幼儿园小学化自查报告系列

第页共页幼儿园小学化自查报告系列古语言，一分耕耘，一分收获。为了更好的完成下一项工作，经常会需要我们去写一些报告。撰写报告可以锻炼我们的逻辑思维才能。想必你正在搜集整理报告范文吧！下面，我们为你推荐了幼儿园小学化自查报告，欢送阅读。幼儿园小学化自查报告【篇1】5月3日上官地学区中心校于主任组织各校校长及各幼儿园园长学习了《松山区教育局关于防止和纠正幼儿园“小学化”现象的整改工作方案》和《幼儿园一日常规细那么》。会后，我校立即组织幼儿老师认真学习以上两个文件并认真进展自查，就自查存在的问题我们又制定了整改方案。一、我园“小学化”存在的主要问题1、幼儿教材一共定了11本书，内容偏多，负担过重。2、数学学习的内容偏多、偏难；拼音、识字、写字的要求过高。3、有时布置家庭作业。4、幼儿园作息时间表侧重上课，活动少，总体安排不合理。5、期末考核偏多、偏难。6、活动器械严重缺乏，幼儿一日常规活动不够标准。7、师资缺乏，现有老师年龄偏大。8、缺乏对幼儿园现阶段新的管理形式和考核机制。二、防止和纠正幼儿园“小学化”现象的整改方案〔一〕防止和纠正幼儿园“小学化”现象领导小组组长：姚学坤副组长：郑国民成员：王国琴、王翠艳、家长代表〔二〕进步认识，转变观念1、5月3日参加中心校组织的防止和纠正“小学化”的会议后，我校立即召开幼儿园老师会，传达上级文件精神，领会其精神本质，正确认识学前教育的任务和作用，深化反思学前教育“小学化”对幼儿身心安康的损害，对我园存在的问题进展认真的梳理，集体讨论解决的方法。2、通过召开家长会，发校信通等形式向社会、家庭进展言论宣传，转变家长的观念，尽量使家庭与幼儿园形成一股合力，为更好的'教育孩子打下根底。〔三〕详细措施1、遵循幼儿的年龄特点和身心开展规律，科学制定幼儿园工作方案〔负责人：幼儿老师〕，合理安排和组织幼儿一日生活，选择与幼儿年龄特点相适应的内容和方式组织教学。坚持以游戏为根本活动，灵敏运用集体、小组、个别活动等多种形式，激发幼儿的探究欲望与学习兴趣，培养良好的品德和行为习惯，培养孩子积极的交往与合作才能。2、有选择的为幼儿定教材。3、严禁大量教学小学数学、语文课的内容，如加减法、拼音、识字、写字等。4、严禁布置家庭作业。5、合理制定幼儿园作息时间。严格执行新的作息时间，杜绝随意性。6、重新制定对幼儿老师的考核细那么，加大平时的检查、考核。7、争取资金购置幼儿活动器械。〔后附幼儿园作息时间表〕幼儿园小学化自查报告【篇2】对我镇7所幼儿园进展一次全面检查，现将检查情况汇报如下：一、一、标准幼儿园的办园行为经检查我镇的7所幼儿园多数能按规定的标准划分学前班、大班、中班和小班。学前班每班30人，大班25人，中班20人，小班在15人左右。各园能合理安排幼儿一日生活，作息时间表都放在醒目位置，保证幼儿身心安康；没有创办以收费为目的的特长班。二、二、幼儿园的课程标准、教育内容符合要求我镇7所幼儿园都以省编探究式五大领域活动课程为主要教学内容，课程内容安排合理，注意领域的平衡，并考虑各领域的有机联络，互相浸透。各幼儿园的教育内容及时间安排都是按中心校统一要求进展，坚持以游戏为根本活动，灵敏运用集体、小组和个别等教学形式。三、三、幼儿园教育环境及幼儿教材使用情况7所幼儿园都能根据《辽宁省幼儿园装备标准》设置活动区域来开展活动，各园根据自己的实际情况装备了适当的玩具、游戏材料和幼儿读物。使用辽宁师范大学出版社的幼儿园探究式活动课程教材和教辅材料保证老师人手一份，没有使用小学教材组织教学活动的现象。四、四、标准小学办学行为我镇各小学都严格执行义务教育招生政策，小学入学没有各种形式的测试。各小学没有招生缺乏入学年龄的幼儿承受义务教育的现象，也没有拒收没在本学区幼儿园入学的幼儿升入小学的现象。五、检查同时发现存在一些“小学化”问题：1、个别园幼儿活动区设置少，投放材料缺乏。2、为了迎合家长少数老师在教学方法与教学内容方面还有“小学化”现象，在教幼儿教材的同时，有时还教学汉语拼音及汉字认读。