亲子活动方案(汇编15篇)（亲子游活动策划）

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亲子活动方案1

一、指导思想为提高幼儿艺术素养，张扬幼儿艺术特性。

二、活动目标

1.为迎接新年培育幼儿艺术爱好，提高幼儿绘画实力。

2.展现幼儿园的美术教化成果以及指导老师与幼儿的绘画才能。

三、参加对象大班年级组全体幼儿。

四、作品要求

1.内容、题材不限。

2.绘画形式可以是水彩画、水粉画、彩铅画、刮蜡画、粘贴画、线描画等。

(幼儿园供应每位幼儿绘画所需的一切原材料)

3.纸张规格为8开纸，正面

右下角写明作品题目。

五、活动时间支配1)12月26日1月2日，准备阶段。各班老师组织和指导幼儿进行各种形式的绘画活动。

2)1月3号日1月10日进行绘画制作。

大班于3)1月1115日上交幼儿绘画作品，进行作品展现。

六、绘画内容大一班：绘本好饿的小蛇线描画;绘本大卫惹麻烦彩铅画大二班：绘本狐狸爸爸鸭儿子绘本尊敬的小鱼大三班：绘本你看起来好像很好吃彩铅画;绘本加油!鸡蛋哥哥线描画

七、幼儿作品展现方式：

1.三楼绘本阅读区窗户悬挂幼儿绘画作品：大一班：绘本好饿的小蛇大二班绘本大三班绘本

2.一楼大厅悬挂幼儿绘画作品：大一班：绘本大卫惹麻烦大二班绘本大三班绘本以上作品进行展现在幼儿园里让全园的孩子家长欣赏

。亲子活动方案2

一、设计思路工作总结亲子活动是我园教化教学活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。

为此，我们幼儿班组将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、老师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、沟通，统一教化理念。

二、活动目标

1.让孩子、家长、老师共同共享参与玩耍的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。

2.给孩子表现自我的机会，培育孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往实力的进展。

3.通过活动让家进步一步了解孩子，促进家园同步教化。

三、时间20xx年10月20日(星期六)上午900-11：00

四、地点x公园

五、人员幼儿班全体幼儿、家长、老师

六、活

动准备

1、按年龄组策划玩耍

2、扩音器、哨子及玩耍材料

3、小礼物人手一份

4、照相机

5、少量食物

七、活动支配

1、小班亲子玩耍：

(1)亲子赛跑

(2)气球接力赛

(3)彩带舞

(4)小乌龟爬爬爬

(5)猪八戒背媳妇

2、中班亲子玩耍：

(1)传球接力赛

(2)赶小猪

(3)老牛吃嫩草

(4)袋鼠跳

3、大班亲子玩耍：

(1)跳长绳

(2)拔河

(3)运球

(4)金鸡独立

4、共享食物。

5、自由活动。亲子活动方案3为全面实施素养教化，提升幼儿的审美和创建实力。

为了树立幼儿自信念，培育孩子文化艺术素养和审美情趣，让孩子们开放想象的翅膀，尽情挥洒创意，苗苗幼儿园特组织师生和家长一起参加“童话之星”全国幼儿创意美术大赛活动，具体活动方案

如下：参赛作品的类型和要求：

1、以发挥小挚友想象力展现特性为作品主题，形式不作限制，可自由发挥。

2、各类绘画、书法、手工。（如玩具制作、黏贴、泥塑）

3、以个人、亲子、集体形式创作均可。

4、作品规格：绘画50cm*30cm以内（接受小规格a

3、a4作品）作品内容反映幼儿的现实生活以及校内的课程教学活动：作品形式可以是多样化的、具有创意性表现特征的绘画。

5、用易腐烂的豆类、米粒等制作的作品及手工立体作品须拍成照片参赛

6、参赛作品须在右下角贴上参赛卡，电子作品须在拍照前贴好。

评比标准：以创意、原创性、线条造型、色调、构图作为评分主要标准，评委会由幼儿园老师集体评比。

选好后上传至大赛组委会。

奖项设置：

一等奖：6名（大、中、小班各2名）二等奖：15名（大、中、小班各5名）三等奖：24名（大、中、小班各8名）亲子活动方案4

一、活动主题“我和春天有个约会”亲子彩绘活动

二、活动意义儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。

阳春三月，我们与春天来次亲密接触。本次亲子彩绘风筝活动旨在增进会员和家长之间的感情沟通，培育孩子的情商，激发孩子的活力，张扬每个家庭的特性以及相互之间的协作实力，增加同学的自信念。

