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文档简介

小学心理活动设计：教学目的：

学会创新1、过学习，使学生懂得什么是创新，怎样创新。2、通过实践活动，培养学生的想象力和勇于创新的精神。教学重点：培养学生创新思维。教学过程：一、导入：二、听故事，谈启发：家。（一生讲故事，并放动画）故事内容简介：同学们，你们知道阿基米德吗？他呀，是古希腊伟大的科学家。他从小就喜欢听故事，这些故事也极大的激发了他的想象力。他喜欢听别人对某个问题的争“为什么大海总是咆哮不停？为什么大船会浮在海面行走？……”这在当时，真是一个了不起的奇迹！后来，阿基米德还创立了著名的关于浮力的学说“阿基米德定律”。他也被后人誉为“力学之父”。听了故事，你有什么启发，和同组的小朋友说一说。请各组派一名代表汇报一下你们组的观点。这样我们也会象阿基米德那样，成为有成就的人，成为伟大的人。以上的小品表演，也许你会更加明了。（几生表演《如此创新》）地点：校园情景：……四、测一测好！让我们休息一下，一起到“智慧之窗”的百宝镜照一照，看看自己的思维有什么特点吧！请看课件。4子。五、想一想1、看下面的一组图形，你能想到一些什么事物，什么场景，想的越多越好。2、听音乐想象。（音乐，鸭子拌嘴）3、下面，我们来开展一次智力拼图比赛，看哪一组同学拼的图（巧板按小组拼）看图编故事，看谁想的最好，最有想象力。4、异想天开：结合生活实际，你能谈谈你有那些创新的想法和设计展示一些科技节小

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