3、天气原因少数幼儿园幼儿的户外活动时间少，没有合理安排和组织幼儿一日生活。4、有一所幼儿园的中班有大班额现象存在，这次检查后正在调整。5、部分老幼师教育观念陈旧，对《纲要》理解不透，专业培训时机少，家长的教育观念存在一定问题，如希望自己的孩子在学前班能认识点简单的汉字，对拼音有一定的认识和理解等等。六、整改意见：1、建议园长带着全园老师认真学习《纲要》，首先园长和老师转变学前教育理念，熟悉理解幼儿教育的目的要求，防止受小学教育的影响。2、各园投入资金为幼儿提供必要的玩、教具及图书，丰富活动区材料的`投放，进步活动区利用率，进步老师认识。3、杜绝教学中的“小学化”现象，进步家长对幼儿教育理念的认识，逐步改变目前幼儿园“小学化”教学形式的现状，定期召开家长会。4、中心校不定期检查。总之，改变幼儿园“小学化”倾向的任务是艰巨的，需要时间更需要幼儿园及家长的共同努力。虽然通过这次检查、催促而有所改善，但对存在的问题我们将按照上级文件要求，加强幼儿教育监视，逐步完善制度，积极向家长宣传科学化的学前教育理念，认真学习经历，勇于理论，力争本学期探究出解决我镇实际又实在可行的方案，让更多的幼儿受益，让更多的家长承受，让领导满意，让家长放心，让幼儿开心，为王石镇学前教育事业的开展奉献力量。幼儿园小学化自查报告【篇3】为了进一步落实平安工作，我园及时召开了全体教职工会议，认真传达了上级有关精神，对幼儿园大检查工作做了安排部署，在自查的根底上，组织全园老师对园内操场、走廊、门窗、水池、体育器材、食堂、厕所、园墙、消防用电、园舍等进展了全面的复查，对复查中发现的问题和不平安隐患，及时采取了措施给于解决，做到检查与自查相结合检查与整改相结合，坚持边检查边整改，以检查促进整改尽最大努力把不平安事故消失在萌芽状态，下面将我园平安大检查工作情况及整改措施汇报如下：一、思想重视，进步意识我园成立了以园长为第一责任人的幼儿园平安整改工作领导小组，针对各项详细平安工作开展排查活动。同时召开全园老师平安会议，要求老师进步责任意识，增强平安常识，实在认识到幼儿平安工作的重要性，保证把孩子教育好，管理好，保护好，让家长放心地将幼儿交到我们的手中。二、好的做法继续保持1、重视幼儿教育：每周一上午全园平安课雷打不动：每学期的平安演练从不更改。2、重视消毒工作：每天水杯饭碗毛巾定时清洗消毒一天也不落下；全园每周每月室内设备等清洗消毒还要纳入量化。3、每月全园卫生大扫除，各班班主任参加打分，结果与老师工资挂钩。4、严格执行接送卡接送幼儿。5、厨房严格按照明厨亮灶的要求落实。三、存在问题：1、操场园内设施：〔1〕、游乐设施平安防护缺乏，操场地面被校车压坏。〔2〕、老师平安看护责任制度制度不明确。〔3〕、开水温度控制。〔4〕、门未采取防夹手、防挤手措施。2、晨、午检记录不标准及幼儿生活用品装备〔1〕、记录表格不标准〔2〕、老师午间检查不准时〔3〕、幼儿的口杯、毛巾数量缺乏四、整改措施：1、操场园内设施：〔1〕、幼儿游乐设施玩耍时要有老师站护，明确责任制度，保护措施方法张贴在设施明显位置。〔2〕、园内男老师用水泥和沙子已将操场路面修好。〔3〕、孩子接触和饮用的开水温度控制在34——36度.。〔4〕、门上安装防夹手器，门缝处防挤手〔如将门缝处贴上胶带等〕2、晨、午检和用品的装备〔1〕、按要求使用正规的标准化的晨、午检记录表格。〔2〕、严格对老师的晨、午检工作进展检查和催促。〔3〕、根据实际情况装备幼儿的口杯和毛巾。五、幼儿园下步工作：1、关注细节问题。2、召开分析^p会，发现存在问题的部分3、全方位隐患排查，制定整改措施，实行整改。4、针对整改效果，组织人员验收，进展效果评估。5、将所有过程写成材料，作为预防校园伤害的各类立项根据.6、整理幼儿园所设置的平安课程表、备课表、相关的考察表，幼儿的互动活动资料，作为预防幼儿园各类伤害平安促进工程的材料。7、上下学交通采取的措施，参与到交通平安工程。