小学数学工作总结范文1000字

第页共页小学数学工作总结范文1000字小学数学工作总结范文篇1这次数学期中考试，我很幸运地考了个好成绩：100分。获得好成绩，虽然不是件容易的事，但假如平时能努力做到以下几点，进步成绩就不难：一、上课听讲要专心。一节课只有40分钟，要学习的新知识很多，假如思想不集中，一些重难点的知识你可能就不理解。因此上课时，一定要做到专心听讲，不做小动作，这样才能更好吸收新知识，对于预习中不懂的问题更要多加注意，多听、多问、多考虑。二、作业书写要认真。作业对学生来说，就是考察你今天学的新知识是不是掌握好了。所以，对待作业不能马虎，一定要认真审题，细心解答。假如作业有错误，要及时订正。三、考前复习讲方法。复习包括很多内容，首先是一些概念公式的记忆，接着是理解和应用所学知识，有些知识的应用还要学会联络生活。对自己平时掌握不好，出错多的内容要多花时间复习。假如有条件可以让爸爸妈妈出几道题来考考自已，活学活用。四、单元总结要及时。单元测试是对一个阶段所学内容进展考察，考试中出错的地方，往往是你还没弄清楚的知识，应及时进展订正总结，防止下次再出错。除了以上几点，我特别要提醒大家的是：平时一定要养成认真计算的好习惯，千万别让马虎钻了空子哦！假如你也想进步，和我一起努力吧！小学数学工作总结范文篇2时间悄然而过，这一学段的学习已经完毕了。回想这期间学习的点点滴滴，心中充满了喜悦和冲动。这次培训活动，我们聆听了多位教育专家点评和教育同行的精彩报告，让我们大开眼界，学习了许多新理念、新思想、新方法。我们认真看视频，积极考虑、踊跃回帖，并且高效高质的完成了作业。现对我们小数13班学习情况作研修总结如下：一、学情汇总：本班共有50名学员，我班学员全部参加了网络研修学习。共在线学习170730分钟，完成作业435篇，发帖跟帖1260条，班级发起沙龙讨论191次，学员上传班级资184个，班级公告10次，完成日志259个，完成课程、话题留言1538个。二、培训突出成果本次培训中，我班学员上传了相当多数量的资，与大家共享。均具有较高的参考价值和实用价值。另外，我们还理解到，我们班的学员有很多通过培训学习在专业文化素养上得到了进步，并学以致用，将专家的指导及时应用到教育教学中，在理论中检验真理，充分显示出我班学员对专家培训指导作出的及时的思想追随和行为跟进，增强了素质教育和课程改革的紧迫感和责任感。三、辐射效应我班学员共有50人，全班无一例外的参加了培训，100%地完成了培训任务，并有大局部学员超额完成任务，显示出我们主动、上进的思想和具有终身学习的强烈意识；我班学员在积极做好自己网络研修培训工作的同时，还主动帮助本校其他学员做好培训工作。我们理解到，一些中年老师由于信息技术才能的根底薄弱，参训时遇到了诸多困难，我班一批青年老师，细心、耐心地对有困难的老老师进展指导，帮助他们熟悉培训程序，掌握培训方法，直至身边所有的老师都可以顺利而纯熟的进展网络培训学习。除此之外，与专家的指导严密结合，我班一批理论根底强实、教学经历丰富的老师，还结合本校实际情况为老师们做了补充培训和教学示范，使广阔学员更加深化地理解和认识了本次培训工作的重大意义和价值。四、学员主要收获培训的时间是短暂的，但教育研修网为我们精心搭建的研修平台却是宽广而又厚实的，让我们这些来自根底教育第一线的教育者有时机承受教育教学专家的指导，让我们这些来自不同地区的教育同行有时机交流分享教学经历，让我们这些整日繁忙于繁杂琐碎的教育事务的老师有时机静下心来反思自身的教育理论。我班的学员还纷纷留言，冲动地阐述了自己的收获。五、培训经历〔1〕网络研修初期，由于广阔老师对此不甚理解，研修的积极性相对不高，这时班长要发挥以身作那么和指点迷津的作用。每天坚持学习，把研修的详细任务、考核方案等及时传达给本班学员使大家有明确明晰的努力方向和目的。〔2〕班长要及时关注本班学员的学习情况，以便提醒、催促大家积极学习，不让一个学员落伍。〔3〕班长要多提出一些话题供大家讨论，并亲自投入讨论中，使大家都有强烈的参与意识。〔4〕日常加强本班学员之间的联络与沟通，互相交流大家在学习中的收获和一些详细的困难，以便更好地强化研修效果〔5〕做好资上传与共享工作。〔6〕及时发布本班学员研修简讯，以便表扬先进，鞭策后进。六、对今后远程培训的希望与建议1.本次培训的差距在深感收获颇丰的同时，我们也清楚地看到了自身的差距与缺乏，同一些优秀兄弟班级相比，我们在诸如案例、教学反思、资、话题等的数量上还有一定差距，这也正是我们今后需要致力改良和进步的。2.今后改良建议〔1〕提早一段时间让班主任和指导老师收看视频，熟悉工作，在开课后就有时间做职责内的工作。〔2〕为了有效进展以后的研修学习活动，希望组织单位进展有力的宣传，让各级教育部门和学校认识到网络培训的意义和优势。〔3〕这种利用网络进展学习的形式很好，很超前，但有局部老师家里没上网，在学校工作又很忙，据我理解，很多老师都是为了得分数的，没有踏踏实实的认真学习，假如学校能好好组织一下，给老师们一定的学习时间，效果一定会更好。总之，在这几个月的时间里，能和各位老师在研修网这个网络平台中，互相认识、交流经历、分享资，共同学习、共同进步，感觉中充满了欣喜与自豪，这是我们教育工作者共同拥有的天地，感谢这个平台给了我们这么多的精彩！