上海市五年级语文下册第二单元复习

学员编号：年级：五年级课时数：3学员姓名：辅导科目：语文学科教师：授课类型T第二单元复习C写景文章的阅读T通过合理想象进行仿写授课日期及时段教学内容一、同步知识梳理知识点1：古诗默写渔歌子早春呈水部张十八员外唐张志和唐韩愈________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________知识点2：熟记名言我爱太阳，_____，_______，_______，_______________________。——巴金自然是美的源泉，艺术的源泉，________________________。——丰子恺美到处都有的，对于我们的眼睛________________，_________________。——罗丹请描绘一下你印象中的火烧云是怎么样的？二、同步题型分析(课内复习)请描绘一下你印象中的火烧云是怎么样的？例1：火烧云晚饭以后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的，大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀(tán)色的了。喂猪的老头儿在墙根站着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人，对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像是在等人骑到它背上，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了。马腿伸开了，马脖子也长了，一条马尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马就变模糊了。忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，它在前边跑着，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的大石头狮子一模一样，也是那么大，也是那么蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，想要再看到那头大狮子，怎么也看不到了。一时恍(huǎng)恍惚(hū)惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。把描写火烧云变化的词语填在表格里。请关注此文中的情感。火烧云变化多变化快颜色形状基础练习一、看拼音写词语。gāoshòuzhènjìngzǐtánsèwēiwǔ()()()()yìmúyíyàngchéngliáng()()二、多音字组词。mó()zhuǎn()模转mú()zhuàn()三、照样子写词语。(1)葡萄灰：(2)笑盈盈：(3)恍恍惚惚：(4)一转眼：四、根据课文内容填空。一会儿，天空出现一匹马，。马是跪着的，。过了，那匹马大起来了。马腿伸开了，马脖子也长了，一条马尾巴可不见了。。熟读古文，领略蝴蝶泉的美。熟读古文，领略蝴蝶泉的美。2蝴蝶泉①（山麓）有树大合抱②，倚崖而耸立，下有泉，东向③漱④根窍而出，清冽可鉴(jiàn)⑤。泉上大树，当四月初，即发花如蛱蝶，须翅栩然⑥，与生蝶无异。又有真蝶千万，连须钩足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然⑦。游人俱⑧从此月，群⑨而观之，过五月乃已⑩。板书：蝴蝶泉水清冽、树奇特、蝶优美【注释】①节选自《徐霞客游记·滇游日记》，作者是明代的徐霞客，题目为编者所加。蝴蝶泉，在云南苍山神摩山麓。②有树大合抱：这里的树是合欢树。合抱，两臂合拢，指树的粗细。③东向：向东。④漱：用水清洗。泉水自树的根部流出，就好像在替树根梳洗一样。⑤可鉴：可以当镜子照。⑥须翅栩然：触须和翅膀都栩栩如生。⑦焕然：光彩夺目的样子。⑧俱：都。⑨群：成群结队。⑩已：停歇。基础练习一、填空。《蝴蝶泉》是代的所著。二、把文章译成现代文。（口述即可，但需要结合注释逐字逐句的解释）你喜欢花吗？快来一起看荷兰的花海！你喜欢花吗？快来一起看荷兰的花海！(⊙o⊙)3荷兰的花荷兰，是世界上地势最低的国家，沿海边，有一望无际的洼地。海风轻鼓起波浪，海水就会漫过浅滩，把荷兰成片成片的洼地淹没。于是，荷兰人在大海边，筑起了一道宏伟的堤(dī)坝，像万里长城一样，把汹涌的海水挡在堤坝外，让泥土完完整整地显露出来。就这样，荷兰人从海里掏出了千顷土地。也许是这土地用血汗换来的缘故，荷兰人对土地有种很深沉，很执著的感情。在新垦的田野上，荷兰人种满自己心爱的花儿，郁金香、风信子、百合花……春末夏初，这些花儿盛开时，像一片静谧的五彩海，与远处波动的湛(zhàn)蓝相辉映。