镇中心幼儿园20xx年9月20日幼儿园小学化自查报告【篇4】为了深化贯彻落实《教育部关于标准幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》〔教基二[20xx]8号〕和《重庆市教育委员会关于印发防止和纠正学前教育“小学化”现象专项工作方案的通知》〔渝教基〔20xx〕10号〕的区教育局文件精神，进步幼儿园的保教质量，促进幼儿园更好地开展。幼儿园严格按照县教育局委有关文件要求，对幼儿园开展了针对性的学习文件精神和自查自纠工作，现将我幼儿园，防治和杜绝“小学化”现象、标准开展保教工作自查情况汇报如下：一、领导重视全校成立了防止和纠正幼儿园“小学化”领导小组，由校长蒋峰同志任组长、由杨婧同志任副主任、该园幼儿老师为成员，组织领导小组成员认真学习了《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与开展指南》、《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》和有关文件精神，研究制定了催促检查和整改的意见。二、宣传学习1、幼儿园立即召开老师会议，认真组织学习了《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与开展指南》、《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》和有关文件精神，研究制定了工作方案。2、幼儿园分别采取不同形式对广阔幼儿家长进展宣传，使他们充分理解遵循教育规律、标准办园、科学保教的重大意义。三、存在以下问题领导深化到幼儿园，从设施设备、使用教材、教学方法和教学内容等方面着手，对幼儿园“小学化”办学现象进展全面督查。通过检查发现部分幼儿园确实存在“小学化”现象，详细问题有：1、天气原因少数幼儿园幼儿的户外活动时间少，没有合理安排和组织幼儿一日生活。2、幼儿园在教学方法与教学内容方面小学化，为了迎合家长的需求并留有家庭作业。3、幼儿园没有添置小型玩具。4、活动区设置少，投放材料缺乏。上述现象，严重违犯了教育规律，对广阔幼儿的身心安康造成了极大的伤害。为彻底纠正上述现象，学校要求幼儿园必须认真采取实在有力的措施，对不符合要求的限期整改。四、整改措施1、幼儿教育管理纳入工作管理日程，安排杨婧同志负责，对幼儿园的办学工作经常督查，发现问题立即纠正。2、积极筹措资金，更换、添置保教设备和添置小型玩具。3、加强师资专业化培训，严禁使用小学教材，标准教育方法和教学内容，保证幼儿的活动时间。4、任何单位和个人，不准以任何形式及名目向幼儿园推销幼儿教材及教辅材料，一经查实严肃处理。5、不准给幼儿布置家庭作业。总之，改变幼儿园“小学化”倾向的任务是艰巨的，需要时间更需要幼儿园及家长的共同努力。虽然通过这次检查、催促而有所改善，但对存在的问题我们将按照上级文件要求，加强幼儿教育监视，逐步完善制度，积极向家长宣传科学化的学前教育理念，认真学习经历，勇于理论，力争本学期探究出解决我镇实际又实在可行的方案，让更多的幼儿受益，让更多的家长承受，让领导满意，让家长放心，让幼儿开心，为王石镇学前教育事业的开展奉献力量。幼儿园小学化自查报告【篇5】日前，《教育部关于标准幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》，提出了遵循幼儿身心开展规律，纠正“小学化”教育内容和方式,创设适宜幼儿开展的良好条件，整治“小学化”教育环境,严格执行义务教育招生政策，严禁一切形式的小学入学考试等要求。这为幼儿园坚持素质教育提供了强有力的根据。在接到此项通知后，我们组织全体老师进展了认真学习，并对照通知要求逐一开展自查工作，现将自查情况汇报如下：一、树立端正办园思想全园教职员工认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》和《教育部关于标准幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》等教育法规条例和党的各项教育方针、政策，办学思想端正，以培养体、智、德、美全面开展、安康成长的新一代幼儿为目的，进步幼教质量。