永和中学教师招聘2022年考试真题及答案解析二

永和中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【完整word版】1：德育对智育、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有（）。

多项选择题

A、动机作用

B、方向作用

C、习惯和方法上的支持

D、提升才智

E、获得体魄、体能的提高

2：示范法由于范例的不同有（）。

多项选择题

A、辅导老师的示范

B、角色的示范

C、他人供应的示范

D、电视、录像的示范

E、有关读物的示范

3：方案支配每天认真时间表，属于学习策略中的（）

单项选择题：

A、组织策略

B、认知策略

C、精细加工策略

D、资源管理策略

4：通过练习而形成的合乎法则的活动方式是（）

单项选择题：

A、迁移

B、技能

C、态度

D、心向

5：“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的进展的影响?（）

单项选择题：

A、环境

B、遗传

C、教育

D、社会活动

6：表现出“富贵不能淫，贫贱不能移”或当个体消失了与自己的价值标准相反的行动时，会感到内疚、担心，此时其态度与品德的形成阶段主要处在（）。

单项选择题：

A、依从

B、认同

C、内化

D、参加

7：班级文化是班级中老师和同学共同制造出来的联合生活方式，不包括（）

单项选择题：

A、班级环境布置

B、班级人际关系和班风

C、班级制度与规范

D、老师与个别同学的亲热关系

8：某校同学小强由于违反学校规定被学校勒令退学，小强对此表示不服，他可以采纳的法律救济途径是（）。

单项选择题：

A、民事诉讼

B、申诉仲裁

C、教育申诉

D、刑事诉讼

9：素养教育的时代特征是（）

单项选择题：

A、促进同学的全面进展

B、培育同学的创新精神和实践力量

C、促进同学的共性进展

D、面对全体同学

10：一位高校生在反思自己的学校生活时，这样说道：当我拿到高校通知书时，我猛然觉得这12年的寒窗苦读换来的除了一张通知书外，好像什么都没有—没有伴侣，没有刻骨铭心的爱好爱好。他除了无奈的“喜爱”数理化、英语等高考课程外，简直都忘了国歌是怎么唱的了。依据以上内容，回答{TSE}题。{TS}材料中反映了当前我国教学过程中存在的什么问题?（）[不定项选择题]

多项选择题

A、忽视了教学过程知、情、意的统一

B、忽视了教学过程中师生之间情感的沟通

C、过分强调教学过程是理性学问的传递过程

D、未能充分发挥同学参加教学的主观能动性

11：刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是（）

单项选择题：

A、桑代克

B、华生

C、斯金纳

D、布鲁纳

12：教育法不具有评价作用。（）

推断题

对

错

13：学校精神文化分解为四种基本成分（）。

多项选择题

A、认知成分

B、情感成分

C、价值成分

D、抱负成分

E、理性成分

14：教学过程中的测量主要采纳的方法是（）

单项选择题：

A、测验

B、观看

C、访谈

D、试验

15：在中学阶段，个体需要组织自己的动机、力量、信仰及其活动阅历而形成自我的全都性形象，这是指埃里克森人格进展理论中的（）

单项选择题：

A、主动感对内疚感阶段

B、勤奋感对自卑感阶段

C、自我同一性对角色混乱阶段

D、自我整合对无望感阶段

16：在不良行为消失后，撤消一个开心刺激，这是（）方法的运用。

单项选择题：

A、代币嘉奖法

B、示范法

C、强化法

D、惩处法

17：心理自我调控的形式有（）。

多项选择题

A、专一型

B、等级秩序型

C、多头并进型

D、随便无拘型

E、整体抽象型

18：科学学问再生产的最主要途径是（）。

单项选择题：

A、社会科研机构的科研活动

B、生产领域的应用

C、学校教育

D、市场推广

19：由于看到鸟能飞行而创造了飞机，这类制造活动的主要心理机制是（）

单项选择题：

A、原型启发

B、负向迁移

C、功能固着

D、定势思维

20：“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（）规律。

单项选择题：

A、智育过程

B、德育过程

C、心理询问

D、教育同学

21：爱因斯坦相对论的提出，是物理学思想的一场重大革命，他（）。

单项选择题：

A、否定了牛顿的力学原理

B、借鉴了法国科学家拉瓦锡的学说

C、揭示了时间空间并非肯定不变的属性

D、修正了能量、质量相互转化的理论

22：在柯尔伯格的有关儿童道德推断进展阶段的讨论中，听从与惩处定向阶段属于（）。

单项选择题：

A、习俗水平

B、前习俗水平

C、后习俗水平

D、权威水平

23：清朝政府宣布废除科举制度，兴办采纳班级上课制的学校是在()

