孩子时刻都有很好的平安意识。本学期我们结合主题开展了一下平安教育，如：《遇到火灾怎么办》、《发生地震我不怕》、《电梯里有只大熊猫》、《会说话的平安标志》了等等。我们还在活动之余给孩子们看了一些有关自我爱护方面的卡通碟片，孩子们很感爱好也学到了许多的学问。除此之外，我们幼儿园还每月组织平安演练，如地震演习，要躲在大的物体下面;火灾演习，要用湿毛巾捂着鼻子蹲下来跑。

在提高幼儿平安意识的同时，我们还将这种意识融到了工作之中。在幼儿早上来园的时候，我们都要检查他们是否带了小的硬币或其他的小东西等。在每次的户外活动之前，我们都会和孩子一起探讨做这种嬉戏应当留意的问题。在晚上孩子来接的时候，假如是其他的人来接孩子我们都会要求和其家长联系，确认后才可以将孩子交给她。

三、把平安教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理。

我们面对的是一群六七岁的孩子，年龄小，掌握力差，平安意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中遇到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等，让孩子们观看商量，谈谈自己的看法，商量并总结应当留意些什么。

午餐时，有的孩子不知不觉会把筷子咬在嘴里，我们在提示幼儿不把筷子咬在嘴里玩的同时，教会孩子正确使用筷子的方法，做到：不咬、不挥、不戳、不敲，确保午餐平安。孩子在生活中，常常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的心情外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的方法，杜绝平安隐患。

四、家长工作方面。

我们利用了网络、家长园地、电话以及家访等联系方式，提示孩子的家长要时刻把幼儿的平安放在第一位。并且还要求家长要孩子记好自己的联系号码。这样预防突发大事的发生。平安工作是一项长抓不懈的工作，只有把平安工作放在首位，才能保证的身心得到健康的进展。这个学期，通过我们的实践也发觉了有许多有待加强的地方，在今后的学期里，我们肯定会取长补短争取做到最好。

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在这一学年里，孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的在每个嬉戏及教育活动中，自由的制造、大胆的想象，他们自信、，慢慢变得懂事、讲礼貌，与同伴之间能相处融洽，会相互关心，相互共享，自理力量也有明显提高……孩子们都活泼、热忱，整个班级呈现出较好的学习气氛。看着这些每天在长大的孩子们，欣慰、骄傲布满了我们的心怀，回想过去的一年，有许很多多辛勤的付出，但收获却更多。为了更好地吸取阅历，使我们的工作更上一个台阶，现将一学期工作小结如下：

一、保教结合，促进幼儿健康进展

我们的教育是全面进展的教育，增添幼儿体质，进展幼儿基本动作，培育幼儿对体育活动的爱好是素养教育的目标之一。我班依据幼儿年龄特点开展各种生动好玩的体育活动。如：《袋鼠跳》、《小蚂蚁》、《跳格子》等，供应了皮球、花镖、拉力器、彩带等玩具材料。同时，还培育了幼儿不怕困难，顽强英勇等良好心理品质。并且，在实施教育的过程中，注意保教结合的原则，使教育自然渗透于各项活动中。针对平安教育，开展一系列活动，如；丢失了怎么办？发生火灾地震怎么办？手受伤了，流鼻血了怎么办？等，逐步增添了幼儿自我爱护意识，提高自救自我爱护的力量。

二、培育幼儿自理力量，促进幼儿自身进展。

陈鹤琴先生说：凡儿童自己能做的应当让他们自己做，凡儿童自己能想的应当让他们自己想。培育幼儿的自理力量，让幼儿自己的事情自己做，也是幼儿自身进展的需要。从不会扣自己扣子的到喜爱铺桌布，孩子想做的事情越来越多了，因此，小小值日生就这样产生了。老师需教给幼儿一些技能，但又不能实行简洁、生硬的方法强迫幼儿学习。于是，我们实行寓教于乐的方式，让幼儿在嬉戏中学习，如“我是能干的值日生”、有时也让幼儿扮演成“妈妈”，熬炼幼儿刷牙、折叠被子、快速整理仪表等生活自理力量。在嬉戏中，一首首自理儿歌幼儿朗朗上口，同时也把握了肯定的技能。再次，我们还主动向家长介绍培育幼儿生活自理力量的重要性和详细方法，得到了家长的支持。就这样我们强化了幼儿的生活自理意识，使之渐渐形成自动化的习惯。

三、创设与素养教育相适应的环境，促进幼儿全面和谐的进展

环境有着教育人的作用，在强化环境的教育作用时，为了扩大幼儿的活动范围，我们尝试进行平行班互动，与其他班级幼儿玩具共享，这样有利于各种教育资源的有机整和合和互相渗透，有效的提高了幼儿参加活动的主动性、主动性，促进了幼儿制造力和独特的进展，培育幼儿良好的社会交往和合作力量。

四、在艺术教育中培育幼儿的制造性。

本班以舞蹈艺术教育为特色，它有助于引导幼儿熟悉世界，培育高雅的气质，进展幼儿的观看力、思维想象力及制造力、表现力。

1〕、在音乐活动中我们为幼儿供应更多的探究、制造的机会，大胆放手让幼儿参加创遍动作。如，在学习舞蹈步伐时，老师的一句启发语言：谁来跳一跳，说说你跳的与老师的有什么不同，你的小脚丫在说什么，它想告知我们什么呢？这样激发了幼儿的思维及参加意识，使幼儿在开心、和谐、轻松的气氛中更加勤于思索，勇于创新，真正成为学习的仆人2〕、激发制造动机，适时引导。制造动机是制造思维的动力，因此，老师要细心设计每项活动，使其富好玩味性，吸引幼儿学习，激发幼儿主动、主动的参加活动。如，在观赏〈秋日私语〉活动中先让幼儿想象你观察了什么，你想怎样表达自己的感觉？带幼儿玩小树叶，观看叶子飘落的样子，引导幼儿创编动作，这样，边听音乐，边歌边舞，孩子们听着音乐拍着、跳着、敲着、打着，气氛特别活跃，幼儿的制造性得到了充分的发挥，音高、节奏、速度、力度，音乐素养和力量得到了提高。

五、存在缺乏

1、本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯，但个别幼儿尚未养成。〔如：吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等〕

2、大部分幼儿大方、活泼，但个别幼儿倾听习惯较差，显得异样好动，不能很好地遵守活动规章。

3、幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简洁的礼貌用语“请、感谢、对不起、没关系”。

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一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应学校的学习、生活是我们本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规章意识，培育良好的学习习惯和学习看法是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。现总结如下：

