幼儿园大班美术教案《花》（18篇）

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背景

腊梅花在我们当地的生活中不常见，在这次活动中能让孩子们初步熟悉腊梅花，并能学习运用吹画和手指教画的方法来表现腊梅花的特点。在创作的过程中既能体验其中的乐趣，轻松的熟悉腊梅花，又能感受胜利的喜悦，不但可以让孩子把握一种新的绘画方法，还可以很好地提高幼儿的手眼协调力量和对美的观赏力量。

大班幼儿的表达力量已不仅仅停留在语言和动作上，他们已经基本可以依据自己的思维与想象来用绘画的形式表达自己的一些情感，因此较中班和小班幼儿他们对于美术绘画特别宠爱，绘画不但可以表达美，表现美，更能让孩子们可以相互观赏和直观的把美感表现的淋漓尽致，每次让孩子们画画，他们都会兴奋的手舞足蹈，立刻兴奋起来，但是她们在绘画的过程中还是会遇到一些问题，例如一些技巧、形式与方法把握的还是不全面，所以我设计了这节美术活动，运用吹点画的方法，让幼儿学会一种新的绘画技巧。

活动名称

秀丽的腊梅花

活动目标

1.学习吹画的基本方法，能够运用手指教画、彩笔添画等帮助手段表现腊梅花的基本特征;

2.喜爱吹点画，体验吹点画的乐趣，提升孩子审美力量作为本次活动的难点。

3.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

4.依据颜色进行大胆合理的想象。

活动预备

墨汁、红色颜料、棕色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，雪中腊梅的图片、范画一幅、乒乓球若干。

教法学法

为了更好地完成教学任务，我将主要采纳以下方法：

观看法：通过播放腊梅花课件，直接让幼儿进行观看和学习。只是形容孩子还是不能很直观的想到腊梅花的形态，利用课件使幼儿对梅花有直观形象的熟悉。

示范法：通过老师的示范作画让幼儿感受吹点画的好玩，到达激发孩子们创作的主动性和热忱。

活动过程

一、引导幼儿观看腊梅花的课件，让幼儿通过观看对腊梅花有初步熟悉，观赏腊梅花的美，接着出示范画，引导幼儿观看腊梅花的枝、干、花、花蕊的样子颜色。引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的?师：“孩子们想不想也用这种方法自己来做画，激发幼儿学习吹点画的热忱。”

二、1.让孩子一起玩帮球球找家的嬉戏，先让孩子练习下如何把握吹气的方向，以备孩子在吹树干、树枝时能较好的把握生长的方向。

2.让孩子休息下并观看老师示范吹树干、树枝。这是难点部分，具体讲解。先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分，然后用嘴对着颜料向前吹、转变方向吹，渐渐吹出树干树枝的样子。吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些，在吹的过程边吹边讲解。

3.用右手食指蘸红色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣，也可点上几个花苞。点画前先看好位置，花瓣在排列上要留意层次，排的美观，不能消失排队现象。点画后准时擦手，留意手上的颜料不要弄到衣服和桌椅上，留意卫生。

4.用彩笔添加花心。

三、老师示范完毕，幼儿作画，老师巡回指导

1.提示幼儿留意画面干净卫生。

2.力量强的幼儿可多吹画几颗梅花树，力量弱的重点把握吹的方法。关心每个幼儿完成作业，享受胜利的乐趣。

四、作品展览

完成作品并进行展览，相互观赏评价。与幼儿用幼儿作品布置教室，让孩子们一起观赏自己的作品布置成的梅林，鼓舞、激励不同水平的孩子，让孩子们在看到自己的成果后有成就感，并在秀丽的环境中学习成长。

五、活动延长

让幼儿充分发挥自己的想象，利用点画的方法创作出更多美丽好看的作品供大家观赏。

教学反思：

通过这节课的学习啊!关老师感受到了咱班的小伴侣都特别喜爱腊梅花的英勇与顽强老师也信任你们也会成为又顽强又英勇的好孩子!那么快用你手中秀丽的腊梅花去装饰一下我们秀丽的“冬天”吧!

幼儿园大班美术教案《花》篇2

活动目标

1.感受烟花的形态，学习画多彩烟花。

2.感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特别绘画效果，对油水分别画感爱好。

活动预备

烟花课件、白纸、油画棒、黑色颜料、水粉笔。

活动过程

1.观看烟花课件，感受烟花的多姿多彩。

师：今日，我给大家带来一段录像(观看课件)，你们看到了什么?人们一般会在什么时候放烟花呢?(过年、结婚、搬新家等)总之，我们放烟花都是为了庆祝一些喜庆、兴奋的事。

2.再次观看烟花课件，尝试用身体动作表现秀丽的烟花。

师：这些好看的烟花都有哪些样子和颜色呢?我们一起再来看一看。(观看课件)看，这朵烟花像什么?是由哪些颜色组成的?(这朵烟花从中间向四周绽放出了一朵秀丽的花，真美丽!)(这个烟花从地面对上喷出了一个银色的喷泉，真特殊!)(这个烟花从中间向两边开出了一只翩翩起舞的蝴蝶，真奇妙!)孩子们，除了这些烟花，你还看过哪些不同的烟花呢?

