人教版七年级上册语文同步训练 第5单元 第21课

．．．．．．．．．．．．最新人教版七年级上册语文同步训练．．．．．．．．．．．．第单第21课一双积1.下词语中加点字的注音完全确的一项()

同练A.卓越(zhuóB.裹藏(ɡuǒ)C.叹服(tàn)D.猛犸(mǎ)

奇幻(àn)悄(qiāo)潜(qián)皱(zhòu)

引颈(jìɡ)骸骨(hái)躯壳(ké腐朽(fǔ2.下句中有错别字的一项()A.逝万载的世界可会重现B.重的远古林木多么葱茏、优C.长地下刚苏醒的化石啊D.生的航船从太古不息地向近进发3.结语境选词填空。(1)请向我一一讲述那(奇异奇幻奇)的神话。(2)你把我的(思潮思思想)引向远古。(3)时光在你脸上(留刻划下了道道皱纹。4.选下列诗句朗读节奏划分错的一()A.犹如/把生命的档/细细/描B.黑的躯壳裹着生的信息C.肉体/虽早已腐/化为乌有D.生灵/却悄然潜行在地5.判下列句子所使用的修辞手。(1)你把我的思绪引向远,描出一幅幅生物进化的图画。()(2)黑色的躯壳裹藏着生命的信,历史留下一串珍贵的密码。(3)沉睡亿年的石头说了话。6.综性学习。

()()学习了本课后,七年级1)班准备化石吟综合性学习活动请参,并按要求完成任务。(1)【参观化石展】学校组织同学们参观化石,的同学在展馆内随意触摸化石,请你对这样的同学说一句得体的劝诫之语。最新人教版七年级上册语文同步训练

最新人教版七年级上册语文同步训练答(2)【寻化石新闻】用一句话概括下面新闻的内容。红网长沙2013年月18日3月日记者从中(长)国际矿物宝石博览会(下称博览会组会获悉5月16日博会将在湖南国际会展中心举行。博览会期,将以前只在生物课本上见过的始祖鸟化石亮相博览会现场绍目前保存完整的始祖鸟化石,全球仅有两件。此外全最大的自然金标本、比电影《泰坦尼克号》中“海洋之心”更大的全球极品坦桑石宝石也将亮相。答二课阅阅读诗歌3～6节回7～题。7.用洁的语言概括每一节的主内容。答8.第3节中平凡的真理”指的是什?答9.第节“时光在你脸上刻下道皱,犹如把生命的档案细细描画”一句中“档案”的本义是什么在中的意思是什?答10.第6节“高明的魔法师,卓越的雕刻家”一句中“魔法师”“雕刻家”指什?答三美品阅读下面的诗歌,完成～14题鱼

化石艾

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最新人教版七年级上册语文同步训练动作多么活,精力多么旺,在浪花里跳,在大海里浮;不幸遇到火山爆,也可能是地,你失去了自,被埋进了灰;过了多少亿,地质勘探队,在岩层里发现你依然栩栩如生。但你是沉默,连叹息也没,鳞和鳍都完,却不能动弹你绝对的静,对外界毫无反应看不见天和,听不见浪花的声音。凝视着一片化石最新人教版七年级上册语文同步训练

最新人教版七年级上册语文同步训练傻瓜也得到教训离开了运动就没有生命。活着就要斗,在斗争中前,即使死亡,能量也要发挥干净。11.诗歌的第一节主要描绘了什?一节与哪两节形成对?答12.本首诗蕴含着什么哲?用中的原句回答。答13.丰富和奇异的联想与想象是诗歌的生命石吟的者见到化石联想到什?而本诗作者见到鱼化石又联想到什么?答14.“鱼化石”这个意象给你怎样的启?答四写练【法借鉴作者在诗中多运用排,样既有气又声调和谐韵性强如头的这一小节连续用四个问句形成排,既增强语,富有强烈的节奏感又现了作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知,开启了读者想象与联想的闸门。【片段仿写】请你也运用排比的修辞手写一写你对秋天的印象字右最新人教版七年级上册语文同步训练

最新人教版七年级上册语文同步训练答解1.解析选DA项颈应jǐnɡ;B项悄应qiǎo;C项壳应qià。2.解析选B。此项中优雅应为幽雅”。3.案奇幻(2)绪(3)刻4.解析选D此项正确的朗诵节奏应为生灵/却/悄然潜在地下。5.案拟人(2)喻(3)拟人答案(示例:同学们这科技的乐园化石是珍贵我们要保护化石望大家用心呵,文明游览。答案(示例:始祖鸟化石将相矿物宝石博览会。7.【解析】本题考查对语段内容的握和概括能力。这四节都是围绕化石的作用来写的,容上有内在联系概括时要抓住提示性的字,特别是每一节的结尾句。答案回答真理、保存信息、描述进化、复现自然。【析本考查对重点词语的理解。可结合本节的关键词句你定了造物主的存在”冰冷的骸骨”来理解作答。答案人类不是由“造物主上创造的而是由生物进化而,否定了造物主的在。9.案分保存以备考的文件和材料。生物的生命演化过程。10.答案指令人叹服的大自然。【析诗第一节描绘了活鱼的动态,歌第四五描绘了鱼化石的静态,二者形成鲜明的对比。答案描绘了活鱼的跳跃、浮沉的形象。与诗歌的第四、五节形成对比。12.【解析本考查对主旨句的把握。诗统领全诗的关键诗句,一般全诗的主旨所,最新人教版七年级上册语文同步训练

最新人教版七年级上册语文同步训练往往含有某种哲理。答案活着就要斗,斗争中前进即死亡能量也要发挥干净。13.【解析】本题考查对比阅读的能力。结合课文内,分析作者所联想的语句结作答。答案《化石吟》的作者联想到太古时代的各种生物,而《鱼化石》的作者则联想到精力旺盛活跳跃的鱼儿和它的灭顶之灾。14.【解析】本考查诗歌意象的义。抓住重点句子“活着就要斗,在斗争中前进,即使死亡能也要发挥干净思回答。答案要珍爱生,充分