小学英语教研组工作计划（34篇）

Word第第页小学英语教研组工作计划（34篇）学校英语教研组工作打算篇1

一、指导思想

学年教学教研工作，根据市教育局教研室和学校教育教学中提出的总体要求，在市教育局教研室的业务指导下，突出以人为本的教研工作思路，以课堂教学讨论为中心，以同学学习方式的改良与老师教学方式的优化为重点，以学案导学教学模式为抓手，工作重心下移，深化课堂，仔细开展教学工作，加强课堂教学创新讨论，提高教研组教研活动的时效性，加强对教研组活动组织形式和策略的转化，提高教研组教研活动的时效性，引导老师开展课题讨论，加强青年老师的培育力度。以“扎实有效的教研活动”为手段，努力提高英语老师的教学教研水平，从而优化课堂教学过程，提高同学的先河系质量。同时以“探新路、出新招”为宗旨，仔细领悟和贯彻《英语课程标准》，提高英语老师对课程改革熟悉的敏锐性和适应力量，创建以校为本的学习性学科。

二、工作目标

1、以“讨论、互学、提高、共荣”为英语组活动的组风。

2、加强自身业务学习，提高教育理论水平。

3、有打算指导老师共同前进，产生几位教学能手和骨干老师。

4、与其他学校英语组多沟通多沟通，吸取其他学校特长为己所用。

5、主动绽开英语学案导学教学模式的讨论。

6、着力抓好常态课。

三、主要工作

1、建立师徒结对制

王剑——李建明孙永芳——马晶

2、建立每位老师教学的小目标

王剑——总体把握目标和达成度，加强对英语教学工作的指导。

李建明——进一步提高教育教学水平，争创骨干老师。

孙永芳——师傅帮徒弟，着力对新任老师的指导和培育。

马晶——进一步加强教学基本功，提高个人教学水平。

3、教学常规方面

〔1〕每学期初，对教材和学情做具体分析，仔细做好教学打算，并有解决问题的详细措施。学期末，仔细撰写教学总结，对教学过程中的得与失作客观的分析及改良措施。

〔2〕加强常规的详细要求：统备教材，粗备单元，精备课时。在课堂设计方面下功夫，同学的学法、老师的教法方面多探究，并写出单元小结或课后反思及改良措施。

〔3〕仔细完成听课任务，每学期听课16-20节，听课记录要有过程记录，点评和总结。

〔4〕每月进行一次教学工作的自查自评。

〔5〕每个月组内听课一次，仔细做好评课及课后反思。

〔6〕批改作业：要求对同学的作业批改要统一，错误画圈并订正，打等级ABCD既要给同学鼓舞，又要给同学以主动正确的评价。

〔7〕业务学习：每月一个主题，集体支配，内容要丰富多样。

4、扎实搞好校本教研工作。

在目前新课改的背景下，我组英语老师的首要任务就是讨论新课改的实际问题，进一步解决教育理念，重点是老师角色和教学行为的转变问题，所以我组老师必需主动学习、独立思索、互相沟通、沟通思想、反思教学、共享阅历、解惑析疑、共同提高。仔细落实市教研室的“四个一”，每位老师做好一个单元的教材分析，每位老师每学期上好公开课，跟踪自己的教学问题，每人写一篇教学论文。(1)每位老师依据自己所教本班级的教学内容，结合本班级同学的实际状况，找出自己的常态课教学过程中最麻烦教学的问题，进行小课题讨论，本学期就“课堂教学中消失的问题”作为课题进行讨论，并写出解决有效教学的可行性方案，也就是在实践中发觉的问题、分析问题、解决问题的过程。特殊是针对课堂教学中消失的问题，准时在教案中反思、批注、分析。

(2)为推动我校英语教育教学改革，提高我组老师的业务素养，培育创新老师，每学期搞一次集体备课，每位老师写出一份表达课改理念的教学设计，每位老师同时备同班级的同一课时，每人在校上一节研讨课，集体开展课例讨论，进行再次备课。

(3)主动参与各级各类的教学研讨竞赛活动，每活动一次写一篇心得体会，每学期每人写一篇有肯定质量的教学论文或教学案例，并参与州级以上的论文评比活动。

(4)英语教学小课题的讨论，学校英语词汇教学的有效性。

5、开展丰富多彩的同学活动，

〔1〕三年纪朗读或英语小歌曲竞赛、

〔2〕四班级书法竞赛并进行版面展现

〔3〕五班级英语情景剧、

〔4〕六班级英语单词竞赛

四、加强英语组老师队伍建设

目前我组有五位老师，学历都是大专或本科，一位学科带头人，以为骨干老师，为优化我组老师的整体队伍素养和全面提高教育教学质量。我组本着“以老带新、强带弱、学有典范、赶有方向”的宗旨。激励和引导我组老师全身心的投入到教育教学工作中，本学期将培育1-2干老师或学科带头人.

五、英语组工作支配表

三月份

1、召开成员组会议

2、制定教学打算

3、组织组内员进行新教材的培训

4、参与个学科组长会议

5、参与市学校英语片区互动教研活动

6、组内听课评课议课活动

7、常规检查、反馈

8、6月工作总结

四月份

1、参与市学校英语片区互动教研活动

2、三班级朗读或英语小歌曲竞赛、

3、组内听课评课议课活动

4、常规检查、反馈

5、6月工作总结

五月份

1、组内听课评课议课活动

2、常规检查、反馈组内听课评课议课活动

3、四班级书法竞赛并进行版面展现

4、五班级英语情景剧

5、参与学校体育文化艺术节

6、常规检查、反馈

7、6月工作总结

六月份

1、六班级英语词汇竞赛

2、参与市教研室组织的优秀学案评比

3、组内听课评课议课活动

4、参与校教研室优质课的评比活动

5、做好期末复习检测工作

6、6月工作总结

七月份

1、本学期工作总结，

2、做好阅卷工作和质量分析

3、学校英语词汇教学的有效性的小结

4、上交各类表册，及档案的归档工作。

学校英语教研组工作打算篇2

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，仔细学习先进的教育思想和新的课程标准，全面深化素养教育，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题。

二、工作的方式

以教育处工作打算为指导，老师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高。我们工作的主题是进展；我们工作的对象是同学，我们工作的方式是轻松。遇教于乐，能够很好地将工作与私人的工作相结合，间或我们选择的地点是茶社，我们会选择好主题来当做饭后的谈资，随便自由地，轻松自由的，天花乱缀地谈天，间或会发觉一个点子。当然我们都会带齐工具，作好记录。〔真的，有时候为了一个想法会很苦痛！〕同事之间的感情融洽和谐是我们最初的开头。

三、主要工作:

〔一〕加强学习，更新教育观念，提高教学素养。

1、组织老师连续仔细学习《英语课程标准》，明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简洁日常沟通的力量，为同学终身进展服务。为此，上学期我们想到了英语抽查，这学期我们将连续。

2、要在仔细学习《英语课程标准》的同时，深化学习一本教育教学论著，仔细通读一、两种英语教学讨论刊物，从而提高自身的理论素养。组织学习关于英语的上课的用语和一些语音的学问方面。紧紧围围着区教研工作的绽开。

3、鼓舞并组织英语老师，加强教学业务进修，努力提高英语老师的整体素养，特殊是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。同时要组织老师学习并娴熟把握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改良教学内容和方法，提高教学质量和效果。

〔二〕规范英语教学常规管理。

1、规范和加强教学“五仔细”管理。钻研教材，细心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要留意做到教学目标详细化；重点和难点精确定位。

2、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早消失，做好后进生的转化工作，面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习看法，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。

3、组织同学开展丰富多彩的课外活动如：仔细组织同学做好学校生英语口语沟通，进行大量的语言操练和练习。规范书写，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。

〔三〕加强讨论，以科研促教学，形成个人风格。

教育没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教育讨论成果，主动探究教育科学规律，解决实践中的问题，形成自己的教学独特和独特的教学风格。主动组织英语教学研讨活动，集大家的才智为一体，如进行集体备课，组内研讨课等。我们教研组是刚刚建立的一个组，很年轻，我们有四个成员，其中一个是代课老师，两个是一学期阅历的新老师，还有一个有三年阅历的新老师，我们的力量和阅历都还是远远缺乏的，我们都在尝试和探究中，但是我们是仔细对待的。

四．工作支配：

人文支配。

1.完成每个人上一节公开课，课型围围着对话课绽开。〔尝试分两组的形式绽开，两人滚动上课〕

2.将于第5周开头商量教研的支配和打算。叮嘱收集对话课的资料。商量下定课题。以及上课的人员支配。

3.以两周的时间让大家来预备上课的时间。我们只有四个人，所以活动可以随便一点，简单支配。不想让大家觉得有负担。

4.课后做好评课和反思，做好问题的解决。

5.中间可以穿插理论学习。主题围围着对话课和老师语音学习的绽开。

学校英语教研组工作打算篇3

一、指导思想

本学期英语组将围绕区教研室和学校教科室新学期的工作要求绽开教研活动。教研组加强教研内容的打算性、针对性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上，实行有效措施，提升老师自主进行教学讨论的意识和力量。加强集体备课，互相听课、评课，坚持老师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。同伴互助，老师间互相关心，相互学习，取长补短，共同进步，营造深厚“教研”气氛。提倡个人反思，写好课后札记，不断总结阅历和教训，努力探究新的教学方法，使教学模式化向教学独特化转变。

二、工作目标

1、加强以校为本的教研制度的建设，加强理论学习，努力提高每位老师的自身素养与教学技能。

、连续学习和贯彻新课程理念，努力搞好教学讨论、教学指导、教学服务等日常讨论工作并把工作做细做实。

4、开展英语周，激发同学学习英语的爱好，培育他们的英语交际力量。

3、搞好英语教研组的建设，努力使英语教研组成为一支团结合作、勇于创新、布满生气的教研组。

三、主要工作

1、加强理论学习，更新教学观念

连续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》等专著，并其中的理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。

、抓实教学常规，提高课堂教学效益

进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组成员学习常规，学习校内外先进典型，加强检查催促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。重点要抓好备课和上课教学常规的落实；充分发挥教研组作用，有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动，对比新课标,反思自己的英语课堂教学。本学期连续开展“滚动式”上课的教研活动〔2次〕，以提高课堂教学的有效性。3、发挥集体备课的优势集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要定期组织集体备课，做到有打算、有目标、有实效。备课组要集体备课，讨论教学内容，讨论同学、进度，讨论教学方法，教学支配及教学资料要全都。每次教研活动要定负责人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，不断完善教学。

3、以英语周活动为平台，激发同学学习英语的爱好

本学期将开展校第一届英语周，我们英语将开展一系列的活动。课外英语活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合同学语言水平和年龄特点的课外活动，可使同学生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱、参加意识，培育爱好。本学期主要绽开以下活动：

〔1〕充分利用校内广播站，在校内开展英语小广播，以此来营造良好的英语学习气氛，激发同学学习爱好。

〔2〕师生共同布置英语走廊或英语角，尽量给同学供应一个展现自己英语风采的机会。

〔3〕开展系列活动：英语歌曲竞赛、英语画报和英语手抄报竞赛、讲英语故事竞赛等。

学校英语教研组工作打算篇4

指导思想：依据区教研室和学校工作的要求，本期我英语组教研活动将连续深化英语教学改革，树立“以同学为本”的教育思想，紧紧围绕课程改革中的问题绽开教研，深化了解并准时解决教学中遇到的实际困难和问题，探寻教育教学规律，准时总结、推广教育教学阅历，不断提升老师教育教学水平，从而的确提高课堂实效。

工作目标：

1、加强理论学习和专业学问学习，促进老师的个人进展。

2、以“有效课堂”为中心，规范落实教学常规，在日常教学活动中培育语言应用和交际力量。

3、老师实行“参加式”、“研讨式”、“反思式”等多种学习形式，提高学习效率，在学习中汲取、融合、运用新的理念实践课堂教学，推动教学改革。

4、以如何培育低班级学习爱好以及高班级如何激发同学长久学习爱好为主题，开展课题讨论，从学校同学实际动身，探究、反思、总结一套适合我校实际的教学模式。其中以对同学进行学法指导和自主学习为讨论重点。

5、鼓舞老师参与基本功训练，专业技能竞赛，加强青年老师专业技术力量培育。

6、加强集体备课，丰富集体备课形式，同时要将集体备课形成的教学案结合自己的班情、学情进行进一步思索和探究，对集体备课内容进行适当增删、调整、修改，形成具有本人特色的二次备课。课后还要反思加总结，不断改良和完善，为今后教学积累阅历，扬长避短。让集体备课、二次教案、反思学案成为老师专业提升，教学效率提升的有力保障。

工作措施：

1、连续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》《备课的变革》《有效教学》等专著；开展教学改革实践，依据学校生的学习特点探讨学校英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。

2、提倡老师进行教学实践改革。依据学校生学习特点，探讨英语教学规律，创建以活动课为主的课堂教学模式，采纳韵律儿歌、歌曲、嬉戏活动、表演、简笔画等形式，鼓舞同学大胆运用英语，从而培育同学用英语沟通的好习惯。同时，也要继承好的传统教学法。