一、教育教学工作：

大班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在仔细学习纲要解析后，将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际动身鼓舞幼儿、自理。在教育教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的主动性和主动性，特殊是在幼小连接方面。“如何加强幼小连接”为本学期重点，为此开展了一系列的幼小连接活动：参观学校、妈妈来上课、看哥哥姐姐上课、幼小连接主题性家长。并依据幼儿详细的状况，我们实施有针对性的主题活动，例如〈〈走进学校〉〉、《规章》、〈〈和时间赛跑〉〉等，通过家园合作使幼儿在学习习惯、常规要求、时间意识、生活力量和语言阅读力量等方面渐渐与学校互相连接。这学期还开展了特色教学活动——合唱，孩子们对这一活动爱好很浓，学会了形式多样的唱法，有“两只小鸟”、“法国号”“两只老虎”等歌曲。通过此活动，幼儿有了肯定的合唱技能，学会了倾听和看指挥等力量。在全国少儿歌曲大赛宁波分赛区中，岑真真小伴侣获优胜奖。依据爱好，还利用废旧材料制作手工，提高了幼儿的动手想象力量。

二、家园活动

本学期除了作好常规的家长工作如：向家长宣扬《如何做好幼小连接》及入学前应做好的心理预备，激发幼儿的入学愿望。与家长协作，做好家园联系，每周展现周打算，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求，对幼儿消失的问题准时家访、电访，与家长交谈，商讨更主动有效的教育方法等。开学初，主动调动各位家长和孩子一起制作渔灯，有15名幼儿制作的渔灯进行参赛，是全园参与人数最多的班级，最终5名幼儿获优胜奖。开展了家长助教活动，请张可婧妈妈上拼音课，励佳棋婆婆展现剪纸，充分挖掘了家长的才艺资源。“五一节”谢安小伴侣家庭代表丹西街道进行才艺表演获二等奖。发挥家委会的重要作用，开展了很多的园外活动。如仓岙野餐活动、松兰山活动，大家齐心协力快乐、圆满的完成了每一次活动。

三、幼儿活动

丰富的生活是孩子们成长的摇篮。本学期班级开展“广告竞赛”“识字竞赛”“春之声广播站”等一些提高幼儿口语和识字爱好的活动，“3、8”节幼儿亲自制作贺卡，到大公路上送贺卡，第一次尝试了与生疏人的沟通，提高了社会交往力量。依据主题教同学成各种商量、辩论活动，提高幼儿的语言表达力量。以及“小小气象站”“爱心捐助活动”“小小模特表演”“六一小小运动会”等活动。

四、反思调整

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到进展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。在欣喜之余，我们也在反思缺乏，如：主题活动的产生和开展预设教

师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参加科学小试验的机会不够；活动中老师的观看注意全面性，个别性、深化性不够；制造性嬉戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依靠性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将依据以上存在的缺乏，仔细的反思调整，吸取先进的阅历和管理方法，扬长避短。

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一个学期的时间，在转瞬间，如划破天际的流星在时间的长河中渐渐不见了踪影，纵然如此，照旧会留下一道痕迹，正如我们班的孩子一样，他们的成长，也见证了我们师生共同走过的一段脚印。在我们播撒的阳光和雨露之下，孩子们每天都在进步，从而促进了他们在原有水平上的进展。回顾这一学期的工作，有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。

一、教育教学方面：

1、主题方面：学期我们根据《幼儿园教育指导纲要》的要求，仔细对比本班幼儿的年龄特点与幼儿的爱好进行分析，结合新世纪主题探究课程，开展了《我想飞》、《黑夜不是黑暗》、《离开园倒计时》等主题活动。在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，互相渗透，注意趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。

2、认知方面：老师每日在晨间活动中，组织幼儿进行观看，让幼儿对四周自然规律感爱好，培育幼儿奇怪   好问、探究大自然规律的爱好。要求幼儿会选择材料及简易绘画工具，并能有目的地进行绘画大自然白天、夜晚。

3、语言方面：在每周一的晨间谈话中，我班都以“我发觉”的形式开展，培育幼儿能有条理地表达自己日常以及在周末中的自己所以发觉日常规律现象，并情愿跟同伴共享、沟通。而且在老师的引导下，幼儿喜爱说一般话，并会用一般话与老师、同伴沟通。接受班级家长的看法和建议，多教幼儿好玩的拼音，对幼小连接作更充分的预备。

4、科学方面：数学和计算娴熟把握20以内加减法。在教学中注意以嬉戏的形式让幼儿在学中玩，把握学习方法，尽量避开死记硬背。在本学期结束之际，绝大多数孩子都能娴熟把握拼，阅读力量大大提高。计算教学幼儿熟知20以内加减法，并把握了进位退位加减法。

二、生活护理：

1、每天做好四个时间段的检查：即早上入园、中午饭前、午睡起床后、离园前等，并做好详实的记录。

2、平常做好开窗通风，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁，杜绝流行病的发生，大部分幼儿对天气的改变有肯定的感受，并学会主动增减衣物，照看自己。

3、通过教育教学活动增添幼儿的平安意识及自我爱护力量。

三、家长工作方面：

家长和孩子是我们老师的服务对象，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的，因此做好家长工作始终是我们坚持不懈的奋斗目标。我们主动利用家园联系栏，向全部家长介绍本学期开展的教学活动，让家长全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级以及老师的工作目的及工作方法，使他们更加支持协作我们的幼教工作，主动参加到活动中来。另外，我们充分利用家长开放日和接送孩子时间，常常与家长沟通，取得家长的协作理解，使家园教育能协调全都。

四、存在缺乏

1、本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯，但个别幼儿尚未养成。〔如：吴梦琪喜爱挖鼻子等〕

2、大部分幼儿上课仔细，但个别幼儿留意力不易集中，回答下列问题声音不够洪亮。〔如：思俊、睿航上课简单分心，陈翔回答下列问题声音很小声〕

“捧者一颗心来，不带半根草去”我们以博大的胸怀和母爱，关爱着每一位幼儿，祖国的花朵。回想和孩子们在一起的时间，喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来。当日历慢慢翻完今年六月的最终那张时，真心祝福在这片沃土下伴随着我一同成长的孩子们，每天欢乐，学习进步！

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本学期在我班两名老师的共同努力下，依据园内的支配，结合班极打算，各项工作开展很好。现将本学期的工作做一个小结：

