小学音乐上学期教学计划（共3篇）

2/2小学音乐上学期教学计划（共3篇）第1篇：上音乐教学方案

20xx-20xx学年度上学期音乐教学方案

吴比

回顾这一年的工作，在取得成果的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，展望新的一年，我们将连续努力，须做好如下工作。

一、同学状况分析：

四班级由于同学心理及生理的进展特点，在教学中我要运用各种手段，选择实行多种方式策略，充分调动同学学习的主动性，让同学在欢快中学习和把握所学学问。同学在声乐方面、器乐方面、欣赏视唱、节奏练习表演等等方面同学的素养较低，音准不够正确。在各个方面都有待加强。还有些更具体的状况需要更进一步地了解和挖掘，希望今后师生共同努力，取得更大的飞跃。

二、教材分析：

在本学期，同学将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。

三、教学目标

(一)发声训练部分：

1、在气息的把握下，逐步扩展高音。

2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

3、唱保持音时，声音要饱满。

4、学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。

(二)视唱、学问、练耳部分：

1

1、发声部分：

(1)、熟识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。

(2)、学习一个升号的调，生疏G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)

(3)、理解3/

8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。

(4)、学习三连音，切分音;熟识速度标记;熟识保持音记号。

2、视唱部分：

(1)、视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。

(2)、练唱有增

四、减五度旋律音程的练习曲。

(3)、分二声部练唱大小六度和声音程(不讲名称)。

(4)、在老师关怀下：视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲;视唱有临时升记号的单声部歌曲;视唱4~8小节二声部歌曲。

(5)、划拍视唱

二、

三、四拍歌曲。

3、练耳部分：

(1)、使用C调号听记二拍子的2~4小节单旋律。

(2)、听记2~4小节节奏。

(3)、听记和声音程中的两个音。

三、教学重难点

重点：

1、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感

2、培育同学对音乐的学习兴趣，主动主动地参预音乐活动。

2

难点：

1、同学的音乐表现力和即兴缔造活动

2、熟识变音记号：升记号、还原记号，能够知道其作用。在视唱方面能够视唱C调号和G调号上的单声部歌曲，及4~8小节二声部歌曲。

3、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

四、具体措施：

1、学困生都能做到心中有数，针对班级同学的实际状况，制定出切实可行的音乐教学方案，指导实际教学。

2、认真备课，做好前备、复备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。

3、在教学和日常生活中慢慢和同学建立亲切友好的师生关系，让他们宠爱我、接纳我、适应我的教学，生疏我的音乐课的常规。这是教学成功的前提，也是比较关键的一步。

4、设计好每堂课的导入，提高同学的学习兴趣。

5、在欣赏教学中，逐步引导同学从音乐诸要素动身分析理解音乐作品，大胆创新地表现音乐。

6、唱歌教学中，引导同学整齐自然地唱歌，指导他们逐步学会有气息支持的唱歌。

7、因材施教，对不同的同学接受应用不同的教法，使同学能够充分进展。

8、课堂设计形式多样，布满学问性、趣味性、挑战性以及表演性。最大限度调动出国留学网同学的主动性。并使他们最大限度地学

3到学问，把握技能，并留意在课堂上培育同学的团结协作力气及创新力气。

9、主动和其他学科沟通，争论学科整合，响应新课标要求。

10、平常多听其他老师的课，吸取精髓，融入自己的课堂，老师从中总结阅历，提高教学水平。

4

第2篇：上音乐教学方案

20xx-20xx学年度上学期音乐教学方案

吴比

一、指导思想

本学期，我校音乐教研组将连续认真贯彻市训练局、教研室、学校有关工作看法，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各训练法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐训练质量，促进学校艺术特色进展。

二、工作目标

巩固旧有成果，强化质量意识。加强音乐老师队伍建设，提高老师素养;坚持以同学进展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培育同学审美情趣，进展同学共性，推动前进学校校内文化建设。

