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文档简介

1/12 〕个案研。2/12 3/12 思维是以语言为工具对客观现实的反映活动。语言对思维的主要作；类性。4/12 是很熟练的，这样才能把大局部注意以人为本中到比拟生疏的活动上去，使注意合理5/12 6/12 绪、情感不仅以认7/12 8/12 1〕掌握知识、技能根本属于心理活动过程的畴，而能力属于人的心是表现程度不同9/12 10/12 11/12 (1)活动的定向阶段(2)物质活动或物质化活动阶段(3)出声的外部言语活动阶段(4)无声的“外部〞言语阶段(5)部言语活动阶段(1)促进条件化知识的形成(2)促进生产式知识的自动化(3)加强学生的言语表达能力(4)科学地进展练习12/12 (1)家庭环境对学生品德开展的影响(2)学校对学生品德开展的作用(3)个性对学生品德开展的影响

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