小学数学工作总结范文篇3通过秋季的网络研修的培训学习，我认真地听了专家们精彩的专题讲座，专心地观看了许多专家或教学案例展示和案例评析，也看到了很多同行们为一个专题或话题发表许多多建议而冲动，讲的都是出于他们的肺腑之言，总之，都讲到我的心坎里面去了。以下我就结合自己《人教版长方形和正方形周长的认识》的教学经历谈谈几点体会。教学过程：1、要选取学生生活中身边的课本、家里的东西、文具盒等物体，先让学生指出物体某一个面的周长；然后让学生描绘出物体的周长。通过列举许多生活中的物体和图形，能让学生充分地感知到周长的内在含义。也体会到周长与生活中的东西有着亲密联络，产生学习中的需求，创设与发现生活情境等。2、在动手操作中体验和感悟周长。〔1〕动手测量：学生利用手中的工具，小组合作进展测量课前准备的图形的周长。〔2〕交流展示：以小组为单位汇报自己的测量方法和测量过程，老师组织组间评议，重点评议和关注学生的测量是否准确，并鼓励学生从多角度寻求解决问题的策略。〔3〕抽象概括、形成概念。〔4〕、联络生活、学以致用。感悟：本节课的学习，让学生以小组合作的形式，通过测量活动、结合详细的生活情境，提出问题，在解决问题的过程中，以感悟周长――认识周长――理解周长为主线，在帮助学生建立周长的空间观念的同时，培养学生的问题意识与合作精神。并且在学习活动中，体会日常生活中处处有数学，激发学生的学习兴趣和学习的主动性及积极性。培养学生探究的意识。教学感受：1、把握教材、活用教材。要把握好教材、明确教学目的，对教学要求要滚瓜滥熟于心。然后积极探究教学规律，大胆改良教学方法，进步教学程度，更要及时主动地更新教育观念和转变老师的角色。要树立以学生为本的根本理念，建立民主、平等、和谐开展的师生关系。要采用生生互动、师生互动的课堂教学形式，激发学生的创造动机，有效地启迪学生的创新精神以及促进学生的根本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体开展。2、加强合作学习，注重情景教学。在新课程改革中倡导学生在主动合作、交流中学会学习，懂得合作。对于小学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。但要注意合作学习的误区，合作学习不能简单的停留在外表，而要看本质性的东西。新课程要求把课堂还给学生，培养学生的动手、动脑的才能。让学生在生活情境中亲近数学。只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实，使学生体会到数学与现实的联络，认识数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信心，激起学生亲近数学的热情。情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力。课堂教学中积极为学生创设各种情境，使课堂成为生活性、兴趣性、活动性的课堂，让学消费生浓重的学习兴趣，积极去发现、大胆地去创造，真正实现知识、才能、情感、态度、价值观的全面开展。3、改变教学评价，注重评价实效改变以前的那种单一的教学评价。采用多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价气氛。要注重学生在评价中的主体地位，让家长、学生、老师共同参与评价。引导学生在学习中反思，在反思中学习，才能有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信。同时强调以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作才能为主要根据，坚持正面鼓励和鼓励作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终身学习和开展。4、注重对学生自主学习习惯的培养除了在课堂上加强对学生自主学习才能的培养，我还注重对学生课前预习才能和家里学习作业才能的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进展课前预习，并要求学生把遇到的疑难问题要做好记录，以便在课堂上与老师和同学一起讨论，进步学生的学习效率。我平时还要经常与家长联络，及时交换信息，汇报情况，共同关注学生的成长。使他们学习的自信心和学习的兴趣有了一定的进步。5、要擅长反思，不断进步。我认为，光靠死板的学习是不行的，还要擅长总结、擅长反思，要在生活理论中不断总结经历教训才能有更大的进步。总之，老师要擅长总结、擅长反思，要在生活理论中不断总结经历教训才能有进步。才能进一步开展，这也是把老师从经历型转变成研究型的最好方法。小学数学工作总结范文篇4一、完善学习方式，提升学科教学素养。1.开展《创学堂》前瞻性工程的学习培训。本学期，为帮助老师进一步理解教学内容，重点围绕学校提出的《“创学堂”：指向创新思维的教学理论探究》在预学——合学——创学三个方面的学习要求，结合着教材学习和课程目的学习，使每位老师能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，实在进步课堂教学的实效性。2.积极参加论文投稿及评比活动。本学期老师们在假期里就由陈建先老师进展了论文培训，各位老师积极撰写论文参与到投稿及评比活动中。教研组鼓励老师在认真学习理论、总结经历的根底上，尤其可撰写与主题相关的经历类文章，以此提升自己的教育教学素养。