人教版初一语文上学期期末复习试题

初一语文上学期期末复习试题(附考答案)A卷一.语积累下列句子中，加点注音不正确的一项是）山道上笼（lǒ）罩着人的青草湿气。这里阴霾（l）有如毒雾，日笼罩着你。C.溯从之，宛在水中沚ǐ他里揣（ǎi）想着究竟什么原因使他生气。下列加点的词语在中的含义解释有误的项是（）虽说褒贬不一，乔那坦却不可避免地为群落中新崛起的中人物。（褒贬：评论坏）少年蓦地站起身来。蓦地：突然；出乎意地）C.经团党委的教育，使这后进青年思想发生了胎换骨的变化。（脱换骨：即彻底转变了误思想）流湖边，细细品味，这发现白马湖的夏天竟一股超凡脱俗的气息（超凡脱俗：超越凡，不落俗套）下列作品作家搭配当的一项是（）《捅马蜂窝》－冯骥才《船》－－冰心《母亲》－－泰戈尔《夜雨寄北》－－李白C.《鹤楼》－－崔颢《见欢》－－李《蝈》－－赵丽宏《只要翻过那座山－－杉美树子按课文填空。（1）《诗经》我国最早的一部诗歌集，它收集了西周初_________中期共305首歌品，分为、_______、_______三类。（2）《两小儿日》选自》，此书相传为国时列御寇所撰，内容多为民间故事、寓和神话传说。这个寓言故事启发我们观察事物要______________________________________（3）青青园中_________。阳春布德泽，_________下列用词造句哪一有错误？请你把它选来。（）（1）精致：文店里摆放着几个精致笔盒，我很想买一个（2）拮据：她性格很内向，在陌生面前常常拮据不安。（3）慷慨：大们很慷慨，尽管你去，猪蹄儿壳对他们来也没用。（4）井然有序和渔船周围的混乱嘈比起来，这里的一切显得井然有序，快乐平和。同一句话，说话重音不同，强调的意也不一样。按照括号的要求，下面这个句子应该怎么说？请你着重号（·）给它标上重音。（1）你为什么么激动？（询问原因（2）你为什么么激动？（强调程度）二.阅理解：（一）阅读下面古诗，完成－8题（共分渡荆门送别（唐）李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。对这首诗理解不恰的一项是（）这首五言律诗，其卓越的绘景取胜，现出作者年少远游，傥不群的个性及思乡情。题中的“送别”，是荆门乡邻送自己离别中，乡思旅情，尽诗中。C.“下飞天镜，云生结海。”其译文应是：月如飞下的明镜在水中走，云霞似海市蜃楼气象悠悠。这诗笔势流荡，不受格束缚，最能体现出李律诗的特色。

