师范生教育实习自我鉴定（22篇）

Word第第页师范生教育实习自我鉴定（22篇）师范生教育实习自我鉴定篇1

对于每位高校生而言，实习都是必不行少的挑战经受。参与实习，不仅能让我们熟悉社会的环境和各种事情。也能更加了解自己的专业，确定好自己将来的方向。

作为xx师范一名同学，我在此有幸在xx学校绽开了自己的实习任务。虽说只是短暂的担当了实习老师的课程，但却让我很全面的去了解了自己，以及同学。不仅在教育力量上有了很多进步，更是提高了自己的很多熟悉，让自己在教育方面也看清了很多东西。以下是我对自身的自我鉴定：

一、思想方面

在思想上，我之前已经做了许多的预备，但真正的接触了教育之后，我才熟悉到自己过去所考虑的不过是外表的浅显思想。作为一名老师，的确必需给同学带来典范性，要融入班级，更要引导他们。为此，对自身的严格要求是必不行少的。

但同时，我也在这次的实习中熟悉到，老师虽然是引导者，但也必需要让同学自己学会努力，就犹如“授人以鱼不如授人以渔”，虽然我们只是实习生，但也不能学问在课堂上将自己预备的资料一股脑的填进同学的课堂。本身同学对我们都不适用，这样以来更可能会导致学习的反效果。

为此，我也在思想上重新定位了自己，更努力的以同学的角度去思索问题，面对问题，并完善自己的课堂。

二、学习和教育工作上

在工作中，我仔细听取了班主任老师的建议。更在亲身体会过课堂的状况后，认真的分析了自己的缺乏，并向其他老师请教。

通过老师们的关心和自身的努力，清晰的了解了自身负责的课程状况，并针对课堂和同学，完成了教案预备。

在教育工作上，我通过这次的实习熟悉到了许多东西。不仅仅是把握好一堂课的节奏不简单这点，与同学建立关系，融入这个班级，也是非常重要的事情。但我始终以来却在这点上没能预备重组，上课的时候照旧有一些喜爱开小差的同学。

三、自身缺乏

检讨实习的经受，我在这段时期里的确有很多缺乏和问题。尤其是在真正感受到作为老师在课堂的体会后，我很多的预备打算都乱了套。这让我不得不手忙脚乱的重新预备。这是我自身在预备和打算力量上的问题！

但也正是由于这份预备，我在实习中也才会有如今的体会。但这也反映出了我的缺乏，为此，我会连续努力，争取更大的胜利！

师范生教育实习自我鉴定篇2

为期六周的实习生活弹指一挥间已经划上句号，在这期间我体会到了身为一名老师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名老师的不简单与肩负的重任。回想起x月x日当天，年轻的我们捧着一颗颗热忱、兴奋而布满期盼的心来到xx学校，兴奋担心之情油然而升。一个个沉甸甸的问号，在我脑中回旋。我不断自问：作为一个实习生，我能做好吗，我能给同学带来一点进步吗?如今，6个星期的实习工作已结束，我们8位实习生的收获，见证了我们的成长，为我们的实习画上一个完善的感叹号！在这一个多月中，我感觉我经受了很多，这些从未有过的经受让我不断进步、不断成长。从开头上课的羞怯拘谨到课堂上的谈吐自如，感觉自己在一每天的长大，一步步实现从同学到老师的角色转化。xx学校给与我太多的第一次：第一次真正站在讲台上面对着五十五张天真的面孔、第一次与同学面对面的探讨问题、谈心、第一次以老师的角色进行监考、第一次与多位资深老师商量沟通，共同探讨教学中所遇到的问题。如今，现将这六周来的收获与感受和大家共享如下：

一、生活篇

时间如涓涓流水缓缓地流过，在这一个多月的时间里留下了很多美妙的回忆，让我们细细品尝。在xx学校一个多月的实习生活过得很充实，很欢乐，也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。尽管我们八个人来自同班的不同寝室，在实习前我们也不是特别熟识，但在六个星期的实习期间，我们几乎每天早晨一起等车，一起去学校，一起放学，一起吃中饭，在此期间，我们感觉我们各自的了解渐渐加深。刚到实习学校时，我们一起清扫整理我们的办公室，讲一个原来混乱的化学试验室整理成了一个洁净干净的办公室，这里记录了我们的欢乐 ，我们的劳碌，我们的进步与成熟等等。

我们的组长xx特别的仔细负责，在实习期间，她带着我们一起备课，一起听试讲，一起商量问题，在我们遇到难题的时候总是想方法一起解决，而且她也能够以身作则，做好自己的工作，甚至到后来身体不舒适的状况下依旧坚持工作，直到最终一天生病一人赶到学校，她的工作精神真的让我很敬佩，她不愧是一位仔细负责的好组长，其他的组员还有xx、xx、xx、xx、xx、xx。我们一起度过了特别难忘的六周，留下了特别美妙的回忆。

不管是我们一起备课商量，还是一起听课评价，一起商量各自带的班级，一起在休息时的欢声笑语等，这些都让人感觉我们真的是一个温馨团结的集体！我们实习队员从一开头的不熟识到渐渐的了解，再到如今建立起深厚的友情，这一切永久都会尘封在我记忆的深处！很感谢各位队友与我一起度过这六周的时间，其中的点点滴滴都牢记于心。

实习结束意味着大家要接受另一番现实的考验，盼望每一位队友都能坦然地面对，找到一份好的工作或者考研顺当。我们的指导老师是xx老师，班主任是xx老师，x老师对人很热心，对于我们的教学总是给我们很仔细的指导，并将他的一些教学阅历传授给我们。x老师将班主任工作的方法、管理班级的方法、阅历都很具体传授给我们，老师们都很热忱负责，对我们的工作也很协作，生活上赐予关怀，工作上赐予指导，我们的成长与进步离不开老师们的关心，在此特殊要感谢老师们，祝福老师能够工作顺当，事事如意。

二、教学实习篇

在六周的实习时间里，我主要负责高二的政治课。高二不同于其它班级，它的教学工作冗杂而又繁琐，而且还有面临升到高三的压力。在六周的实习阶段，我讲了四节课，在此感谢指导老师——xx老师。她为人亲切热忱，她在教学工作方面供应给我的指导特别多，可以说“竭尽所能”，我特别感谢她！！刚来xx学校，她就具体地讲解他们学校同学的学习习惯及学习水平，还告知我上课应当留意的事情。

