《小伙伴》教学案例与反思

------------------------------------------优选公函，范文，管理，资讯，资料------------------------------------------------《小伙伴》教教事例与反省教课目的：1.会认“餐、糟、糕”等13个生字，会读生字构成的词语。2.正确、流畅、有感情地朗诵课文，学习进入角色朗诵课文。3.认识维加、安娜、安东各自帮助马莎的方法，领会安东的方法最好。4.懂得要用自己的实质行动帮助自己的小伙帮。教课重、难点：1.要点：经过朗诵感觉三个小伙帮助马莎的方法。2.难点：领会在维加和安娜都没有真实帮助马莎解决困难的状况下，安东却用实质行动赐予了她最需要的帮助。师：我感觉维加真是一个关怀小伙伴的好孩子，你赞同吗？（多半同学赞同，个别同学不一样意。）师：你为何不一样意啊？----------------------------------感谢阅读本文，假如需要，请下载，感谢---------------------------------------------------------------------------------------------优选公函，范文，管理，资讯，资料------------------------------------------------生：他只想到自己吃，根本没想到把吃的分一点儿给玛莎吃。生：他关怀玛莎不过嘴上谈谈，而没实用行动。师：你们说得真好。你们看维加一边大口地吃着面包，一边说。根本就没想到把手上的面包分一点儿给玛莎吃。好，把你对维加的评论加进去再来读一读，找个同学展现。师：我们已经把这三段分别读出感情来了，此刻连起来你能读吗？生：能。（出示：“你怎么不吃啊？”“我把背包丢了，里面装着面包和矿泉水”“真糟糕！离回到家还有好长时间哪！”）（两组同位，全班齐读）接下来请同学们用相同的方法读第5、6、7三段。（安娜和玛莎的对话，我们来优选最棒的安娜）师：大家的表现太棒了。感谢二位。（用手势表示台上的学生回座位。）你们瞧，生字宝宝也出来向我们表示庆祝了。（出示：丢、共）----------------------------------感谢阅读本文，假如需要，请下载，感谢---------------------------------------------------------------------------------------------优选公函，范文，管理，资讯，资料------------------------------------------------师：看着它们的字型，在田字格中的地点。（老师指导书写，随机书空）师：此刻请大家写一写这两个字吧！（学生自由书写生字）教课反省：本课文以四个小伙伴去春游为题材，在春游那一天正午吃午饭时发生的一件事为要点展开的一个小故事。主要教育孩子们应当乐于助人、并用自己的实质行动去给他人最需要的帮助。教课的要点就是识字和朗诵。在指导朗诵方面我做到以下几点：1、换位思虑，帮助学生理解我请学生换位思虑：假如你就是玛莎，你的包丢了，你是什么样的心情？学生这时候自己就是玛莎了，他们会说出各样的心情：我很悲伤。我很悲伤。我很焦急。我又焦急又悲伤。假如你是玛莎你愿意接受谁的帮助，这一问题也惹起了孩子的共识。换位思虑的结果让学生比较好地理解了课文。2、联合课文理解词语，联系生活运用词语。“联合上下文和生活实质认识课文中词句的意思，在阅读中累积词语。”这是新课程标----------------------------------感谢阅读本文，假如需要，请下载，感谢---------------------------------------------------------------------------------------------优选公函，范文，管理，资讯，资料------------------------------------------------准对第一学段的阅读提出的阶段目标。《小伙伴》这一课中，“一边，一边”这个句式是学生应当理解的。所以我设计了这样一个环节：在学生读了带有“一边，一边”的这句话后，问学生能用这个句式来谈谈吗？”（出示：一边，一边句式）孩子们联系上下文和生活实质畅所欲言。遗憾之处：１、这堂课的识字教课固然顾及到学生的个体差别，松手让学生自己解决。可是没有做到很好的指引学生识记字形，致使学生对生字的字形印象模糊。２、在这堂课的朗诵教课中，老师的评论许多，学生的评论较少。怎样指导学生评论，而且让学生的评论评到点上，起到和老师评论相同的作用？这是我此后要思虑和探索的问题。３、这堂课的写字指导和学生的讲堂书写都在仓促之中达成。在此后的讲堂教课中，要加大讲堂书写的比重，不让它留于一种形式，让学生实实在在地在讲堂中学好字，写好字。----------------------------------感谢阅读本文，假如需要，请下载，感谢---------------------------------------------------------------------------------------------优选公函，范文，管理，资讯，资料----------------------------------