一、打算明确，有的放矢。

开学初，我班结合班级打算，针对本班实际进行分析、思索，制定了详实详细且切实可行的班极打算，确定了工作目标及教育教学、卫生保健、家长工作等各方面的详细要求，并拟订了详细措施和方法，制定了与季节特征相吻合的各科教学进度表。并根据打算的内容来进行教学和保育工作，做到有条不紊。

二、班级的管理。

这学期本班两位保教人员自觉遵守幼儿园的各种规章制度，团结协作，相互协作，按时完成上级部门布置的任务。本学期，由于大部分幼儿都是旧生，所以我们班在常规方面，幼儿都能自觉的遵守，我们着重在礼貌方面教育幼儿，让幼儿讲文明，懂礼貌，还教育幼儿做个让人喜爱的孩子，和小伴侣能融洽相处，团结友爱，相互关心，培育他们良好的品德。我们班的幼儿脾气多种多样，有活泼好动的，有静默寡言的，有巧嘴巴，也有乖宝宝，总之每个孩子都不一样。常常针对孩子们的性格特点送给孩子一句鼓舞的话，树立孩子的自信念。在他们犯错时，要通过形式多样的，寓教于乐的方式，渐渐引导他们，使他们真正明白错在哪里，应当怎么做；在他们获得胜利时，要表现出主动的确定和表扬，使幼儿提高自信念，获得胜利的喜悦。

三、教育、保育方面。

大班即将走进学校学习，幼小连接工作也很重要．所以，我们要培育幼儿良好的学习习惯，使幼儿把握正确的坐姿、写姿、握笔姿态。在常规上，引导幼儿在集体活动时间里渐渐保持留意的稳定和长久，尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能用心听讲，主动发言，加强对孩子进行留意力和思维灵敏性的训练。日常生活中，加强生活力量的培育。如：整理书包，管理自己的物品，按时入睡，准时上幼儿园，注意激励幼儿发自内心的对事物的专注和爱好，培育幼儿内在的学习爱好和动力，使他们顺当适应学校的学习生活。在思想上，使孩子们意识到自己即将成为一名学校生，要到处树立好典范。在课桌椅的摆放上，也根据学校生的形式。使幼儿从幼儿园毕业后进入学校能快速、自然、顺当地适应学校生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的进展。

四、家园联系在和家长的互动中，我们班的老师主动热忱接待，为家长分忧解难。

幼儿教育是家庭、幼儿园、社会亲密结合的综合整体，其中家庭教育尤为重要，它对幼儿的进展，尤其是独特方面的进展，具有不行替代的作用。依据幼儿园家长工作的目的，我班家长工作的内容主要有：常常互相沟通，共同教育幼儿。家园沟通是双向的，老师依据班级的教育目标，结合每个孩子的需要，常常准时地将孩子在园的表现、进步、问题与家长相互沟通、沟通，共同讨论，彼此协作教育，以促进每个孩子的进展。然而可以通过面谈、电话联系等多种方法与家长沟通孩子在幼儿园的状况，使家长与老师统一教育观点，共同进行教育。

总结这个学期的点点滴滴：无论是在教育教学，还是在班主任工作中，都还存在着诸多的缺乏。如：个别幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依靠性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等。在今后的工作中，仔细的反思调整，连续学习老师们的珍贵阅历，不断的充实自己，使幼儿的各方面力量得到不同程度的提高。

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本月我们进行了《大自然的语言》一个主题，在这个主题中，我们与幼儿一起来了解到大自然中的各种自然的现象，如雾，雨，云，晴天等等，其实这些天气孩子们在生活中都接触过，只是没有好好的阅历的总结，这里就给了幼儿一个阅历积累到总结的过程。我们结合新闻里的海啸和地震等自然灾难，让孩子了解到大自然的力气是特别强大的，能带给人类好处，同样也能带来毁灭性的灾难。孩子们熟悉到爱护大自然就是爱护我们自己；知道我们人类在运用科学来预报大自然的灾难、使用援救方法来弥补灾难，让我们人类更好地生活。

在生活中，我们开展得活动比较丰富：首先，能结合节日，进行教育。妇女节时，和孩子们一起为妈妈和奶奶设计了祝愿的贺卡。植树节时，带着孩子一起种植种子，丰富我们班级的自然角环境。一个个活动，让孩子们体会到节日的真谛，让孩子知道感恩家人、爱护大自然，丰富了孩子对生活的熟悉；其次，在孩子的自由活动时间，我们也给了孩子许多的空间。孩子们可以玩自己的玩具、我们也供应了一些小玩具供孩子玩耍；鼓舞孩子们围在一起讲故事、说笑话、才艺表演，让孩子们自己互动起来，更多地了解自己的伴侣。

下旬，由幼儿园发起的“阅读节”的活动开展得富有意义：小伴侣们从家中带来了一些绘本，老师们将这些绘本展现在架子上，供更多地小伴侣们来共享。每个小伴侣都有自己的借阅卡，孩子们在阅读中，丰富了自己的内在阅历，也因此和伴侣的沟通有了更多的话题。

在保育工作上，我们能细致关注孩子的身体状况。最近，班级里有个别孩子消失感冒发烧现象：我们提示他们多喝水，准时穿脱衣服；提示他们的家人，给他们涂抹药膏。在出勤和卫生状况上我们需要连续努力。

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自接手这个班级，从生疏到熟识，从熟识到理解，对于他们有太多的不舍。还记得那一句：“老师，我喜爱你。”还记得那双泪汪汪的眼睛投来的无助，还记得那一双双举起的小手，还记得那一张张甜蜜的笑脸，三年的时间，看着他们从一个个小不点，到今日的健壮挺立；看着他们从生涩害羞，到今日的踌躇满志；看着他们一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，如今我们的天使最终要展翅翱翔了。下面请和我们一起回顾大班其次学期孩子们成长的点滴吧。

一、建立良好常规，提高保教质量。

幼儿园的常规工作是保证幼儿一日活动的前提条件，一开学，我们两位老师便有目的地制订常规打算，并在日常生活中贯穿常规教育，如晨间的接待，我们首先做到主动向孩子问好，从而要求孩子们学会主动地和老师、同伴问好；在嬉戏活动中，我们要求孩子们友好的和同伴嬉戏，并学会谦让，协商，在他们发生冲突与纠纷时，我们引导孩子们能正确的看待自己与别人，客观、公正的评价自己与别人的行为，鼓舞孩子们以微笑对别人；在离园时，我们要求孩子们清静等待，并整理好自己的书包、橱柜等，走时与老师告辞，让老师知道每一个孩子是谁接走的，拒绝和生疏人讲话，生疏人来接要求孩子要向老师大胆的汇报。