二、增加研究自主度，工作重心下移1．加强教研组和备课组建立。本学期我组开展老师专业学习活动，线上线下相结合，以集中学习+分散学习，定期+不定期地多方汲取课内外知识养分，进步了老师专业才能，拓宽了老师教育视野，提升了教研质量。教研组成为了促进老师开展和提升教学质量的有力支撑。2．发挥市、区学业质量监测的导向功能。本学期，xx市市测组织抽中了我校对五年级学生两个班的数学，监测内容以计算为主并加以拓展。我校以此为契机，加强对监测导向功能的研究，尤其要重视对以往监测中学生暴露出的薄弱环节和存在问题，认真加以分析^p和改良，全面提升教学质量。六年级毕业班的区测，数学获得了优异的成绩。三、提升专题研究效能，开展课题研究。1．开展教学专题研究。本学期，申报了区课堂教学研究，在理论教学领域，臧彩霞老师到经开小进展课堂展示，周惠芬老师就本内容进展了讲座，老师们通过专题研究实现课堂的理论策略的优化，并且把已有的教学经历，及时交流推广。2．开展课题研究。本学期，数学教研组成功立项到了2个区级课题，课题研究为抓手，结合课堂研讨活动，不断积累资料与经历，获得很好的成果。四、搭建多元平台，促进老师专业开展。1．活动引领促开展。积极组织老师参加市、区数学课堂教学研究活动。实在进步老师课堂教学程度，促进老师专业开展。同时积极参加新根底团队组织的学习活动，进步老师的认识高度，开拓老师们的眼界。2．团队打造促成长。学校成立诚善营，重视了学校青年老师的打造，继续通过专题研讨活动、课堂教学展示活动、出门听课等形式，一方面吸收兄弟学校的优秀经历，另一方面为本校老师搭建专业开展的平台，提供展示才华的时机。本学期将进一步强化我校小学数学优秀团队的打造。五、重视学生日常的积累养成，提升师生的课堂教学新常规。〔1〕重视学生学习习惯的培养。①独立考虑，学会记录。为了展现学生在独立考虑活动中的思维过程，我们引导学生学会记录自己的想法和见解：一种是语言，一种是文字符号。②积极参与，学会表现。在独立考虑的根底上，我们鼓励学生积极参与小组或全班的交流讨论活动。我们在教学中引导学生：第一不要怕说错；第二不太发言的学生要抢着说，经常发言的学生要看时机说；第三要学会表现自己。学生自信心进步了，也就会更积极主动地参与课堂活动。③认真倾听，学会欣赏和发现。认真倾听是小组或全班交流讨论活动有效开展的前提保证，是生生、师生之间有效互动得以推进的前提保证。倾听不仅包括听老师讲课，还包括听同伴发言。④互相合作，学会交往。为了进步合作的活动效率，使学生在活动中学会与人交往，我们对小组活动活动进展了合理安排与相关指导：首先，确定小组成员的搭配与组长人选。其次，制订小组活动规那么。最后，我们还要求老师关注学生在详细活动中的状态，发现合作好的，帮助不善合作的小组。小组合作活动的有效开展，是课堂教学重心下移的前提保证，是课堂教学互动生成的前提保证。小学数学工作总结范文篇5一学期的工作已近尾声。本学期，小学数学教研组工作。以课改为核心，加强老师校本培训，全面进步老师专业素质。注重课堂教学，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。总体看，全体数学老师认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，积极探究，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学形式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。现将本学期的工作总结如下：一、促进老师素质的进步老师，既要以学问教人，还要以道德育人。作为老师职业的从业者，其个人的道德行为对学生有着强烈的示范性，其道德影响广泛而深远，老师的思想品德、人格修养甚至可以影响一个人的一生。老师对学生心灵的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何奖励制度都不能代替的。老师只有不断努力进步自身的素质，才能塑造出使学生难以忘怀的可亲可敬的师长形象。老师的职责是“传道、授业、解惑”。要进步自身的师德修养，首先要进步自己的教育教学程度。这是师德的首要根底，假如一个老师不是一个优秀的“教书先生”，也就不可能成为一个优秀的老师。老师的爱可以用语言播种，用粉笔耕耘。对学生充满爱心的每一堂课，都仿佛在为学生翻开一扇窗户，让学生看到一个色彩斑斓的新世界。随着教育理念的不断更新和开展，我们深深认识到，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有方案、有步骤进展校本培训，措施得力，目的明确，形式多样。要求老师深化学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织老师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使老师更新教学观念，认识教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在理论中不断进步自身的素质，老师们把新课标的理念浸透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和理论创新才能为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学才能。