在听课中，我个人体会很深。由于陈老师共教2个班级，同学的基础、课堂的气氛等都有很大的区分，所以在听课的同时，我留意到各个班里同学的不同反应，作好记录，思索以后我该以怎样的形式在不同班级上课才能到达良好的效果。这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅仅为了学习老师所讲的学问，还要去学习老师怎么样讲课，学习如何传授学问，如何掌握课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。听课的时候，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。

难以遗忘第一节课，刚好是周一的第三节课，由于第一次上讲台，虽然课前预备得比较充分，但是还是很紧急，所以感觉还是很紧，特别感谢同学们的协作，让我最终顺当的讲下来这节课。课后黄老师和陈老师仔细的给我评课，让我知道了哪些缺乏，并在以后的讲课过程中留意这些问题。

虽然第一节课讲下来了，但我总担忧自己做得不好。接下来的时间，我预备好后，讲课给老师听。指导老师听过以后，很仔细的为我指出讲课中的缺陷，还有一些要留意的问题及建议，对我的讲课给以了很高的评价并鼓舞我，这让我很欣慰。从那之后，我就开头以平常的心态去备课、上课，不再紧急了。教学工作中，我个人觉得要留意如下几点：

1、仔细备课：在备课中，仔细讨论教材，力求精确把握重难点，并注意参阅各种资料，制定符合同学认知规律的教学方法。教案编写具体详细，从复习提问、新课引入到讲授都细心设计，并不断归纳借鉴优秀老师的阅历。在教学中，做到重点突出。

2、试讲：在每次正式上课之前，我都会先进行试讲，让指导老师听课并评课，订正缺乏之处。然后修改教案再进行试讲，主要把握时间的支配，提高教学质量。

3、注意同学力量的培育：上课时注意与同学为主，重视发挥同学的主动性以及综合力量的培育，有意识地培育同学思维的严谨性、规律性和互相协作的力量。

4、仔细准时批改作业：布置作业力求做到精练，有针对性，有层次性。同时对同学的作业准时而仔细地批改，给以准时的反馈。

5、做好课后辅导工作：课余时间与同学沟通并关心答疑，有助于他们对当天所学学问的把握和稳固，弥补课堂时间仓促等缺乏。

师范生教育实习自我鉴定篇3

教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。作为xx师范高校一分子，我们怀着一半欣喜一半忐忑的心境来到了xx中学实习，3个月的xx实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我们取得了意想不到的成果，获得了珍贵的阅历。当然，由于我们阅历缺乏，实习过程中也存在一些问题。现就本次实习鉴定如下：

我于9月5号到xx中学报到，正式开头了我的实习生活。我实习的班级为初三，我被支配担当初三三个班的地理老师并担当九一班班主任。在3个月的实习生活中，作为一名实习老师，我以一名正式老师的标准严格要求自己，以高度的职责心、进取的看法投入到课堂教学及班级的管理中。

教学方面，依据学校的打算，我们先听了两节课，之后开头正式上课。在听课过程中，我不但听老师讲了些什么、为什么，更重要听他如何讲解如何分析，以及这样支配教学资料等等。正式上课期间，我一个星期10节课。每节课前都仔细学习教学大纲，依据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并听取一些老老师的提议多次对教案进行了修改后才上台讲课，课后仔细批改作业。平常按时参与每周的全体老师大会和公开课教学，进取积累阅历。

班级管理方面，我真正体验到了当好班主任的不易及辛苦。每一天下班带着同学进行早读、课间操，课外活动以及运动会的训练，晚自习下班监督和辅导；并组织开展了一次主题为《中同学如何完成家庭作业》的主题班会等。其中最重要的是深化班级，广泛接触同学，了解班级情景，对个别思想散漫、不注意学习或课堂纪律的同学进行个别教育。

实习是我们师范生从同学向老师转变的重要尝试。踏上神圣的三尺讲台，最终体会到身为一名老师肩上的重任，我们担负着家长的期望、同学的信任，一言一行都影响着同学。3个月时间其实不长，当我们才慢慢进入主角，发觉自己有一群可爱的同学、开头觉得教书也是件挺趣味的事时，实习已经接近尾声。虽然如此，我还是觉得受益匪浅。

教学技术方面，虽然听了两节课后才正式讲课，但一试讲发觉竟然是漏洞百出：声音不够大声；分析不够透彻，讲解不够清楚；表情肢体语言不够丰富；语速掌握不当；学问点与学问点的讲解之间留给同学思索的时间太少，以至于同学一时理解不了；板书不够简洁明白……原来信念满满的，一节课试讲完发觉自己还有那么多不懂，还有许多需要改善。原先教学也有它自己的一套理论，老师上课必需讨论同学的理解本领，教学过程必需循序渐进、由浅入深、举一反三。而试讲与正式上课又是完全不一样的事了，由于前者应对的是一群阅历丰富的老师，后者则是一群什么都不懂的同学，他们会由于听不懂而停下来商量。所以上课时师生的互动是非常重要的。不能只是一昧自顾自的讲课，要经常留意同学的反应，有时可适当的由一题拓展到多题，以培育同学发散性思维，使其思维更加灵敏。当讲课到一半下头开头有嘈杂的声音时，我明白必需是他们有问题没弄明白，这时就得再次分析题意及解题过程了。经过这段时间的训练，我在教学方面已有了很大的提高。没有了第一堂课的怯弱与及紧急，有的是在讲台上的自然大方，对于台下投来的众多同学甚至老师的目光也能够全盘接收。此刻的我能很自信很傲慢的告知别人我是一名准老师，我已初步具备了教学本领。在实习过程中，学校老师对我的表现也赐予了确定，期中考试我带的三个班地理成果都处于黎川县二中片区25个班级的前列，尤其是担当实习班主任的一班，地理成果更是仅次于二中两个试验班，在成果优秀率上甚至超过了两个试验班，列片区第一位。这是对我教学技术的一个确定，也是我今后连续努力的动力。