3、连续学习常规，对比常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理情景，引导同学在模拟或真实情景中理解、仿照、运用语言；充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼的进行语言教学。

4、充分发挥教研组的作用。抓好备课、说课、上课、评课和课后反思工作。通过说、上、评、思等形式促使全组共同提高，注意发挥“帮带”作用，让年青老师快速成长。

5、加强网络研修，整合英语课堂。

6、开展英语各类竞赛活动，激发学习爱好。

通过开展各种适合同学语言水平和年龄特点的竞赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵竞赛、办英语小报等，可使同学生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育他们的学习爱好。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，有用化，寓教于乐，将同学们带入欢乐的英语世界，激发同学学习英语的热忱和主动性，为同学学习英语供应不竭动力，培育同学的听、说、读、写的英语综合运用力量，同时也为同学们制造了一个呈现自我才华的舞台，熬炼个人力量的平台，挖掘个人潜质的前台。

学校英语教研组工作打算篇5

一、指导思想与思路

以学校总体工作为根据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深化而全面、扎实而有效地开展教育教学讨论。总结课程实施过程中形成的阅历，查找解决问题的方法，为同学的进展服务。深化开展以校级和市级课题讨论为主要途径的教育教学改革，进一步加强教育教学常规建设，努力营造英语教育教学的良好气氛；进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语老师的教育教学水平和质量。

二、工作重点与措施

〔一〕抓理论

教研组的活动要转变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期将连续学习《英语新课标》和《浙江省学校英语教学建议》中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应独特需求，关注同学情感，提高同学自主学习力量，为同学构建进展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。向同学学习，讨论同学的学习心理，不断提高在学校英语教学领域里实施素养教育的水平。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

〔二〕抓常规

1、“教学常规”的学习和实施，组织本组老师学习常规，使实施常规成为全体英语老师的自觉行动。

2、新课程与新教材的培训，使教研组成员对英语课堂教学重点及难点确实立更加明确。

3、集体备课，集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，本教研组要主动组织集体备课，做到有打算、有目标、有实效。集体备课的活动时间是以确定的时间和不确定的时间互相结合为主，每月确定的时间集体备课时。平常利用不确定的时间沟通教学心得和教学方法，切实解决英语教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善英语教学。

4、主动开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，仔细组织开展人人讨论课活动，每位老师在自己的课堂中要能较好地表达探究性学习的特点，要重视对同学探究性学习的讨论，在评课和说课中，要以同学的主体作用为主，以探究性学习的实效性为重点。

5、帮助教育处不定时深化课堂检查“教学常规”执行状况，尤其是备课质量、作业批改和听课评课状况的检查。

〔三〕抓质量

1、组内每位英语老师要树立教学质量为学校进展生命线的思想，连续做好培优辅困工作。

2、组织组内老师探讨有效的教学方法，在教学效率上下功夫。

3、对后进生进行讨论，老师畅谈对后进生在教学和辅导上的困难，大家互相沟通阅历，相互学习，取长补短，共同进步。

〔四〕抓科研

1、教研组制定一个学期讨论主题，制定详尽的讨论打算，并要求组内老师围绕这个讨论主题每人制定一个学期讨论专题。教研组定期组织老师进行主题讨论学习活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的讨论课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组老师人人受益，共同提高。

2、教研组的讨论课题要完成几个“一”：制定一份学期讨论打算，读一本相关专著，撰写一篇高质量的论文，写好一篇讨论总结。

〔五〕抓活动

1、教研组要开展一些综合性的活动，尽量让更多的同学参加到活动中来，在参加中运用、在参加中体验。

2、教研组结合英语学科的特点通过竞赛的方式来带动同学的进展，本学期将进行一、二班级英语歌曲竞赛，三、四班级英语美文竞赛和五、六班级英语课本剧竞赛，以此来提高同学的基本力量，扎实同学的基本学问和养成同学的基本习惯。

学校英语教研组工作打算篇6

一、指导思想

依据市教研室和学校的工作打算，本学期我们英语教研组的主要工作为规范课堂教学，充分利用教学资源，聚焦课堂、关注同学的终身进展，以科学进展观为统领，以转变教与学的方式为主攻方向，优质高效地上好每一节课，团结全都，真抓实干，使我校的英语教学质量再上一个台阶。

二、工作重点

1、仔细学习《英语课程标准》及先进的教育教学理论，深化钻研教材，更新教学观念，努力提高自身的业务水平。

2、引导老师多读书、勤反思，提高自身文化修养和理论水平

3、主动仔细开展课题讨论，钻研教材，集思广益。

三、工作措施

〔一〕、加强理论学习，更新老师观念

为了更好地更新观念，转变行为，全体英语老师必需仔细研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。充分熟悉英语教学在整个素养教育中的重要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为主动可行的教学实践活动。明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步学习英语的自信念，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础；使同学初步形成用英语进行简洁日常沟通的力量，为终身进展服务。

〔二〕、落实教学常规，提高教学效益

以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让老师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。

首先，做好以下三个方面的工作：

〔1〕备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。

〔2〕上课：本着“向三十五分钟要质量”这一原则，要求老师大胆改革课堂教学模式，主动探究自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注意因材施教，努力提高教学效率和教学质量。

〔3〕作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要细致，实行等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，同学作业消失的错误，催促订正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚同学。总之，人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。

其次，改良课堂教学。推动课堂教学的探究：

〔1〕确立课堂教学思路：着眼于培育同学综合语言运用力量，通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

〔2〕采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。

〔3〕课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，制造机会引导同学全员参加、全程参加，突出同学的主体地位，促进同学的主动情感体验。

〔三〕、加强教研组建设，提升老师水平

教研组长要做好对本组老师教学常规的指导、督查工作，带着本组老师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、沟通等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理力量，以促进英语教研组建设。

〔四〕、拓宽进展渠道，促进学科建设

1、连续提高对英语学科的重视程度。如今，英语老师都担当一个年段的教学任务，每周四课时并不利于同学学问的稳固和运用，完成教学任务相当艰苦。我们英语老师要正确面对如今的英语教学实际，确保同学有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，或通过家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在同学英语学习中的引导和催促作用。

2、加强中学校英语教学的连接〔重点是六班级〕。假如中、学校对英语教学互不了解，简单造成同学学习脱节或重复，使同学造成畏惧或厌倦的心理，以致影响同学的英语学习。所以中学校之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。

3、主动利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教同学活。网络给我们供应了沟通的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组老师要立足于网络平台，通过学习、沟通、探讨，形成研讨气氛，促进学习、实践、反思相结合。