以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。二、积极开展教研活动我们在学期初教研活动方案中提到，为了改革课堂构造和教学方法，进步老师的课堂教学程度和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组听取了陈少群、赖世梅等老师的课。从老师们的上课可以看出，在课前老师们是做了充分的准备，从备课、制作课件、准备教具都是非常的认真。听课后认真评课，及时反应，本学期还看了全国优秀老师吴正宪老师数学优质课的录像，老师们受益匪浅，从中学到了不少教学经历，一学期下来我们发现老师的课堂教学才能有了进步。本学期还进展了两次检查教案与作业，老师们都能认真备课，认真修改作业。检查后还做了详细的总结，交到教诲处，一学期来老师们做了大量的工作。三、做好培优补差工作在实在抓好教学常规，大面积进步教学质量的同时，老师们努力做好培优补差工作，做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。理解学生们的学习态度、学习习惯、等，从而根据学生的思想状态进展相应的辅导。定期与学生家长、科任老师联络，进一步理解学生的学习情况，在教学中努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种积极因素，老师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，正确对待每一个学生，以培养学生素质的进步为自己工作的重点。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在纯熟的根底上不断进步自己的才能。在工作过程中，注重优生的辅导。对差生进展多鼓励、少批评、多谈心，进展心理沟通，进步他们的自我判断与控制才能。他们以更多的关心和保护，相信每一个学生都能学到自己合适的知识，让他们在学习上有所进步，以进步学生的整体程度。一学期来，获得了较好的成绩。在今后的培优补差工作中老师们会更加努力，加强学习，进步工作才能，不断探究总结经历更新进取，争取更好的成绩。四、存在的问题：1、老师课件的制作程度有待进步，今后我们应在这方面加强检查和催促。2、老师教学程度有待进一步进步。3、加强老师网络技术培训，实在转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步进步老师的信息意识和应用程度。教育改革，教学研究是教育事业开展的一个永久的主题。总之，一学期以来，数学组老师注意自身素质的进步，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中获得了一定的成绩。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的进步，让每一位学生都获得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。但是，我们也深深知道，这些成绩的获得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下获得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要进步改良的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。小学数学工作总结范文篇6为了进步自己的执教程度和业务才能，更好地为教育教学效劳，我将以新课程为引领，认真践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身开展要求，特制订个人校本研修方案如下：一、指导思想：以学校研修方案为指导，立足课堂、革新教学方式，进步课堂教学的有效性为出发点，坚持科学育人，扎实有序地开展教育教学研修工作;促进学生的全面开展，全面进步个人素养，效劳于教研和教学而努力工作二、研修目的：积极理论课改的新理念，新思路，围绕“高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，进步课堂教学效率。积极探究，参与课题研究，配合学校做好每月两次的教研活动，可以自觉应用现代教育教学理论来指导教学。三、研修措施：积极参加由进展学校和本校所组织的各类学习活动，学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、进步自己，认真做好笔记，努力进步个人专业素养。认真阅读《新课程标准》、《小学教学》等有关资料并做好学习笔记和撰写学习体会，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，进步自己的业务才能。以使自己在教育教学工作中能有所进步。通过老师个人自学和网络学习的方法及时理解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论程度和教学教研程度。心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，