教学案例 海阔天作岸山高我为峰

海阔天作岸，山高我为峰--友善、和谐、自由，来自灵魂的信仰通海一中高2022级理（6）班班主任：张晓庆一、班会目的：传承国学经典，践行“社会主义核心价值观”。把国学文化经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因，树立起“社会主义核心价值观”的民族信仰。十年树木，百年树人。在应试教育浪潮的冲击之下，我们丝毫不能放松对学生的素质培养。高中生作为一个“准成人”，即将迈向独立的人生舞台，如何在增长文化知识的同时，丰满、健全学生的人格，实现学生的人生理想，是每一个教师的职责和使命。应该说，每个高中生心里，都有一个最美的大学梦。在追梦的过程中，我们缺乏的往往不是努力，而是一种来自灵魂的信仰！开展此次班会，旨在告诉学生，个人理想的实现，离不开集体和团队。我们唯有与人友善，对人宽容，在友善中营造和谐的学习氛围，方能携手共进，共同实现我们的人生理想，找到自己的社会坐标，实现真正的人生自由！二、活动准备：1、班级同学讨论，结合学生的实际问题，初步拟定班会主题。2、班级干部讨论商定，确定班会主题，即“海阔天作岸，山高我为峰——友善、和谐、自由，来自灵魂的信仰”。3、围绕已定的主题，动员大家积极参与，搜集资料。把学生平时学习生活中体现出来的问题加以整理，编排成小品。4、做好策划，落实好时间、地点等活动前准备工作。三、活动形式：以《论语》贯穿活动终始，教师点拨、讨论发言、以歌言志、小品表演、教师总结、放飞梦想！四、活动过程：1、班主任寄语：子曰：“自古皆有死，民无信不立。”这是孔夫子的一种政治理念，他认为信仰的力量足以把一个国家凝聚起来。子贡问政。子曰：“足兵，足食，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去之，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去之，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。”信仰是一国之魂，于我，则是理想的翅膀。“自古皆有死，民无信不立”，友善、和谐、自由，我们需要来自灵魂的信仰！信仰不朽，理想终将自由！有请主持人！2、男女主持人出场，朗诵《友善·宽容》。（背景音乐）（男）：海阔天作岸，山高我为峰！友善、和谐、自由，我们需要来自灵魂的信仰。首先，请允许我们为大家献上一首小诗，让我们播下友善与宽容的种子，希望能于和谐中收获馥郁的芬芳！《友善·宽容》——写给我亲爱的同窗们（女）：天空宽容了白云的散漫白云就变得悠游而自在雨幕宽容了细雨的迷梦细雨就变得轻盈而温柔（男）：大地宽容了高山的粗犷高山就变得巍峨且挺拔泥土宽容了小草的柔弱小草就变得清脆、欲滴（女）：充盈于天地之间的宽容彰显着万物的个性稚气渺小的我融入你宽容的眼眸静静地绽放着自己不曾想到的美宽容有多大爱就有多深（男）：远离喧嚣整理着纷乱的思绪丈量着宽容的尺度如一艘载满沧桑的船遍布伤痕倾进身体的是咸涩的海水（女）：迎风而行优雅得看不到一丝灰暗天空下那束淡蓝的勿忘我绽放着芬芳（男）：平淡的日子你们为我点燃希望掸落岁月的尘埃守住一抹纯净心轻柔得如一缕微风（女）：暖暖的荡漾在我身后的路悄无声息缠绕我如云一样缥缈的脚步（合）：终于无悔的信念蔓延由远而近你静静伫立微笑无语友善在凝望的眼眸里荡成涟漪（男）：我想，这首诗可以作为友善最好的注脚。这，也是《论语》中，孔子对学生的由衷教诲！子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”这是孔子教给学生的友善与宽容！（女）：我想，在我们探讨这个问题之前，还是有请我们的老师先就这一段文字为我们做一些解读吧！有请……（师）：……3、引经据典，师生共谈友善与宽容。（男）：感谢老师为我们作出的精彩解读，都说半部《论语》治天下，圣贤们的思想精华足以让我们用一生去慢慢体味。纵观历史长河，中华民族自古以来就是礼仪之邦，和谐宽容一直是贯穿其中的主旋律。那一个个流传千古的故事，那一份份感人至深的宽容让这个民族和谐的走过五千载风雨。宽容不是说说就可以的，而是真的要有一颗博大而友善的心来铸就那一段段经典。沿着时光追溯，那些宽容果真熠熠生辉……