3.画烟花。

〔1〕向幼儿介绍油水分别画《彩色的烟花》，了解分别画的步骤。老师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟花，再用毛笔蘸黑色水粉颜料，在有烟花的纸上一笔一笔从左向右涂上底色，引导幼儿观看感知油水分别画的效果。

(2)交代要求，幼儿作画，老师巡回指导。

4.作品展现、共同观赏。

将幼儿的画展现出来，师幼共同观赏、分析。

幼儿园大班美术教案《花》篇3

【活动目标】

1、学习用树叶、瓦楞纸制作实物版画的方法。

2、能用多种颜色的油墨拓印出瓶花。

3、体验用各种树叶拼、印瓶花活动的乐趣。

4、养成良好的卫生习惯，保持衣服和画面的干净。

【活动预备】

1、各种纹路各种造型的树叶、油墨、磙子、瓦楞纸、拓印纸、剪刀等。

2、范画一幅。

【活动过程】

一、观赏范画，交代课题

今日老师给小伴侣们带来了一幅非美丽的瓶花画，这幅画不是画出来的，你们能猜出它是怎么制作出来的吗？老师告知你们：这叫实物版画，花瓶是用瓦楞纸、花是用不同的树叶拼成，再磙上油墨印出来的。下面，我们一起来学习制作实物版画——瓶花。

二、讲解示范制作过程。

1、构思定稿和制版

“怎样制作花瓶呢？”——在瓦楞纸上画出自己喜爱花瓶的样子，用剪刀沿着形状轮廓剪下。然后再选择自己喜爱的树叶拼在花瓶上，拼出自己想要的画面。

2、拓印

〔1〕在瓦楞纸有楞的一面推上油墨，推得时候可以上下推、还可以左右推，每个地方都匀称的推上颜色；然后将选好的树叶选取自己喜爱的颜色再推上油墨，留意在树叶纹路清楚的一面推上油墨，留意颜色的搭配，最终把推好油墨的树叶和瓦楞纸根据刚刚构思好的画面重新摆好。

〔2〕之后端正地盖上拓印纸，用平底茶杯或手掌用力匀称的磨压，打开就是一幅美丽的实物版画-瓶花。

3、幼儿操作。

〔1〕介绍材料：老师给小伴侣们预备了各种样子的树叶和瓦楞纸，有的叶子可以适当修剪。

〔2〕鼓舞幼儿拼不同造型的瓶花。

〔3〕提示幼儿要留意卫生，不乱丢垃圾，拓印时保持衣服和画面的干净。

4、作品展评。

〔1〕现场准时抓拍孩子制作的作品。

〔2〕通过视频展现现场抓拍的孩子作品，老师和幼儿共同观赏、沟通、评析，幼儿互相参观、学习，说说是怎么印的？好不好？好在哪里？加深对实物版画制作方法的理解，体验胜利的欢乐，激发孩子再学习的爱好。

活动延长：

1、引导幼儿课后连续观看、查找，还有哪些实物可以拼印瓶花。

2、在美工区投放印制实物版画的材料，供幼儿自主探究实物版画的制作方法。

幼儿园大班美术教案《花》篇4

设计思路：

幼儿通过绘画来表达表现人们欢庆节日的开心气氛，让幼儿在节日的开心气氛中用自己的笔触表现生活，记录生活中的美。此次活动《烟花》。意在通过中国传统节日放烟花的风俗，表现烟花绚烂辉煌的瞬间。培育幼儿的绘画力量。

活动目标：

1、尝试表现仰面人的形态并合理支配画面。

2、体验看烟花的欢乐以及过节时的开心气氛。

3、熟悉烟花，知道烟花是新年和庆祝活动上燃放的。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

活动重难点：

画面合理布局以及表现仰面人的形态。

活动预备：

1、Ppt课件：烟花。

2、人手一只记号笔、蜡笔、纸、老师的范例。

活动过程：

一、回忆阅历，引起爱好

“我们中国有着很多的传统节日，比方：中秋节、国庆节、春节等等。我们也有很多庆祝节日的方式，我们来看一看这是什么?”

小结：我们都很喜爱过节，过节真喧闹，秀丽的烟花太美丽了!

二、观看比较、了解特征

1、熟悉仰面人(出示正面人和仰面人各一幅)

一起看烟花。秀丽的烟花放得很高很高，你觉得这两个小伴侣谁能看得到烟花?

小结：原来我们要把头仰起来，仰得高高的才简单看得到秀丽的烟花。我们把脑袋仰得很高的小人叫做仰面人。我们一起来学一学仰面人的动作。

2、对比观看、了解特征

正面人和仰面人的脸有哪些不同的地方?

小结：正面人的脸和仰面人的脸是上下颠倒的，所以我们在画仰面人的时候也要把画画的挨次颠倒一下。正面人的脸是从上往下画的(从头发开头往下画)，而仰面人的脸要从下往上画(是从头发开头往上画)。

三、观赏烟花

1、课件演示，初步了解烟花的基本样子。

这是什么?(烟花)

烟花象什么?都有些什么颜色?

(丰富词汇：五颜六色，彩色的)

2、烟花真美丽，你们想放烟花吗?

今日我们用蜡笔来放烟花好吗?