管理班级方面，我想这是给我收获最多的地方。我懂得了如何与同学相处，如何管理同学。在一些优秀班主任的悉心指导下，我懂得了要当好班主任管理好班级就必需奖惩分明，建立班主任的威信。为了更好的约束每个人，我们制定了班级公约，明确规定了每个人能做什么不能做什么，并给以相应的加分扣分及嘉奖和惩处。这样能够使同学更好的遵守纪律。对于个别淘气的同学的教育也不能一昧的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。实习完我发觉以前的看法上错误的。从前有个老师问我们说假如你当了老师你最喜爱什么样的同学，当时我认为当然是那种安清静静乖乖听课的同学最讨人喜爱了。可是此刻我觉察我更喜爱那种活泼一点甚至有点淘气的同学，由于他们更主动协作，他们反应快，他们更机智，更有潜力。当然那是作为一个科任老师，但假如是班主任，同学还是不要太淘气的好。有一群可爱的同学是我这次实习的一大收获。当我每次去听课时有同学淘气地对我说：“周老师好”时，我觉得好兴奋，我是一个老师了；当有同学在放学的路上笑着对我招手说声“周老师再见”时，我觉得好温馨；当路上遇到一群同学他们齐声的对我大喊：“周老师好，老师真好，老师真的很好，老师真的真的很好……”时，我觉得他们实在好可爱；当下班辅导观察一群人高举着手“老师，老师”的叫着时，我感到了自己的职责，我已成为别人依靠的人；当离别时，听着他们问“老师你要走了啊，老师那你走了，你还回来吗…”，“老师你毕业后到我们学校好吗——”虽然只是玩笑话，但对于他们的不舍却也感到相当的欣慰。是他们激起了我的热忱，是他们让我的实习生活更加多姿多彩，他们是最让我留恋的一群小家伙。在他们身上，我感受到了青春与活力。由于我们具有师范生与老师的双重身份，又与同学年龄相近，较简单与他们打成一片，这是我们的优势。也由于我们更了解他们，造成了我们管理不够严格的缺点。这点需要改善。

师范生教育实习自我鉴定篇4

20xx年*月9日至**月30日，我在安顺市第六中学七(2)班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐烦指导、关心下，我较好地完成了教育实习任务。

实习期间，在武老师的指导和支持下，我总计听了8节课，上了32节课。教学实习中，总的来说，我能仔细备课，所设计的教案规范精确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固，教学重点突出，明确，能够顺当地完成教学任务。同时，课外辅导耐烦细致，批改作业认真仔细，还常常请武老师指出缺点和缺乏，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课简单，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。在教学之前，我都仔细听了指导老师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧！同时我都预备好每次课的具体教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。

实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位，耐烦地做同学的思想工作。老师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及同学的主动协作下，筹办了以尊师重教为主题的班刊展览活动，得到了老师和同学的极大确定。

在整个实习生涯中，我本着对同学负责的看法尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了很多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名荣耀的人民老师积累了珍贵的教学阅历。

但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节经常消失疏漏的地方，给同学造成肯定的理解困难。所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践，追求进步。

实习尽管辛苦劳碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最终，我要特殊感谢辛勤指导我的武老师，是他让我学到了许多的教学学问，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和勉励我的孙老师以及六中的老师们表示诚心的感谢和崇高的敬意！

师范生教育实习自我鉴定篇5

实习中，让我感受最为深刻的是老师除了在课堂上真正做到以同学为主体，充分调动他们的学习主动性和主动性外，还必需主动使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的胜利。针对我实习的特点，在教学过程中我必需尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习主动性，多与同学互动，比方尽量多抽取同学起来回答下列问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以同学为主体，否则，老师就不行能成为指导者和助学者。让同学养成思索，主动猎取学问的力量。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，爱好是最好的老师，在培育同学爱好以后，才能让同学真正意义上爱上物理课，让同学自愿去学。

在真正课堂教学中，究竟是第一次站在真正的讲台上面对那么同学，总免不了紧急，差点连话也讲不出，而且常常在讲课过程中遗忘下一步该说什么。我也想过把高校全部学过的学问，全部平生知道的学问都用上，但真正上了讲台以后，才发觉自己的学问是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身学问储备有限有关。尽管在课下我已经花了许多时间来预备，仔细写教案，查资料，讲课以后，我才发觉，教案与课堂的差异那么大，教案究竟是死的，课堂上，每个同学对学问的理解不行能一样，你也不行能说谁对谁不对。在教同学的同时，同学也在影响你，转变你的观点。但是很幸运的是同学们都特别仔细，也都特别协作，给我鼓舞，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样用心，我也渐渐克服了紧急的心情，不断转变自己的教学技巧，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。

在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担当学校班级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于学校班级同学的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样认真地去吩咐，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加许多其他方面的工作，假如课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担当了思想品德工作课程的老师和家长的联络。在担当学校班级实习班主任的过程中，由于该阶段的同学都是90后的孩子，基本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比较脆弱，但又较早接触网络文化，思想比较早熟，因此作为他们的班主任，必需要用爱去开启同学的心灵，常常与同学进行沟通，对于特殊顽皮的同学，更要实行好的看法来教育，由于你看法越是强硬，他或许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟同学沟通一些网络上健康新颖的东西，让同学信任老师，才会多与老师谈心，师生间放开心扉，只有真正了解了同学的内心世界，才能收到更好的教育效果。

以上就是我对自己实习期间的一些评价，实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民老师了，它只是说我们初步具备了一名老师的基本素养，这些素养在以后的工作中还有待稳固和加强。我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人民老师的社会责任：传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了学问，收获了经受，收获了指导老师的关爱和教导，同时更收获了同学间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们说一句“感谢你们”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我会连续努力争取成为一名合格的人民老师！

师范生教育实习自我鉴定篇6

20xx年X月8日至X月12日，我在XX华侨中学进行了为期五周的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作。在原指导老师林老师和班主任吴老师的耐烦指导与关心下，我较好地完成了教育实习任务。

实习期间，在林老师的指导和支持下，我总计听了7节课，上了35节课。教学实习中我能仔细备课，主动向指导老师请教。课堂教学中，教学效果好，教学重点突出，难点也能够逐个突破，能够顺当地完成教学任务。