三、主要工作

1.加强理论学习、研讨，提高理论水平

音乐组全体老师本着对训练事业的宠爱，对我校训练工作的高度责任感，要主动投入业务学习。将定期的组织组内、外学习和平常的查阅相关的训练教学资料、相互探讨相互沟通及反思、自学自练相结合，深入到到解读课程标准，更新训练理念，不断提高理论修养。

2.将课改精神落到实处，切实提高教学效果

（1）本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议

注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

（2）严格“五认真”规范，以课堂教学为中心，提高教学效率。

1（3）构建“学问与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教学目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式进展性课堂教学模式;构建“合作、自主、探究”的学习模式，接受应用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓舞同学主动参预，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培育兴趣，提高力气。

（4）活选用各种教学形式、教学方法，依据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓舞同学主动参预，圆满完成教学任务。

（5）组织好课外活动，使课堂学习得以延长，并使同学在活动中获得新知，兴趣巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等同学尖子，积累优秀作品，主动参预校内外音乐角逐。

3.以校为本，提高教科研水平

主动参预校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地，时常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探究和实践，努力提高教科研水平。

（1）视自身平常的业务学习和提高，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。

（2）主动开展集体备课，留意理解新教材，缔造新模式，设计新课型，运用新方法，突出争论性、实效性。

（3）进行时常性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，达以老师教学阅历的丰富。

（4）现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结，成长为一

2名科研型的老师。

4.连续争论科研课题，提升教研水平

本学期在结合上学期课题的基础上，连续研讨《学校艺术学科教学策略与方法创新的实践争论》这一恒久性课题，力争将这一课题中对“老师的教和同学的学”落到实处。

3

第3篇：学校四班级上音乐教学方案

学校四班级上音乐教学方案

一、同学学问力气，学习习惯分析

四班级同学已具备基本的视谱力气，并有确定的运用力气。本学期可通过多种方式培育同学的音乐创新力气。四班级的同学经过我这么久和他们的接触，我感觉到他们有自己的思想，而且对唱曲的喜好很明显，大多宠爱流行歌曲，对课本上歌曲不感到饶有兴趣，甚至是说很难听。我想适当的选择实行“贯穿”的方法来调整这样鲜亮的对比。

二、教学目的及任务

1.通过唱歌，对同学进行爱国主义、集体主义训练，训练同学讲文明、讲礼貌，争做文明少年。

2、对同学进行美的训练，陶冶情操，使同学的身心健康成长。

3、让同学多唱歌、唱好歌，进一步把握正确的唱歌方法，并培育同学的自我表现力气。

4、保持同学对音乐的兴趣，使同学乐于参预音乐活动。

5、培育音乐感受于鉴赏力气。

6、培育表现音乐的力气。

7、培育艺术想象和缔造力。

8、在感受音乐的过程中，培育乐观的态度和友爱的精神。

基本任务：

1、对自然界和生活中的各种音响感到惊奇和好玩，能够用自己的声音或乐器进行效仿。能随着生疏的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应.

2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辩旋律的凹凸、快慢、强弱。

具体在音乐心情与情感方面：

1、听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。

2、能够体验并简述音乐心情的变化。

少儿歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能随着歌声轻声哼唱或默唱

2、倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐器对所听音乐作出反应。

音乐风格与流派

1、倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。

三、教材重点难点

1、唱歌中旋律的概念。

2、识谱学问的学习。

难点：通过适当的方式在欢快轻松的课堂中进行理论学问学习。不仅可以避开学习理论的枯燥乏味性激发同学兴趣，还可以真正学到学问。

四、具体教学措施

孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究缔造的活动力气增加。应留意引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐缔造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。提升孩子们对音乐的兴趣。

1、寓教于乐，接受应用多种教学形式，使同学乐学，愿学，想学。

2、老师深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。

3、选择实行适当的方式让孩子们既宠爱音乐更宠爱音乐课。转变以往枯燥乏味的理论学问学习，更多的时间交还给孩子们，在他