四、老师示范，个别幼儿操作尝试。

(1)先定好画小人的位置，找到纸的最中间的位置画人物的脑袋。

(1)画仰面人时，老师画脸的轮廓，个别幼儿尝试添画五官。(脑袋圆圆画中间，头发黑黑占一半，再画眼睛和鼻子，嘴巴弯弯像座桥，别忘耳朵在两边。)

(2)引导语：小人画好了，我们还能在身边增加一些装饰，你看，小区里还有绿化带呢!

(3)引导语：我们看到的烟花可美丽啦!秀丽的烟花放得又大有高，还五颜六色呢!

五、幼儿作画，老师指导

创作要求：

1、思索画面支配，主体明显(小人画得大一些，特殊是脑袋要画的大一些)。

2、仰面人的五官从下往上画，留意不要把纸倒过来画。

指导语：“学画仰面人倒过来的脸，才是我们今日学到的新本事，XXX把纸倒过来画正面人的脸，看来没有学会今日的本事哦!XXX已经学会画仰面人的脸了，我真兴奋呀!那么你们学会了吗，都快点试一试。”

3、烟花有的大，有的小，颜色都很艳丽哦!

六、引导评价

1、幼儿画面支配是否合理。

2、仰面人的五官形态是否正确、布局是否合理。

结束活动：

1、讲评，表扬大胆选用不同颜色作画以及画面饱满的幼。

2、我们用蜡笔放了这么多的烟花，大家一起来看烟花吧!

活动延长：

回家和爸爸妈妈一起放烟花。

活动反思：

活动中孩子都表现极大的爱好，孩子通过稚嫩的双眼和布满了幻想的心灵来唤起美，孩子眼中的世界，是他们主观的心灵世界，而不是我们看到的客观实在，烟花绽放了孩子的灵感。孩子有“画语权”。美术是孩子生命中所不行缺少的，我们老师不能由于无知或忽视而剥夺了孩子在这个时期的表达权利。孩子的作品往往表达了很多意向和情感，那些线条和颜色，有了象征内心世界的特殊意义，假如老师留意倾听孩子的“心灵画语”，那么你就开启了孩子艺术殿堂的大门。

在今后的教学工作中我会不断探究、向其他有阅历的老师学习，努力提高自己的美术教学力量。让一股股“活”水注入到艺术这个神圣殿堂中来，让艺术丰富孩子们的生活，充实孩子们的生活。

幼儿园大班美术教案《花》篇5

【活动目标】

1、喜爱刮蜡画，感受刮蜡画带来的炫丽绘画效果，体验作画的乐趣。

2、能用竹签刮画画出不同造型的烟火，如：喷射状、扩大型、喷泉型等，并能创作自己喜爱的、独特的烟花造型。

3、了解并学习使用新的绘画工具作画们，把握竹签刮画的要点。

4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。

5、培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面洁净。

【重点难点】

1、重点：把握刮画的要点，能画出不同造型的烟火。

2、难点：能依据自己的爱好，制造一些其他的烟花造型。

【活动预备】

阅历预备：观看烟花的阅历，能用较流利的语言讲解并描述自己看到的烟花。

物质预备：烟火视频、烟火课件、刮蜡画若干张、竹笔若干张、背景音乐。

【活动过程】

一、实物导入，激发爱好。

老师手轻摇烟花，幼儿随老师入场〔播放背景音乐〕

刚刚老师手里拿的是什么？

二、播放视频，观赏感受。

1、老师播放烟花视频，幼儿观看讲解并描述

你们放过烟花吗？我们一起来看烟花吧！

哇！烟花美丽吗？你喜爱哪种烟花？它是什么样子的？

2、依据幼儿讲解并描述，逐个出示烟花课件。〔重点引导幼儿观看烟花绽放的不同形态，鼓舞幼儿用肢体动作表现〕

有些烟火是从下往上喷射的，有的烟火是中间向四周绽放的，有的是像喷泉一样有弧度地洒落的……

三、出示绘画工具，介绍使用方法。

1、老师出示刮画纸。

——这可是一张奇妙的黑纸，它里面藏着很多的颜色，我们需要请来竹笔哥哥一起来变魔术！

——哇！发生什么事情了？纸上消失了一条条彩色的线。

2、出示刮蜡画画出的烟花。

——瞧！竹笔哥哥在纸上划出了什么？

——原来竹笔哥哥用的方法叫刮画，黑颜色被笔尖刮掉了，露出了美丽绚烂的颜色！这张奇妙的黑纸就叫刮蜡纸。

3、请个别幼儿上台操作，师幼共同商量归纳刮画的使用要点。

——竹笔哥哥的两头有什么不一样？〔粗细〕细的那一头可以画出细细的线，粗的那一头不仅可以画出粗点的线，还可以用来进行较快地大面积地刮色。

4、鼓舞幼儿创作不同造型的烟花。

——你还见过什么造型的烟花，你想怎么画？

四、幼儿操作，体验刮画的乐趣。

1、刮腊画的重点、留意点：能画动身射型、喷泉型、发散型的烟花造型；自己制造出不同的烟花造型，如：螺旋形、锯齿形、水滴形等。

2、请幼儿尝试刮蜡画，老师巡回指导。

3、把幼儿画的画组合在一起，变成一幅大的夜空的烟火图，让幼儿观赏自己的成果，感受刮蜡画的颜色美。

【活动反思】

这是幼儿第一次接触刮蜡画，目的是让幼儿在活动中来熟悉、发觉和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果。我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征，初步把握刮蜡画的技巧方法。了解刮蜡画的基本方法和材料，激发幼儿对其爱好，并培育幼儿发觉美和感受美的力量。