四、主要活动支配

8月份：

1、制订教研组工作打算。

2、制定各班级教学打算。

3、理论学习和集体备课。

9月份：

1、教研组长参与全市教研大组研讨会。

2、新进校老师上好汇报课。

3、组织组内评课和课题讨论活动。

4、备课检查。

5、同学作业月查。

10月份：

1、五班级章佳华老师公开课。

2、组织组内评课和课题讨论活动。

3、备课检查

4、同学作业月查。

11月份

1、参与诸暨市课堂教学百家论坛活动。

2、四班级方亚平老师公开课。

3、组织组内评课和课题讨论活动。

4、期中检测和质量分析。

5、备课检查。

6、同学作业月查。

12月份：

1、参与教学论文评比。

2、组织组内课题讨论活动。

3、理论学习，撰写学习心得。

4、校三、四班级英语书写竞赛，五班级朗读竞赛，六班级英语手抄报竞赛。

5、备课检查。

6、同学作业月查。

1月份：

1、开展组内课题讨论活动，做一个学期的总结。

2、全心预备，进行期末考评。

3、完成期末工作总结并沟通。

学校英语教研组工作打算篇7

一、指导思想。

以上级部署和学校工作打算为指导，以教学督导为契机，以课题《促进学校生深度学习的英语老师课堂教学行为的讨论》为抓手，加强教研、科研的整合，引导老师主动主动开展教学讨论工作，落实教学常规，探究科学有效的教学形式，以培育同学的合作探究和实践创新力量为重点，不断提高英语教学质量。

二、工作目标。

1、以《学校英语课程标准》为指导，仔细学习课改理论，深化开展“促进学校生深度学习的英语老师课堂教学行为的讨论”主题讨论活动。

2、深化常规课堂教学改革，细化教学常规管理，开展学科常规建设，不断提升课堂教学质量。

3、扎实开展主题研磨活动，切实抓好校本培训，发挥组内传、帮、带作用，进一步提升英语老师的业务水平。

4、开展丰富多彩的学科素养竞赛，激发同学英语学习爱好，提升同学语言运用力量。

三、工作重点。

〔一〕加强理论学习，提升老师业务素养。

1、仔细学习英语教育教学理论，用先进的教学理论指导教学工作。每单周一次组织全组人员进行理论学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习商量，共同进步。采纳理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学讨论供应理论基础。

2、组织开展英语学科力量培训活动。每双周一次组织全组人员进行学科解题研讨活动，通过做题、讲评、研讨的形式保持并提升老师的力量素养。

〔二〕细化过程管理，抓实英语教学常规。

1、抓集体备课。本学期连续加强集体备课，每节课需有一两个亮点，有让同学感爱好的活动。课堂教学中，老师运用各种激励机制来活化课堂，如嬉戏、英语歌曲等。开展备课组一周一研的活动，组织大家互相沟通、学习。并通过教研组群的形式研讨、上传积累资料。

2、抓课堂教学。通过听推门课、教研课、督导课等各类课的形式，加强课堂教学的探讨讨论，促进课堂教学地不断优化。上课时要求老师精神饱满，着眼于培育同学运用语言的力量，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。

3、抓作业批改。细心选编作业，题量适当，针对同学的学情分层布置，指导同学仔细、独立完成作业；作业批改、反馈应准时，可适当结合面批，做到表扬鼓舞和严格要求相给合，使同学养成良好的作业习惯；作业评定可采纳等级、语言评价等多种形式；作业形式要多样化，应采纳口头与书面、课内与课外相结合的方式，应加强实践性作业布置的探究与实践。

4、抓培优补差。做好不同层次同学的辅导工作。关怀后进生，制定辅导打算，关注爱好的培育和信念的构建，实现“德、智、趣”三结合，唤醒每一位同学，促进同学主动学习。

〔三〕深化主题研磨，加强教研科研的有效整合。

1、本学期将以教学督导为契机，深化开展“促进学校生深度学习的英语老师课堂教学行为的讨论”主题讨论活动，要求老师依据同学的不同特点合理开发有效的校本资源，转变老师教学行为，对所教学问进行有尺度的整合和再构，丰富现学的内容，从而提高课堂的效率和教学效果。通过研讨、观摩、评议等形式促使全组老师共同提高。关注老师参与活动后的实际收获，关注活动后反思与评价，将学习成果运用于教学实践。

2、同时我们还将关注“中班级英语听说力量训练”这一主题，组织开展主题性的教研活动。通过中班级英语教学阅历沟通、骨干老师课堂教学展现、课例讨论等方式对如何提高中班级同学英语听说力量开展主题教研。

3、仔细撰写随笔论文。要求每位老师仔细写好教学反思，每两月上交一篇有质量的教学案例或教学随笔，期终上交一篇学科论文。

〔四〕开展学科素养活动，激发英语学习爱好。

1、鼓舞同学主动参与英语力量竞赛活动，为同学展现自我搭建平台，激发学习爱好，培育同学学以致用的意识。针对各班级同学学习力量不同的状况，组织同学从听说读写四方面开展学科素养活动，丰富同学的英语学习生活，提高语言运用力量。开展三班级英语演唱秀、四班级书写竞赛、五班级故事表演、六班级依据短文回答下列问题等学科活动。

2、为拓展同学学习的渠道，培育和进展同学运用英语的力量，本学期利用爱好活动课时间开展英语歌曲、英语小故事等系列活动，以活动促教学。

3、仔细组织英语百词竞赛活动，对成果领先的班级、个人进行表扬和鼓舞。

四、打算。

〔一〕三月份：

1、教研组长会议。

2、教研组仔细制定工作打算和学科打算。

3、集体备课。

4、“五仔细”互查。

〔二〕四月份：

1、理论学习。

2、集体备课，预备督导课。

3、三班级英语学科竞赛。

4、“五仔细”检查。

〔三〕五月份：

1、期中阶段性检测。

2、迎接教学督导。

3、四班级英语学科竞赛。

4、“五仔细”检查及反馈。

〔四〕六月份：

1、复习课研讨活动。

2、各班级百词竞赛。

3、五班级英语学科竞赛。

4、六班级英语学科竞赛。

5、“五仔细”检查。

〔五〕七月份：

1、复习研讨。

2、各班级口语测试；组织各班级开展期末检测。

3、“五仔细”检查；做好期末各种资料的收集和归档工作。

学校英语教研组工作打算篇8

围绕县教体局学校教研室及xx镇学校教研室20xx年教研工作打算，结合我校实际，制定石河完小英语教研组工作打算。

一、指导思想

以学习实践《英语课程标准》和《学校英语教学策略》为重点，以新课程理念深化开展课堂教学研讨并引导老师进行科学有效的反思。进一步推动网络教研，加强学法指导，重视语言学习的工具性和人文性特征，提倡语言学习为生活服务，为终生学习、进展服务。通过各类教研活动进一步促进教学改革。