同时，耐烦细致的对同学进行课外辅导，仔细批改作业，还常常与林老师沟通、沟通，不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课简单，但要想上一堂精彩的课很难，需要下很大的工夫。在上课之余我就常常去听学校不同生物老师的课，从中我也学到了许多教学方法和技巧。同时我都仔细预备好每次课的具体教案和课件资料。

实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位，耐烦地做同学的思想工作，做好每周小测验的监考工作。在班主任吴老师的指导支持以及同学的主动协作下，我开展了以熟悉自我与规划、“感恩”、“学会沟通”为主题的3个班会课，得到了老师和同学的极大确定。

在整个实习过程中，我本着对同学负责的看法尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了很多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名荣耀的人民老师积累了珍贵的教学阅历。同时，我感受最深的还是教学工作方面的，“要给同学一杯水，必需储备一桶水”。我想这应当是许多实习的同学共同的感想。我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后不断地努力实践，追求进步。

尽管实习很辛苦劳碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最终，我要特殊感谢辛勤指导我的林老师，是她让我学到了许多的教学学问，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和勉励我的吴老师以及XX的老师们表示诚心的感谢和崇高的敬意！

师范生教育实习自我鉴定篇7

这次实习给我许多的启发，也让我真正熟悉到了教育的意义。以前在学校的时候只是懂得在理论上多加探究，这次进入实习之后我才熟悉到，原来只有自己真正的实践起来，我们才知道自己究竟缺乏什么，究竟在哪一方面存在弱势。这次实习，时间为三个月，不长，但是给我的东西远远要赛过自己平常一年的学习，在这一点上，我也特别感慨，也熟悉到了实践的真正含义。

这次实习是在x中做语文实习老师，第一次真正走进教室，走上那个三尺讲台让我特别的兴奋，我热忱的和同学们打了招呼，同学们也特别的鼓舞我，协作我。这让我感到特别的欣慰，同时也刺激了我的激情，让我想要更好的将这份事业继承下去，也让我想把那个更好的自己展现出来，不负这份青春和责任。

这三个月的实习时间对我来说真的很珍贵，第一次近距离和孩子们接触，第一次用自己的方式传授学问，虽然自己有许多方面的缺乏，但是当我真正去体会这一份责任时，我很清晰自己将来的方向，我也特别坚决自己在这份工作上的决心和憧憬。从读书开头，我就喜爱老师这份职业，不仅特别的有意义，也能够给我的一生带来许多好的影响和记忆。这是让我坚持下去的一点，同时，我很喜爱这份教育事业，这几年的学习让我对教育有了更加深刻的理解，但这次步入实习让我也更加清晰的熟悉到教育所能带给人的转变，这种转变不局限于同学，对老师也是一样的。

每一个刚毕业的同学其实自己并不是全能的，我进入这个岗位之后，始终在和同学们一起成长。每经受一个片段，我都会有所成长。许多时候我们认为老师是全能的，其实不然，老师也是一般人，他也是由于在渐渐的学习中也渐渐的走向全能，所以不能给自己带上一个太沉重的头冠。当我们带着一颗平常心前进的时候，或许时间就会给我们答案，努力也会给我们一个确定的答案。

这次实习给我的事业开了一个好头，也给我自己的人生上了第一课，我会树立自己接下来的目标，也会渐渐的追寻自己的抱负，努力的向其进展，保存自己的初心，往更好的远方走去。这是我这份事业的要求，也是我的决心和渴望。

师范生教育实习自我鉴定篇8

思想上能够明确师范生的职责并做好本职工作，参与教育实习便意味着自己将会从同学转变为老师，虽然处于实习期，却应当以正式老师的要求来对待自己，即专心做好本职工作并对班上的每个同学负责，究竟我也经受过这个年龄阶段的学习自然明白老师工作的不易，无论是课堂纪律的管理还是同学成果的提升都很不简单，因此我很重视思想层次的进步并关怀班级的各项事务，遇到难以解决的问题都会请教指导老师并将其运用到工作中去，仔细积累教学工作中的阅历并反思自身存在的缺乏，这份对教学事业的热忱让我在实习期间成长了不少。

工作中能够有打算地绽开教学，从而促进同学们的成长，我会先做好班级纪律的管理从而营造出良好的教学环境，得益于平常班主任老师的教育，导致班上的教学气氛还算不错，只不过由于自己管理不够严格从而纵容不良风气的产生，我在牢记教训，以后便仔细改良管理方面的缺乏。另外我会仔细做好备课工作从而让同学理解课本上的学问点，上课期间也会多和同学们互动从而让他们做到精力集中，课后则会对同学的表现进行思索并制定合理的方针，即对差生进行着重辅导从而提升班级的整体水平。

生活中多和其他老师沟通从而积累不少有用的阅历，由于我实习的这所学校缺乏年轻老师的原因，因此我在实习期间受到了热忱接待，并获得很多老老师的指导，这让我备受感谢的同时，也深刻体会到肩上职责的重要性，为了促进教育事业的进展，应当要做好老师职业的传承工作才行，因此身为师范生的自己，需要仔细学习从而提升自身的综合素养，为毕业以后的教学工作做好相应的预备，以这次实习的阅历来指导自己则能让将来少走很多弯路。

教育实习对师范生而言既是机遇也是挑战，而我则能够把握住这次机遇，并从中积累不少实践阅历，我会规划好今后的职业生涯，并期盼将来成为优秀的老师。

师范生教育实习自我鉴定篇9

高考完之后，报专业的时候其实是有一点迟疑的，最终思索良久之后，我毅然决然的报取了教育专业，成为了xx师范高校的一名师范生。在学习的这段时间里，我越来越熟悉到教育的宏大和价值，教育是一份神圣且纯净的事业，这是我始终渴望的目标和将来，也是我成长路上始终的憧憬。当时报专业的时候之所以会有些迟疑，是我担忧自己不能学好这个专业、做好这份事业，我对自己很没有自信。但是经过高校四年的培育之后，我已经能够在讲台上发散自己的光辉了。这次进行实习也让我又一次熟悉到了教育的力气和美妙。因此我想在此对此次实习进行一次自我鉴定，盼望能够给老师，也能够给自己一个好的答复。