描绘春天、放松心情。

三、活动时间：20xx年4月17日(9:0011:30)

四、活动待定

五、活动流程

1、8:50赶到集合地点，领取材料和工具(颜料、画笔、空白风筝);

2、9:00说明彩绘要点及留意事项;

3、

家长和孩子们一起彩绘风筝;

4、家庭组作品展现，合影留念;

5、亲子合作放飞风筝;

6、活动结束。

六、特别说明：

1、每个孩子必需有一个家长陪伴，除了共同彩绘风筝外，还要照护好孩子的平安。

2、除确定好的内容外，每组家庭现场领取一个空白风筝，可自定主题进行绘制。

3、全部参赛选手须在规定的时间内现场作画。

4、活动结束后所绘风筝作品选手可以带走。

5、参赛费用：20元/家庭亲子活动方案5

一、生活活动点名

二、送球娃娃回家

（一）玩耍目标练习双脚着地爬的实力和钻的本领。

（二）玩耍准备塑料拱门，垫子、皮球，事先画好起点和终点

（三）玩耍过程1今日老师接到一个电话，有一群动物娃娃在森林里走丢了，他们回不了家了，特殊的难受

，想请我们小挚友帮帮忙，宝宝们，你想想帮他们吗？2老师讲解与示范：要找到这些动物娃娃必需要爬过草地，钻过山洞才能到达，然后按原路返回，才能把他们送回家，为了防止大灰狼，我们的妈妈跟在宝宝的后面，一起把动物娃娃送回家。

3幼儿与家长合作，通过障碍物，送皮球娃娃回家，送正确的赐予贴纸嘉奖。

三、音乐玩耍：我上幼儿园亲子活动方案6活动目标：透过活动，幼儿明白六月一日是国际儿童节，是小挚友自己的节日，体验节日的欢快。

材料准备：小红花、鹌鹑蛋、大头娃娃、气球等玩耍用品、音乐带活动过程：

1、与孩子共同探讨：这天是什么节日？为什么又请来了家长？

2、玩耍：1）花儿找家：黑板上贴着各种颜色的花，孩子找出与自己相同颜

色的花，并讲出它是什么颜色？2）剥鹌鹑蛋：每人三个鹌鹑蛋，看谁剥得快，剥完送给家长品尝。

3）贴鼻子：每个孩子将手中的图片“鼻子”贴在相应的“脸上”，贴对的分发奖品。

4）运气球：孩子与家长先把气球吹大，然后背对背把气球运回筐里。

3、孩子们表演节目

4、共同演唱歌曲：庆祝六一亲子活动方案7

一、律动蹦嚓嚓

1、小花狗

2、走线（音乐自己找）

二、亲子小魔方：孩子立即进入幼儿园了，要过集体生活，作为家长应作好以下工作：

1、了解幼儿园的教学形式，关心宝宝生疏幼儿园的老师和环境；

2、多带宝宝外出和同伴交往，增加宝宝对集体生活的渴望；

3、入园前家长应多和宝宝谈谈上幼儿园的乐趣，激发宝宝上幼儿园的欲望，让宝宝顺当度过

分别焦虑期。

三、情感对对碰点名玩耍出示玩具bobo，请宝宝和bobo顶顶牛后，妈妈抱起宝宝有节奏的摇摆：大家/好/我叫/bobo/大家一起说：欢迎/你/欢迎/你/依次请宝宝介绍自己的名字/