幼儿园大班美术教案《花》篇6

活动目标

1.学习观赏及制作拉花的'方法，能够剪制一种以上的拉花，并能设计出多种用处。

2.通过活动，增进互相合作意识及师生、生生间的情感、培育爱护环境及美化环境的意识。

3.通过学习活动，培育孩子感知、观看思索及探究力量，能主动尝试以不同的媒材工具，探究各种造型方法。

活动预备

彩纸、剪刀、胶棒、钉书机、拉花装饰的环境图片

活动过程

一、导入

请幼儿观赏拉花。

二、绽开

1.老师展现拉花，激发孩子探究欲望，并鼓舞孩子自由发表自己的看法。

请幼儿说一说：

拉花有什么用？可以美化什么？你想用拉花美化那里？

2.合作学习、自主探究

〔1〕老师引导孩子观看剪制图，想一想、试一试，应当怎样叠纸，用什么纸比较简单剪制

〔幼儿商量〕

〔2〕老师应到孩子分类进行剪制，老师巡察，提示孩子想一想：

这些折剪的方法有什么相同和不同的地方？

引导对叠纸剪制拉花方法的探究。

3.对剪制拉花方法的进一步探究

〔1〕老师检查孩子剪制的拉花是否有剪断的，如有请孩子商量剪断的缘由是什么？

可以怎样避开？改良剪制方法。

〔2〕老师示范一种不同剪制方法的拉花

引导孩子进行观看“那里和书上的不一样“，启发孩子说一说，可以怎样变？

4.自由创作、大胆发表

〔1〕孩子尝试新的剪折法，老师巡察，赐予指导及鼓舞。

〔2〕请孩子说一说感受：你的拉花还有什么用处，它怎样美化了生活？

孩子观赏以拉花美化环境及人们生活的图片拓宽思路。

三‘结束

分小组展现拉花，共享胜利的喜悦。

幼儿园大班美术教案《花》篇7

活动目标：

1、能用印染、添画、折叠等方法制作彩色花。

2、初步了解印染画和折叠纸花的基本步骤和方法。

3、对纸工活动有爱好，萌发大胆制造的愿望。

活动预备：

1、范例：印染花朵、折纸花朵、彩笔装饰花朵。

2、操作材料：正方形宣纸、铅画纸、各色皱纹纸、手工纸、颜料、抹布。

活动过程：

1、参观《花朵展现会》。

〔1〕将各种范例布置成《花朵展览会》，带着幼儿观看观赏。

〔2〕老师：你最喜爱哪种花朵？想一想，猜一猜，这些花朵是怎样做的？

2、观看老师制作彩色的纸花。

〔1〕印染花：将宣纸三次对角折，折出中点，在三角形的中间，离中心点稍远的地方剪一个弧形，在自己喜爱的颜色中蘸一下，再用边角蘸颜色；还可以将宣纸对边折，方法同对角折，最终轻轻打开，晾干。

〔2〕皱纹纸花：将预备好的皱纹纸〔6厘米宽〕折成扇形，再对折，用软铅丝固定，拉开成花形。

3、制作彩色的纸花。

〔1〕鼓舞幼儿自由选择一种彩色纸花的制作方法，尝试进行纸花制作。

〔2〕引导幼儿商量：刚刚你在做彩色纸花的时候，有没有困难？

〔3〕老师或同伴对幼儿遇到的困难赐予建议和解答。

〔4〕幼儿再次制作彩色纸花，老师进行个别指导和关心。

4、参观幼儿作品展，互相沟通观赏作品。

〔1〕将印染好的宣纸作品和各种纸花放在桌子上、贴在瓷砖墙上或黑板上，既能晾干又便于观赏。

〔2〕老师：哪幅纸花是你制作的？你最喜爱哪一张？为什么？

〔3〕老师进行简洁的小结，并对幼儿进行表扬和确定。

幼儿园大班美术教案《花》篇8

教学目标：

1．尝试运用卷、捏、折、弯曲等不同方法，用纸条卷出不同造型的图案。

2．在把握多种卷纸技能的基础上大胆想象并造型，通过组合拼贴的方式，表现出秀丽的花。

3．培育幼儿的技巧和艺术气质。

4．培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

教学预备：

物质预备：多媒体课件、范例、彩纸条、卷棒、白胶、双面胶、废旧CD盒、抹布等

学问预备：幼儿有变废为宝手工制作的阅历。

教学过程：

一、导入活动：参观画展

“今日老师要带小伴侣看一个很特殊的画展，认真观看：这些画和我们平常画的有什么不一样？它是用什么材料制作的？用什么方法制作的？”

老师小结：这些画有个好听的名字，叫做“衍纸画”。纸条通过卷、捏、弯曲、组合粘贴的方法，就可以变出奇妙的艺术品。

二、示范讲解

1.卷纸

出示卷棒，将纸条一端卡在开口的卷嘴处，用手指轻轻捏住。另一只手捏住卷棒的末端往一个方向转动，卷完后用双面胶黏住。假如要让卷大一些，卷完后可以先松手，变大后再黏住。