在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。那花有光滑碧绿的长叶，叶间伸出一梗壮实的花茎，上面托了朵柔美的花，活脱脱像只典雅的高脚酒杯。郁金香花色缤纷，而且每种颜色有个美妙动听的名字：像烈焰般炽热鲜红的，叫“斯巴达克”；像黑夜般神秘幽深的，叫“夜皇后”；镶有浅红花边的白花，被誉为“中国女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成。荷兰人的想象多妙！荷兰人迷郁金香都快痴了。有个老板愿意用他的酿酒厂换一枝罕见的郁金香，瞧瞧，代价多高！阿姆斯特丹有幢非常美丽别致的小石屋，就像一座童话里的皇宫，门前墙上的一块石头上刻着：“此屋出售，价值三枝郁金香。”荷兰人爱郁金香，并把它定为国花。其实，郁金香原生长在我国的青藏高原，现在那儿还有野生的郁金香。很久以前，这花被荷兰人发现，便小心翼翼地捧回家，用那双能变沧海为桑田的神奇的手，轻轻抚弄暗淡柔弱的小花朵。一年、两年……好多年过去了，人们再也辨认不出它那小而可怜似的模样了。郁金香出落得惊人的庄重、典雅，就像有位作家说的：艳丽得让人睁不开眼，完美得让人透不过气来。流连荷兰，你会觉得到处是这双神奇的手所创造的美。在城市高高的电线杆上，你一眼就能看见凌空悬垂着一个花篮，里面插满了洁白茂密的满天星，几枝浓艳欲滴的红玫瑰隐显其中。横跨江河的桥头，你会发现一盆活泼艳丽的扶郎花在微笑。有时，你随意一抬头，会奇怪：荷兰人的窗户怎么不挂帘子？再仔细看看，窗口放满了粉红的百合花、白色的慈姑花和苍翠碧绿的蕨(jué)草，这不就是精美绝伦的窗帘吗？荷兰人用鲜花装饰了生活，让生活显示出令人心驰神往的美。板书：荷兰的花

郁金香

庄重、典雅、艳丽、完美基础练习一、看拼音写词语。yíwàngwújìyuángùzhànlánxiǎoxīnyìyì()()()()jīngměijuélúnzhuāngshìxīnchíshénwǎngdiǎnyǎ()()()()二、给下列带点的字注上拼音。安谧()炽热()三、写出下列句子使用的修辞手法。(1)难道你们这样做，就对了吗？()(2)这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半白。()(3)沙沙的脚步声，听起来像一曲悠悠的小令。()(4)月亮躲在云层里，偷看我练琴。()课内阅读理解在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。那花有光滑碧绿的长叶，叶间伸出一梗壮实的花茎，上面托了朵柔美的花，活脱脱像只典雅的高脚酒杯。郁金香花色缤纷，而且每种颜色有个美妙动听的名字：像，叫“斯巴达克”；像，叫“夜皇后”；，被誉为“中国女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成。荷兰人的想象多妙！结合文章内容，给空白处填空。2．文中画线的句子是，它生动形象地写出了小朋友，请说一说叙利亚的卖水人有什么特点。。小朋友，请说一说叙利亚的卖水人有什么特点。4叙利亚的卖水人到位于沙漠地带的叙利亚去旅行，最不能忍受的，是它气候的干燥与闷热。喝下去的水，顷刻间便化成串串的汗，从额上淌下。因为这样，叙利亚境内，不论大街小巷，不论白天晚上，都有着各式各样的卖水人。他们卖的，不是糖浆冰水，而是新鲜的水果汁。最常见的，有橙水、柠檬水和萝卜水。这些新鲜果汁，价格便宜得叫人难以相信。比方说：一杯用4只鲜橙榨出来的果汁，才卖新币7毛钱；一杯以5条萝卜压成的萝卜水，才卖新币9毛钱。据当地人告诉我：这些都是叙利亚盛产的水果，因为生产得多，价格也就低了。最令我难忘的，倒不是这些又便宜又好喝的水果汁，而是那些卖水人。为了吸引顾客，叙利亚的卖水人出尽奇招装饰他们的摊位。记得有位卖橙水的，浑圆的橙堆得好像一座小山一样高。“橙山”上面，满满地插着制作精巧的塑胶花，远远看去，五彩缤纷，相互争艳。另有位卖萝卜水的，把又肥又大的萝卜叠成一个奇特的图案，惹人驻足而观。这一观，当然使得“破财而饮”了。最可爱的，是一些吹笛子的卖水人。他们或站在购物中心，或站在马路旁边，身上挂着一个形似葫芦的巨型铝制水壶，手执笛子，放在嘴边，“咿咿唔唔”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。当你经过他身边时，他会用眼睛向你说话：“来吧，来吧，这么热的天气，来喝一杯吧！”试问，你能抗拒这样的诱惑吗？浸浴在笛子柔美的声音里，喝着从铝壶里倒出来的冰冷的酸橙水，你会觉得，整颗心都凉了起来。喝完以后，把杯子递还给他时，他会不由自主地说：“再来一杯。”卖水人浓厚的人情味，也叫人感动莫名。离我所下榻的旅舍不远处，有一摊卖柠檬水的，摊主是个脸上稚气尚未脱尽的年轻人。他卖的柠檬水，一杯4毛钱，够酸又够浓，确是解渴妙品。早晚经过那儿时，我总要停下来喝上两大杯，一天两趟，4杯，加上外面的，总共8杯。