四、探险动动动运苹果（海洋球若干，盆子若干）目的：增加四肢的协调性和平衡里玩法：幼儿自然将“苹果”送到篮子里。

五、聪慧转转转名称：舀豆子目标：培育幼儿手眼协调性、专注力、手指的灵敏性。

玩法：

1、介绍教具

2、老师示范

3、幼儿操作

六、奥尔夫音乐玩耍名称：世上只有妈妈好目标：宝宝做在妈妈的腿上一起随音乐摇摆，然后请宝宝站起来，走到妈妈的身后，给妈妈捶背。

七、剧场哈哈笑名称：彩虹伞铺伞，抖伞目标：培育宝宝团结合

作的实力，增加平衡感和视觉转变。

亲子活动方案8活动目标：

1、通过小玩耍，增进孩子和家人的情感，激发孩子感恩之情。

2、通过玩耍，让幼儿和家长生疏感恩节各活动室的活动内容，为“感恩节”当天活动顺当开展做准备。前期准备：玩耍内容的初定稿。

活动过程：玩耍创编通过集体研讨，将幼儿生活中关切关爱家人，变成“亲子玩耍稿”，让家长在家中跟幼儿一起进行玩耍。

(一)玩耍名称：猜猜看玩耍目标：

1、幼儿依据图片做动作，家长正确揣测动作内容，使幼儿体验聋哑人的生活状态。

2、通过亲子玩耍，增进幼儿与家长的情感。材料准备：各种动作卡片，如：洗脸、刷牙、穿衣等等玩法：

1、爸爸出示图片给宝宝，幼儿仿照图片动作。

2、妈妈依据宝宝

所作动作进行揣测，若揣测正确则拥抱嘉奖。

3、爸爸妈妈交换玩耍角色再次进行玩耍。注：本玩耍至少有2个大人1个幼儿参与。

处玩耍外，爸爸妈妈可以在家为孩子讲一些关于聋哑人的故事，让孩子知道聋哑人的生活状况，激发他们关爱聋哑人的情感。

(二)玩耍名称：给盲人引路玩耍目标：通过体验盲人走路的不便，激发幼儿关心关爱残疾人的意愿。

材料准备：蒙住眼睛的布、障碍物若干(椅子、矿泉水瓶、绳子)活动过程：用布将幼儿双眼蒙住，家长在终点用语言提示幼儿躲避障碍物走向终点，顺当到达为胜利。(三)活动名称：穿衣本领大玩耍目标：在玩耍过程中，依据儿歌复习巩固穿衣过程，能正确穿戴自己的衣服。

增加自我服务实力。

材料准备：幼儿前期会

念穿衣儿歌活动过程：爸爸和宝宝人数一件衣服，妈妈说起先后，宝宝和爸爸竞赛穿衣，先穿好者为胜利!附：穿衣歌一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞，脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。穿裤子宝宝自己穿裤子，好像火车钻山洞，呜呜呜，呜呜呜，两列火车出山洞。小扣子小扣子，圆滚滚，欢迎挚友找眼睛，小洞洞，忙招手，欢迎扣子钻洞洞。

(四)玩耍名称：心有灵犀一点通(一名幼儿，两名家长)玩耍目标：通过问答的形式让孩子更深的了解家人并懂得关爱家人的重要。材料准备：答题板两份，玩法：妈妈和宝宝背靠背做，爸爸出示各类问题卡片(问题如：妈妈平常最宠爱吃的水果是什么?)并念出问题，请幼儿将答案以画画形式出示，妈妈以文字形式解答;然后

爸爸提示出示答案时，妈妈与幼儿共同举牌，答案相同即为心有灵犀(得到奖章)若答案不同则进行下一轮问答。亲子活动方案9

一、活动目的家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，亲热亲子感情，亲热家园关系，促进家园合作。

亲子活动通过亲子群体间的活动沟通，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合实力，增加家长与孩子之间的透亮度、信任度，更好地进展儿童的社会交往实力。

关心家长营造与孩子间的沟通、交往，从而促进孩子健康成长的氛围。

提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的健康成长.指导家长和孩子开展有情趣的亲子玩耍活动，使孩子在欢乐的玩耍中长身体、欢乐智。

二、活动时间：xxx

三、活动地点：x

xx

四、活动流程：一.热身-大树与松鼠活动目的：活跃气氛打破僵局材料：无时间：5-10分钟活动程序：

1、事先分组，三人一组。

二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担当临时人员。

2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必需离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。

3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必需离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。