（女）：是谁说过“遗忘过去是背叛历史”，可有些过去是不得不遗忘的。著名导演陆川的大片《南京！南京！》真实的反映了侵华日军对南京这座人杰地灵的小城犯下的滔天大罪。看过电影后，我沉默了，我想象不到南京是用怎样的一种宽容才可以做到对这段历史既往不咎的，这群日本人烧杀掠抢，无恶不作。几乎是毁了这座城市。尽管南京仍然存在“南京大屠杀纪念馆”，但她们已经很少提到这段伤心的往事，对曾经的日本人也采用最宽容的态度。这座小城再也看不到硝烟，有的是回归和平的美好，这种宽容不叫背叛历史，只是友善与宽容的美好。

宽容是种品格，这种品格将穿越时光，亘古不变。但愿每个人都能拥有这种品格，让中华民族的美德传承千古。（男）：接下来，就请大家畅所欲言，各自谈谈生活或学习中，你对友善与宽容的理解吧！（生）：踊跃发言……（5个同学左右）（男）：对发言适时点评衔接。4、以歌言志，学生小合唱。我们是倔强而张扬的一代，对友善、宽容和梦想，我们也有自己的理解，我们想借此机会，用歌声把我们的心声表达出来。小合唱《倔强》5、我手写我心，来自学生的作文感悟。（生）：与大家分享作文《宽容为桨，友善作舟》。6、小品表演，大家共同解决由舞蹈课延伸至学习生活中的矛盾。（女）：看来大家对这个话题都有话说，感悟颇深。大家有对历史经典的回顾，有自我心声的唱响，有联系现实的感悟。而我们的同学也愿意将自己对友善与宽容的理解现场演绎。我们的矛盾，我们自己解决，请欣赏小品《舞蹈课风波》！7、主持人小结。（男）：因缘，我们齐聚于此。我们有着共同的目标——奋战高考。我们是同学，亦是战友。我们有爱，也有争执，但不会因为一些小吵小闹，小恩小怨而动摇，决裂。“恕”一言，可以终身行之！愿每一位同学都心怀同样的信仰！（女）：天空宽容，

才有百鸟飞翔；

土地宽容，

才有万物生长；

（男）：高山宽容，

才有珍宝蕴藏；

大海宽容，

才有烟波苍茫；

宽容是一种胸怀，

友善是一种涵养，

（女）：宽容是一朵美丽的花，

让和谐，于春夏秋冬四季开放！（男）：有子曰：“礼之用，和为贵。”（《论语·学而》）相信在今天的主题班会中，大家都收获颇丰。作为通海一中2022级理（6）班的一员，我愿意和其中的每一位同学友善相处，和大家一道，共同营造和谐的学习氛围，在理（6）这个大家庭中，互助互爱，携手共进！在未来两年的高中学习中，我坚信，我们定能在友善中铸造和谐，在和谐中实现我们的梦想！（女）：花开，有绿叶扶持；月圆与群星辉映；日出，把朝霞染红！（男）：友善、和谐、自由，我们需要来自灵魂的信仰！请班主任对我们的本次班会课做小结！8、班主任总结。(师)：道不远人，让我们在圣贤的光芒下学习、成长！信仰，是一国之魂；信仰，是我们理想的翅膀。在为梦想而战的日子里，在实现理想的道路上，我相信理（6）班的每一个成员，我们定