喝到第三天时，他竟对我们说：“你们晚上喝的，不必付钱。反正，我也要收摊了！”听了这话，我恍惚间以为自己错误地闯入了《镜花缘》里的“君子国”①了，但定睛一看，站在眼前的，却只是现代的一位卖水人——叙利亚一位笑口常开的卖水人……【注释】①《镜花缘》：作者是清代的李汝珍。“君子国”是书中主人公到海外漫游经过的形形色色的国家之一。“君子国”中，全都是谦谦君子。基础练习一、看拼音写词语。dàjiēxiǎoxiàngkàngjùzhùzúérguān()()()Yóuhuózhìzuójīngqiǎolǚxíng()()()二、填空。“顷刻间”是表示，再写出三个：、、。三、根据下面这段话的内容，用“激”字组成五个不同的词，恰当地填在句中的括号里。“致远舰”和“吉野舰”双方()的战斗场面，通过老师充满()的朗读，()了我们的感情，同学们都()地说：“邓世昌的精神将永远()我们前进。”课内阅读理解最令我难忘的，倒不是这些又便宜又好喝的水果汁，而是那些卖水人。为了吸引顾客，叙利亚的卖水人出尽奇招装饰他们的摊位。记得有位卖橙水的，浑圆的橙堆得好像一座小山一样高。“橙山”上面，满满地插着制作精巧的塑胶花，远远看去，五彩缤纷，相互争艳。另有位卖萝卜水的，把又肥又大的萝卜叠成一个奇特的图案，惹人驻足而观。这一观，当然使得“破财而饮”了。1．文中画线句子是，起了的作用。2．卖水人出尽奇招装饰他们的摊位具体表现在3．文中这个词语说明色彩多而艳丽，请再写两个：一、专题知识梳理知识点一：明确写景的描写顺序阅读写景文章时，要分析它是按照什么顺序来写景的。一般来说，描写的对象是固定的，作者常常采取这样几种顺序：按观察的先后顺序写。这类文章一般是以参观游览的行进顺序移步换景，落笔写景，条理清楚。按时间推移的顺序写。随着时间的变化，描写的景物也依次出现不同的变化。③按空间顺序来写。如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到中间从中间到四周等。知识点二：体会写景文章的思想感情阅读写景文章，都必须明确作者决非为写景而写景，而是借助对景物的描写，通过比喻、夸张、拟人等手法来抒发自己的认识感受和细腻的内心世界，或对大自然的赞美，或对生活的热爱，或对祖国秀丽山川的赞叹，感染读者。文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。借景抒情，景中寓情，是我们阅读写景文章应把握的重点。知识点三：易考题型（小学阶段常考题型）1．基础知识考查：字词、近反义词、关联词等。2.词句理解：（1）解释词义（2）理解句义3.内容理解：（1）结构层次划分，并概括层次内容。一般采用要点串联发概括句义。（2）概括景物特点。4.修辞考查：比喻、拟人、排比、设问、反问等。5.描写句、段考查：分析景物描写作用6.句式转换：陈述句、反问句互换直接引语、间接引语转换7.句/段作用:开头句/段（本段的中心，总领全文，为下文作铺垫）过渡句/段（承上启下）8.作者情感把握、主旨把握。文章写了……，表现了作者对……的喜爱之情，对祖国大好河山的热爱之情。二、专题精讲济南的冬天老舍对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。请圈划出每段的中心句。（一）①最妙的是下点小雪呀。②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。⑤等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！1、第②句的“顶”为什么用得好？2、第④句用了______的修辞手法；用文中的话解释“带水纹的花衣”：__________________怎样理解“叫你希望看见更美的山的肌肤”？3、这段文字描写景物的顺序是（）A．时间顺序B．空间顺序4、在文中找出具体体现这一顺序的词语：__________________5、划分层次正确的是（）A．①／②③④⑤⑥B．①②③④⑤／⑥C．①／②⑧④⑤／⑥6、这段文字主要描绘（）A．山上秀美的景色B．冬天小雪的秀美C．雪后山景的秀美（二）对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。1、用简练的语言概括这段文字的大意。2、找出文中的三组对比①=2\*GB3②③3、指出三组对比在文中的作用。(三)设若单单只有阳光，那么算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！1、文段第一句是结构上的作用是什么？（3分）2、文段中划线的两个“它们”的意思是否一样，请简要说明。（4分）3、指出作者描绘景物的观察角度。（1分）4、济南为什么是个理想的境界？（2分）5、文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切，你是怎样理解的？