初中昆虫记第2章读后感

—初中昆虫记第2章读后感昆虫记全书图文并茂，系统地讲解并描述了昆虫们的生活习性，看完昆虫记，不如写一篇昆虫记读后感纪念一下吧！你是否在找正准备撰写“初中昆虫记第2章读后感”，下面搜集了相关的素材，供大家写文参考！#548082初中昆虫记第2章读后感1这个星期，我读了昆虫学家——法布尔的书《昆虫记》，这里面介绍了很多昆虫的“秘密”和故事。这本书的主角是一些奇异好玩的昆虫，它们有些是我们见过的，有些是没见过的，他们个个都有自己的“剧本”。昆虫可是比人类更早显现在地球的生物，甚至比恐龙显现的还早。蚂蚁是一种勤劳、团结的昆虫，也很团结，每天都要“嘿咻嘿咻”的“工作”。我们黑板的上面有几个苍劲有力的大字“团结守纪发奋向上”，好像在告知我们要做到团结守纪，发奋向上，将来才能成为对祖国有利的栋梁啊!你明白世界各地的“环保卫士”是谁吗？没错，他就是——屎壳郎，它也被称为“大自然的清道夫”，假如你觉得它们没什么用途，那你就大错特错了!他可是挽救过新西兰牧场的“大英雄”呢!它们和清洁工一样，自己默默的献出一份奉献，别人老是污辱他们，他们并没有在乎，当做没听见一样，假如世界上没有清洁工，那么地球又会变成什么样呢？蝴蝶是一种很常见的昆虫，它们非常的漂亮，它们也是经过了很多的困难，才变成漂亮的蝴蝶。先是从丑陋的毛毛虫开头的，并不是任何毛毛虫都可以变成蝴蝶的，它们有很多天敌呢。我们也要像蝴蝶一样，努力的奋斗，经过了千辛万苦才能获得胜利的喜悦!世界上各种昆虫，都有自己“剧本”，有些结局是漂亮的，想要漂亮的结局，那就要更加努力；有些结局是悲剧的，不想要悲剧的结局，那就不要停下来，不能休息，更不能输在起跑线上，我们的“剧本”也要自己去编造，想要美妙的结局，就要努力的学习、奋斗!#579314初中昆虫记第2章读后感2在我的书架上，一向珍藏着一本书，这本书有神奇的魔力，它能带我走进昆虫世界，回到大自然的怀抱，这就是法国作家法布尔的著作——《昆虫记》。今日，我最终读完了这本书，心境很是冲动，脑海里一向出现着很多昆虫的画面。我们生活在城市里，很少有时机见到各种各样的昆虫。《昆虫记》为我打开了一扇窗，让我熟悉了很多昆虫，也懂得了很多学问：小蜘蛛怎样从妈妈的卵中孵出来；屎壳郎怎样滚粪球；蟋蟀怎样修建住宅；蜜蜂怎样筑巢；蝴蝶怎样孵化；蟹蛛怎样乘坐“飞行器”随风飞走；螳螂怎样捕猎；狼蛛妈妈为儿女操碎了心；蝗虫怎样蜕皮……只要一想起来，我就会觉得异样趣味。其中，我最喜爱的是蜜蜂的故事。法布尔分别写了舍腰蜂、斑纹蜂、黄蜂、黑胡蜂……它们虽然有着不一样的习性，但都非常勤劳，并且异样疼爱和关怀自我的宝宝，这让我想到妈妈为我劳碌的身影。经过这本书，我学会了许多自然科学学问，也提高了自我的观看本领，并且更加懂得爱护、疼惜小动物了。请大家放下手中的手机，远离电脑游戏，一齐走进大自然，去了解昆虫的世界吧！#579315初中昆虫记第2章读后感3我假期里读了《昆虫记》，这本书很好看。世界上第一本《昆虫记》出版在19世纪末20世纪初的法国，那是一本集自然科学和人文关怀于一体的昆虫百科全书。当时的《昆虫记》全书共十卷，长达二三百万字。在《昆虫记》中将专业学问与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种.种昆虫的特征和日常生活习性的描述中表达出对生活世事特有的目光，字里行间洋溢着本人对生活的热爱与尊重。这本书一出版就立刻成为了当时的畅销书，在法国自然科学史与文学史上有着举足轻重的地位。它不仅仅是一部研讨昆虫的科学巨着，也是一部讴歌生命的雄伟诗篇，被人们冠以“昆虫的史诗”之美称，法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫界的荷马”、“动物心理学的创导人”等桂冠，并所以书于1910年获得诺贝尔文学奖的提名。我最赏识的故事是《萤火虫》，这个故事是描述萤火虫的特征与生活习惯，写的细致深动，还多处应用了比喻，拟人等等手法。《昆虫记》是由人类杰出代表法布尔与自然界众多平凡子名——昆虫，共同谱写的。#548083初中昆虫记第2章读后感4世界上第一本《昆虫记》出版在19世纪末20世纪初的法国，那是一本集自然科学和人文关怀于一体的昆虫百科全书。当时的《昆虫记》全书共十卷，长达二三百万字。在《昆虫记》中将专业学问与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种.种昆虫的特征和日常生活习性的描述中表达出对生活世事特有的目光，字里行间洋溢着本人对生活的热爱与尊重。这本书一出版就立刻成为了当时的畅销书，在法国自然科学史与文学史上有着举足轻重的地位。它不仅是一部研讨昆虫的科学巨着，也是一部讴歌生命的雄伟诗篇，被人们冠以“昆虫的史诗”之美称，法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫界的荷马”、“动物心理学的创导人”等桂冠，并因此书于1910年获得诺贝尔文学奖的提名。我最赏识的篇章是第二卷第五章的：绿色蝈蝈儿的故事。改篇章描述的是一种绿色的蝈蝈的特征与生活习性，写的细致活泼，还多处运用了比喻、拟人等等的修辞手法。在七班级上册的语文书上有一篇课文：《绿色蝈蝈》。它是《昆虫记》中第二卷第五章的部分内容。别人说：“课本上的内容精简易懂，让读者更能明白。与课本内容相比，则显得原文啰嗦冗杂，内容较为枯燥。”可即使这样，我对原文的评价还是比对课文内容的评价更胜一筹。已做精简处理的改编文虽能更好地表现出绿色蝈蝈的“独特”可让读者从中表达出来的仍是一片死气沉沉的文章。可原文不同，它虽然略微啰嗦冗杂，可它的形式像日记一样，读起来能让读者感受到当时那好奇的心……《昆虫记》是一个奇迹，确实是一个奇迹，是由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民——昆虫，共同谱写的一部生命的乐章，一部永远解读不尽的。#465906初中昆虫记第2章读后感5《昆虫记》是法国的昆虫学家法布尔用完毕生心血才完成的杰出作品。书里给我们介绍了蝉、蟑螂、蝎子、蜘蛛、黄蜂、等几十种昆虫。但是，给我印象最深的是关于蝎子《白蝎自杀之谜》。有人说，蝎子遇到危险就会自杀。于是，法布尔就做了一个试验。他用烧红的木炭围成一圈火墙，然后把一只白蝎子放进火墙里。热浪烤在蝎子身上，它倒退着卷成钩子，一会儿蜷缩，一会儿弯曲，动作快极了，使人看不清晰。突然，它一阵抽搐，之后，就纹丝不动了。法布尔用镊子把它夹到一块凉沙土上，过了一个多小时，令人不敢相信的是，蝎子竟然奇迹般的活过来啦，和从前一样变得气愤勃勃了!这个试验证明，根本就没有蝎子自杀的这种事情，那都是人们乱猜疑!读到那里，我想