2.百变卷型

这个圆形的纸卷用捏、弯曲等不同方法可以变出不同造型？请你们去试一试。

师请幼儿介绍，并做补充：“我这里还有这些图形，请你们来看一看，你觉得哪个图形有点难？”

心形卷：先对折，然后两头往中心卷就可以了。

螺旋形：卷的时候只要卷一半就可以了。

正反螺旋形：先卷起一头，把纸翻过去，再从另外一头开头卷。

3.组合

“我们已经变出了这么多图形了，那我们可以把这些图形组合在一起，变成一朵朵秀丽的花”师出示范例，“这些花是由哪些部分组成的？〔花瓣和花心〕花瓣和花心都是卷好了竖着贴在纸板上的。

三、幼儿制作，老师指导。

1.要求

本次活动的主题是《秀丽的花》，我们用CD盒子做底板，完成之后可以变成相框竖着摆放，所以小伴侣制作时要把CD盒开口朝下，衍纸画制作时花茎花叶都要竖着贴。粘贴部位比较细的地方可以用白胶。

2.幼儿制作，老师指导

力量强的孩子鼓舞幼儿运用多种卷纸技能进行造型。

力量弱的小伴侣关心他们简洁的造型。

四、评价

请几个孩子举着作品走到前面来给大家观赏他的作品，请孩子们相互说一说，你最喜爱那一朵花？为什么？

幼儿园大班美术教案《花》篇9

活动目标：

1、会用从里到外，由浅到深，层层涂染的方法表现花朵渐变的颜色。

2、学习用同种色表现越开越大的花，对颜色感爱好。

3、了解简洁的色系，以及同一色系中的几种颜色。

活动预备：

范画一幅、蜡笔、水笔

活动过程：

1、导入活动，引起爱好。

出示范画。今日，老师给大家带来了一盆花，我们来看看它们是什么样子的？它的颜色是怎样的？小伴侣商量，老师总结：花都有花蕊和花瓣组成，花蕊的颜色最深，花瓣的颜色渐渐的越来越淡。

2、引导幼儿学习遮挡画的方法。

我们在画的时候在纸的中间先画好一朵开放的花，然后要在旁边添画一些花朵，假如遇到大花了，就要把笔尖拎起来，跳过大花走〔学习遮挡〕

3、学习涂色。

幼儿学习调色，在原色的基础上加白色或是黄色进行涂色。

老师演示绘画，涂色。画花的时候我们可以选择一种色系，比方红色，然后我们就在红色中渐渐加点白色或者是黄色进去。涂色时候花蕊先选择最深的原色，然后在花瓣的地方就渐渐的淡下去。就是这样从里向外涂，有深到浅，一层层用同种色系画出一朵开得很大的花。

4、交代要求，幼儿作画，老师指导。

小伴侣可以选择不同的色系来进行涂色。

5、总结，评价。

说说自己的花是什么色系的，说说最喜爱那一朵花为什么？

幼儿园大班美术教案《花》篇10

活动目标：

1、尝试用蜡烛油绘画，引导幼儿依据示意图进行自主作画。

2、鼓舞幼儿大胆参加活动，提高幼儿的制造力。

3、体验美术创作给自己带来的欢乐。

活动预备：

故事PPT、蜡烛、白纸、黑色水彩笔人手一份；水彩颜料、棉签、打火机；录音机、磁带。

活动过程：

一、小熊作客导入活动，激发幼儿爱好。

1、师：小伴侣，你画过什么样的画？

2、师：小熊来我们教室做客了，它还带来了一副特殊的画〔出示〕，和你旁边小伴侣猜一猜，是什么画呢？

3、幼儿猜想〔商量、沟通〕

师：究竟特殊在哪里呢？这里还有一个小故事呢？小伴侣可要竖起耳朵听认真啦！

二、讲解并描述故事，介绍制作烛画的过程。

1、老师有表情地讲解并描述故事，幼儿观看PPT倾听。

2、观看步骤，把握要领。先用黑水笔勾画整幅图的轮廓；选择用蜡笔、水粉颜料给它们涂上美丽的颜色；蜡烛油滴上秀丽的蜡烛花。

3、关心幼儿回忆，稳固作画步骤。

4、重点引导幼儿看蜡烛油滴画的过程。

三、老师作画，大胆创作。

1、老师提出要求，引导幼儿互相商量。

师：你们情愿用蜡烛来画小花吗？那我们在画得过程中，要留意什么呢？

2、幼儿自由作画，老师巡回指导。

依据幼儿的个体差异，鼓舞幼儿能大胆作画。

四、作品展现，师生评价。

1、幼儿生生互动，互相沟通自己的绘画作品。

师：画好的小伴侣请和旁边小伴侣说一说，你画得蜡烛花有什么特殊吗？

2、引导个别幼儿大胆来介绍一下自己的作品？

师：下面我们把这秀丽的蜡烛花送去参与竞赛，或许我们也会和小熊一样，获得大奖，让我们动身吧！

幼儿园大班美术教案《花》篇11

活动目标：

1、会用形象的语言描述菊花的不同形态。

2、会用各种不同的曲线表现菊花的姿势，并能用排水画的技能表现画面.