（3分）6、“小摇篮”比喻____________，“小”照应了前面____________一词。（2分）（选做）（四）那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。1、用简洁的语言概括这段话的主要内容。（2分）2、用自己的话说说济南冬天的水有怎样的特点。（2分）3、本段话的语言非常富有表现力，试找出一句并自选角度作简要赏析。（3分）4、这段文字表现了济南冬天的气候特点，抒发了作者怎样的思想感情？（2分）5、文中划线句子在全文中有什么作用？（3分）三、专题过关例题1:在少年儿童画展彩色缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条也极为简单的画。那是一幅盲童的画。雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵树。寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的家。从这里走过的人，都会细细地看着这张没有色彩的极为简单的画，看得那么久，他们不但是看这张画，好像是透过这张画，触到了这个盲童的心灵。1．给这篇短文加个题目。2．在文中找出下列各词的反义词。复杂——()痛苦——()短——()3．用画出这幅盲童画的内容。4．读文回答。人们为什么都细细地看着这张没有色彩的极简单的画，从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子？例题2：金色花①偶尔看见人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠、月季、文竹……开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。我才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事。

②只有仙人掌活下来了。不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿而挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。可是并未给我带来欢欣。它既不美、也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么□□呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。对于它的存在，我却不再关心。

③许久后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我都忍不住大笑起来。不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸，我越看越觉得它丑……我真不知道，它会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍。这可怕的东西！④我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天以后，竟发生了奇迹。⑤久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折射的太阳吗？我定晴一看，什么，是花？⑥是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花，金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……这是我看过的最美的花！⑦此刻，仙人掌骄傲的高擎着它，仙人掌上的皱纹是愈加深刻了，是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样神奇的金色花，它不能不倾注全部心血。

⑧我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我想起过去曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋，深为自己的浅簿庸俗而感到惭愧。

⑨可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝，但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强，在沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌美丽的金色花。