我实习的地方是一所乡下中学，那个地区比较偏僻，交通也不是很发达，加上学校的设施并不是很好，老师的居住环境也并不是特殊好。生活条件要比在高校苦的多了，当时我一开头的确有些难以接受，但是当我真正踏入这份工作时，我就已经没有退路了。无论如何，我都要坚决走到终点，无论会遇到怎样的难关，我都会努力攻克它。时间久了之后我也就熟识了那个环境了，也到了真正接触同学的时候了。刚开头的时候，我是先听别的老师的课，在听学校其他老师的课时，我发觉自己平常高校里演练的那些微缺乏道，真刚要运用到现实中去的话，需要自己思索和琢磨，整理一套自己的教学方式，这样才能够便于同学们更好的汲取。这是我从中所感悟到的。

第一次站上讲台的时候我竟然还是会有一些紧急，其实我在高校上讲台演练过许多次，自己也明明不会那么紧急，但是这次当我真正的站在三尺之台上时，我发觉自己竟然感到莫名的焦虑，但是同学们也特别照看我，很协作我的教学，所以我也才慢慢放松下来，时间久了之后，适应了整个环境，我也渐渐找到了教学的一些突破口。渐渐的也凝练了一套自己的教学方法，平常空闲时间多看些书。我知道自己在语文教学的路上还有些遥远，但是我会努力下去，为了这一个抱负，为了这份布满光亮的事业，我情愿奉献我的青春，奉献我的热忱，但愿今后正式步入工作之后我能表现的更好，在这条路上越走越远。

师范生教育实习自我鉴定篇10

我想回顾这些日子的点点滴滴，第一次听指导老师范老师的课，我学到的是仔细负责的看法，激情大方的教态，和如何调动同学主动性及活跃课堂气氛；第一次备课写教案，我学到了每个环节都需要全面兼顾，才能实现最正确课堂结构，明白了备课需要有遇见性，需要多了解同学，周密支配，查找资料，以便应对教学过程中消失的意料不到的状况；第一次上台讲课，这是一个将纸上内容付诸实际操作的环节。难忘指导老师的反复指导，同伴间真挚的鼓舞和下面孩子们包涵的笑脸，让我觉得很放心，大胆地说着，渐入佳境，原来一切都是水到渠成的事。教态沉着，头脑冷静是关键，语言要平稳，动作要镇静，重点要突出，按部就班地完成各个教学环节，使教学过程成为一个有机整体。这些都在以后的教学中一一改良。再如多次的评课，在相互的评价中总结阅历教训，明白是非优势，长短得失，取得不断进步。

一切有付出的过程都会有一个美妙的，就象辛苦的耕作会有好收成，努力的学习会上好高校，勤恳的工作会有更好的生活，一切都象大自然一样无比自然。实习的日子也是这样，很纯粹，远离了城市的喧嚣，住进了这个看似有点荒芜的郊外，却让人心里安静。

关于班主任工作，在和这些孩子们接触的日子里，我一路收获感动。这些十七八岁的孩童，赐予我的不仅有年轻的活力，纯真的童心，还有对待生活的那份热忱，与他们的情结暗生在一次次早晨的早自习，暗生在每次课间操“时代在呼唤”的旋律中，暗生在“每天读，每天唱”这些布满消遣性与学问性的活动中和每次都喧闹非凡的班会上，与他们沟通需要专心，需要换位思索，需要融入他们的世界，这些也是作为一个班主任所必需具备的，但是两个月的时间是不够的，我们还要有更好的磨合和更深化的沟通，而这些我做的还很不够。

“老师这个职业既是导演、编剧，又是演员”，的确，只有将这三个角色扮演好，才能导出一出好戏一堂好课，即使不华彩也平实。这次的实习赐予自己的不仅仅是走走过场那般简洁，它在我的整个人生路上也了留下了很多痕迹，我们要学的还有许多。

从进入xx学校代课实习距今已有一个月的时间，而实习也将近结束。在这段时间里，百感交集，和同学建立的感情是那么难割难舍的。作为一名即将毕业的师范生，这或许是我同学生涯中唯一的一次实习生活，也是对我四年来所学专业学问的一次大检验。实习也就结束了，该做做实习鉴定了。

在学校实习的每一天，我努力地做好从同学到老师的角色转换。在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给同学一种道德修养好，文化水平高的印象。努力首先从形象上跟同学做好沟通。

在教学工作方面，我仔细备课，专心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容精确。主动了解同学的学习状况，针对不同的特点进行教学，课堂上主动面对，教学语言表达清楚流畅，虚心听取指导老师的看法，弥补自己在教学工作上的缺乏。有错必改，自我进步。

在实习期间，我还主动要求担当班主任这一职，要做一个全面进展的好老师。在班主任工作方面，与同学形成良好的师生关系，热心真诚面对每位同学，敬重他们，深化细致了解他们。在班级管理上，主动负责。从早自习的监督，每位同学是否按时到校，是否有仔细读课文；到课间操、眼保健操的监督；课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，仔细对待，细致入微，保证各项工作到位。同时，与xxx等同学共同组织xxxx的主题班会，并且取得预期的效果。

在实习过程中，我也发觉了自身在教学工作上的缺乏。讲课时声音不够嘹亮，粉笔字写得不够好，未能在同学中建立起足够的威信等，教学的基本功不扎实。但我信任只要努力了，一切都是会可以做得好的。如今我就觉得自己进步了许多。

老师这份神圣而又宏大的职业，在这段实习时间里我是深深地体会到了。而实习又是对每位准老师来说，是至关重要的过程。它是我们师范生走上工作岗位的一个很好的桥梁，是我们有备而来，我想我会用自己的一生来点燃这份荣耀的事业。

师范生教育实习自我鉴定篇11

作为一个师范生，我自然是知道自己身上所背负的一切。师范的毕业，也又一次的敲醒了我。我们作为一名同学停留在校内里的时间已经抵达瓶底了，这一次的实习也又一次的告知了我，假如自己的力量不够强硬，我们也会被这个社会所淘汰。没有人可以一成不变，我们都是为了适应社会而作出转变的。作为一名人民老师，对于这些而言也是一样的。

还记得自己刚刚进入学校实习的时候，我的胆子不是很大，同学们对我也不是很怕，所以一开头的教学任务是有一些挑战的。但是随着自己渐渐的成长，有了一个成熟的外表之后，在对一个班级的管束也是特别简单的了。同学们开头更加敬重我，也开头更加的熟识我的教学方式了，虽然自己如今阅历比较少，但是通过自己的学习，我想这一个部分也是一个可以弥补的缺陷了。