1、自理力量：大班幼儿的生活自理力量还是比较强的，这为我们本学期的保育工作奠定了良好的基础。在这个学期中，幼儿已经能自己穿脱衣服，也学会了自己折叠衣服，做到清静入睡，起床后能够自己叠被子，整理床铺；进餐习惯也有了良好的改善，知道保持桌面、地面的干净。这个学期我们连续支配了值日生工作，幼儿为别人服务的意识较强，能比较客观公正地评价别人，推选出各方面表现突出的幼儿做值日小班长。值日小班长的仔细负责，给我们的常规管理带来了很大的便利，我们教室的各个角落都能常常保持干净，每次幼儿操作材料的发放都比较准时，而且在小伴侣中间也起到了带头作用。

2、卫生工作：这是我班的一项重要工作，我们两位老师和一位保育员全力协作，做到三位一体，分工不分家，仔细完成卫生工作，依据卫生工作常规，仔细做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到随脏随搞，为幼儿供应一个平安、舒适、干净的生活环境。

3、平安教育：除此之外，我们还要加强对幼儿的平安教育，增添幼儿的自我爱护意识，尽量避开事故的发生。在生活习惯上培育幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并依据大班的特点，培育幼儿自理力量，学会整理、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归来，自己增减衣服；在完成这些工作之外，同时协作保健医生做好体检及预防各种传染病工作。

经过一段时间的协作，我们在一日活动中的协作越来越默契，一日常规也越来越有序，这也为我们的教学活动奠定了基础。总之，我们尽量给孩子创设轻松开心的学习气氛，努力提高一日活动的保教质量，使幼儿学到更多的学问，养成良好的习惯，各方面力量得到进一步的提高，为进入学校后的学习活动奠定了基础。

二、开展丰富活动，提高各项力量。

幼儿园的生活是丰富多彩的，孩子们在一次次的活动中得到了熬炼，力量得到了提高，并体验到了胜利。

1、特色活动，活跃每一个季节。幼儿园组织了多次节日特色活动。国际家庭日：组织孩子家长参与活动，以亲子嬉戏、才艺展现等方式增进孩子和家长的感情，体验家庭的暖和；母亲节：孩子为自己的妈妈献上一张贺卡和一束鲜花，表达对妈妈的感谢心情；结合端午节还组织幼儿进行了粽子的制作和品尝活动。

2、特色器械，玩转一个学期。本学期，我们学习了呼啦圈的转法，每一个小伴侣都尝试着把比自己腰粗的圈转起来，晴好天气，总能观察孩子们不断练习的身影，有的孩子能够连续转1分钟不停，有得孩子却只能转3—5圈。在一学期的练习中，孩子们不仅仅局限于把呼啦圈转起来这个目标，她们会玩花式转圈，如：2个圈一起转，在膝盖上转，边转边做动作，行进转圈等等，最厉害的孩子能够边转圈，边跳舞，还很有节奏呢！

3、特色课程，引领一片天地。本学期共开展了5个主题活动，分别是：《牙齿咔咔咔》、《相反国》、《小工具大妙用》、《盖房子》、《再见了幼儿园》。在这5个主题中，孩子们通过一起商量换牙的阅历，让他们知道清洁牙齿的方法，养成爱护牙齿的习惯；通过观看四周物体的各种相关特性，获得一些物体相对关系的阅历；通过共享生活中使用工具的种种阅历，知道了工具在我们日常生活中发挥着巨大的作用；通过看、查、记、说、画等方式探究各式各样的房子；通过找、唱、写、画等方式感知数字；活动结束以后，幼儿在这各个领域中都有提高，有熟悉，有感悟，从生活中提取课程素材，最终让孩子们的阅历反馈回生活，不仅仅是为了学习而学习，而且为了生活而学习。

4、特色区域，提升一种技能。本学期，我班开展了拼贴特色区域。区域结合主题，分别开展了：纸盘装饰撕贴、黑白对比撕贴、冷暖魔方剪贴、数字纸团拼贴、多媒材数字创意画拼贴、平面房子拼贴、立体房子拼搭等一系列活动。幼儿的技能从一开头的撕贴，到剪贴，再到依据需要自由选择拼贴方式，技能日渐娴熟，且有自己的推断，能有创新。

5、特色汇报，彰显一身本事。作为幼儿园的最终纪念，我们参与了毕业典礼的汇报演出。每个人都有节目，有人参与舞蹈，有人参与唱歌，也有人参与朗诵，更有许多孩子要参加多个节目。在舞台下，孩子么刻苦练习，在舞台上，他们表现出众，向老师和家长呈现了自己这3年来的努力成果。

三、加强家园互动，共建家园桥梁

在努力做好教育工作的同时，我们注意家园联系，主动地向家长供应育儿妙法，充分发挥家长在教育孩子过程中的主动性、主动性，通过向家长宣扬培育孩子学习习惯与生活习惯的重要性，取得了家长的共识，使家长在家中也能有意识地在家中培育孩子良好的学习习惯与生活习惯，家长在家中协作幼儿园教给孩子肯定的生活习惯，培育孩子肯定的学习习惯，如阅读、朗诵、绘画等，家长的理解和支持给我们的教育带来了新的活力，也为他们的学校生活奠定了基础。

我们的幼小连接工作开展的有声有色，我们带孩子参观了学校，了解了学校生的学习生活方式，看到了学校的课堂，再也没有艳丽的颜色，每个学校生都有一个自己的书包，上课时，要坐坐好，下了课才能出去玩。我们也知道了，书包里不是放零食，放玩具的，书包里要放铅笔盒、书本等等学习用品，孩子们了解了幼儿园到学校的改变，有了心理预备，并且对学校特别憧憬。

送走了这一批孩子，我们又将面临新的挑战，信任我们将以更饱满的工作热忱投入到新的工作中去，不断探究更有效的班级管理方法，提高课堂教学效果，使班级工作得到进一步提高！

幼儿园大班其次学期总结8

夏天酷热的脚步轻轻走来，匆忙茫茫的一学期过去了，我们的孩子们也即将踏入学校的门槛，结束在幼儿园的学习和生活。回顾这个学期的工作，看到孩子们在各个方面的成长，我不禁回忆起一路走来的脚印。下面就本学期的班级工作做如下总结：

