初二读后感作文

—初二读后感作文读完某一作品后，相信你肯定有许多值得共享的收获，为此需要仔细地写一写读后感了。以下是细心整理的初二读后感作文，一起来看看吧，希望对大家有帮忙。初二读后感作文1在文学史上有很多经典名著都已永垂不朽，但能够像《简爱》这样深深地进入人们的灵魂的旷世奇作并不多。它以一种不行抗拒的美感吸引了成千上万的读者，影响着人们的精神世界。《简爱》是一部自传颜色极其深厚的长篇小说，它以平实却又震撼人心的语言向我们阐述了这样一个主题：人生的价值=自尊+爱。这是一部以爱情为主题的小说，却又毫不低俗。主人公简爱是一个心地纯净，擅长思索的新社会女性，她生活在社会底层，受尽磨难。她的生活遭受令人怜悯，但她那倔强的性格和勇于追求公平，幸福的精神却为人们所欣赏。简爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇，舅母的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的污辱谩骂与毒打。我们很难想象她究竟阅历了什么，但我明白这些对于一个孩子来说无疑是对其尊严的无情践踏。或许，正是由于这一切的一切，换回了简爱无限的信念和百折不挠的精神，一种不行战胜的内在的人格力量。小说主要描写了简爱与罗切斯特之间的爱情。她的爱情观更加深化了她的独特，强化了他的人格魅力。她认为爱情应当建立在精神公平的根底上，而不是取决于社会地位，财宝和外貌。只有男女双方彼此正真相爱，才能得到真正的幸福。正由于如此，在罗切斯特面前，她从不由于自己的地位低贱而感到自卑，反而是认为他们是公平的。不应当由于她是仆人，就不被别人尊重。也这是由于她的正直，高尚，纯净，心灵没又受到世俗社会的污染。才使罗切斯特为之震撼，并且慢慢爱上了她。他的真心也赢得了简的真心，并接受了他。但过程并不平稳。其实罗切斯特已有妻子，简默默地离开了。当简再度归来，庄园毁了，罗切斯特也成了一个身染残疾之人。但正是在这样的大条件下，简不再在尊严与爱之间冲突。《简爱》展现给我们的正是一种化繁为简；是一种返璞归真；是一种不计得失的简化的感情——自尊与爱。初二读后感作文2寒假里，我用空闲的时间读完了《假设给我三天光明》这篇文章。它让我懂得了去珍惜自己拥有的一切。这篇文章用感人的语言写下了因一场大病而导致双目失明、双耳失聪，又失去了说话力量的女孩海伦·凯勒，她以身残志坚的柔弱女子的视角表达了自己对光明的渴望、珍视和对人生的深切热爱；并同时奉劝身体健全的人们：珍惜生命、关爱他人、关爱社会。渴望能有三天时间去重见世界，重见父母、老师、伙伴。在她的渴望中，她要光临每一个角落，去抚摸每一个她能看见的东西。这篇文章中让我感受最深入的是海伦·凯勒说：“只有失聪者才明白有听力是多么幸福，只有盲目者才明白能看见阳光是多么欢乐。但是那些从未受过视听障碍的人却几乎不懂得如何去利用这宝贵的天赋，只有失去了才明白珍惜。”看着，看着，我就不由的.想起了自己对待身边的事物的看法：我的眼睛粗心大意地扫过身边的世界，耳朵则迷模糊糊地接受着四周传来的声响。但是，却从来没有仔细认真地观看或倾听过。记得，又一次从博物馆回来，一位同学问我看到了什么，而我却轻描淡写地说了一句：“没有看到什么……”这是同学惊讶不已。更让我感受深入的是：海伦·凯勒凭借着自己坚韧不拔的意志和坚强不屈的精神，克服了与外界沟通的障碍，并学会了读书、写作和说话。最终写下了《假设给我三天光明》和《我生活的故事》的作品。从前，我一遇到困难就退缩，读了这篇文章后，我改变不小，遇到困难就想方法解决。我们要珍惜自己拥有的一切，不要对身边的事熟视无睹、不动声色。要像海伦·凯勒一样顽强、有毅力。要主动乐观的生活，以美妙的心态去看待身边的一切。初二读后感作文3《活着》讲解并描述了一个人和他命运之间的友情，这是最为感人的友情，他们相互感谢，同时也相互仇恨，他们谁也无法抛弃对方，同时谁也没有理由埋怨对方，《活着》讲解并描述人如何去承受巨大的苦难，就像千钧一发，让一根头发去承受三万斤的重量，它没有断，《活着》讲解并描述了眼泪的丰富和宽广，讲解并描述了无望的不存在，讲解并描述了人是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。