人教版初中生物复习策略要点

复习要求1、认真学习考试说明，明确考总体要求考试说明中明确规定了考试的性质——初中毕业升学生物学业考试是义务教育阶段生物学科的终结性考试其目的是面准确地考查初中毕业生在生物学习方面达全日制义务教育生物课程标准（实验稿规的初中阶段生物毕业水平的程度。考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的主要依据是高中阶段学校招生的重要依据之所采用了等级及不同分值计入总分之做法依据主要是《生物课程标准2011年初中毕业升学考试和中等学校招生工作意见》及我市初中生物教学实际。命题原则也是我们平时教学和备考时应遵循的原则，即生活性、全面性、简约性、学科性、导向性原则。今年的考试时间仍为60分，面总体页数不改变，难度要求略有提升，这就要求我们任课教师根据考试说明也对试题的难易度有相应的思考但不要进行大量的题海战术，更不要死抠难题。2、仔细研读课程标准，准确把课标要求课程标准既是教学的尺子规定了教学应该达到的最低水平是考试命题的依据但在命题中课标准是最高线因为考纲中明确说明中毕业学业考试是义务教育阶段的终结性考试，属于水平性测试。复习的过程中我们一定要将课标准中的所有一级主题级主题具体内容标准及考试目标水平层次都以表格的形式随时查阅，这样便于进行具体研究和总体把握。3、复习目的与建议目的：查漏补缺、强化重点、提升能力。怎样复习：防止穿新鞋走老路，即要有新的要求和新的延伸。把该背的记住把要的概念划书上把需要文字表述多的内容写在书上把有些需要综合归纳、比较的内容写在该册书的页面空白处等。具体复习的做法：1、通过检测，摸清知识能力现——避免无效训练的简单重复。2、贯通，建立系统的知识技能系——点、线、面、网的建立。如生态系统。3、补缺——弥补过去教学的不。4、比较——促使认识的深化。各种生物细胞结构与功能的比较。5、强化——提高训练深度。6、拓宽——多侧面地讲解相关识。如一题多练、变式应用。7、升华——提高原有教学层次感性到理性的升华。如人体是统一整体。8、分层——取得各自理想的效。生生结对子、自主复习等。9、迁移——推动综合能力运用试卷模考。总复习时间很短要想取得好成关键是平日的每一节课上如果平日的每一节课效率都很高，则总复习的时候就轻松多了。平上：1、精心设计上课的每一环节，浪费一分钟的时间，争取下课绝大部分的学生能将知识点全部掌握。2、不留课外作业》内成。原因：一是留作业学生也不做。二是边讲边练更有利于学生理解知识点。3、平日上课重点在学生记笔记，所以批书比批导航更重要。

4、不放弃每一位学生，上课要：老师一声令下，全班同学全部服从指挥。5、个别差生需要情感的沟通。办法让他为了喜欢老师而学习。总习第轮摸基知的络开基知系复、加研，准考革方在新学期开始，教师要拿出足够的时间，认真研究新课标、教材、考试说明、近几年中考试题试卷这都需要我们真加以研究确其精神实质和丰富内涵转为2017年初二生物教学的具体内容。才能抓住复习的重点和难点，才能瞄准中考改革的方向。、强联，建科识网从近几年中考试题的命题来看题从基础进入到多个章节单复杂，体现了学科内知识的综合重查了学生的基础知识是否扎实否备知识的综合运用能力所以基础知识的教学方法上要舍得花费时间引导学生从本质上发现知识之间的关系和联系而学生对所学知识进行分类纳理和综合建科知识体系，形成一个完整系统的知识结构和知识网络图。、改教方，强学针性提课教效复习中运用灵活多样的方法，如讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，拔升能力。练精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，达到巩固知识的目的。评：针对性的评讲，“打蛇要在七寸，用钢要在刀刃”，突出重点，突破难点，强调得分点，同时由个到类，养散思维能力。结：没有总结，就不会有能力的提升，仅仅只是知识的再现遇到新材料新情景的题就会不知所措而让学生掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯很重要。、着研三课：①“复习课”是指以知识立意为主的课兼顾能力培养知识的复习要结合学生的实际总来说，占用时间要短尽量让学生自己动手总结意事项尽量通过例题引起学生注意，例如故意让学生犯错误，再指出应注意的问题设计例题，最好通过一个例题解决一连串的问题。注意反馈，调动学生学习积极性和激活学生思维。②“习题课”是指以能力立意为主的课性要强，例题选取特别要考虑的是题目的功能和可扩展性。尽可能联系实际可能安排实验。让学生自己在课堂上审题分示思维过程。启发学生积极思维。突出教师的示范作用。避免形成思维定势。③“讲评课”是针对学生课上练习、周练试卷批阅后的讲评课。首先要有的放矢，不能平均使用力量其要注意分类纳和统计分析同一类型的错误和问题要归纳整理使学生明白错误的根源。要举一反三，对于错误多的问题，要从正面、反面、侧面等不同的角度去分析和讨论最后要注意深反馈最的方式是再出几个变式题学生再动手做一遍。提高课堂教学效益是提高一轮复习的关键。第轮针热，住点开难知专复。根据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练，就中考的特点可以从以下几个方面收集一些资料行专项训练①际应用型问题②出科技发展信息资源的转化的表信息题体现自学能力考查的阅读理解题④考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题。

第轮综训（拟习这一阶段重是提高学生的综解题能力训学生的解题策略，加强解题指导，提高应试能力。具体做法是：从往年中考卷、自编模拟试卷中精选十份进行训练，每份的练习要求学生独立完成，老师及时批改，重点讲评。第轮回练。在考试前一周教要对在练习存在的问题，按题型分几块回味练习，扫清盲点，或者找出以前的试卷重点对以前做错和容易错的题目进行最后一遍清扫。另：1、争取校长的支持。将自己的习计划与校长沟通，提出自己在复习的这段时间，需要校长和班主任从哪些方面配合。2、重点、难点知识要反复强化学生容易记住。如开学讲光合作用、呼吸作用。探究