一、常规管理常抓不懈

1、抓好过渡环节的管理，避开时间的隐性铺张，如：午餐前开展学儿歌讲故事，详细做法是请幼儿来当小老师，教小伴侣学一些简短的儿歌。这样既避开了孩子的无所事事，又学到了一些好的东西;

2、增设学习性的活动区域，“益智区”“建构区”“科学区”“阅读区”“巧手屋”吸引着幼儿，使得幼儿下课追赶玩闹的活动状况有了很大的改观，也满意幼儿的求知欲望。

3、实行“组长负责制”，让幼儿学习自我管理，培育幼儿的责任感与集体荣誉感。

二、幼小连接丰富多彩

本学期是孩子们在幼儿园的最终一个学期，孩子从幼儿园到学校，是人生道路上的第一个转折点。开学初我们就明确了本学期的班级工作重点--做好孩子的幼小连接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培育幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的留意力、把握肯定的学问技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小连接工作要做的内容。

我们让家长平常带孩子们去学校进行参观，参观学校的教室，活动场地，学校生的课间活动，使他们对学习生活有肯定的了解。为了从思想上做好入学预备，我常常布置一些简洁的家庭作业，培育幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的任务。

大班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教育教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的主动性和主动性。

1、王翔老师负责每周开展一次数学活动，仔细分析教材，细心选取适合本班幼儿的教材内容开展活动，仔细上好每一节课。通过活动，班里的幼儿对10以内各数的的组成加减运算都能基本把握。

2、叶芳芳老师每周三与周四下午开展三字经、弟子规的教学。我们并不强求孩子必需学会多少，也不要求孩子能够完全地把握字句的意义，只是盼望他们能够在潜移默化之中受到我们高超博大的、宽厚笃实的民族精神，明确我们中华民族的精神是中华民族的立国之本。我们时常为孩子们供应展现的舞台，请幼儿来当小老师，教小伴侣学古诗讲故事。

三、保教工作踏踏实实

在教学工作中，深化领悟《纲要》《指南》精神，关注幼儿的个体差异和不同需要，开展丰富的主题活动，力求在活动中使每个幼儿都能得到不同程度的进展。本学期和孩子一起圆满地完成了走近学校、白天黑夜等主题活动，并进行了精彩的墙饰布置。

开学初，我们两位老师与保育员加强卫生消毒工作，杜绝流行病、手足口病的发生。保证每天两小时户外活动时间，加强幼儿体能活动，增添幼儿的体质。

本学期还加强了幼儿的自我爱护意识，平常利用班会对幼儿进行平安卫生教育，避开了幼儿平安事故的发生。培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点关心几个挑食的幼儿转变了不良的饮食习惯。

四、家长工作扎实有效

本学期更加注意了和家长的沟通，准时全面地了解每位幼儿的进展改变，也通过多种途径让家长了解孩子在幼儿园里的一些状况，如准时更换家园共育、让家长全面了解孩子们在园的活动环节，也为家长供应一些珍贵的育儿阅历。当孩子们之间发生冲突时，我们也会耐烦的讲给家长听，做到公正的对待每一个孩子，每一位家长。对家长反映给我们的问题仔细分析、准时解决，力求到达家长的满足。同时我们也利用入园与离园的时间，鼓舞家长协作做好幼小连接的预备工作，让家长了解幼小连接进展状况，准时了解幼儿进展水平。

在班级工作中，同班的三位保教人员团结协作，以班级利益为重，不计较个人得失，相互沟通，互相学习，准时反思，随时调整，充分保证了班级工作的正常开展。

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到进展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。在欣喜之余，我们也在反思缺乏，今后我们将正视我们自己，努力将工作做好，给孩子一个绚烂的童年！

幼儿园大班其次学期总结9

时间，时间像飞鸟，滴滴嗒嗒像前跑。一学期的工作在小伴侣们的歌声中结束了，回顾这一学期的工作，我感慨万千。看到孩子们的点滴进步和成长，我们感到付出的欢乐；看到家长们的理解和支持，我们感到由衷的欣慰；看到领导关怀和鼓舞的目光，我们体会到暖和和力气；看到同事们的热忱和关心，我们领会到真诚和热忱；我们从心底里感觉到：我们的工作是美好的；能拥有这样一个爱的集体，是幸运的。

纵观这一学期的工作，既有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，为了进一步提高班级管理水平，更好地为幼儿和家长服务。现将本学期的工作总结如下：

一、常规管理常抓不懈，表达班级特色

我们班幼儿大多活泼开朗，与大班上学期相比，在自理力量、学习看法、日常行为习惯等方面都取得了明显进步，特殊是幼儿的责任意识和学习主动性，表现尤为突出。另外，幼儿作为的个体来说，每一个孩子都是富有独特的。那么在一个集体中，如何在施展幼儿的独特前提下，又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。因此我们两位老师拧成一股力，形成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。面对本班幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、规章意识薄弱等状况，在开学初，我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规章。如在集体教学活动时，仔细倾听老师、同伴的回答，举手发言；区域活动时，耐烦地从事嬉戏活动；就餐时，清静地吃完自己的一份饭菜，不乱倒米粒等诸如此类的规章。同时，运用不断跟进的方法，去观看指导幼儿的行为。这一学期下来，幼儿的规章意识、自律意识有很大的改善。然而，面对部分不能很好遵守规章的幼儿，我们会与他进行沟通，以记录幼儿点滴进步的方法，来激励幼儿扬善补缺。如我班的邢舟浩小伴侣，他脑子倒是挺聪慧的，就是组织活动时，他老是管不住自己，坐在位置上总是要动来动去，一会儿摸摸裤子一会儿摸摸衣服。针对这种状况，我一方面和他的妈妈沟通让她知道邢舟浩在幼儿园的表现，另一方面和邢舟浩交谈并观看他的行为，发觉他的点滴进步加以表扬鼓舞。经过一段时间的教育，邢舟浩的的规章意识有了很大的改善。

二、渗透课题内涵，开展特色教育

仔细备课，提前做好备课工作是确保教育活动能顺当完成的前提。因此在教学工作中，我们每位老师严格根据新《纲要》的要求，仔细钻研教材，渗透课题内涵，开展特色教育，结合起本班幼儿的年龄特点及实际状况制定出合理的、符合幼儿接受力量的主题教学打算，仔细上好、备好每一节课，使幼儿在轻松开心的活动中学习学问，把握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育，对幼儿德、智、体、美诸方面进行了培育，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯，在原有基础上得到不同程度上的提高。