3、体验作画的欢乐，享受排水画胜利的喜悦。

活动预备：

蜡笔、16K铅画纸人手一份，黑色颜料每组一盘

活动过程：

一、预热阶段：

提问：你们知道秋天最多的花是什么花吗？

你见过的菊花是怎样的？

二、图形刺激：

1、看课件，观看各种菊花的形态、颜色。

提问：这是一朵怎样的菊花？

花瓣像什么？似乎在干什么？

你会用动作来表现这多菊花吗？

这朵菊花又给你怎样的感觉？

这一群小雏菊像什么？

看着它们，你会想到哪些好玩的事？

2、老师示范三种菊花的画法，用排笔刷黑色颜料。

三、制造表现：

1、鼓舞幼儿大胆表现各种菊花的形态。

2、提示幼儿用排笔刷颜料时不要太多。

四、展现评价：

1、展现幼儿作品，布置菊花展。

2、请幼儿说说自己最喜爱的菊花。

幼儿园大班美术教案《花》篇12

活动目标

1.学习油水分别的作画方法，感知油水分别画的奇异效果。

2.能画出夜空中五彩绚丽的烟花，体验节日夜空的美景。

3.能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。

4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

活动预备

画纸、彩色油画棒、黑色颜料、水粉笔。

活动过程

1.启发幼儿回忆生活中燃放烟花的情景，引导幼儿说说：夜空中的礼花是什么样的?

2.引导幼儿学习“油水分别”的绘画方法，感受油水分别的作品美，体验用不同方式绘画的乐趣。

3.作品观赏。

请幼儿观赏运用“油水分别”的绘画方法画出的新年图片，让幼儿讲讲：画面上有什么?夜空是什么颜色的?用什么工具画的?礼花是什么颜色的?用什么工具画的?

4.嬉戏“变魔术”。

老师出示画有艳丽礼花的画纸，然后用黑色颜料粉刷在礼花上面，请幼儿商量：为什么礼花还在呢?与我们平常的作画有什么不一样?从而感受油水分别的奇异效果，知道油水分别是蜡笔与水粉的作画方式。

5.幼儿选择材料作画，提示幼儿先用油画棒画礼花，颜色越艳丽越好，再用黑色水粉刷出夜空。

6.引导幼儿观赏同伴的作品，并相互讲讲自己的作品。

活动延长

鼓舞幼儿在绘画区用油水分别法创作其他作品。

活动反思

《节日礼花》是一个美术活动。意在通过中国传统节日放烟花的风俗，表现烟花绚烂辉煌的瞬间。培育幼儿作画力量和养成观看表现美妙事物的良好习惯。活动让幼儿在宽松的气氛中感受美，让幼儿在活动中学、在玩中学，让幼儿围绕目标自主选择内容、材料和方法，让幼儿在学问探究的过程中发觉规律。不要让我们所谓权威的说教代替了幼儿的直观体验，扼杀了幼儿探究的自由，要让幼儿成为学习的真正仆人。让艺术丰富孩子们的生活，充实孩子们的生活。

幼儿园大班美术教案《花》篇13

活动目标：

1、通过观看花的结构和形态，创作表现各种样子的花朵。

2、能合理构图，在改变画面支配时体会整体均衡感。

3、在活动中感受大自然的美，激发幼儿宠爱花的情感。

4、培育幼儿的观赏力量。

5、培育幼儿的艺术气质。

活动预备：花朵绽放视频、各种花朵图片、幼儿作品范例、绘画工具等

活动过程：

〔一〕认真观看

1、老师：最近我们始终在商量关于花的话题，今日我带来了一段关于花的视频，一起来看看吧。

2、播放视频：花朵绽放

3、商量花瓣的不同样子与数量。

提问一：刚刚你看到哪些花，它的花瓣是怎么样的？

提问二：除了这种样子的花瓣，你还看到什么不同的吗？

提问三：那这些花瓣的数量有什么区分吗？

小结：你们看得很认真，不同品种的花朵花瓣都不同，有半圆形的、椭圆形的、三角形的、菱形的，还有不规章的样子。而且花瓣的数量也都不同，大的花瓣数量少一些，小的花瓣数量多一些，其实不同品种的花朵大小也不同，有的花很大，而有的花很小，大自然太奇妙了，有那么多秀丽的花朵。