培养老师热爱幼教事业、关心保护幼儿的良好社会职业道德，不断进步教职员工的政治理论素养和教学素质，全身心地投入到幼教事业中去，奉献爱心，奉献青春，为更好地培养新一代全面开展的幼儿奠定了坚实的根底。标准入学招生行为方面。严格按照省示范园的标准进展限额招生，做到按方案招生，阳光招生。面向全体幼儿。无歧视幼儿现象发生，在办学思想上没有发现不端正的问题。二、标准教育教学行为将老师队伍建立放在工作的首位来抓，始终保持老师队伍的稳定和较高素质。组织全体老师中深化学习《中小学老师职业道德标准》，开展一系列活动的开展，激发老师们爱岗敬业，培养广阔老师精湛的业务、良好的师德、发奋向上的敬业精神。严格遵循幼儿的特点和身心开展规律，科学制定保教工作方案，合理安排和组织幼儿的一日活动，保证幼儿每天的户外活动和自由活动时间。在保教工作中坚持以游戏为根本活动，注重活动和创造性游戏的开展，根据方案组织幼儿开展形式多样的主题教育活动。各项活动面向全体幼儿，让每个孩子个性得到张扬，潜能得到充分发挥，充分展示素质教育成果，展现全面开展的和谐之美。不举办兴趣班、特长班、实验班。三、管理务实精细化常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工作程序化、标准化，确保幼儿生活制度与常规得到实在贯彻。认真研究论证，广泛征请教职工意见建议，组织修订完善各项制度。因此，要求全体教职员工严格按照幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进展标准操作，使保教过程科学合理地依一定规道有序运转推进。管理人员坚持“一日三巡”制度，做到勤、细、严、实，认真总结经历，寻找存在问题和主要原因，严密结合园所实际，制定符合实际，操作性强，便于检查落实的细那么措施，使各个环节规定的详细工作内容和要求认真落实到人，落实到时间与地点，并规定出完成程度与工作质量。注重日常监视检查，严格奖惩，充分调动了全园教职员工的工作积极性和能动性。校园环境始终保持干净整洁，教室墙壁、门窗、桌凳干净，物品摆放整洁有序，食堂、厕所干净卫生，教学秩序状况良好。四、营造和谐育人气氛学园周边无危险、无污染。人均用地、建筑、绿化面积均到达规定标准，园舍建筑符合幼儿特点及平安卫生要求，无危房，布局合理，园中有园，园外有园，表达绿化、美化、儿化、教育化。园内亮堂宽阔，环境优美，设施齐全。园内有配套的幼儿活动及生活用房，各种功能室及大中型活动器械一应俱全，使孩子们拥有了舒适的学习、活动及生活的空间。老师电子备课中心、多功能现代化教学观摩厅的配制，使教育现代化程度得到了进一步的进步。教育设备符合《福建省幼儿园教玩具装备目录》装备要求，设立各种功能齐全的功能室，教工阅览室中各种教育教学参考书、资料等达6215册。档案资料室中现有档案679卷，各类教育教学资料、学具、服装等近百余种，档案管理标准，被评为省档案一级管理单位。卫生保健室备有专门的保健室和隔离室，常用医疗设备齐全、完善。厨房配有现代化炊事工具和机械设备，管理得当，到达卫生答应证标准。总之，今后将以《国务院关于当前开展学前教育的假设干意见》、《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》、《教育部关于标准幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》和市教育局文件精神为指导，加强教育教研工作，完善防止“小学化”教育倾向的有关制度，按照“找出缺乏、逐步整改、立足实际、充分利用、寓教于乐、以游戏为根本活动”的理念加强幼儿园保教工作，防止和纠正“小学化”现象，促进幼儿全面和谐有个性地开展。