主人公从前嫖输光了家产，但是亲人并没有抛弃他，这令他悔悟。这时分他明白只要活着贫困未必不好，只要有爱，有关怀。然而妻子得病，儿子被害，女儿难产致死，女婿事故死亡，孙子被自己的疏忽害死，一切一切的杯具接连发生，最终只留下自己活着，然而阅历了种种的他却有了超然的心境，应对自己的过去能够冷静的回忆与论述。他在剩下的日子里与老牛为伴，寄予着自己对亲人的思念，与对生活的感谢，尽管不幸发生在自己身上，但却庆幸自己从前有那么好的妻子，懂事的孩子。他的人生了无遗憾!没有发泄，没有控诉或者揭露，而是向人们展现高尚。那里的高尚不是那种单纯的完善，而是对一切事物明白之后的超然，对善和恶的一视同仁，用怜悯的目光看待世界。主人公福贵阅历了一生的苦难，家人先后离他而去，一次次在无望的边缘徘徊，但是他却有对苦难的承受潜质，对世界的乐观看法。当他发现间接害死自己儿子的使自己昔日同甘共苦的春生是他选取了掩埋仇恨，他们之间相互感谢，相互仇恨，但是谁亚无法抛弃地方，同时谁也没有理由埋怨对方。即使是在绝境面前他照旧劝解好友要顽强地活着，只要活着，只为能够活着。我们此刻的生活中无疑也会有许很多多的困难也挫折，有的时分我们的确很难以承受，然而每当我想当福贵他照旧感恩生活的时分我就会自惭形秽，觉得自己与福贵的差距，或许我无法在阅历这些苦难之后得到内心的升华，然而我却能够透过对福贵阅历的观看感同身受，活的同样的感慨!无论怎样，生活总要连续。只要活着就好，只为了活着本身而活着，而不是为了或者之外的任何事物而活着!初二读后感作文4泛黄的纸页透出一股霉味，边缘处微微上翘着书的外包装纸，显得残旧不全。残存的部分斜挂着，上面布满了如同蜘蛛网一般的细纹。这本书沉睡已久，积淀了岁月留下的痕迹。翻起书页来，还能听到那些往事被惊扰后的喧嚣，是阳光下纷飞的灰尘。书上一个黑色立体的“飘”字已经快要被灰尘掩盖。是啊!我又有多久都没有打开过这本《飘》了，但是在我的脑海里还残存着女主斯嘉丽的结局，至今想起，还是会觉得有些哀痛!《飘》以亚特兰大以及附近的一个种植园为故事场景，描绘了内战前后南方人的生活，作品刻画了那个时期的很多南方人的形象，占据了中心位置的斯嘉丽、瑞德、艾希礼等就是其间的典型代表。他们的风俗、礼仪、言行举止、精神观念、政治看法，通过描写斯嘉丽和白瑞德的爱情纠缠为主线，胜利地再现了林肯领导的南北战争，南方地区的社会生活。玛格丽特米切尔用温柔的笔触描摹着斯嘉丽的生活。让我在阅读的过程中，感受到斯嘉丽爱成长、生活和感情上自我意识的觉醒；增加和对自主权利的追求。她由开头时的傲慢叛逆、倔强贪慕虚荣，到了最终在战争中磨练出了一个不屈不挠、顽强英勇、不容易认输的人物性格。另外，便是笔下的白瑞德，他是一个神奇而别出心裁的人。在小说中瑞德屡次追求斯嘉丽，但是被女主拒绝了。但是被女主拒绝了，但是他相信斯嘉丽总有一天会是他的。白瑞德的大胆不羁、睿智而又玩世不恭的行为，以及他对爱情的忍耐与包涵这三方面都使我感受很深。本来以为斯嘉丽和白瑞德阅历了这么多曲折，终归会在一起。可是却由于斯嘉丽对艾希礼的苦苦追求和女儿邦尼的坠马去世的凄惨结局而告一段落，读到最终却让人感到可惜。我想斯嘉丽这样的人，也存在我们的生活中，只不过我们没有发现罢了!她身上的不屈不挠的精神始终让我崇拜!我想那句：“tomorrowisotherday!”将会永远珍藏在我的心间……初二读后感作文5今年暑假，我读了一本书——《神勇狗王》。这本书的是的艾维。主要写了一只与人类生活的雪橇犬，他英勇忠诚和善，既照料小主人杰克的一家，还处理全镇狗狗们的事务。他过着安静的生活，直到有一天，一只叫冰狼的母狼来到小镇，她要呼唤全镇憧憬自由的狗狗们重回大自然，参加她的野狼群。的忠诚第一次有了动摇，他发现自己也对自由的生活充满憧憬，就像他的祖先那样。这本书一共有三十一章，其中令我印象深入的一章还是第十六章：偷肉，这章主要写了为了冰狼的康复，下山去主人杰克的家偷了一块肉，也做了一次坏事——偷窃。