它并非是一朵宁静亮丽的花，它的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬。eq\o\ac(○,11)美，一旦与顽强结合，就是不可（）的。1、看拼音在文中的括号里填上词语。2、在文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词：干涸（）闪耀（）反义词：粗胖（）高雅（）3、在第2小节的括号里填上合适的关联词。4、第4自然段在文中的作用是。“奇迹”的“奇”的意思是（选择正确的义项填入序号）。文中的“奇迹”是指。奇（奇（1）罕见的，特殊的；非常的：奇事|奇闻|奇志|奇耻大辱（2）出人意料的；令人难测的；奇兵|奇袭|出奇制胜（3）惊异：惊奇|不足为奇（4）姓。5、读第二和第六段，按要求再文中画出下列句子。（1）用曲线画出具体描写仙人掌丑陋的句子。（2）用横线画出描写仙人掌顽强的句子。6、按课文内容填空。（1）第三段中“我却忍不住大笑起来”，大笑的原因是（2）第段说：“仙人掌的花异常美丽”，围绕“异常美丽”，分别写了、和。这一段属于结构。能力培养迁移：通过合理的想象进行仿写想象类作文就是在一定的时间、空间里随心所欲地放开胆量去想象，然后再把想象的人或事描述出来，表达自己的一种愿望、一种情感或一种感悟。想象作文要求思路开阔，敢于大胆编织故事，题目不拘，内容不限，天上海底、过去未来皆可写。但是再丰富的想象都应当是人的想法人的行为，使人读后觉得合情合理，一读就明白。可以凭借课内外阅读材料、电视节目和一些生活现象，也可以与科学幻想结合起来，经常练习写一些想象作文，让自己的作文充满灵气。但若是给了一定的限制性要求的话，就必须按照要求来写了。二、能力检测检测1：大自然中的景色太奇妙了，现在正是春暖花开的季节，请你仔细观察大自然中的一个景色，先回忆课文《火烧云》中的写法，然后仿写一段，或开头，或中间，或结尾。检测2：我国也有许多娇艳美丽、值得夸耀的花。请你仿照课文《荷兰的花》第3或第4节，介绍一种“中国的花”。先说一说，再写下来。三．能力点评非常满意一般我可以做得更好头晕脑胀，好沮丧ABCD学法总结知识收获方法总结课后作业阅读下文，完成后面的练习。两则小故事有这样两个小故事，我一直想与大家一块儿分享。第一个故事：在一场激烈的战斗中，上尉突然发现一架敌机向阵地俯冲下来。照常理，发现敌机俯冲时要毫不犹豫地卧倒。可上尉并没有立即卧倒，他发现离他四五米远处有一个小战士还站在那儿。他顾不上多想，一个鱼跃飞身将小战士紧紧地压在了身下，此时两声巨响，飞溅起来的泥土纷纷落在他们的身上。上尉拍拍身上的尘土，抬头一看，顿时惊呆了：刚才自己所处的那个位置被炸了两个大坑。第二个故事：古时候，有两兄弟各自带着一只行李箱出远门，一路上，重重的行李箱压得兄弟俩喘不过气来。他们只好左手累了换右手，右手累了又换左手。忽然，大哥停了下来，在路边买了根扁担，将两个行李箱分别挂在扁担两头。他挑起两个箱子上路，反倒觉得轻松了很多。这两个故事有着惊人的相似之处：故事中的小战士和弟弟是幸运的，但更加幸运的是故事中的上尉和大哥，因为他们在帮助别人的同时也帮助了自己。在我们的人生大道上，肯定会遇到许多为难的事。但我们是不是都知道，在前进的路上，搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路？1．选择正确的解释，把序号填在()里。“理”字在字典中有以下几种解释：①道理，事物的规律；②管理，整理；③对别人的言语行动表示态度。(1)照常理，发现敌机俯冲时要毫不犹豫地卧倒。()(2)每天做完功课，陈诚总要把书包理好。()2．照要求改句子。(1)他一个鱼跃飞身把小战士紧紧地压在了身下。改成被字句：(2)两则小故事不是给了我们有益的启示吗？改成陈述句：3．读短文中画线的句子，联系上下文，完成练习。(1)句中“幸运”的意思是：(2)小战士的“幸运”具体表现在：(3)弟弟的“幸运”具体表现在：(4)更加幸运的是上尉和大哥，具体表现在：上尉，大哥。参考答案：一、同步知识梳理古诗默写《渔歌子》西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。《早春呈水部张十八员外》天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。熟记名言我爱太阳，爱雪，爱风，爱山，我爱着一切。——巴金自然是美的源泉，艺术的源泉，亦可说是人生的源泉。——丰子恺美到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹同步题型《火烧云》一、高寿镇静紫檀色威武一模一样乘凉二、mó模型mú模样zhuǎn转弯zhuàn旋转三、(1)茄子紫梨黄苹果红(2)清亮亮粉嘟嘟甜津津(3)马马虎虎纷纷扬扬干干净净(4)一瞬间一眨眼一阵风四、马头向南，马尾向西像是在等人骑到它背上，它才站起来似的两三秒钟看的人正在寻找马尾巴，那匹马就变模糊了《蝴蝶泉》一、明徐霞客【译文】（在云南