4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组

合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。

二.主题活动活动名称-盲行之风雨人生路活动目的：增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉。

通过角色互换增进彼此之间的了解。材料：绳子、木头、瓶子等障碍若干活动步骤：

1、工作人员先在场地上用绳子布置障碍

2、以家庭为单位组队，一对亲子一组(由父母与子女中各选择随便一人参加)

3、多组同时参加(依据现场道具确定上场的组数)

4、首先用黑布将子女的眼睛蒙上，起先时父母牵着子女的手从场地的启始点起先往终点行进，其间父母要带领子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起

始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。

5、父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上的步骤，直到最终一组成员会到起始点，活动结束

6、各组成员共享自己的活动感受。

7、共享结束，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。

8、领导者，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思考问题，子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。

备注：组织者供应共享的方向：

一、父母为领路人

1、被领路者：

(1)当父母带

着你一起穿越障碍的时候有什么感觉?(感觉到平安感了么，还是自己长大了不必要父母的跟从了)

(2)当只有你一个人走的时候的感觉跟父母在一起走的感觉有什么区分么?(可联系到生活中，当父母不再你身边时而必要你自己来克服困难的时候你会有什么心情呢)

2、领路人:作为家长，当看着自己的子女一个人穿越障碍时是什么样的心情呢?(焦急但只能间接的关心他们，该放手让他们自己独立成长呢，还是接着赐予子女无限的关怀，孩子将来的路还是得靠他们自己来走)

二、孩子为领路人

1、被领导者：

(1)被孩子引导穿越障碍，你的感觉?(放心还是忐忑?是否觉得孩子长大或者将要长大了呢?他们也都有了独立自主的实力了呢?，他们的指导语让你放心么

?作为父母的有时候是不是也该听取一下孩子的看法呢?)

2、领导者：

(1)由你来引导父母穿越障碍，有什么感受?(

1.父母带着自己走过这么多年的人生历程充溢了坎坷很不简洁

2.明白父母的艰辛，学会感谢和体谅他们)

3、广告剧的设计活动目标：让亲子充分发挥创建性的意念，熬炼语言表达实力。

活动形式：由领导者组织各小组进行设计活动。材料：准备写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品的卡片活动程序：

(1)领导者布置活动要求：各小组以所抽到的卡片为内容进行广告设计。

广告内容由小组探讨确定，要求包含主题、表演出广告内容及一个有创意的代言POSE，表演时间为3分钟，每一位参加者必需担当其中的一个角色。

(2)统一发给每个小

组一份制作道具用的材料。

(3)领导者组织小组成员设计，留意驾驭好时间。

(4)请视察员和全部小组进行评比，评出最佳创作、最佳演绎、最佳演员、最佳合作奖等4个奖项。

4、画图玩耍-我们将来的家材料：4A的白纸，彩笔。

现在请大家以家庭为单位，一起合作画一幅你们志向的将来之家，并为这个家命名。时间为5分钟，并同大家共享你们的想法。

5、尾声请用一句话说说今日的感受。

亲子活动方案10

一、活动目的

1、通过亲子群体间的活动沟通，增进家长及孩子间的感情，提高孩子的综合实力，增加家长与孩子之间的信任，更好地进展孩子的社交实力。

2、通过活动增进家长们的相互了解，学校与家庭之间的了解，沟通教化心得。

二、活动时间：20x

x年x月x日工作小组组长：XX副组长：XX组员：XXXXXX

三、主题活动本次活动分两本份，先有两个小主子主持亲子活动，后由班主任主持简短的总结及家长会。

活动

一、全班表演感恩的心手语操献给父母。

活动

二、由冯帅博给家长带来街舞，表演精彩，深的家长青睐。

活动

三、盲行之风雨人生路活动目的：增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉。通过角色互换增进彼此之间的了解。

材料：绳子、木头、瓶子等障碍若干活动步骤：

1、工作人员先在场地上用绳子布置障碍

2、以家庭为单位组队，一对亲子一组(由父母与子女中各选择随便一人参加)

3、多组同时参加(依据现场道具确定上场的组数)

4、首先用黑布将子女

的眼睛蒙上，起先时父母牵着子女的手从场地的启始点起先往终点行进，其间父母要带领子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。