另外我们还利用平常活动时间在班里开展共享阅读活动，通过小伴侣自己阅读或一人阅读给大家听、几人表演等多种形式激发同学的阅读爱好，提高了同学的阅读力量。如：小伴侣在阅读过读本“犟龟”以后，能在我没有引导的基础上联系到自己的身上，于是我就供应机会和材料给他们，让他们自己画、说，并在小舞台上共同表演。

三、仔细开展卫生保健工作，让幼儿拥有健康强壮的体魄

做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下，才能得到身心健康的进展。因此，本学期我班一如既往注意幼儿的身体健康，严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，加强幼儿体能活动，增添幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。

平常做好开窗通风，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁，杜绝流行病的发生，大部分幼儿对天气的改变有肯定的感受，并学会主动增减衣物，照看自己。另外，我们还不忘对幼儿进行平安防范教育，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活阅历和平安教育打算，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提示幼儿意外就在身边，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的平安意识，让幼儿学会了一些必要的自我爱护措施，知道简洁的身体爱护方法，尽量避开意外事故的发生。让每一个幼儿充分意识到“要玩的快乐，但更要玩的平安”的重要性，在肯定程度上也提升了我们整个班风班貌。

四、构建互动桥梁，寻求家园沟通

家长和孩子是我们老师的服务对象，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的，因此做好家长工作始终是我们坚持不懈的奋斗目标。老师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情，都有可能在家长的脑海里留下深刻的烙樱因此，耐烦、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。班内很多幼儿都是由长辈接送，对于一些通知要求经常是一知半解，会追着你问个不停，对此我们会耐烦给他们解读通知，使他们得到切实了解。对于工作较忙的双职工家长，我们定期定时通过电话，将幼儿近期的表现反馈给他们，使家长能把握孩子的状况，有的放矢地进行教育。

同时，主动利用家园联系栏，向全部家长介绍本学期开展的教学活动，让家长全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级以及老师的工作目的及工作方法，使他们更加支持协作我们的幼教工作，主动参加到活动中来，，诸如：亲子活动“母子同台献艺”、亲子阅读“学雷锋精神，树美德娃娃”等，我们的家长都是主动主动的参与。另外，我们充分利用家长开放日和接送孩子时间，常常与家长沟通，取得家长的协作理解，使家园教育能协调全都。当我们要创设环境和布置区角活动时，家长和孩子都会自觉地帮我们收集废旧材料。正是家长对我们工作的支持与确定，让我们老师觉得自己对孩子所付出的`一切是很值得的。信任在家园携手教育下，我们的孩子会有更好更快的进展。

回想和孩子们在一起的时间，喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来。当日历慢慢翻完今年八月的最终那张时，真心祝福在这片沃土下伴随着我一同成长的孩子们，每天欢乐，学习进步！

幼儿园大班其次学期总结10

岁月匆忙而逝，好像只是弹指一瞬，一学期的工作就结束了。细细的回顾，总能感慨万千：看到孩子们的点滴进步和成长，我们感到付出的欢乐；看到家长们的理解和支持，我们感到由衷的欣慰；看到领导关怀和鼓舞的目光，我们体会到暖和和力气；看到同事们的热忱和关心，我们领会到真诚和满意；我们从心底的发出——工作着，是美好的；能拥有这样一个爱的集体，是幸运的。

纵观这一学期的工作，既有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，为了进一步提高班级管理水平，更好地为幼儿和家长服务。现将本学期的工作总结如下：

一、常规管理常抓不懈，表达班级特色

幼儿升入大大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，加上换了宽敞光明的大活动室，活动的劲头更足了。我们班幼儿大多活泼开朗，与大大班上学期相比，在自理力量、学习看法、日常行为习惯等方面都取得了明显进步，特殊是幼儿的责任意识和学习主动性，表现尤为突出。

另外，幼儿作为的个体来说，每一个孩子都是富有独特的。那么在一个集体中，如何在施展幼儿的独特前提下，又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。因此我们两位老师拧成一股力，形成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。面对本班幼儿在大大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规章意识薄弱等状况，在开学初，我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规章。如在集体教学活动时，仔细倾听老师、同伴的回答，举手发言；区域活动时，耐烦地从事嬉戏活动；就餐时，清静地吃完自己的一份饭菜，不乱倒米粒等诸如此类的规章。同时，运用不断跟进的方法，去观看指导幼儿的行为。这一学期下来，幼儿的规章意识、自律意识有很大的改善。然而，面对部分不能很好遵守规章的幼儿，我们会与他进行耐烦沟通、教育，以记录幼儿点滴进步的方法，来激励幼儿扬善补缺。

二、渗透课题内涵，开展特色教育

仔细备课，提前做好备课工作是确保教育活动能顺当完成的前提。因此在教学工作中，我们每位老师依据教改的新要求，严格根据新《纲要》的要求，仔细钻研教材，渗透课题内涵，开展特色教育，结合起本班幼儿的年龄特点及实际状况制定出合理的、符合幼儿接受力量的主题教学打算，仔细上好、备好每一节课，使幼儿在轻松开心的活动中学习学问，把握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育，对幼儿德、智、体、美诸方面进行了培育，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯，在原有基础上得到不同程度上的提高。

另外，教育教学工作重点是英语，拼音，数学和计算娴熟把握20以内加减法。在教学中注意以嬉戏的形式让幼儿在学中玩，把握学习方法，尽量避开死记硬背。在本学期结束之际，绝大多数孩子都能娴熟把握拼，阅读力量大大提高。计算教学幼儿熟知20以内加减法，并把握了进位退位加减法。英语教学在让幼儿熟读课本的基础上，创设情境表演，奇妙利用来园、离园、饭前、饭后、嬉戏及户外活动〔广场英语〕等一切有效环节不断加深稳固。

三、仔细开展卫生保健工作，让幼儿拥有健康强壮的体魄

做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下，才能得到身心健康的进展。因此，本学期我班一如既往注意幼儿的身体健康，严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，加强幼儿体能活动，增添幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。

平常做好开窗通风，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁，杜绝流行病的发生，大部分幼儿对天气的改变有肯定的感受，并学会主动增减衣物,照看自己。另外，我们还不忘对幼儿进行平安防范教育，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活阅历和平安教育打算，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提示幼儿意外就在身边，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的平安意识，让幼儿学会了一些必要的自我爱护措施，知道简洁的身体爱护方法，尽量避开意外事故的发生。让每一个幼儿充分意识到“要玩的快乐，但更要玩的平安”的重要性，在肯定程度上也提升了我们整个班风班貌。