单项选择题：

A、1901年

B、1903年

C、1904年

D、1905年

24：班级管理的主要对象是（）。

单项选择题：

A、班级公共财产

B、班级信息

C、同学

D、班级资料

25：我国义务教育的对象是（）。

单项选择题：

A、儿童

B、少年

C、适龄儿童和少年

D、适龄儿童和青少年

26：陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条充分体现了老师的（）。

单项选择题：

A、过硬的教育基本功

B、崇高的职业道德素养

C、扎实的教育理论学问

D、丰富的学科文化学问

27：为人师表首先是言传，其次才是身教。（）

推断题

对

错

28：班级管理常见的几种模式（）。

单项选择题：

A、常规管理、平行管理、民主管理、目标管理

B、制度管理、平行管理、民主管理、目标管理

C、制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理

D、制度管理、交叉管理、老师管理、目标管理

29：依据课程任务，可将课程分为（）。

多项选择题

A、基础型课程

B、拓展型课程

C、技能型课程

D、学问型课程

E、讨论型课程

30：教材编写应分段分节，老师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的（）

单项选择题：

A、强度律

B、差异律

C、活动律

D、组合律

31：根据自我意识进展理论，生理自我成熟的年龄是（）。

单项选择题：

A、1岁

B、3岁

C、12岁

D、18岁

32：把课程方案付诸实践的过程，属于（）。

单项选择题：

A、课程目标

B、课程实施

C、教学任务

D、课程评价

33：1939年，首位以马克思主义为指导主编《教育学》的教育家是（）。

单项选择题：

A、赞可夫

B、凯洛夫

C、布鲁纳

D、维果茨基

34：课程目标的依据主要有三个方面（）。

多项选择题

A、对同学的讨论

B、对老师的讨论

C、对社会的讨论

D、对学科的讨论

E、对教材的讨论

35：在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。

单项选择题：

A、变化

B、转变

C、变式

D、突出

36：教育法规渊源的最高层次是（）

单项选择题：

A、宪法

B、教育法

C、老师法

D、义务教育法

37：李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学检举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了?”李小林低着头回答：“第五次了。”“你为什么不改呢?”“我……我也晓得不对，就是……就是有时忍不住。”老师应从（）人手对李小林进行教育。