这次在xx中学实习对于我自己来说还是很有挑战的，由于我本身对自己不是很信任，也没有很大的自信，所以这几个月的实习阶段我自己认为也是有很大的压力的。一是真正的踏入了实习的生涯了，踏入了老师的岗位了，我们就要对每一个同学负责，否则就是辜负了这份事业对我的信任。其次这次实习也教会了我许多，比方说告知我该怎么去推断正误，树立好自己老师的个人形象，给孩子们一个正确的引导，也让家长们信任我们，信任学校。让孩子们在这样一个优良的环境当中连续努力奋斗。

几个月下去，我发觉自己真的进步了许多，以前是真的不敢站上讲台，一站上去就感觉自己有一些魂不守舍，惊慌到不知所措。这段实习的经受也给我增加了很多士气和自信，我想这也就是实习最大的意义吧。让我们有一个更加宽敞的空间去展现自己，把全部的权力握在手中，只管去做自己的事情，不要想着一劳永获，由于这本身就是不行能的事情，只有保持好自己的心态，我们才有可能在这样的一次逆流之中找到属于自己的真正宝石，这样的我们才能真正的发光发亮，最终走向一个更加精彩的明天，制造一个更加别出心裁的将来。通过此次实习，我会用更大的力气和决心去做好这一件事情，我也会用自己的实际行动，去收获属于自己的春天。

师范生教育实习自我鉴定篇12

x月x日，我根据学校的要求，抵达xx中学进行为期xx天的教育实习活动。一阶段来，在xx中学校领导和有关老师的关心指导下，我较好地完成了教育实习任务。下面，就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个实习鉴定：

教育实习主要包括两方面的内容：

一是教学工作；二是班主任工作。

教学工作是整个教育实习的核心部分。我深知它的重要性。为了确保实习万无一失，在实习之前，我就在老师的指导下，仔细通读相关的教育理论材料，仔细撰写教案，多次进行试讲。使得自己对教育教学过程有了肯定的了解。

教学工作实习：这是重中之重的任务，经学校教育主任支配我负责七〔3〕班的语文教学，内容为人教版《语文》的第1、2单元。

总体看来，我能做到仔细备课，努力搜集教学素材，所设计的教案规范内容精确。板书工整，教态自然，课堂教学效果良好；教学基本符合新课标要求；教学语言表达清晰，一般话顺畅；课外辅导耐烦细致，负责究竟，答疑解惑比较正确而有启发性，批改作业认真正确，注意评点与鼓舞相结合。并且时常与一些老师进行沟通听取他们的看法和建议吸取他们的资深阅历，更好地提高自己的教学素养等。

班主任实习。在原班主任的指引下，我较快地熟识全班同学姓名、独特、爱好爱好深化了解班级特点，工作主动主动，仔细负责，常到教室、宿舍与同学沟通，做思想辅导工作，解决他们学习、生活中的问题。处理日常事务尽量讲究效率，基本做到有打算进行各项班务工作。主动发动班委的策划、组织力量，在相关领导、班主任的批准下带着一群同学进行了一次春游活动——爬斗方山；参加“三八”学校组织的女老师乒乓球羽毛球竞赛，取得乒乓球第三名；参与学校全体老师会议，主动融入学老师队伍中，全方面的了解熟知教育相关工作事项。

整个实习期间，我能很好地把握和熟识全班同学姓名、独特特点、爱好爱好，思想状况、组织状况〔干部、团、队员〕以及班级特点，工作主动主动，仔细负责，擅长做思想工作，处理日常事务敏捷而不拖沓，能制定切实可行的教育工作打算，工作力量强，教育效果好。经受了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。

在这一个月里，作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表，热心爱惜实习学校的同学，本着对同学负责的看法尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。

师范生教育实习自我鉴定篇13

一个多月的实习，我最大的感觉就是当老师不简单，但好老师更不简单。老师的职责就是把自己会的东西传授给同学，让同学会，让同学明白，让同学把握。这不仅仅要求老师对所讲的学问明白透彻，更重要的是学会怎样与同学沟通，怎样让同学把握，怎样把自己的意图更尽可能精确的表达出来。一位老师站在讲台上，成为同学关注的焦点，他不仅仅要顶住各种压力，去把学问传授给同学，去与同学互动，调动同学的专心性，让同学成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。

下方说说我自己，我生性比较内向，平常孤言寡语，不擅长表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。因此第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做深。在同组实习老师和指导老师的鼓舞与帮助下，我渐渐放开了一些，从心理上不再可怕成为焦点，不怕出错，最终能够去讲了。由此，我觉得人务必首先敢于去表达自己，不好担忧出丑、丢面子，上了讲台以后，下方有那么多双眼睛盯着你，期盼着你的表演，因此必需不能害怕，要冷静沉着，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些学问点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想：我是老师，我是权威，我是老大，我说的是对的。决不能犹迟疑豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点——敢于表达自己。我可能说的有一点片剂，但这对我来说，对于那些不敢表达自己的人来说，是务必要熟悉的一点，首先要做到的一点。

当然上方所说的只是我感受最深的一点，其他方面也很重要。比方说要有老师的形象、气质，举止大方，语言亲切，将可要有吸引力；备课关键在于备同学，依据同学的实际状况选取授课方式，讲课富于改变性，与同学互动沟通……

师范生教育实习自我鉴定篇14

我是一名师范学校的同学，如今学校规定的实习，我已经圆满的完成了。如今我从实习中，学到不少的学问和技巧。现就我实习做鉴定来自评一下自己。

我是师范生，我的专业也是幼师专业的，因此实习我找的是对口的`工作，在一家幼儿园里面当幼师，是一名幼儿语文老师，教的是小班的语文。

我在实习时，我遵守幼儿园的各项规章制度，严格的做好老师职责，尽自己最大的努力教好幼儿语文学问。我上班都是准时到达园里上课，我总是早到，甚至没有踩点到过，还有就是实习的半年里，我都是不迟到、不旷工、不早退，我在半年里很顺当的教学着，没有请过一次假，我是全勤的工作着。上班早到园里，我就把我上课的教室通风清爽空气，为小班的孩子们供应一个良好平安的环境读书。我虽然是个老师，但是跟孩子们在一起，我就会尽量的放低身材，跟他们做伴侣，在我教学的时候，孩子们都很协作我的教学任务，能够很好的完成我交代下去得作业。