四、构建互动桥梁，寻求家园沟通

家长和孩子是我们老师的服务对象，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的，因此做好家长工作始终是我们坚持不懈的奋斗目标。老师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情，都有可能在家长的脑海里留下深刻的烙印。因此，耐烦、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。班内很多幼儿都是由长辈接送，对于一些通知要求经常是一知半解，会追着你问个不停，对此我们会耐烦给他们解读通知，使他们得到切实了解。对于工作较忙的双职工家长，我们定期定时通过电话，将幼儿近期的表现反馈给他们，使家长能把握孩子的状况，有的放矢地进行教育。

同时，主动利用家园联系栏，向全部家长介绍本学期开展的教学活动，让家长全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级以及老师的工作目的及工作方法，使他们更加支持协作我们的幼教工作，主动参加到活动中来,，诸如：亲子活动、家长开放日等，我们的家长都是主动主动的参与。另外，我们充分利用家长开放日和接送孩子时间，常常与家长沟通，取得家长的协作理解，使家园教育能协调全都。当我们要创设环境和布置区角活动时，家长和孩子都会自觉地帮我们收集废旧材料。正是家长对我们工作的支持与确定，让我们老师觉得自己对孩子所付出的一切是很值得的。信任在家园携手教育下，我们的孩子会有更好更快的进展。

“捧者一颗心来，不带半根草去”我们以博大的胸怀和母爱，关爱着每一位幼儿，祖国的花朵。回想和孩子们在一起的时间，喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来。当日历慢慢翻完今年八月的最终那张时，真心祝福在这片沃土下伴随着我一同成长的孩子们，每天欢乐，学习进步！

20xx年7月6日

文章

幼儿园大班其次学期总结11

儿童的语言是在个体与环境的互相作用中，尤其是在与成人的语言沟通中获得和进展的。谈话活动是向幼儿进行语言教育的一种特别方式，是关心幼儿在肯定范围内运用语言与他人沟通的活动，并具有独特的促进幼儿语言进展的功能。

依据幼儿在语言活动中的表现和老师指导语言活动时所表现出的不适合观念、行为，制定了专题详细目标。

１、使老师从主观上坚固树立起幼儿语言进展是至关重要的，是其它力量进展的基础，打好语言基础，使幼儿终身受益的思想。2，通过一系列的谈话活动，使幼儿大胆、精确表达自己的想法、意愿，形成运用语言交往的主动看法和良好习惯，倾听、理解、表达力量得到提高。

为了实现以上目标，我们做了以下几方面工作：

一、谈话活动的预备

〔一〕从老师观念转变、技能提高上入手，新的教育观念表达和如何更好地组织幼儿语言活动的文章，使老师深刻理解、感受幼儿语言进展与老师语言教育的影响之间关系和语言进展在幼儿时期的重要作用。

〔二〕关注幼儿的学习特点，并结合本班幼儿实际进行探寻。通过理论与实践的结合，使老师熟悉并感受到了幼儿的学习特点，即：１、幼儿的学习是与他们的爱好和需求紧密联系在一起的。

２、幼儿的学习是以直接阅历为基础的。

３、幼儿的语言进展与其情感、阅历、思维、社会交往力量等方面的进展亲密相关。

４、幼儿在进展水平、力量等方面存在个体差异。幼儿的这些特点确定，他们参加各种活动都会受到爱好和需求的直接影响，幼儿只有对感爱好或感到奇怪   和有需求的活动，才会以极大的热忱主动主动地去探究、去熟悉。幼儿在语言方面的学习也应通过用幼儿感爱好的方式，让幼儿体验到倾听、理解、表达的乐趣。

二、谈话活动组织过程

〔一〕学期初，依据幼儿语言进展水平状况的测评和对幼儿年龄特点、学习特点及班级实际状况的把握，制定有针对性和详细可行的谈话活动打算。

〔二〕老师注意幼儿词汇的丰富和生活阅历的积累。平常把对幼儿词汇和好听美丽的语句的丰富渗透在一日生活各环节，并让幼儿在明确意义的基础上加以记忆。使幼儿能用已有的阅历与老师同伴沟通，谈话活动内容充实。

三、阅历的积累学期末，我们通过对幼儿语言进展水平的测评及谈话活动组织。

找到了一些有针对幼儿年龄特点和学习特点组织谈话活动的方法。例：以嬉戏为主要方式，贯穿在众多的谈话活动中，让幼儿在嬉戏中通过仿照、扮演角色、对话等学习有意识倾听，并把谈话活动贯穿于一日生活多个环节的方法，熬炼幼儿倾听、表达力量。还可为幼儿创设语言交谈环境，让幼儿在情境中交谈，用适合角色的语言交谈，用轮番方式交谈等。

总之，通过一个学期谈话活动的组织，我们看到了成果，体验到了胜利的欢乐，同时也发觉了不少亟待解决的问题，如还要在拓宽幼儿学问面、注意积累有关阅历、丰富幼儿生活、给幼儿制造更多的表达机会与条件方面下功夫，以使谈话的效果更好，幼儿语言表达力量会有更进一步的提高。

幼儿园大班其次学期总结12

在忙劳碌碌的工作中，一个学期又接近尾声了，回顾到这一学期自己的工作，真是有喜有忧，在工作中，我对每一件事情都仔细负责。现将这学期的班主任工作总结如下：

一、班级管理

在班级管理工作中，我努力做到了仔细负责，一丝不苟。我喜爱这些可爱的孩子们。虽然有部分孩子很顽皮，不听话，但和他们在一起，总是觉得很快乐！面对孩子，我会树立爱心，在学习生活中关怀爱惜他们，鼓舞他们进步，教育他们做个好孩子，并且教育他们养成良好的生活卫生习惯。另外我着重在礼貌方面教育孩子，让孩子讲文明，懂礼貌，教育他们做个让人喜爱的孩子，和小伴侣能融洽相处，团结友爱，相互关心，培育他们良好的品德。我们班的孩子脾气多种多样，有活泼好动的，有静默寡言的，有淘气捣蛋的，也有乖巧懂事的，总之每个孩子都不一样。面对性格各异的孩子，在他们犯错时，我不是严峻的批判，而是通过形式多样的，寓教于乐的方式，渐渐引导他们，鼓舞他们，使他们真正明白错在哪里，应当怎么做；在他们获得胜利时，要表现出主动的确定和表扬，关心孩子树立自信念。