单项选择题：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

38：我国的教育基本法律是（）

单项选择题：

A、中华人民共和国高等教育法

B、中华人民共和国教育法

C、中华人民共和国义务教育法

D、中华人民共和国老师法

39：联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（）

单项选择题：

A、只具有个人的意义

B、小集团意义

C、依靠爱好的作用

D、没有政治意义

40：在同学损害事故处理中，学校责任适用的归责原则是过错责任原则。（）

推断题

对

错

41：试验教育学的代表人物是【】

单项选择题：

A、梅伊曼、拉伊

B、狄尔泰、斯普朗格

C、杜威、克伯屈

D、鲍尔斯、金蒂斯

42：人格除具有独特性、稳定性、简单性、功能性的本质特征外，还包括下面哪一特征?（）

单项选择题：

A、两极性

B、动力性

C、统合性

D、遗传性

43：依照法律规定应担当的民事法律责任，是一种以（）为主要内容的责任。

单项选择题：

A、人身自由

B、人格尊严

C、人身平安

D、财产

44：提出“化民成俗，其必由学”的著作是（）。

单项选择题：

A、《中庸》

B、《礼记》

C、《论语》

D、《学记》

45：中国古代“内发论”的代表人物是（）。

单项选择题：

A、孔子

B、荀子

C、孟子

D、墨子

46：罗森塔尔效应说明，能对同学产生巨大影响的是（）。

单项选择题：

A、老师的人格特点

B、老师的教学水平

C、老师对同学的期望

D、老师的威信

47：一个细胞1小时分裂成2个，8个小时可以把一个容器装满。请问要使分裂的细胞能装到容器的1／8，需要（）小时。

单项选择题：

A、5

B、6

C、7

D、8

48：教育民主化的中心内容是（）。

单项选择题：

A、实现教育公平

B、实现全民教育

C、提高教育效率

D、提高教育效益

49：与求异思维关系最为亲密的是（）

单项选择题：

A、形象思维．

B、抽象思维

C、发散思维

D、聚合思维

50：关于“师爱”，下列说法正确的是（）。

单项选择题：

A、出于私情之爱

B、对少数优秀同学的关爱

C、严慈相济，既有母爱的纯真、慈爱，又有父爱的严格、庄重

D、师爱不具有育人的作用

51：在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（）

单项选择题：

A、配置性评定

B、形成性评定

C、总结性评定

D、综合性评定

52：某同学活泼、好动、乐观、敏捷，喜爱交伴侣，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（）

单项选择题：

A、多血质

B、胆汁质

C、黏液质

D、抑郁质

53：把大班教学、小班讨论和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫（）。

单项选择题：

A、特朗普制

B、道尔顿制

C、分组教学制

D、班级授课制

54：实施德育的最基本的途径是（）。

单项选择题：

A、政治课与其他学科教学

B、课外校外活动└(^o^)┘;(^_^)

C、劳动

D、共青团活动

55：刺激停止后，脑中连续保持特别清楚，鲜亮的表象是（）

单项选择题：

A、遗觉性

B、后象

C、表象

D、想象

56：为了鼓舞同学努力学习和全面进展，学校对同学在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖状况进行记录，并纳入学业成果中赐予加分。这种评价方法我们称之为（）

单项选择题：

A、肯定评价

B、定性评价

C、诊断性评价

D、总结性评价

57：班主任的基本素养不包括（）。

单项选择题：

A、力量素养

B、道德素养

C、学问素养

D、体育素养

58：难题供应了试题的（）信息。

单项选择题：

A、错误率

B、通过率

C、平均通过率

D、平均错误率

59：在教育心理学的讨论中，要尽可能的选择那些有利于年轻一代健康成长、乐观向上的教育现象和教育问题。这属于教育心理学讨论中的（）原则。

单项选择题：

A、客观性

B、整体性

C、进展性

D、教育性

60：搜寻引擎存在的最主要问题是（）。

单项选择题：

A、无法供应搜寻框页面

B、冗余信息较多

C、无法采纳自然语言检索

D、信息采集只能采纳人工采集

查看答案

1：答案A,B,C

解析德育是培育同学正确的人生观、世界观、价值观，使同学具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成同学正确的思想方法的教育。它对智育、体育、美育等的促进功能，主要体现在动力、方向、习惯和方法等方面。

2：答案A,B,C,D,E

解析范例不同，示范法有多种状况。

3：答案D

解析：

4：答案B

解析：

5：答案A

解析：

6：答案B

解析认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。

7：答案D

解析老师与个别同学的亲热关系属于私人关系，不能属于班级文化，面对全体同学的师生关系才属于班级文化。(本解析由张恩凯供应)

8：答案C

解析小强属于受教育者，教育申诉中受教育者申诉包括：对学校做出的各种处分不服，对学校或老师侵害其人身权，对学校或老师侵害其财产权，对学校或老师侵害其学问产权可以提出申诉。