我与各家长也是常联系，跟家长一起协作把孩子们的学习弄好。几月间，我已经与家长们取得很好的联系。实习于我已经不单纯是个任务和工作了，还是我的宠爱职业。我喜爱与孩子们相处，尽可能的关心他们打快乐扉。用自己在校内学到的学问与实践结合起来，把幼儿教好。我自己除了平常教学以外，还会自己对教学方式加以讨论，找出最适合小班幼儿的学习的方法，依据不同的性格，关心他们克服学习的困难。

在这段实习的经受中，我付出了比以前学习的几倍精力，去任教，让自己真正的喜爱幼师这职业，克服潜在的困难，让自己去适应这工作。我仔细踏实的教学，授予同学学习的技能，关心幼儿从各个方面去学习。在我日益的努力中，我如今胜利的让幼儿学会许多学问和生活技能，关心了他们完成简洁的穿衣和吃饭以及动手操作。

实习已经不再是一个任务了，是真正的成为了我想要去做的，从接触幼师开头，我就喜爱上它了，它让我感受到许多暖和，再也不是冰冷的理论了，是在日益实践中成为自己的力量，是为自己所用的东西了，我喜爱这份职业，它让握感到无比的荣幸。

师范生教育实习自我鉴定篇15

一个多月的实习，我最大的感觉就是当老师不简单，但好老师更不简单。老师的职责就是把自己会的东西传授给同学，让同学会，让同学理解，让同学把握。这不仅要求老师对所讲的学问理解透彻，更重要的是学会怎样与同学沟通，怎样让同学把握，怎样把自己的意图更尽可能精确的表达出来。一位老师站在讲台上，成为同学关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把学问传授给同学，去与同学互动，调动同学的主动性，让同学成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。

下面说说我自己，我生性比较内向，平常孤言寡语，不擅长表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做深。在同组实习老师和指导老师的鼓舞与关心下，我渐渐放开了一些，从心理上不再可怕成为焦点，不怕出错，最终可以去讲了。由此，我觉得人必需首先敢于去表达自己，不要担忧出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期盼着你的表演，所以肯定不能害怕，要冷静沉着，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些学问点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想：我是老师，我是权威，我是老大，我说的是对的。决不能犹迟疑豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点——敢于表达自己。我可能说的有一点偏激，但这对我来说，对于那些不敢表达自己的人来说，是必需要熟悉的一点，首先要做到的一点。

当然上面所说的只是我感受最深的一点，其他方面也很重要。比方说要有老师的形象、气质，举止大方，语言亲切，将可要有吸引力；备课关键在于备同学，依据同学的实际状况选择授课方式，讲课富于改变性，与同学互动沟通……

师范生教育实习自我鉴定篇16

xx年10月12日至11月1日，我在xx学院附属学校二〔4〕班进行了为期三周的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任老师工作。在原任指导老师黄老师和班主任老师张老师的耐烦指导、关心下，我较好地完成了教学实习任务。

三周的实习结束了，静下心来回想一下，虽然日子劳碌，但在自己的努力实践中和指导老师的指导关心下我觉得在实习过程当中受益匪浅。实习期间，在黄老师的指导、支持下，我总计听了10节课，上了4节课。教学实习中，我仔细备课、写教案，遇到不懂的问题准时向指导老师询问。每次上课之前都要把教案给指导老师审查，通过之后才进行课堂教学。如若有问题，仔细修改。同时还常常请黄老师指出缺点和缺乏，以不断提升自己。在实习过程当中，我深刻的感受到:上一堂课简单，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前，我都仔细听了指导老师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧!

实习期间，作为实习班主任老师，每天课间操维持秩序，监督到位，耐烦地做同学的思想工作。主动协作原班主任老师张老师组织同学到花果山上面野炊，一路上也学到了许多东西。做什么活动都要考虑“平安第一”的原则，我们是徒步到目的地的，然而一路上都是石阶梯，并且都是曲折小道，甚至有的路旁边算的上万丈深渊。所以平安问题一点都不得马虎，只要看上去哪个位置可以造成危急的可能，你都必需义无反顾的站在旁边挡着，让同学顺当通过。作为一名合格的老师，这是必需的。老师始终都要记住“一切为了同学，为了同学的一切”。

在整个实习生涯中，我本着对同学负责的看法尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了很多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名荣耀的人民老师积累了珍贵的教学阅历。

实习尽管辛苦劳碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最终，我要特殊感谢辛勤指导我的黄老师，是他让我学到了许多的教学学问，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和勉励我的张老师以及附小的老师们表示诚心的感谢和崇高的敬意！

为期两个半月的实习生活转瞬即逝，这是我高校中进行的第一次师范类实习，也是对我四年来所学师范专业学问的大检验。两个月多的实习，我收获了许多学校里学不到的学问，也真正体会到做一位老师的乐趣和艰辛。

在中学实习的每一天，我努力地做好从同学到中学老师的角色转换。在讲台上要为人师表，以身作则；在讲台下更要留意保持老师的良好形象；在教学工作方面，仔细备课，专心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容精确；同时，主动主动了解同学的学习状况，针对不同的特点进行教学；主动向指导老师请教有关教育方面的问题，虚心听取指导老师的看法，弥补自己在教学工作上的缺乏。

除了担当实习老师之外，我还担当了该班的实习班主任。在代理班主任工作期间，我以一颗公平关爱的心真诚地对待同学，深化细致地了解同学学习上、思想上与生活上的状况，与同学形成良好的师生关系。在班级管理上，从早读的监督，每位同学是否按时到校，是否有准时上交作业；到课间操、眼保健操的监督；课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度负责的看法，仔细对待，保证各项工作到位。在此期间设计举办的“感恩青春，珍惜时间”主题班会也取得很好的效果。