幼儿园小学化自查报告【篇6】为了深化贯彻落实《教育部关于标准幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》〔教基[20xx]8号〕和市教育局〔转发省教育厅《转发教育部关于标准幼儿园保育教育工作、防止和纠正“小学化”现象的通知》[20xx]42号〕、县教育局文件精神，进步幼儿园的保教质量，促进幼儿园更好地开展，龚家湾小学幼儿班严格按照县教育局委有关文件要求，迅速对所我校开展了针对性的学习文件精神和自查自纠工作，现将我校防治和杜绝“小学化”现象、标准开展保教工作自查情况汇报如下：一、领导重视全校成立了防止和纠正幼儿园“小学化”领导小组，由校长陶宝玲同志任组长、该幼儿老师为成员，组织领导小组成员认真学习了《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与开展指南》、《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》和有关文件精神，研究制定了催促检查和整改的意见。二、宣传学习1、召开老师会议，认真组织学习了《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与开展指南》、《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》和有关文件精神，研究制定了工作方案。2、小学、幼儿园分别采取不同形式对广阔幼儿家长进展宣传，使他们充分理解遵循教育规律、标准办园、科学保教的重大意义。三、督查有无存在问题小学管学前教育领导深化到幼儿园，从设施设备、使用教材、教学方法和教学内容等方面着手，对幼儿园“小学化”办学现象进展全面督查。通过检查发现不存在在教学方法与教学内容方面小学化，进展超前汉语拼音及汉字读写训练、数字书写运算训练，并留有家庭作业。四、整改措施1、积极筹措资金，更换、添置保教设备和幼儿教玩具。2、加强师资专业化培训，严禁使用小学教材，标准教育方法和教学内容，保证幼儿的活动时间。幼儿园小学化自查报告【篇7】幼儿教育是整个教育的重要组成部分，是人一生中的重要成长阶段。幼儿园教育本来就应该寓教于乐，培养幼儿的良好行为习惯和兴趣爱好，让幼儿在玩中学，在学中玩。但是目前由于受小学质量考核的影响，部分幼儿〔学前〕教育变为了主要为小学打根底，增加了小学教育教学的相关内容，违犯了幼儿教育的规律。根据《云南省教育厅转发教育部关于标准幼儿园保育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》〔云教函20xx43号〕和《保山市教育局转发云南省教育厅关于标准幼儿保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》〔保教电发20xx30号〕文件要求及昌宁县教育局安排部署，我园积极组织教职工进展学习贯彻，并对照上级要求逐一开展自检自查，现将检查和整改情况汇报如下：一、成立组织为确保标准幼儿园保育工作防止和纠正“小学化”现象工作顺利开展，获得实效，大田坝乡中心完小和乡中心幼儿园高度重视，成立领导小组，负责全面组织此项工作的开展，组成人员如下：组长：李宏副组长：王子和李全李永刚杨会清成员：王晓春李晓玲杨晓娟李雪芬领导小组下设办公室在幼儿园，由杨会清兼任办公室主任，负责处理日常工作。二、检查范围根据乡中心完小和乡中心幼儿园协调部署，此次专项检查整改行动范围为乡中心幼儿园和各学校学前班，共涉及9个校点的办园目的。1、坚持科学的教育方式，我园在保教工作中以游戏为根本活动，使幼儿“在生活中做人，在活动中健体，在探究中求知，在环境中审美”，从不开设兴趣班、特长班、实验班等强化训练活动，也不盲目迎合家长的要求，提早教授小学教育内容；我们每学期根据方案组织幼儿开展了形式多样的主题教育。各项活动面向全体幼儿，让每个孩子个性得到张扬，潜能得到充分发挥，充分展示素质教育成果，展现全面开展的和谐之美。2、努力创造适宜幼儿开展的育人环境，尽量把教室布置得漂亮、得意，以适应教学的需要和孩子们的爱好。