二、工作目标

严格落实县教研室及镇教研室工作部署，突出教学质量，紧抓同学英语口语、书写和阅读教学、做好老师教学常规管理，做好专项教研工作，再提教学质量。

1、进一步深化教学改革，以课标为根据，促进教学过程优化，构建规范化、高效化、现代化的课堂；

2、贯彻新课标理念，激发和培育同学学习英语的爱好，树立同学学习英语的自信念。

3、以提高教学质量为重点，注意同学英语基础学问和听、说、读、写技能的把握及英语综合语言运用力量的培育，尤其是加强同学书写的指导和口语的练习。

4、做好英语阅读教学和听说教学活动，重视同学力量的培育，形成初步的英语技能。

三、工作重点

〔一〕加强老师理论学习，提高理论修养

1、加强理论学习，深化学习《英语课程标准》和《学校英语教学策略》，正确领悟课标精神和策略，提高自己的理论修养。

2、鼓舞老师开展教学改革实践，边教边讨论，要不断反思自己的实践，总结阅历，提高自己的教学水平。

〔二〕规范英语教学，全面提高教学质量

1、备好课。组织老师钻研课程标准和教参，钻研教材，熟识教材内在联系和编写意图，目的要求和重、难点；必需讨论面对的同学，熟识他们的已有认知和力量，充分利用各种信息，丰富教案，做好教学反思，不断总结课堂实践中的得失，优化教案，加强校本讨论。

2、上好课。一节课，要关注同学的生活和情感，要关注情感看法和价值观的提升。在上课的过程中，更要关注语境的真实、自然，设计的活动要有目的，即活动是任务型活动，使同学在真实的语境中。

3、做好练习。使用好基础训练，细心批改，尤其要求同学书写端正清晰，订刚要严格仔细，一丝不苟。

4、辅导好同学。做好提优补差，老师要布满爱心，耐烦细致地对待后进生，鼓舞他们树立信念，教育他们改良方法，促使他们进步。

〔三〕开展丰富多彩的同学活动，促进同学特长进展

落实好英语口语及写字教学，针对不同班级的同学开展不同的竞赛，如朗读、讲故事、口头作文、歌曲演唱、书写竞赛等，激发同学学习的主动性，重点放在口语及书法上，重点培育这两方面的特长生。

四、详细支配

三月份

1.梳理本学期工作重点

2.英语集体备课

3.英语基础训练听力材料录音制作

四月份

1.英语集体备课

2.观摩参与市县英语技能竞赛活动

五月份

1.英语集体备课

2.观摩市县英语优质课评比人员PK活动

3.英语口语抽测

六月份

1.英语集体备课

学校英语教研组工作打算篇9

一、教育思想：

本学期本教研组教育以校内整体教育教育为根据，以进步教研质量和教育质量为方针，增添教习的学习熟悉、服务熟悉、教科研熟悉、质量熟悉、协作熟悉、充足发挥事务功能的效果，以新课程变革为关键，以更新教育教育观念为先导，以讲堂教育变革为要点，以培育同学的创新精力和实践才能为要点，不断深化讲堂教育变革，全面进步我校英语教研组教研教育水平。

二、具体方针与方法：

方针一：加强日常的教育与管理，进步教育的实效性。

方法：

1、英语组的活动改动单一的听课和评课方式，添加教研组学习的新内容。本学期要要点学习《上海市中学校英语课程标准》。领悟《新课标》中的教育理念，努力将新观念、新思路浸透到英语讲堂教育之中，真实做到理论与实践相结合。清楚英语课程在根底教育阶段的基本要求，用这些理念来教育平常的讲堂教育，以进步讲堂教育效率。真实的绽开好活动，让教研组的活动发挥其实际的效果。

2、进行欢乐英语阅览专题的研讨，在全部的语言技术中，阅览才能是最简单保持的，同学一旦把握了阅览才能，不必老师的帮助就能自己在阅览过程中进步，就能进行自助学习，到达授人以渔的成效，让孩子学会查词典，捉住爱好、情形、活动三个要点，在阅览过程中进步英语才能，体会不同国度的文明风俗，享受学习英语的趣味。

3、二—五班级每单元检验一次，认真做好每次单元检验以及期中期末考核后的质量剖析和后进生跟踪剖析表，准时进行补差教育。

4、根据教研组方案每单周三下午准时绽开教研组活动，反馈一周的教育听课状况，团体评论、学习、感受新教育方法和理念并准时提出合理的主见。

方针二：抓好教研组根底教育

方法：

1、备课：

A、进步备课的实效性。根据校内、教育处的备课要求加强备课，组中每位老师统一运用电子备课方式，并根据各班特色，在电子搞旁附加各自的修正。

B、本学期除了加强个人备课外，还重视发挥团体备课的成效。团体备课应以班级、学科为单位，每学期每位老师至少主备课一、二次。老师以一个个单元来划分参加团体备课。团体备课要事先做好三定、四统一、五有必要、六备的预备教育。三定是指：定时间、地点、内容；四统一是指：主备老师有必要细心研讨所承担的教育内容，评论议课老师有必要亮出自己的观点，主备老师有必要在团体备课后形成教育文本预案，其他老师有必要对团体备课的预案进行弥补修正再上课，上课后有必要对亮点和缺乏进行反思。六备是指：有必要备学情、备三维方针〔其中包括每个教育内容内所浸透的两纲内容〕、备重难点、备教法、备学法、备教育规划。并且分低年段和高班级小教研组活动，经过每月绽开一次备课组活动，做好具体的活动讲话文字材料的收集，持续与每月的精细化备课教案查看相结合，负责主备课的老师当月要求把具体的单元备课作为要点，单元中的一个教育常识点或一篇课文一个unit要点详案和教育反思，每月定时交教育处查看评分。

2、上课：

A、课前熟识教案，并做好课前一切预备教育，做好操练与示范操作。

B、讲堂教育中方针指定清楚、具体，实在做到以同学进展为本，激励同学主动参加教育活动，培育同学根底性学力、进展性学力、制造性学力。重视学法教育，主动推广运用电化手段，逐步进步现代化教育设备运用水平，进步讲堂教育质量。