教育实习对每一个准老师来说，都是一步特别重要的棋，是我们师范类同学将理论付诸于实践的必需环节，通过实习，我们可以接触到与专业相关的实际工作，综合运用所学的各种学问，把理论与实践相统一，提高自己在教育工作中的实际操作力量，而不仅仅是局限于书本的学问，理论的思维。它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。通过本次实习，我明白了一个道理：不管是如今，还是不久的将来，我都得加倍努力，不断改良自己在教学上的技能，完善自己，向一个优秀的老师靠拢。

师范生教育实习自我鉴定篇17

实习中，本人看法极其仔细，工作主动，细心踏实，虚心求教并接受指导，随时调整自己，力求成长，而且经过学习，实践和熬炼，能够将所学理论指导实际工作，基本完成了各项任务，综合素养得到了很大提高，到达了实习目的，获得了学校领导的全都好评。

让我感受最为深刻的是老师除了在课堂上真正做到以同学为主体，充分调动他们的学习主动性和主动性外，还必需主动使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的胜利。针对我实习的特点，在教学过程中我必需尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习主动性，多与同学互动，爱好是的老师，只有在培育同学爱好以后，才能让同学真正意义上爱上英语课，让同学自愿去学。

在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易。由于学校生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样认真地去吩咐，因此作为他们的班主任，必需要用爱去开启同学的心灵，常常与同学进行沟通。

师范生教育实习自我鉴定篇18

我这次是在一所乡下的中学实习教书，刚开头去的时候我还是自信满满的，结果到了学校的时候，看到这么多同学奇怪   的大眼睛，我整个心就开头砰砰砰跳起来了。我感到了前所未有的紧急，原来这种被信任和期盼的感觉真的会让人有些慌张失措。那一刻，我也最终明白了责任究竟是一种什么样的东西，那就是要承载着全部人的信任和期望往前走，用自己最大的力气去制造这一切，为那些在我们身上寄予盼望和将来的人做一次拼搏。

第一次走上讲台的时候，我真的很害怕，讲台下的孩子们有的闪着大眼睛，有的在写作业，还有的看向我特别的怀疑。当我脱口而出我是新来的语文老师时，同学们都大声的欢呼起来了。我以为自己会冷场，会处于特别尴尬的境地，但是没有想到班里的孩子们特别的热忱，这也让我感到熟识了一点，不至于那么生疏、那么窘迫了。

后来通过和同学们的相处，我熟悉到农村的教育进展还是有点缓慢的，许多同学对外界的了解也不是许多，如今许多同学都开头接触手机，但即使他们接触了手机，但是他们对外界的认知也是很有局限性的。对于这个年龄阶段的同学这么早的接触手机，我是特别抵触的。由于我知道手机会给这个年纪的同学带来什么，所以在我的教学当中，我会有意无意的去强调远离手机的事情。而许多同学也在我渐渐的教育中开头有一些改变了。

我知道教育是一件很漫长的事情，对于同学对于老师都是，但是在这个过程中，我不能遗忘自己身上的使命，不能遗忘自己从事老师事业的初衷和抱负。即使今后毕业之后换一所学校，我也会明确自己的内心，把握好自己的方向，做好一系列的预备，更加自信的走上这条道路，去实现自己，也去渐渐的成就一个更好的自己和将来。

师范生教育实习自我鉴定篇19

为期一个月的到xx中学实习生活转瞬即逝。这是我高校生涯中唯一的一次师范实习生活，也是对我四年来所学师范专业学问的大检验。

在中学实习的每一天，我努力地做好从同学到老师的角色转换。在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给同学一种道德修养好，文化水平高的印象。在教学工作方面，仔细备课，专心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容精确。了解同学的学习状况，针对不同的特点进行教学，课堂上主动面对，教学语言表达清楚流畅，虚心听取指导老师的看法，弥补自己在教学工作上的缺乏。

在代理班主任工作期间，与同学形成良好的师生关系，热心真诚面对每位同学，敬重他们，深化细致了解他们。在班级管理上，主动负责。从早自习的监督，每位同学是否按时到校，是否有仔细读课文；到课间操、眼保健操的监督；课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，仔细对待，细致入微，保证各项工作到位。同时，与刘春添、张静金两位同学共同组织“携起尔手，放飞吾心”的主题班会，并且取得预期的效果。

在实习过程中，我也发觉了自身在教学工作上的缺乏。讲课时声音不够嘹亮，粉笔字写得不够好，未能在同学中建立起足够的威信等，教学的基本功不扎实。实习对每位准老师来说，是至关重要的过程。通过本次实习，使我明白，在将来，我还得加倍努力，不断改良，完善自己。

转瞬间高校生活已接近尾声，这些年中经受的每一天，都很难忘。四年的高校生活结束了，总结过去，收获良多，现鉴定如下。

我叫xxx，是xxxx师范学院化学化工学院的一名应届毕业生，专业是化学教育。做名优秀的老师是我始终以来的抱负；我所崇高的教育是以人为本，因人施教。教育、老师、学校应当是为同学服务的。为一切同学，为同学的一切，我愿用我毕生精力，细心培育满园桃李！

在校期间，我勤奋学习专业理论学问和教育理论学问并将之融会贯穿，具备了扎实的专业基础学问和试验力量。有较好的英语听、说、读、写等力量；能娴熟操作word、Excel、PowerPoint等计算机办公软件。

平常，我还非常注意综合素养的培育，努力把自己培育成全面进展的综合性人才，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培育了自己多方面的技能。作为师范生，我在思想上主动要求进步，乐观向上，在基本技能三字一话上，我坚持勤练书法，钢笔字、粉笔字较好，一般话通过二级乙等；在力量培育上，校内主动参与了将来老师职业技能大赛，一般话大赛等活动。校外尝试从事家教工作，并得到同学和家长的认可，多次进行教学实践，既实践了所学，又熬炼了力量。在这些工作中很好地熬炼了自己，使自己完全具备作为一名合格老师的力量。

我深知社会的人只有融入人的社会化元素才能够成就一个作为文化传播者的价值！我认为一个人只有把聪慧才智应用到事实上工作中去，服务于社会，有利于社会，让效益和效率来证明自己，才能真正表达自己的自身价值！我坚信，路是一步一步走出来的。只有脚踏实地，努力工作，才能发挥出人的全部潜力，做出更杰出的成果，实现人生的最大价值！我不求流光溢彩，但求在合适的位置上