5、父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上的步骤，直到最终一组成员会到起始点，活动结束

6、各组成员共享自己的活动感受。

7、共享结束，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。

8、领导者总结，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思考问题，子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会

到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。

活动

四、两人三足每组两人，共三组，家长和孩子把腿绑在一起，听裁判口令动身，先到者为胜。四、活动结束：班主任总结。亲子活动方案11活动目的：小班幼儿第一次上幼儿园，大多数幼儿不适应，家长也担忧孩子吃不好、睡不好。

为了缓解幼儿及家长的入园焦虑，我们准备几个好玩的亲子玩耍，在幼儿入园第一天，邀请家长走进幼儿园陪幼儿玩玩耍，让他们体验幼儿园的欢快，激发孩子情愿上幼儿园的欲望，关心孩子早日适应幼儿园。

活动准备：

1.分批邀请家长来园参加活动。

2.家长活动签到表。

活动过程：

一、晨间接待

1.热忱接待来园的家长及幼儿，并提示幼儿将晨检牌挂

在指定位置。

2.指导家长在“家长活动签到表”签字。

二、区域活动

1.家长与幼儿一起参与区域活动。动手区：串珠子、切水果、夹夹子语言区：好看的图书益智区：盖房子建构区：搭积木、插花片

2.指导家长分批带领幼儿依据标记找到自己的物品，如：口杯、毛巾、书包柜、座位等。

3.引导幼儿收玩具并放在指定位置，能安静地坐在自己的座位上。

4.向幼儿及家长介绍班上老师称呼、晨检牌作用等。

三、盥洗、点心

1.向幼儿示范洗手、擦毛巾的方法及餐后餐具洗口杯并将口杯放回原处。

2.指导幼儿洗手、介绍餐点名称，激励幼儿吃完自己的一份餐点。

3.引导家长吃点心，餐后与幼儿共同将椅子摆成“同”字形。

四、亲子活动

（一）开场热身：沙萨材料：

音乐人员：全体家长与幼儿玩法：老师在场地中间带领家长与幼儿一起做动作。

（二）语言节奏玩耍：点名啦材料：铃鼓一个人员：全体幼儿玩法：幼儿围坐成“同”字形，老师拿出铃鼓进行示范，边拍铃鼓边按节奏说：我是X老师，然后将铃鼓传给下一个幼儿，幼儿也按该节奏型大声地说出自己的名字，以此类推。

（三）音乐玩耍：狼和动物材料：椅子10张摆成圆形人员：每组一个幼儿及一个家长（爸爸或妈妈）玩法：幼儿及家长围着椅子，听音乐边绕圈边做动作，老狼出来了，家长应立即抱住幼儿坐在椅子上，没占到椅子的家庭就被老狼抓住，淘汰出局。

音乐响起，活动接着起先。依次削减椅子，直至最终三对家庭获胜。

（四）律动表演：我的身体会说话材料：音乐

人员：全体幼儿及家长玩法：老师带动作，幼儿与家长跟着做。

在生疏音乐及动作后，家长与幼儿互动玩耍。

（五）亲子互动：火车钻山洞材料：音乐人员：全体幼儿与个别家长玩法：事先请个别家长两人一组搭山洞，音乐起，老师分别当火车头，去邀请幼儿搭乘火车去旅游，钻过不同的山洞。

让幼儿在玩耍中学会搭火车，一个跟着一个走。

五、幼儿、家长离园，活动结束亲子活动方案12课时支配课时课程类型亲子早期阅读引导活动适应对象1-3岁亲子八大智能目标通过玩耍，练习孩子投掷动作，进展孩子手眼协调实力，初步萌发孩子乐于助人的意识。课前准备音乐各种塑料食物若干小熊布偶只小箩筐个大盆子只场地准备分段实力指标教学活动内容教学活动流程老师指

导重点及应留意事项教学活动流程

（一）听音乐和老师一起做动作。（左三圈，右三圈，手臂转转，膝盖转转，我们一起来做运动。

前跑跑，后跑跑，转个圈跑，大家一起真欢乐。

）

（二）共享故事：“在森林里的一间小木屋里，住着小熊的一家，家里有六只小熊宝宝，今日熊妈妈不在家，那小熊宝宝们的午餐没有人准备了，那怎么办呢？小宝宝们，你们情愿帮小熊宝宝去送午餐吗？”