二、家长工作

一个班的工作能否得以顺当进行，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和协作。特殊在学前班，幼儿要学习的学问也相对要深和多。这是家长比较担忧，紧急的。自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我实行了以下措施：

〔1〕主动亲切地与家长沟通。

我充份利用了早接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的学习状况。

〔2〕常常与家长微信、电话了解。

这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的互相理解，使关系更亲密。

〔3〕让家长参加到我们的工作中。

在主题教学活动中，我们开展了家长开放日、元宵节活动、庆“六一”等活动，这些活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。

本学期工作特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习优秀老师的教学阅历。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注意幼儿自身力量的培育，力求把日后的工作做得更好！

幼儿园大班其次学期总结13

转瞬间，幼儿在园的一学期结束了，回顾一学期工作，现总结如下：

一、教学工作：

1、在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点、进展需要投放活动材料，依据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有打算有目的地投放，并准时增减活动材料。引导幼儿主动仔细参加区域活动，满意幼儿进展的需要。针对幼儿个别差异、爱好、力量投放了不同难度的活动材料。

2、在主题活动中，依据幼儿的爱好特点，我们设计了《棋》这个主题，从孩子们主动参加程度可以看出，这是特别受孩子欢迎、适合孩子进展水平的主题活动。《棋》主题活动通过熟悉棋，了解棋的历史，学下棋，自己设计棋等活动使孩子们的思维力量，制造力量，动手力量，社会交往力量有了很大的提高。我们还开展了一次象棋竞赛，活动让孩子们变得更加大胆自信。家长也诧异孩子们的巨大进步。

3、本学期加强了幼儿阅读、讲故事等各方面的培育，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏等活动。开展了"故事大王"评比活动，并把奖状张贴在"家园专栏"。幼儿的语言表达更加生动富有感，讲故事的主动性也越来越高。

二、家长工作：

本学期更加注意和家长的沟通，准时全面地了解每位幼儿的思想改变，并赐予准时的建议和看法，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参加到活动中来。家长对班级工作支持度高，能主动参加园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，愿意为班级孩子多做奉献。本学期成立了班级家长委员会3名，家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参加，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

三、卫生保健工作：

本学期我班更注意幼儿的身体健康，严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，增添幼儿的体质，对于不同的幼儿有针对性进行辅导，关心幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐，主动协作保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生；均本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率始终较高。

本学期还加强了幼儿的自我爱护意识及平安卫生教育，避开了幼儿平安事故的发生。培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点关心几个进餐慢的幼儿转变不良的饮食习惯、本学期孩子们身高体重增长快速。

四、老师协作：

班级老师在工作中能以班级利益为重，针对班级消失的问题大家都能准时沟通，老师间常常相互沟通，做到了互相学习，准时反思，随时调整。班级工作得以顺当进行。

缺乏之处：对幼儿的细致观看不够，班级老师在指导活动区时指导不过来，活动区材料制作需更多创意。我们将再接再厉，努力做得更好。

幼儿园大班其次学期总结14

一个学期的时间，在转瞬间，如划破天际的流星在时间的长河中渐渐不见了踪影，纵然如此，照旧会留下一道痕迹，正如我们班的孩子一样，他们的成长，也见证了我们师生共同走过的一段脚印。在我们播撒的阳光和雨露之下，孩子们每天都在进步，从而促进了他们在原有水平上的进展。回顾这一学期的工作，有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。

一、班级常规工作

我们班幼儿大多活泼开朗，和大班上学期相比，在自理力量、学习看法、日常行为习惯等方面都有了明显的提高，特殊是幼儿的责任意识和学习主动性，进步尤为突出。另外，幼儿作为的个体来说，都是富有独特的。那么在一个集体中，如何在施展幼儿的独特状况下、又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。因此我们老师和阿姨拧成一股力，形成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。面对本班幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规章意识薄弱等状况，在开学初，我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规章。如在集体教学活动时，要仔细倾听老师、同伴的回答，举手发言；区域活动时，耐烦地从事嬉戏活动；就餐时，清静地吃完自己的一份饭菜，不乱倒米粒等等诸如此类的规章。同时，运用不断跟进的方法，去观看指导幼儿的行为。一学期下来，幼儿的规章意识、自律意识在不断加强。面对不能遵守的幼儿，我们也会与他进行耐烦沟通、教育，以记录幼儿点滴进步的方法，来激励幼儿扬善补缺。

本学期在我们两位老师的共同努力下，我们大班这个大家庭变得更加和谐、和谐，生气盎然了。

二、开展主题式园本教育

面对主题式园本教学，我们认真研读教案，也以嬉戏为动身点，贯穿整个环节，让孩子在轻松愉悦的气氛中，去习得多方面的进展。在每个主题开展前，我们也主动利用家长资源，为我们主题内涵的挖掘供应了强有力的支持。如《伴侣越多越欢乐》的主题活动中，我们结合主题，让孩子们从家里带了一些自己宠爱的书本，学会清静的看书，养成良好的阅读习惯。又如在《动物的神秘》主题活动中，我们让孩让孩子们在每日的观看、记录中了解到了小蝌蚪是怎么变成*蛙的过程，我们的孩子还知道了爱护*蛙的重要性等等。这些物质、阅历上的支持使得孩子很简单进入主题，获得感性的阅历。同时，我们还将主题活动与嬉戏整合，从而让幼儿在区域嬉戏以及自主性嬉戏中连续对主题进行探究。依据主题的开展生成的“创意馆”“动物天地”“珍宝书吧”等区域，实现了与主题的联动，在提高幼儿嬉戏行为的同时，也在丰富幼儿的主题阅历。

我们还将开展的主题活动渗透在环境之中，利用环境这个传播媒介，来承载教学目标，在自然而然中，让孩子们自然地去探究主题的神秘。

三、渗透课题内涵，开展特色教育

本学期我们连续围绕主题课题程利用农业资源组织幼儿开展了丰富多彩的活动，如春天的脚步刚近，我们就和孩子来到种植园地开头“种黄瓜”，挖土、撒种子、盖土、浇水……。孩子们在播洒下盼望的种子，小种子随着时间的推移，开头发芽、长大、开花、结果，当品尝到亲自种的蔬菜时，大家的兴奋劲就别提了。接着我们还和孩子们在“绿色家园”里开展一系列的探究活动，如：魔术手套变变变、根的隐秘等，孩子们在老师的带着下，边观看沟通，边记录了他们的发觉，在长时间的观看中大家对手套里长小麦的隐秘有了新的熟悉，对小麦的