童声合唱训练教案

童声合唱训练方法坐姿：凡是艺术就会波及到技术、技巧，在讨论技巧以前，我们要重申一个很重要的环节：坐姿。坐姿：坐着更简单领会气味——腰部像翅膀同样膨胀、扩充。站姿：两脚张开，身体前倾，重心倾定，肩膀松开（不得上抬）。1．呼吸训练气味是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获取理想的声音。我们在训练合唱前，第一要修业生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。①舒起练习。吸气时，依据指招手势，口鼻一同慢慢吸气，吸后逗留瞬时，用柔和的“嘶——”声，有控制地慢慢呼出。②崛起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐渐感觉到了气味的支持，并能逐渐运用到歌唱中来。2．发声训练刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，地点低，口腔打不开，下巴紧。针对这类状况，我们先采纳哼鸣进行练习，以便赶快一致声音地点，获得声音的共性。在发声训练中注意了联合咬字吐字进行练习，我们要修业生将不太简单读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用广泛话正确朗诵，随时注意纠正不正确的咬字吐字，联合发声训练用，瞄准同声母、韵母的正确口形，逐渐学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了必定基础以后，我们才进行合唱训练。附训练内容：练声曲：一、连音练习，要求连续不变的连接。按由易到难的程度可选择以下几条：1.555||5--‖īāū2.5432|1---‖ū3.53423127|1---‖Mimamimami4.565454343232|1---‖(三连音)Mimamimami二、跳音，半断音和断音1.5555|5432|1---‖Lalelilolu2.11|531‖Lu3.531|531‖Mimimimamama三、和声练习：大三和弦、小三和弦，注意中声部的音准要增强训练四、音准练习：半音阶的连唱、全音阶的连唱、滑音、音阶、声区的间音混淆(真假声混淆)训练、两度音程和三度音程的训练、四、五度音程的训练、六七度音程的训练、八度音程的训练、半音音阶、小调音阶、灵巧弹性的训练、变化的音阶、重复音、三连音、琶音、前装修音、波音、附点音符、大小调音阶、半音音阶、三连音、切分音五、声音的渐强渐弱、重音、跳音等力度练习，可贯串在练声中落实。三、合唱训练．熟习歌曲，掌握旋律如《红河谷》这首歌，在合唱训练中一般采纳视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高正确、节奏正确。每次练唱都用较慢速度，力争连接、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，防止单一无聊而致学生疲惫。演唱时不急于填词，先要修业生将两个声部都唱会，而后进行声部练习。在分声部练习时侧重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气味的保持以及音量的控制，而后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地领会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。．歌曲的艺术办理在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，实时的作歌曲的艺术办理。经过办理合唱队各声部自己声音的齐整、一致。声部与声部互相联合时声音和睦，适合的表现了歌曲的风格和特色，每个队员都能自觉地依据作品规定的速度、力度与表情歌唱。在合唱训练中坚持不但是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要经过合唱的训练培育学生的和声听觉，发展和声思想，提升合唱技巧和能力，所以要修业生要将全部声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都互相了解其艺术要求的前提下，能调理自己的音量和速度，达到声音和睦的成效。教课过程：一．先从训练“呼吸”开始的；呼吸是歌唱的动力。第一训练“呼吸”的利处是：呼吸是源动力，有了动力才有声音，切合事物的规律。同学们上音乐课时，极少特意训练“呼吸”，合唱训练从“呼吸”开始，学得快、记得住、用得上。气味的基本练习：1．调换情绪——让同学们站立，两手叉腰(用手感觉腹部能否扩涨)，象只蜜蜂飞到花丛里，看!漂亮的鲜花，多么香啊!2．“闻花”——用闻花香味的领会，用鼻子和口同时迅速吸气(大概用2／1秒达成)。3．保持——吸气后随之憋气，保持四拍(4秒钟)。4．放气——气从牙缝里发“咝”的声音，慢慢放出，开始一口气数六拍(6秒钟)，既而八拍或到十拍。经过上述练习，让同学们领会深呼吸，要保持(气味控制)，慢呼吸(气味的运用)等各个环节的作用。接下来是“叹息”练习，让同学们在深吸气以后，连声惋惜(很深的)，去领会气味的深度———感觉是在胸口以下———其实是歌唱时所用的气味支点。而后是“弹气”，练习，在迅速吸气以后，连声喊出拥有弹性和力度的“咳!!......”直至气味没了。能够发现每喊一声“咳”，同时腹部、腰部(在腰带四周)是向外扩涨一次。二．声音的训练。1．声音训练按一般的方法：用闭嘴的“ma”或张口的“ma、m、a、o”等字音从C1音开始。2．“噜”字作为“范音”开始声音练习。在发音时，要求同学们自然放松，开始发“噜”的长音练习。以上练习要求以真假声相联合的方法进行训练，从C音往上不停地增添一些假声的成分，把声音打在上口盖稍靠前的地点，充分利用鼻腔和头腔共识，并注意气味的深度与压力，音越高越要保持声音的高地点。3．用《花非花》这首同学们特别熟习，音符比较简单的歌，填上“噜”字演唱，注意速度要慢，待唱好了再加速，这样训练成效特别好。三．学唱歌曲：《红河谷》1．先轻声练习，学生用“噜”字唱旋律，也能够先“虚”着唱，找到那种深远的、模糊的感觉。．跟着老师的指挥，学生运用气味分乐句练习。．指导学生高地点朗诵歌词，用发声的状态去读。4．教师指导，学生疏声部练习。5．两个声部合起来练习。二、社团展现节目排演1、排演《春笋》：第一遍齐唱，速度稍快；第二遍二声部合唱，做适合的速度、力度的办理；试着加入新疆舞伴舞。2、排演《让我们荡起双桨》：能用柔美的声音、细腻的感情来演唱歌曲，三、教课步骤与方法（一）、合唱训练1、姿势训练：上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带浅笑，队员的姿势要一致。合唱中一致姿势，第一给人的印象就是精神振作、齐整雅观，它是合唱中诸方面一致的第一步。实质上一致合唱姿势不但使合唱队拥有齐整雅观的外表，更重要的是这关系到整个合唱队的发声状态，全部合唱队员的身体器官只有尽可能地保持状态一致，才能使全部合唱队员的发声”乐器”处于相对一致的工作状态中，进而获取比较完满的音响成效。这是合唱追求的目标，而一致的姿势就是做到这一点的有力保障，此外，优秀的姿势还有助于在合唱排演中减少疲惫，进而提升排演效率。2、呼吸训练：口鼻同时吸气，吸气不宜有声响亦不宜太深。呼吸是歌唱发声的动力，也是共识、音准，咬字吐字等的基础。在合唱中，没有合理一致的呼吸，就没有优秀的气味支持和一致的合唱发声，也就不行能自然、流利而齐整地达成演唱。特别是在换气较显然或好多特别换气的地方，假如对全体队员没有一致谐调的呼吸要求，就不行能表现出歌曲的情绪，因此影响合唱的整体音响成效。所以，我们在训练中，必定要力争掌握正确的呼吸方法，使每个人的呼吸趋于合理；在合唱表演中，呼吸换气的地方要保持一致，这样才能使合唱队整体达到呼吸的一致。3、发声训练：模拟老师的发声方法和音色，让全