（三）送点心玩耍：、老师边示范边讲解：请小宝宝先到旁边的大盆子里去拿点心，每次只能拿一样，然后站在绳子的后边将点心投到小熊前面的箩筐里去。（每个宝宝找一只小熊去送点心）。看看谁送的点心最多？、播放音乐，家长和宝宝一起玩耍。

（四）结束活动：准备真的点心，请小宝

宝们一起共享好吃的点心。

提示家长留意在转孩子手臂时不要过快；转圈跑是自己在原地转一圈；做两遍出示六只小熊布偶及小点心重点示范投掷动作让孩子懂得与他人共享的意识。亲子活动方案13

一、活动主题：球儿真好玩

二、活动目标：

1.通过和家长的一起玩耍，增进幼儿与家人之间的情感。

2、加强家园联系，增加教化的透亮度，促进孩子的全面进展。

3.体验活动带来的欢快。

三、活动准备：

1.通知爸、妈来园参加亲子活动。

2.准备玩耍必要的材料。

3.布置活动场地。

4.奖品。

四、具体活动方案：

（一）活动流程：

1、主持人致欢迎词。

敬重的各位家长、尊敬的小挚友们：大家好！当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天，这是多么欢快的一

天啊！今日，我们怀着阳光一样的心情团聚一堂，实行我们城北幼儿园大班亲子运动会，在此，我代表老师以及小挚友们向在坐的各位家长表示热忱的欢迎和真诚的谢意，感谢你们对幼教事业的关切和支持，感谢你们对小挚友们的关爱。

同时也祝愿全部的小挚友健康欢快，强壮成长。

2、留意事项：

（1）请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到损害。

（2）请在活动过程中遵守活动规章。

（3）在活动中请勿拥挤。

（4）在活动中表现棒的小挚友可以有我们的小礼品哦！

3、主持人介绍几种玩耍的名称。

4、玩耍起先活动一：欢快高尔夫（双亲和孩子）活动二：传纸杯（双亲和孩子）活动三：运球走（每个家庭一大一小）活动四：运“西瓜”玩耍（每个家庭一大一小）活

动五：全家总动员（双亲和孩子）

5、为幼儿及家长颁奖

6、活动结束让我们为了绚丽的明天共同努力，象这样的亲子玩耍在以后还会有很多，盼望家长挚友们踊跃的参与。

（二）活动过程：活动

1、欢快高尔夫（双亲和孩子）活动目的：培育幼儿手眼及动作的协调实力。

材料准备：高尔夫球杆：将旧挂历纸卷成长纸棍，然后在纸棍一端10厘米处折角并固定。高尔夫球：将废报纸揉成纸球，外面用胶带固定。球洞：找一个纸盒贴在墙角处，使盒口朝外。

玩耍玩法：爸爸妈妈和孩子每人各拿一根球杆，一个球，先将球击入洞中者获胜。活动

2、传纸杯（双亲和孩子）活动目的：提高幼儿的自信，增进孩子与家长共同学习进步的乐趣。材料准备：纸杯和吸管玩耍玩法：父母口

含吸管分别站在场地的两端，宝宝听口令从起点动身将纸杯送给妈妈，妈妈将纸杯套在吸管上送给对面的爸爸，爸爸用吸管将妈妈吸管上的纸杯移过来再送给对面的宝宝。

先到终点者为胜。

玩耍规章：玩耍中爸爸妈妈只能用吸管传杯子，不得用手拿杯子。

亲子活动方案14

一、亲子运动会目的

1、提升儿童欢乐体验，增加各年龄段儿童动作的协调性和灵敏性，提高儿童身体素养。

2、在亲子活动中，为孩子创设一个大胆与人交往的氛围，增进家长与子女之间的情感沟通，增加我店与家长的共同了解的机会，使客户联系更为紧密，关系更为融洽。

3、在活动中培育儿童与爸爸妈妈克服困难，夺得胜利的精神。

二、活动概要运动口号:我运动,我健康,我欢快运动宗旨:欢

乐运动会,运动你我他时间：20xx年*月*日地点：自选（可与某幼儿园合作）

三、亲子运动会流程

1、爬行竞赛：乌龟爬爬（2-4岁）人数：儿童20人，家长20人。

道具准备：乌龟的“壳”10个（用装菜用的筐子，将塑料绳系住筐子两端，再系在“乌龟”的.背上）（准备手套或布将儿童手包住，以免划伤）玩法：“乌龟妈妈”在终点处给“小乌龟”喊加油。