C、讲堂教育过程中重视全体同学的学习，特殊要加大对后进生的重视度，尽量做到100%的掩盖面。

3、听课

A、老师每周听课不少于1节。

B、每位老师认真做好听课记录，做到有主见，有点评。

方针三：进行课题研讨，深化二期变革，进步教研活动质量。

方法：

A、学习教育新理念，并以市级课题为教育，持续探讨进步同学在校日子质量。

方针四：课内学习与课外活动结合，扩展英语输入量，重视英语综合技术培育和英语学习习气的培育，让同学在以人为本的教育空气中，特性得到充足的进展，进步英语学习的质量。

方法：

A、鼓舞支配同学参加学科竞赛活动，在竞赛中取得学习的欢乐和成就感，以激起同学的学习爱好和学习主动性。

B、建立英语晨读准则。英语朗诵不仅能培育同学正确的语音语调，对于促进同学后续的英语学习，养成杰出英语习气很有帮助。因此从本学期开头每周一或二次早晨朗诵英语15分钟和课前2分钟预备铃的英语朗诵。

C、学唱英语歌曲、观看英语原版影片。在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的空气感染下，感受英美国家的文明，同时进步英语学习的爱好，耳濡目染中习得英语，添加英语输入量，进步同学的英语听说读写的综合技术。

三、日程支配：

九月份：

1、评论拟定本学期教研教育方案。

2、认真学习改良学校英语讲堂教育的几点看法，并在组内进行沟通，以教育老师的教育实践。

3、根据各班级的实际状况，拟定实在可行的教育方案，促进教育教育有条有理地绽开。

4、组内老师互听互评，多反思，多沟通，取长补短，进步教育质量。

5、绽开第一次备课活动。

6、执行第一次3—5班级质量监控。

十月份：

1、认真做好质量监控后的剖析，并总结阅历，吸取教训。

2、教研组会议：评论沟通教育中的得失与困惑。并沟通各自阅历。相互取长补短。绽开评论什么是有用的讲堂教育。

3、约请专家听随堂课，组内老师互听互评，多反思，多沟通，进步教育质量。

4、绽开第2次备课活动。

5、支配同学参加区英语书写、听力、常识竞赛。

6、执行期中质量监控。

十一月份：

1、做好期中质量监控和质量剖析。

2、约请专家听随堂课，组内老师互听互评，多反思，多沟通，进步教育质量。

3、认真做好温习教育，迎接期中考试。

十二月份：

1、支配老师沟通在新课程标准下英语教育教研的心得。

2、绽开第三次备课活动。

3、执行第2次3—5班级英语质量监控。

一月份：

1、期末考核期末质量调研剖析。

2、根据各班级，各班级实际拟定温习方案。

3、教育教研教育总结。

学校英语教研组工作打算篇10

一、工作目标

以仙桃市学校英语工作打算为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，主动发挥教学讨论的作用；以学习英语新课标为中心，切实抓好新课程标准的贯彻实施工作，努力更新教育教学理念、改革教研、教学及评价模式，准时向老师传递最新的教研动态，介绍最新讨论成果、组织理论学习及信息沟通活动。做好中学校连接工作，确保学校英语课堂教学质量的稳步提高。

二、工作要点

〔一〕潜心课改，提高教科研质量

1、组织老师仔细学习教育教学理论，探究以先进的、正确的教育教学理念，切切实实地改革课堂教学，引导广阔老师把教学理念转变为教学行为，并使之成为一种教学“常态”。

2、组织老师仔细学习《英语课程标准》，明确学校阶段英语课程的目的，对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，从而逐步表达在自己的教学实践中。

3、围绕仙桃市20xx年秋季学期学校英语教研工作打算开展各项工作。

4、写阅历总结、写教学反思。要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行阅历总结。主动向各级各类教科研投稿以及评比。

〔二〕加强监控，提高教学质量

1、加强教学常规调研，建立健全的分层次的教学质量分析制度，同时通过听课、测试等形式，深化了解各班级的教学状况，准时讨论，提出解决方法，并反馈状况，关心薄弱学校提高教学质量。

2、加强教学常规检查，抽查任课老师的备课、作业布置和批改。

3、加强教学质量调研，有打算、有针对性地对同学英语学习的`质量进行监控，对同学作业或检测中存在的普遍问题仔细分析并实行对策有效解决问题。

4、多听课文录音、多看教学参考书、多向有阅历的英语老师请教、多写教学摘记。要求老师多仿照课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组中做主备辅导，其他老师提出修改看法，最终再由写出具体教案。另外，利用空课的时间向有阅历的英语老师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时登记来，全面分析，然后订正教学中的缺乏。

5、进一步完善电子备课制度，充分发挥多媒体教室的作用，提高电子备课实效，并加强检查力度，以促进教学质量的提高。

〔三〕开展活动，提高师生素养

1、开学初做好本学期英语科各班级的教学打算，定出教学目标。

2、每月一次集体备课。〔见集体备课的打算与支配〕

3、开展“六个一”活动

〔1〕做到每周有一次教学反思。

〔2〕每一个月向教研组供应一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每周的业务活动时探讨，组长做好记录。

〔3〕40周岁以下老师上一节校级或以上研讨课。

〔4〕每位英语老师每学期完成一篇有价值的教学论文或阅历总结。

〔5〕每学期制作一个课件，提高运用多媒体课件的力量，完善电子备课制度。

〔6〕每学年参与一次业务培训。

学校英语教研组工作打算篇11

一、指导思想：

贯彻执行教研室工作指导思想，加强学校英语课程建设，讨论并完善新课程背景下备课、教学、作业、辅导和评价的基本教学环节的常规，加强课堂教学五个教学环节的全都性讨论，提升英语教学质量，提高英语老师的教学力量。

二、工作目标：

1、共同研讨，开展教育教学，提高英语教学质量。

2、自主学习，与实践相结合，促进老师专业化进展。

3、深化课堂改良，在情景中培育学校生综合英语实践力量。

三、主要工作：

〔一〕、加强教研组建设

1、明确教研组建设的要求。

制定工作目标，准时分析老师教学状况，提出改良教学的有效对策和详细措施；深化实施“课堂教学改良打算”；通过了解班级、班级的教学状况，加强对学习困难同学的个体分析和个别辅导，重视后20%—30%同学的学业成果的合格率和进步率。

2、加强信息技术与课程教学的有机整合。

以“应用、引领、进展”为指导思想，注意信息技术与课程教学整合的效率，资源应用合理得当，技术运用适时适度，设备操作规范娴熟，切合同学学习需要。

3、英语骨干老师的引领辐射带动。以区、署、校三级骨干梯队为核心，连续开展教研组内“骨干讨论课”活动〔第6、10、14周〕。以校外骨干老师为专业引领，开展“骨干送教课”活动〔二班级—第8周〕，发挥校内外骨干辐射带动作用，内外合力，让更多优秀青年老师脱颖而出。