〔二〕幼儿创作

1、观赏作品、学习构图

〔出示范例作品〕有几个小伴侣和你们一样喜爱花,他们画了几幅作品,请你们看一看,你喜爱哪一幅？为什么？

小结：原来我们要画出各种不同样子的花朵，朝着不同方向生长，有的长的高，有的长的矮，这样的作品看上去才美丽。

2、提出要求，尝试创作

前几天每个小伴侣都花了一个花瓶，你们想不想给自己的花瓶里添上很多秀丽的花朵呀？

提出要求：创作绘画不同品种的花朵，花朵有大有小，可以朝着各个方向，高凹凸低的生长，用重叠的方法画很多朵花。记住不要遗忘画花心、花瓣、花茎和花叶。

3、幼儿创作，老师指导

〔三〕共享沟通

提问：你觉得哪瓶花画的最美丽，能说出理由吗？

〔重点引导幼儿从构图以及创作力方面来加以点评。〕

结束词：我们的作品都太美了，我们举办一个花朵展览会好吗，让大家都来参观我们的作品吧。

幼儿园大班美术教案《花》篇14

活动目标：

1、尝试运用线描的方法创作秀丽的花。

2、使幼儿学习一些简洁的花的画法，鼓舞幼儿大胆作画。

3、感受线描画的不同秀丽，与同伴合作的精神。

4、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。

5、鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的喜爱之情。

活动预备：

1、范画一幅。

2、幼儿人数的作业纸、粗细不同的记号笔。

活动过程：

1、引入课题。

秋天到了，花园里面的花都谢了，小蜜蜂很难受，想请我们小伴侣帮他找一个美丽的花园，让他们连续有地方欢乐的采蜜。小蜜蜂说他们喜爱特殊的花，请小伴侣帮帮助。

2、学习花的画法。

〔1〕请幼儿看范画，观看一些花的样子。

〔2〕老师简洁讲解并描述花的画法。

〔3〕引导幼儿用线描把花儿装饰的更美丽。

〔4〕留意线的的粗细，并且尝试运用各种秀丽的线条对花进行装饰。

3、幼儿作画，老师巡回指导。

让幼儿选择自己线条，来把秀丽的花儿画得更美丽。

4、评讲。

师：让我们赶快把画给小蜜蜂送去吧！

活动结束：

小伴侣一起探讨。

活动反思：

这次活动前，我的美术活动在反思这一块总会写上这样一句话：从孩子们的作品来看，没有想象的空间。之前始终在查找如何把握好技能和创新思维之间的冲突，感觉孩子们的创作思维没有打开，不知道该如何引导，苦于引导的方法不对，而导致了孩子们的作品很拘泥，放不开。如今想来这些问题都不攻自破了，由于孩子们对美术活动本身不感爱好，不想做的事情怎么能让他们再去发挥想象来制造呢。那么如何让孩子喜爱上画画呢？

爱好点是要老师去查找的，虽然我们不行能让每个活动都吸引每个孩子，但在活动前，肯定要考虑这个活动本身是否适合孩子，特殊是这幅画出来的效果会不会引起孩子的共鸣，或者这幅画的最终效果是否是孩子感爱好的，首先老师是否喜爱自己的范画，假如老师对自己的范画觉得很满足了，那么才会引起孩子的关注，这是最至少的。然后，活动前后设计是否合理，例如我的活动，为何要画线描画花朵，线描花朵的参照物是什么？为何这样画？这是我在指导孩子绘画前要告知孩子们的，要把头绪给理顺了。

这也是为怎么画做阅历的铺垫。其次是怎么引导孩子作画，这是需要老师下功夫的，不能示范的过多，把孩子想象的空间给堵塞了，那么这张范画是起关键点的，老师要让孩子们在示范的这幅画里看出什么，既要知道怎么画，还要知道如何才能画得更好，这是关键。最终是引导和讲评，引导是老师要有一双雪亮的眼睛，并要有一张舔了蜜的嘴，要时刻走到孩子身边，蹲下身子，发觉孩子的想法，还要多说甜美的话，鼓舞孩子往更大胆的方向进行想象作画，有了老师的确定，孩子们的才会更自信地去进行大胆创作。讲评环节是需要老师慧眼识珠的，点到为止，正中要害，把表现得特别棒的那张要给大家看的，要相互学习的，还要把进步的那个孩子的画进行表扬一番，争取是每个孩子都能表扬到，但肯定要关注到特别的个别。

把握好了这一些，孩子们的爱好会在老师的这些教育才智里激发出来，当然，作画的形式和选材是爱好的最大关键点，我们可以摒弃一些课程里的一些孩子不感爱好的东西，增设进一些课外的，但是合孩子口味的活动，就如师傅说的，孩子喜爱画了，画得多了，他们的技能就会提升，而且，也不用担忧创作意识了，由于画得多了，积累阅历多了，自然会生发出许多的想法。

幼儿园大班美术教案《花》篇15

设计意图：

近期孩子对于美术区域中的颜色纸条很感爱好，总是将纸条拿在手里转圈圈玩，我禁不住思索，如何能让幼儿玩出精彩玩出才智?《指南》中指出：依据幼儿的生活阅历与幼儿共同确定表达表现的主题，引导幼儿主题开展想象，进行艺术表现。这一阐述给了我启迪。假如能围绕幼儿的爱好结合主题活动开展一次混龄纸艺活动。而花是孩子们在生活中常见又特别喜爱的秀丽的一种东西，我以卷纸花为主题，用彩色纸卷出花形，并增加花茎和花叶部分不仅让幼儿通过观看能够发觉秀丽的花朵形状的特点，还能制作出立体又美观的花。

教学目标共性目标：

1、感知卷纸花是由花、树干、树叶三个基本部分组成的，尝试运用卷、剪、贴的方法来表现出卷纸花。

2、体验合作创作的乐趣。

高层次目标：学习用卷的方法制作花杆和卷纸花低层次目标：能按轮廓剪树叶和花瓣，并贴上叶子。

教学预备阅历预备：能沿着轮廓剪

材料预备：彩色纸条，双面胶，塑料吸管，胶水，ppt

活动过程

一、观赏各种卷纸花。

观看PPT卷纸花，引起幼儿的观看爱好。

老师：看一看，今日老师给你们带来了什么?

这些花美丽吗?它们是真的花吗?