3、遵循幼儿开展特点，不布置书面家庭作业。4、增加培训资金，加大学习培训力度，努力进步老师的幼儿执教程度。大田坝乡中心幼儿园20xx年3月xx日幼儿园小学化自查报告【篇8】《幼儿园教育指导纲要》明确规定了我国幼儿园教育的性质和根本任务，即幼儿园教育是根底教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，其任务是“为幼儿一生的开展打好根底”。同时也指出了幼儿教育有自身的特点，即不同于小学教育，特别强调了幼儿园是通过创设安康，丰富的生活和活动环境来帮助幼儿学习的。为进一步标准幼儿园办园行为，防止和纠正学前教育“小学化”现象，实在保障幼儿安康快乐成长，新学期伊始，我们将对我园进展自查整改，坚决杜绝“小学化”倾向。一、没有举办任何形式学前班，但在教育教学过程中为迎合家长的需求，过早地对大班幼儿开展拼音，写字，计算等内容的教学。这些做法违犯了幼儿认知规律，遏制了幼儿的想象力和创造力的开展，严重损害了幼儿的身心安康，通过这次会议，我园会逐渐进展整改，科学地遵循幼儿的成长规律来办园，真正做到“一切为了孩子，为了孩子的一切“。在自查整改正程中还望有关部门监视检查。二、班额控制情况，xx镇是一个比拟大的乡镇，人口密集，幼儿人数较多。全园共有幼儿225人。大、中、小6个班级，其中大班3个班，中班2个班，小班1个班。大班142人，中班71人，小班13人，大班年龄控制在6—7岁之间，中班年龄控制在5—6岁之间，小班幼儿年龄控制在4—5岁之间，相对来比拟大班，中班有超额现象，这些问题的出现主要是受办园条件影响，1、教室数量有限。2、老师数量，老师资质有限。整改方法：1在招生方面尽量限制招生数量，假如条件允许，可以把大型综合活动室让出一部分做为一个班级，以减轻大班额的压力。3、向社会招聘有资质，有素质，有才能的人来我园任教，对于大班额现象，我相信我园会在以后的整改正程中努力克制困难，最终得到圆满解决。三、标准幼儿教材，我们幼儿园使用的是经辽宁省中小学教学用书编审委员会审定通过的幼儿园探究式活动课程——幼儿操作包，没有统一购置其它教辅材料，在教育教学中我们积极创设多种区域活动空间对幼儿施行德、智、体，美诸方面全面开展的教育促进其身心和谐开展。对此，我园设有一个大型综合活动室，活动室友设有娃娃家、超市、医务室、美工区、建构区、旅游区，教室设有图书角、自然角、美工区等，各区装备了丰富的玩具，游戏材料和幼儿教育读物，真正做到了资共享，使幼儿在一个更加宽松的环境中成长。四、标准幼儿一日活动。我园根据幼儿的年龄特点和身心开展规律，制定保教工作方案，合理安排和组织幼儿一日活动，坚持以游戏为根本活动，每天保证幼儿有2小时的户外活动时间，但有时由于受天气和人员的限制，在实际执行的过程中出现偏向，如：天气阴冷，人员短缺时幼儿的户外活动时间相对缩短。在今后的工作中我们会加大管理力度，尽可能地不占用幼儿游戏时间和户外活动时间。五、标准幼儿园教学内容，我园设置并有效施行五大领域课程，但同时在大班也出现超越幼儿教育阶段的学科课程，这种现象主要出如今大班如：过早地认识拼音，一些文字，同时个别班级个别老师有布置文字类家庭作业现象。整改方法：坚决制止给幼儿布置家庭作业。六、我园没有举办各种兴趣班和特色班，从未统一组织幼儿参加各种竞赛。七、在幼儿园招生宣传工作中，我园从未在新闻媒体，招生广告等方面进展各种宣传，从未组织幼儿参加过任何形式的商业宣传活动。今后，我们将按上级要求，定期进展检查，严厉杜绝“小学化”倾向，标准办园行为，为广阔幼儿安康快乐的成长。以上就是我园纠正学前教育“小学化”现象的自查整改报告，还望有关领导监视检查。幼儿园小学化自查报告【篇9】在南****教育部分署天津市学前教育三年行动方案督导工作时，将防止和纠正幼儿园小学化倾向作为了重点工作之一，我园根据要求进展了自查，找出缺乏，进展了整改。在此根底上，我们又根据津教委〔20xx〕88号文件、教基二〔20xx〕8号、学前教育处〔20xx〕23号、津教委学前〔20xx〕5号文件，园内又进一步进展了检查，现将检查结果汇报如下：一、创设充满童趣的图文并茂的生活、活动环境。