〔二〕、加强组内教学常规，全面提高教学质量

1、新教材的分析与把握。备课组老师要相互合作沟通，共同商讨单元教学打算，课时的划分、拓展的教学内容等，做到资源共享。

2、“教学五环节”的全面完善与讨论。从课堂教学改良扩展至备课、上课、作业、辅导、考试教学五个基本环节的全面改良与讨论。在教学中要求教研组每位英语老师能仔细学习和落实课程标准，领悟每册教材要求：关注同学力量要求，不同阶段的力量培育。

3、加强各班级段的英语质量检测。主动迎接区四班级期末英语教学质量调研，组织开展好各班级每月质量调研，调控好教研组内质量监测。每次质量检测后都确保分析、商量、找出缺乏，指出下阶段的努力方向，以切实提高各班级的英语学科教学质量。

4、加强英语课程建设。重视培育同学的学习英语爱好爱好，尝试英语拓展课程的设置，关注同学的实践力量。

5、试行“教学会诊制度”。

一走进，教研组长每月一次〔月初第一周周五〕深化备课组进行诊断。二调研，通过看课堂，查备课，访同学，诊断整体教研状况。三反馈，再次集体走进教研组，进行调研反馈。让老师们感受到每一次会诊真正在关注课堂、关注师生、关注每个教研组、关注每个教学详情。多与组内老师沟通沟通，提高服务意识服务力量和服务成效。多发觉、多解决教学问题，开展如“如何制定教学打算”等方面的专题学习和讨论。

6、抓实教学常规检查。每月定期调研两至三个项目：课堂常规、课前预备、老师备课、反思撰写、作业布置、作业批改等。

〔三〕、深化“课改打算”，强化“校本研修”

1、坚持开展“走出去，请进来”活动。连续重视英语老师外出听课活动，持续开展“把好课带回家”活动。倾听区专家老师来校指导，同时在校际联合体活动中，以专题讲座、教学互动等多种形式的指导和沟通推动本组老师教研力量和水平的提高。

2、持续有效地开展课堂讨论活动。连续以《课堂教学改良打算和实施记载》为载体，确立教研组—个体的二级改良主题，并通过多种形式的教学讨论，如随堂课、会诊课、展现课、讨论课等，将改良打算落实于每一次教学活动的始终。

学校英语教研组工作打算篇12

本学期我们英语教研组将在校长室和教育处的领导下，切实落实新课程教材改革推出的新的课程体系，仔细学习《新课程标准》和《新基础教育》，进一步进展学校整体改革的思想。努力提高学校外语教学质量，并精致外语组教学管理。

一、仔细实施常规工作：

1、严格保证两周一次的备课组、教研组沙龙活动，加强学习讨论，组织校内外听课和学习，汲取教改信息，讨论教学动态，努力建设集教育、教学、科研于一身的“学习型”、“讨论型”教研组。

2、坚持备课、作业、随堂听课等教学常规检查。要求各位老师制定出适合自己的教案，并设计好同学的课后作业。青年老师在备好详案的基础上写出教后感。

3、主动开展课堂教学讨论，每位老师承当一节教学讨论课，并附上教案，组内全体老师听课、评课。

4、准时与家长沟通，通过家校联系，全面了解、关注同学的进展，树立良好师德形象。

5、每位老师一学期校内听课不少于10节，组长不少于15节，校外听课不少于2次。主动参与各级教研活动，把握新的教学动态。

6、仔细落实大手牵小手的帮教活动，力争学校阶段100%的学科合格率。

7、仔细培育各班级同学良好的听课习惯、作业习惯，养成良好的书写习惯，严抓书写质量，尤其是三班级英语书写起始班级的书写质量关。

8、坚持落实“减负”精神，保证有效操练，切实减轻同学过重的课业负担。

9、仔细做好教学资料的收集整理工作，教学课件整理刻盘，做到资源共享。

二、主动开展特色活动：

1、主动开展课题讨论工作。

2、主动撰写教育教学论文和校内新闻，宣扬学校英语教学信息。

3、仔细对待区质量抽查工作，进行横向比较，力争名列前茅。

三、时间支配：

第一周制定教研组及备课组打算；

其次周教研组活动，理论学习；

第三周基地活动〔中心校朱慧娟老师〕；

第四周教研组活动〔观看录象〕：

第六周基地活动；

第八周教研活动：

第九周组织期中考试；

十一周六班级英语单词默写竞赛。

十三周教研组活动；

十五周四、五班级英语阅读分析竞赛；

十六周基地活动；

十七周三至五班级英语单词默写竞赛；

十八周组织期末测试。

学校英语教研组工作打算篇13

一、指导思想

以《英语课程标准》为详细指导，主动开展各项教研活动，提高学校英语老师队伍素养，全面提高学校英语教学质量。

二、教研重点

1、抓教学常规，提高课堂教学的实效性。

2、重视集体备课，加强老师的学习与培育，促进小英组老师整体素养的提高。

3、各班级主动开展英语活动或竞赛。

三、详细工作。

1、学科组教研活动。

2、集体备课及听课

〔1〕备课是课堂教学的前奏，组织老师仔细学习新教材.结合班级状况，自己构思设计教案，教案要表达出个人教学风格和实效性。要求：备课之前制定本学期的教学打算，打算中要表达学情分析，个案分析及解决问题的措施，力求真实。

〔2〕听课：

A、主动到各班级英语科听课，准时沟通，准时改良，做好听课记录。

B、要求老师提前两分钟到听课班级，仔细做好听课记录，并填写好听课本上的各环节的内容。

四、详细工作支配

【三月份】

1、各老师制定教学打算、教学进度表，撰写教学教研打算

2、新教材研讨

3、电子备课打算支配表

4、网络集体备课研讨

【四月份】

1、学校优秀骨干老师上示范课。

2、网络集体备课活动。

3、检查老师备课、同学作业

2、期中测试、试卷评讲、质量分析

4、校内青年老师上学习课。

5、开展英语书写竞赛。

6、检查老师备课、同学作业批改状况。

【五月份】

1、网络集体备课研讨

2、支教老师教研活动

3、六班级老师教学研讨活动

4、检查老师备课、同学作业批改状况。

【六月份】

1、各老师制定期末复习打算，做好总复习的工作。

2、六班级迎接学校毕业会考。

【七月份】

1、期末考试、试卷分析。

2、进行学期各项工作总结。

3、资料收集存档

学校英语教研组工作打算篇14

一、指导思想：

本学期我们英语教研小组将连续贯彻学校教科研中心的指导思想，仔细履行英语组新学期制定的工作要求，深化学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学讨论对课程改革的适应力量，努力搞好教学讨论、教学指导、教学服务等日常讨论工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，制造性地开展英语学科的教研工作，仔细分析现有状况，总结提升现有阅历，在目前的基础上，使英语教学教研工作再上一个新的台阶。