9：答案B

解析作为国力竞争基础工程的教育，必需培育具有创新精神和实践力量的新一代人才，这是素养教育的时代特征。

10：答案A,B,C,D

解析：

11：答案A

解析桑代克把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结，他是该理论的最初的代表人物。

12：答案错误

解析：

13：答案A,B,C,D

解析有的学者将学校精神文化分解为认知成分、情感成分、价值成分、抱负成分四种基本成分。

14：答案A

解析对于认知和技能领域的学业成就，最常采纳的教学评价手段是测验。测验包括标准化成就测验和老师自编测验。

15：答案C

解析：

16：答案D

解析惩罚的作用是消退不良行为。惩罚有两种，一是在不良行为消失后，呈现一个厌恶刺激；二是不良行为消失后，撤销一个开心刺激。

17：答案A,B,C,D

解析ABCD【解析】心理自我调控的形式有四种：专一型+、等级秩序型、多头并进型和随便无拘型。因此，答案选ABCD。

18：答案C

解析：

19：答案A

解析原型启发指从其他事物上发觉解决问题的途径和方法。由于看到鸟能飞行而创造了飞机，这类制造活动是属于原型启发，鸟能飞行是原型。因此，本题选择A选项。

20：答案B

解析这句话符合道德教育过程中四个基本要素统一，即德育的知、情、意、行相统一的过程：晓之以理是道德熟悉，动之以情是道德情感，持之以恒是道德意志，导之以行是道德行为。

21：答案C

解析爱因斯坦相对论揭示了时间、空间并非肯定不变的属性，能够广泛地解释不同运动状态下的物质，从而解决了建立在超低速运动基础之上的牛顿力学所无法解释的一系列问题。

22：答案B

解析：

23：答案D

解析：

24：答案C

解析班级管理主要是对同学的管理。

25：答案D

解析我国义务教育的对象是适龄儿童和青少年。

26：答案B

解析陶行知的这句话是说老师在从事教育工作时要有奉献精神，充分体现了老师崇高的职业道德素养。

27：答案错误

解析：

28：答案A

解析：

29：答案A,B,E

解析技能型课程和学问型课程是按课程功能划分的。

30：答案D

解析组合律是指从背景中分出对象，使感知对象在内容上或时间、空间上组成一个有意义的系统。教材分段分节是为了在内容上组成一个意义系统；讲课停顿是为在时间上组成一个意义系统。(本解析由张恩凯供应)

31：答案B

解析：

32：答案B

解析课程实施即将已经编定好的课程付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。

33：答案B

解析1939年，首位以马克思主义为指导主编《教育学》的教育家是凯洛夫。

34：答案A,C,D

解析制定课程目标应讨论同学、社会、学科。

35：答案C

解析：

36：答案A

解析宪法是我国的根本大法，是一切法律的母法，所以教育法规渊源的最高层次是宪法。（资料来源《教育法规概论》）(本解析由张恩凯供应)

37：答案C

解析从“我……我也晓得不对，就是……就是有时忍不住”可知，该同学的主要问题是道德意志不坚决，应对该生进行道德意志的教育，故选C。

38：答案B

解析我国的教育基本法律为1995年第八届全国人民代表大会第三次会议通过的《中华人民共和国教育法》。

39：答案A

解析活动依旧具有个人的意义。

40：答案正确

解析只有当学校在同学损害事故中负有过错责任时，才担当责任。(本解析由张恩凯供应)

41：答案A

解析：

42：答案C

解析人格的多种本质特征：(1)独特性：不同的遗传、生存、教育环境，形成各自独特的心理特点。(2)稳定性：一个人的某种人格特点一旦形成，就相对稳定下来。其稳定性还表现在，人格特征在不同时空下表现出全都性的特点。(3)统合性：人格由多种成分构成的一个有机整体。(4)简单性：人的行为表现出多元化、多层面的特征。(5)功能性：人格是一个人生活成败、喜怒哀恨的根源，打算一个人的生活方式，甚至命运。

43：答案D

解析教育法的民事法律责任是教育法律关系主体违反教育法律、法规，破坏了公平主体之间正常的财产关系或人身关系，依照法律规定应担当的民事法律责任，是一种以财产为主要内容的责任。

44：答案D

解析：

45：答案C

解析孟子认为，人性本善，这正是内发论的观点。

46：答案D

解析罗森塔尔效应也叫老师期望效应、皮格马利翁效应，是指老师的期望或明或暗地传送给同学，会使同学根据老师所期望的方一直塑造自己的行为。

47：答案A

解析【参考答案】A【名师点睛