“小乌龟”从起点起先爬到终点处找妈妈，谁先到谁获胜。

下一轮接着。规章：玩耍分两轮玩，每轮10名儿童，10名家长。“小乌龟”在爬行的过程中站起来算违规。

2袋鼠跳跳跳（6-8岁）人数：家长20人，儿童20人。道具准备：麻袋10个，小红旗10面。玩法：“小袋鼠”抱住“袋鼠妈

妈”的颈项，袋鼠妈妈钻进麻袋里，两手捏住麻袋口往终点处跳，到终点处将红旗拔起，先到举红旗者胜。

规章：玩耍分两轮玩，每轮10人，小袋鼠要在袋鼠妈妈的前面抱住颈项。

3推小车（6-8岁）人数：家长20人，儿童20人。道具：手套或其他（将手爱惜，以免划伤）玩法：一名家长在一名儿童身后，将儿童的两只脚拉住，儿童手撑地往前爬，家长推，先到者胜。规章：玩耍分两轮，每轮10人。

4摘果子（2-4岁）人数：家长20人，儿童20人。道具准备：“果子”（将彩色纸剪成的许多果子系在绳子上，将绳子拉直举高放到终点处一横条拉直），气球若干，计时器（果子和气球都要准备两轮的）玩法：家长将儿童背在背上从起点到终点跑，途经气球踩

破，到终点处请背上的儿童摘“果子”，时间到喊停，看谁摘的“果子”多。规章：玩耍分两轮，每轮10人。

未将气球踩破的不算赢，家长帮忙摘果子的不算。

5家长玩耍：抢凳子人数：10人道具准备：9个小凳子玩法：将9个凳子摆成一个圆，家长围着圆站好，音乐响起起先围着圆圈跑，音乐停抢坐凳子，没有抢到的淘汰，玩耍接着，始终到最终2名家长中有一名家长抢到凳子为止，玩耍结束，评比

一、

二、三名获奖者。6赶小猪（6-8岁）人数：20名儿童。道具准备：羽毛球拍10个，皮球（小猪）10个，猪圈10个（用废纸盒做，口朝终点处）玩法：每人一根小棒（球拍），一头猪（球）口令后，儿童用小棒将猪赶到前面的猪圈内，先赶进去者胜。

规章：

玩耍分两轮，每轮10人，能用手赶小猪。

7夹球跑（4-6岁）人数：儿童20人。道具准备：皮球20个。

玩法：2个儿童为一队，共5队。

每队有两个球，两名儿童抱在一起，将球夹在胸前，往终点处跑，到达终点后将球放下，再到起点夹另一个球往终点跑，先到者胜。规章：玩耍分两轮，每轮10人。儿童用手拿球跑者为犯规。

8接力赛跑（6-8岁）人数：儿童24人。规章：玩耍分两轮玩，每轮12人，分4队，每队3人。道具：接力棒4根，障碍物：“过小桥”（准备凳子摆成竖条）、“穿山洞”（用圈圈做成山洞）玩法：每队3人，1人站在起点处，1人站在“小桥”处，1人站在山洞处，由起点的人手拿接力棒跑到“小桥”处，走过小桥，将接力棒

交给小桥处的人，再由小桥处的人穿过“山洞”将接力棒交给“山洞”处的人，“山洞”处的人立即跑回到起点（不用穿山洞，过小桥），先到者胜。

9二人三足（6-8岁）人数：家长20名，儿童20名。

道具准备：布绳子10根。气球20个（放在终点处）玩法：1名家长和1名儿童站在起点处，用一根绳子将两人相邻的一条腿绑住，口令响，起先终点出走，到达终点后将终点处的气球踩破，