二、现状分析

三班级英语对于他们是新学科，同学的爱好比较大。四班级的学员本学期盼望在班主任老师的大力帮助下，能把成果提高上来。五班级有几名基础不好的同学，这几名同学本学期仍是辅导的重点。六班级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。

三、工作重点及详细措施

1、教研组建设：

本学期的教学工作支配中，教研组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是本学期我校新增了两名英语老师，教研组团队意识与合作意识有待加强，老师之间更要增加阅历沟通的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。

2、提高同学的英语实际应用力量

以进展性评价讨论为突破口，优化课堂教学，从传统的教学中汲取他人先进的教学方法，使传统模式中老师为主体的课堂教学完全转变为以同学为主体的教学，在课堂中完全释放同学的能量，使同学的语言交际力量得到更好的提升。

3、各班级详细工作

三四五班级教研重点

a．英语学习爱好培育。

b.课本学问尽量100%把握

c.开展英语表演赛。

d.做好集体备课

e.做好后进生辅导工作。

f.仔细实在的对待口语操练，使口语操练能够的确有效的服务于英语教学工作。

六班级毕业班工作重点：

a.仔细做好毕业班工作，监控好六班级的教学质量，根据教育处的要求落实好学科打算。

b.与其他校老师们做好资源共享工作，为六班级毕业复习做好充分的预备。

c.连续训练同学各方面的力量，大胆的转变目前同学可怕开口说英语的习惯

学校英语教研组工作打算篇15

一、指导思想：

本组新学期以提高同学的英语学问水平，培育同学的英语实践力量为重点，以促进同学的全面进展为主要任务，以学校和教育处工作打算为根据，以课程改革为中心，仔细学习课改理论，主动参与课改培训，开展教学教研等活动，更新教学观念，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：

1．提高英语教学质量，确保英语课堂教学的有效性。

2．连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3．加强理论学习，推动教学改革。

4．主动开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

三、工作措施：

〔一〕加强理论学习，更新教学观念

1。连续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展教学改革实践，依据学校生的学习特点探讨学校英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。我们还要求每位英语老师订阅一份英语教学杂志或报刊，如：《中学校外语教学与讨论》、《英语辅导报—学校老师版》、《学英语报—学校老师版》等，平常互相探讨、学习先进的教学方法，用于自己的教学实践。同时要求各位英语老师平常多说英语，强化自己的语音语调，全体老师的业务水平正在逐步提高。

2．加强青年老师队伍建设，提高全体老师业务水平，要求老师做到“四多三研二写一学”。

A、“四多”即多听课文录音、多看教学参考书、多向校内外有阅历的英语老师请教、多写教学摘记或反思心得。多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；另外，利用空课的时间向有阅历的英语老师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时登记来，全面分析，然后订正教学中的缺乏。

B、“三研”即讨论教材、讨论教法、讨论同学。讨论教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时依据本单元/本课所要求的教学内容，讨论教学方法。对同学也应留意各种方式。

C、“二写”即写阅历总结、写教学反思。要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行阅历总结。

D、“一学”即学习《英语课程标准》。每位英语老师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，主动转变已有理念，接受新理念，就必需仔细学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

〔二〕抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益

1．连续学习常规，对比常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

2．充分发挥教研组作用。抓好备课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。特殊是备课要加大力度，做足工夫，要保证定时定点定中心发言人，英语组长协调统一教学和考试进度。评课活动也是要仔细主动，各抒己见，做好笔记，以此不断提高英语教研组自身的建设。

3．加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。

〔三〕仔细搞好个人的专题讨论，推动教学改革

通过理论学习，不断总结教育、教学阅历，主动撰写论文和阅历总结，组织好自己已有专题讨论，对于自己确立的专题要按打算进行，抓实讨论过程，注意学问的积累，把专题讨论与平常的教学实践活动有机地结合起来，总牢固施中的阅历和消失的问题，真正做到以科研推动教学改革的进展，以专题讨论促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。在这里特殊指出的是老师的“一人一课”要结合个人的专题讨论，选择适当的课时进行开课活动，任务课要突出专题研讨的性质。

〔四〕开展英语各类竞赛活动，激发学习爱好。

通过开展各种适合同学语言水平和年龄特点的竞赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵竞赛，可使同学生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育他们的学习爱好。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，有用化，寓教于乐，将同学们带入欢乐的英语世界，激发同学学习英语的热忱和主动性，为同学学习英语供应不竭动力，培育同学的听、说、读、写的英语综合运用力量，同时也为同学们制造了一个呈现自我才华的舞台，熬炼个人力量的平台，挖掘个人潜质的前台。结合我校的详细状况，这学期我组将在xx周进行校内五班级英语听力竞赛，并协作区性四班级英语听力竞赛作好人员选拔，组织培训等活动。英语组各老师要结合各班级同学在学习活动中消失的问题或薄弱环节，以减轻同学课业负担和压力为宗旨，适当仔细做好试卷的命题工作，形式以专项考核为主。

学校英语教研组工作打算篇16

一、指导思想

以科学进展观为指导，围绕“办一流教育，出一流质量”的总目标，在教育处工作打算的引导下，努力提高英语教学质量，加强英语教学的讨论，全面提高同学学英语的爱好和水平。

二、工作目标

1、以人为本，优化育人环境，让同学素养得以展现，老师才能得以施展，促进同学、老师、教学的可持续进展。

2、深化英语教学课程改革，优化英语课堂教学结构，提高英语课堂教学效率。

3、实施多途径、多渠道来激发或保持同学学英语的爱好，以提高全校同学的英语水平。

4、对英语老师的备课、上课以及作业批改等进行有目的、有打算地检查，以促动英语老师的教育教学工作。

三、详细工作支配

二月份：

1.制订三至六班级英语教学打算。

2.检查新学期开学提前备课状况。

3.开展“静校教研”活动。

4.明确集体备课、“一人一课”的时间和课题。

三月份：

1、组织教学工作月度检查。

2、组织参与镇骨干老师公开课听课活动。

3.连续开展“静校教研”活动

4、开展学校生英语课外阅读竞赛系列活动。

四月份：

1.组织“一人一课”听课活动并做好相关记录。

2.开展“读书沙龙”活动，撰写教育教学论文。

3.组织四班级同学英语书写竞赛活动。

4.连续开展“静校教研”活动。

五月份：

1.组织“一人一课”听课活动。

2.开展五、六班级英语手抄报竞赛活动。

3.连续开展“静校教研”活动。

4.加强学科《课程标准》的研讨，围绕教学目标及科研目标开一节讨论课。

六月份：

1.开展《课堂作业本》使用状况调研。

2.组织期终复习、期终考试，做好试卷分析、评价和小结。

3.做好学期结束前各项材料的检查工作，并进行总结、评