四年级上册科学导学精炼12运动的快慢大象_第1页
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文档简介

2运动的快慢学习目标1.知道速度可以表示物体运动的快慢。速度等于单位时间内物体移动的距离。2.学会制作统计表和统计图来分析数据。3.了解生活中的各种交通工具运行的速度。重点:知道速度可以表示物体运动的快慢。速度等于单位时间内物体移动的距离。难点:学会制作统计表和统计图来分析数据。一、填空1.速度可以表示物体运动的_______。速度等于单位时间内物体移动的______。2.常用的速度单位有______、______等。3.“米/秒〞，读作“米每秒〞，表示______________________________。有时还写作“______〞。4.在国际单位制中，时间的根本单位是______(s)。二、判断1.一位同学跑60米用了12秒，他的速度是5米/秒。()2.自行车的速度可以到达300千米/小时。()3.速度=时间÷距离。()4.通过算出每位选手平均每秒跑了多少米，我们可以知道赛跑比赛中谁跑得更快。()5.时间的根本单位是m。()6.小汽车的行驶速度小于自行车的行驶速度。()三、选择1.要比拟小球从不同轨道上滑下时运动的快慢，需要()。A.测出小球运动的距离和时间B.测出小球运动的距离C.测出小球运动的时间2.判断物体运动快慢的标准是()。A.物体运动距离的长短B.物体运动所用时间的长短C.物体在单位时间内移动距离的长短3.运动会100米赛跑中，观众认为跑在前面的运发动跑得快，是因为前面运发动在相同时间内跑的()。A.距离长B.距离短C.时间长4.下表是几位选手的赛跑成绩统计表。根据表中数据可知，速度最快的是()。A.1号选手B.2号选手C.3号选手5.火箭飞行的速度约为()A.300千米/小时B.800千米/小时C.4.2千米/秒四、简答题1.兰兰和茜茜参加赛跑活动。两人同时出发，7分钟后兰兰跑在茜茜的前面，她们两人谁跑得快?为什么?2.怎样比拟运动距离、时间都不同的小车的快慢?五、实验探究比拟不同小球通过相同距离所花的时间，记录如下表:通过观察发现:运动相同的距离，钢制小球花的时间______(选填“长〞或“短〞)，它运动得更______(选填“快〞或“慢〞)；泡沫小球所花的时间______(选填“长〞或“短〞)，它运动得更______(选填“快〞或“慢〞)。参考答案一、1.快慢距离2.米/秒千米/小时3.每秒移动了多少米m/s4.秒二、1.√2.X3.X4.√5.X6.X三、1.A2.C3.A4.A5.C四、1.兰兰跑得快。因为在相同时间内，兰兰跑过的距离比茜茜跑过的距离长。2.在距离、时

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