我觉得对好友非常重情义，尽管冰狼是一匹狼，但竟用自己狗王的荣誉去偷肉给冰狼吃，让别人觉得自己变成了一条坏狗。为了好友，他可以付出自己的一切，甚至生命。对好友那么好，而我却……想到这儿，我不禁想起了一件事。在我上五班级的一个星期五的劳动课。我和几个好好友一起去清扫科技馆。我负责扫地，胡聪明负责擦桌椅，胡璇拖地。由于我是第一个开工的，所以我清扫得最快。擦桌椅的工作量轻，干得也不慢。拖地是个体力活，干起来很费劲，胡璇最慢。我和胡聪明不到半个小时就收工了，可胡璇还在吃力地干活。虽然我和胡璇是好好友，但我想：这自己的活干完就已经筋疲力尽了，再帮胡璇干，岂不是要累趴下了。就不情愿帮胡璇。自从读了《神勇狗王》后，我才觉察自己错了。我们本应当在好友需要帮忙时伸出双手，尽力去帮忙她们。可我却为了个人的快活、玩耍，而不顾好友的劳累，就一走了之。想当时，胡璇不知费了多少劲才拖完地，而我却袖手旁观。为了好友，连自己的荣誉也不顾了，一只狗都明白要帮忙好友，而我却冷漠地对待好友。我连一只狗都不如。这本书使我明白了在好友需要帮忙的时分，要尽自己的全力去帮忙她们，而不是冷漠无情读袖手旁观。只有我为人人，才能人人为我。《神勇狗王》这本书使我受益匪浅。初二读后感作文6最近，我读了《童年》这本书，读后，我的心久久不能安静，颇有感受。《童年》是俄国作家高尔基写的三部曲之一，它主要讲解并描述了阿廖沙凄惨的童年生活，揭露了沙俄统治时期的黑暗。《童年》这本书中有和善和丑恶的人物，其中最另我鄙视的是外祖母。由于阿廖沙从小就丧失了父亲，始终跟随母亲和外祖母在外祖父家生活。外祖父是一个凶狠残暴的人，常常责骂和毒打阿廖沙；两个舅舅更是为了分家产，大打出手。这样黑暗的生活环境给阿廖沙成长带来了严峻的影响。而外祖母则维护阿廖沙，时时赐予阿廖沙激励，让他充满信念，还教导他人生的道理，使阿廖沙能像矗立在风雪之中的松树一样顽强地活下去，渐渐成为一个和善、正直、英勇的人。读了这本书后，我如今猛然回首，才发现自己的童年生活是那样的绚丽多彩，是那样的无忧无虑；处处洋溢欢乐，处处冲满阳光!记得在我六班级时，一次数学测验只有78分，我很悲伤，成天愁眉苦脸的，还跑到房间里哭。全家人都很担忧我，爸爸妈妈语重心长地劝慰我；外公外婆更是说笑话逗我笑；弟弟则扮鬼脸让我开心。他们都想我能重新振作起来，努力困难，努力学习。终于，我在他们的激励下，又充满了自信，努力学习数学。“皇天不负有心人”在我的付出和努力下，我的数学成果有了很大的进步，还在数学竞赛中获一等奖呢!全家人都为我快乐和骄傲，我的脸上绽放出幸福的花朵。我想，年月的不同就是差异，如今父母无微不至的呵护，好友时时辰刻的关怀，老师谆谆教导的教导，使欢乐的音符洒落在我们身上。但有些孩子不但不懂珍惜今日的幸福生活，还成天怨天怨地，要父母买这买那的，试问他们何时能体会到高尔基童年的凄惨生活呢？我们如今的生活来之不易啊!假如我们不好好珍惜，仔细学习，就实在对不起父母。《童年》，真让我收获不少。时期在进步，我们是的主人，让我们珍惜如今，展望将来，共同把社会建设的更美妙!初二读后感作文7从开头一个进入一位平凡少年的梦的女孩、一根从远方飘来的布条，到最终那个男孩伏在百花丛中号啕大哭，到最终终于见证了梦中情景的喜悦。这些无一不触动了我的心灵，这些都来自于一本书——《根鸟》。《根鸟》使我懂得了离合悲欢，使我看到了人间善恶，虽然只有一点点的似懂非懂，但也使我获得了不少感悟。但是——它带给我最多的却不是这些，而是其中幻想的力量!可能只有根鸟这样朴实的少年才会只由于一个梦就不辞万里，背井离乡的去追梦；可能只有根鸟这样不甘平凡的少年才会为某些虚无缥缈的事物去努力；可能只有根鸟这样敢于追梦的人才会历尽艰险也要为幻想而努力……但我一直相信他是对的，有了幻想，就是应当不懈地去追梦，纵使死亡，只要拼搏了，又有什么关系呢？还记得有一个人，在年轻时给自己立下了极多极困难的目标，诸如：攀登珠穆朗玛峰、导演一部电影、去沙漠探险……这位不知天高地厚的少年给自己列的目标是如此的艰难!可是他长大后的确去做了，而且完成了大部分，完成得很杰出。我为这件事，这个人还震惊过很久，是什么力量使他如此去做，细