二、引导幼儿探究发觉那么它们是用什么做出来的呢?今日我们就走进“纸”的世界。

三、引导幼儿探究将纸条变成花朵。

1、做花杆老师这里有两种材料我们要把它做成花杆我们可以怎么做?

老师介绍花杆的做法提示幼儿斜着卷，要卷紧，头和尾要粘牢。

2、剪花老师这里有一个纸条，上面有一条直线，认真看一下线条的位置，代表剪到这里就停下来。剪之前我们先把它对折，再对折，留意：线条那面在外面。

假如有的小伴侣觉得难，剪不好，老师也为你们预备了画好线条的纸，一会可以自由选择。

3、卷花将双面胶粘到纸条的头、中间、尾部三个位置，然后将纸条卷到花茎上(要卷紧)。

4粘叶子纸上有什么?它像什么?实线是用来干什么的?

老师这里预备了两种纸，一种是画有叶子轮廓的纸一种是空白纸和笔，你们可以依据自己的需要来选择想要的材料。将叶子剪下来然后粘到花茎上，一朵花就完成了。

四、幼儿自由结伴，分工进行创作。

1、中班孩子和大班孩子结对，大班孩子负责卷花杆和花，中班孩子剪花瓣及叶子在大孩子的指导下粘贴花杆。

2、鼓舞幼儿大胆创作、主动探究，并留意良好的操作习惯。

五、互相观赏作品，感受胜利的体验。

引导幼儿将做好的卷纸花放在花瓶里

六、活动评价。

幼儿园大班美术教案《花》篇16

活动目标：

1．初步学习三角折剪的方法进行剪纸。

2．能在已折好的纸上画下百合花的一半图案，并剪下列图形。

3．提高动手力量，感受剪纸活动的乐趣。

4．会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

活动重难点：

初步学习三角折剪的方法进行剪纸。

能在已折好的纸上画下百合花的一半图案，并剪下列图形。

活动预备：

各种百合花的图片、正方形手工纸、范作、剪刀、铅笔、自制的步骤图。

活动过程：

一、观赏各种各样的百合花

1．小伴侣，你喜爱百合花吗？你见过的百合花是什么样子的？是什么颜色的？

2．出示各种颜色的百合花图片，引导幼儿观看、了解百合花的形态和颜色。

3．图片里的百合花长的什么样子？是什么颜色的呀？

4．老师小结：百合花的颜色有各种各样的，有白百合、粉红色的百合花、红色的百合花、黄色的百合花等。

5．今日我们班要开一个百合花店，你们情愿用彩纸来为花店来做一些百合花吗？

二、观赏范作，初步了解三角折剪

1．出示老师已剪好的百合花，你们看，它和我们刚刚看到的百合花有什么不一样？是怎么做出来的？

2．老师介绍操作材料，讲解制作步骤。

3．老师示范三角折剪的方法，边示范边出示步骤图，引导幼儿了解三角折剪的方法。

4．老师示范在折好的纸上画下百合花的图案并剪下列图形，引导幼儿了解百合花的形态。

三、幼儿操作

1．老师提操作要求：提示幼儿不乱扔废纸，将剪下的废纸扔进垃圾桶。

2．幼儿操作，老师观看指导。

3．关心有困难的幼儿进行制作。

4．指导幼儿三角折剪的方法：先把纸对折，然后沿着中点，将纸的两边依次朝里折，折下来时要保证两边重合。

四、展现与评价

1．引导幼儿将剪好的百合花布置在黑板上，相互观赏与评价。

2．小伴侣，看到这么多的百合花，你心里感觉怎么样？我们的花店可以开张咯！

3．请个别幼儿进行评价，说一说自己喜爱哪一朵百合花，为什么。

活动反思：

本次活动是一次剪纸活动，活动的重点是学习三角折剪的方法进行剪纸。活动过程中，有许多幼儿没有把握折的方法，还有些幼儿不会画百合花的形态，消失了一些问题，因此整节课下来，大部分幼儿都还没有学会怎么做百合花，最终，只有个别几个力量强的幼儿完成了作品。分析缘由：课上我的讲解不够完善、没有很好地让幼儿理解，此外，由于第一次接触三角折剪，比较生疏，因此，在区角活动中还需连续对幼儿进行针对性的指导。

小百科：百合花用来欣赏，尤以荷兰及日本输出的切花好看。百合花的球根含丰富淀粉质，部分更可作为蔬菜食用，在中国，食用百合具有悠久的历史，而且中医认为百合性微寒平，具有润肺止咳，清火，宁心安神的成效，花鳞状茎均可入药，是一种药食兼用的花卉。

幼儿园大班美术教案《花》篇17

活动目标：

1、熟悉不同的美工材料，大胆尝试不同形式的美工制作。

2、在阅历共享、阅历再加工的基础上，综合用剪、贴、拼等技能，制作自己喜爱的画。

3、愿意在探究过程中努力地思索、能将自己面前的材料收放整齐。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、依据颜色进行大胆合理的想象。

活动预备：

1、一张桌子上有彩色纸，报纸，皱纹纸等、剪刀、浆糊。

2、一张桌子有橡皮泥、泥工板。

3、一张桌子有蜡笔、水粉等。

4、其它桌子放豆类、橡皮泥、瓜子等。

5、每张桌子放一些白纸。

活动过程：

一、提问引