老师和幼儿一起利用废旧物品自制教玩具、布置环境，创设温馨舒适的生活环境、与课程相适应的学习环境及内容丰富、材料充足的活动区域，使幼儿在玩中求开展。充分利用每一个角落和每一面墙壁，让每一面墙都会说话，每一个角落都活起来，展示了幼儿丰富多彩的生活。如：大班的环保主题墙饰水的世界等，让幼儿在参与创设环境的过程中获取知识。二、幼儿园的课程标准、教育内容符合要求，无使用小学教材组织教学活动的现象。我园以五大领域活动为主要教学内容，使用《快乐家园》和《良好行为习惯养成教育手册》作为教材，课程内容安排合理，注意领域的平衡，并考虑各领域的有机联络，互相浸透。幼儿园的教育内容及时间安排按园内要求进展，灵敏运用集体、小组和个别等教学形式开展活动。三、班内为幼儿充实了玩、教具及图书，丰富活动区材料的投放，进步活动区利用率。结合今年的安康基地辐射活动，我园对户外游戏和体育活动进展了专题研讨，幼儿的户外游戏活动安排上保证每天有充足的时间，老师为幼儿投放丰富的室内外自制游戏材料，让幼儿自由选择游戏，真正投入到游戏活动中去，促进幼儿身心愉悦地开展。园内坚持以游戏为主的教育教学方式，寓教育于游戏之中；在此根底上为了开阔幼儿眼界，我们带着幼儿迈开双腿走进大自然去感知。如：今年六一我们改变了以往在园内开展联欢会的形式，举办了海洋馆亲子游活动，使幼儿渡过了一个轻松愉快的节日。四、开展家长教育活动。通过E校通和QQ群及时宣传幼儿园开展目的、《指南》精神，我们不定期的针对一些家长感兴趣的热门话题，教育难点问题，展开家长论坛、老师论坛等活动让家长理解幼儿教育的规律。通过家长会和开放日及班内家园共育园地，向家长宣传了幼儿园的教育理念，转变了家长的观念促进家园共育。如园里发起为小书包减负的建议后，家长积极配合，孩子的书包里儿童故事书和玩具宝贝取代了家长带来的各种书写练习手册、拼音及识字卡片，孩子们轻松了，同时帮助家长树立科学育儿理念。五、可以严格遵循幼儿的特点和身心开展规律。以《指南》为准绳，科学制定保教工作方案；参照市级和区级一日环节标准，结合幼儿园现状，制定园本一日环节标准合理安排和组织幼儿的一日活动，科学制定作息时间表。班内将作息时间表固定在显着位置，各环节活动的开展严格按此表执行。六、认真抓好老师的政治思想、纪律和师德教育。通过学习不断进步专业程度。老师节开展了师德演讲活动，根据局安排每位老师签订了拒收礼金承诺书。青年老师都参加了由南****教育局举办的《指南》解读培训，全体老师都参加了《指南》解读的二级培训，从而为转变教学意识树立新的教育理念奠定了结实根底。通过上述举措，我园教育教学工作有了进一步进步，得到了社会的认可，生有了保障。总之，经过这次自查，进一步加强了幼儿园保教工作，防止了小学化现象，促进幼儿全面和谐有个性地开展。幼儿园小学化自查报告【篇10】幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心开展的规律和学____点，以游戏为根本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的开展，这是《幼儿园教育指导纲要》中明确提出的。幼儿园教育本来就应该寓教于乐，让幼儿在游戏、玩耍中获得知识。但是一些家长由于教育观念比拟落后，经常要求幼儿园增加小学教育内容。近日，我市教体局转发了自治区教育厅转发的教育部关于标准幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知，提出了遵循幼儿身心开展规律，纠正“小学化”教育内容和方式,创设适宜幼儿开展的良好条件，整治“小学化”教育环境,严格执行义务教育招生政策，严禁一切形式的小学入学考试等要求。我们认为此通知下达的非常必要，也非常及时，为我们坚持素质教育提供了强有力的`根据。在接到区教体局转发的此项通知后，我们组织全体教职工进展了认真学习