在这首诗里，诗人用拟人手法表达对故无限爱恋的一句_________（二）阅读下文，完成9－11。（共分《咏雪》刘义庆谢太傅寒雪日内乘，与儿女讲论。俄而雪骤，公欣然纷纷何所似？兄子胡儿曰撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”大笑乐。即公大兄无女，左将军王凝之妻。解释下列各句中加的词。分）（1）俄而雪骤公欣然___________________（2）未若柳絮风________________（3）撒盐空中可________________10.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“雪纷纷”，你认为哪更好？为什么？11.文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等语营造了一种怎样的庭气氛？（三）阅读下文，完成12－题。（共29）空山鸟语郭枫（1）到山上来我最喜欢的事就是听叫。（2当然，山上有是娇艳的花、婆娑的，有的是奇崛的岩石爽飒的风、飘逸的云；在山上，每一片风景，都会使你神迷我说我还是最欢听山里的鸟叫山来一片幽深的子躺下静静地躺在铺着落叶的土地上，这时你的心灵便贴紧了山的心灵别动也别想，好好地一听鸟叫吧！（3）鸟儿的鸣是世间最美的语言，不懂得鸟的语言么？（4你不懂鸟的语么？我想你应该懂的在山上，谁都喜欢鸟鸣叫，谁都懂得鸟的言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上太阳的小花蛇也懂。的语言永远叙述着动的爱情。（5）在早晨金的阳光里，我喜欢用半天时间，去谛听两鸟在我头顶上鸣叫。们总是用5个同的音符串一支歌。一只先唱，另一只接着缠缠绵绵，重重复复透明的情意，像滑滴青石上的一线灵泉从声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹一只小巧的红喙，我欢它们灵活的体态，喜欢它们的样子，依着、厮磨着，总是分不开啊！那时我不知道它的名，现在仍然不知道，究竟是哪种鸟呢？想想着，自己却不禁失了。真是太傻！名字有什么用？人们喜欢各种好听名字，鸟不一定喜欢鸟喜欢唱的歌，人不定能听懂；其实人爱爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。（6山雀是顽皮的灵，老是成群结队地野，老是呼朋唤友，奋地吵闹。山雀们短而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻松的音乐，散乱地、意骤地，天撒来，直把你全身透；而后，雨过天晴在你阴翳的心版上引进阳光，在你灰白的生命里加色彩，把你浸于奔放欢乐而又有些淡淡的郁里。不是么？谁，对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不然呢？谁，没有山雀一样的欢乐时光呢？是，少年的好时光，是流逝得太快又太恍惚，谁能又永远像山雀子那样欢乐呢？想想看，人制造出自己的桎梏，自己套牢，乃是自然最可悲的族类啊！但山雀们却不管这些，不管你快不快乐，不管你忧伤忧伤，不管你有多少聊的思想，山雀们，么都不管；它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像片云彩罩地，为了欢，它们是忙碌的。难的是有这片深山广林要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身？（7过午之后，山便到了入睡的时刻，照在千山之外的秋阳朦胧的光线竟灵空得同饮醉了的月华；透着微醺透温敛那份耀眼的光凭幽谷深林去制秋日的奥秘了山林了鸟们静默了踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一份薄的寂寞。在众鸟默之中咕－－咕－－，从哪里传来的几声鹧鸪呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声竟有些不可捉摸了。是鹧鸪么？在台湾很听到鹧鸪呢！鹧鸪该鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！就那缥的几声，便会把人拉到一个古老的世界－－咕－－”我回到江南咕－－咕－－我着淡烟疏雨石头城苔痕加暗绿了哪檐飞角的小街更寂寥了哪江的落日更苍凉了哪咕－－咕－－”奔驰在石板路上得的马蹄声突然隐去了这是梦境，呵！这是海角孤岛上奇幻的梦。－－是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温（8）到山上来且闭起眼睛，不要再览风景，好好地听一鸟叫吧！鸟儿们用100种调在欢唱，乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。你是从这美妙的清音中已听到自然的消息和世的沧桑了么？那么除了敞开自己的心灵，还要做些什么呢？（9）还要做些么呢？

（10我想做一只，在山中。12.阅读2）自然段，先解释下面词语，再说这些词语在文中的搭好在哪里？6分（1）婆娑：（）奇崛_______（3）爽飒（）飘逸答：_____________________________13.阅读4）自然段，指出三个“谁都”的排句的运用有什么特点3分答：___________________________14.阅读（5）自然段，点的词“依偎”、“磨”的描写和前面哪句照应？此段画线句两层意思，请找出来（4分）答：15.阅读7）自然段，请说说带点的词语“暗”、“寂寥”、“苍”的梦境应是怎样的境？3）答：16.全文共个自然段，如果划分三部分，下分段正确的一项是（）（分(1)/(2)(3)(4)(5)(6)/(7)(8)(9)(10)(1)(2)/(3)(4)(5)(6)(7)/(8)(9)(10)C.(1)/(2)(3)(4)(5)(6)(7)/(8)(9)(10)(1)/(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)/(10)17.写物要抓住事物的特点。本文作者抓住了红小鸟、山雀和鹧鸪的样的特点，又是如何达的？3分18.读完全文，你对“空山鸟语”的“空”有哪理解？“鸟语”仅仅各种鸟的鸣声吗？）19.这篇散文，记叙在空寂的山野里谛听鸟鸣的受，抒发了作者怎样感情？3分三.作（50）以《在那快乐的日子里》为题，一篇600字右的记叙文。B卷一、语言积累：下面词语中没有错字的一项是（）生机勃勃滑稽可笑牵肠挂肚混曹杂C.沧凉凉刚勇猛神妙算好高骛远用课文原句填空。

温文尔雅视死如归百感交集羚羊木雕

嬉戏沾污褒贬吟诵（1）这是你至的女儿含着泪叠的（冰心《纸》）（2）百川东到__________，老大徒伤悲。（长歌行》）比是诗歌常用的作手法，请从你学过《诗经》篇章中举一（从原诗中列举含“比”或“兴”的一句可）（贵阳市中考题）用联词语“虽然„„是„„”把下面三项内容排列组合成一话。要求着重肯定林静在学习方面的优点语言要简明。（1）林静在学上有一股子钻劲，各功课都学得很扎实。（2）林静集体念也比较淡薄。（3）林静性格向，不爱接近同学。二.阅理解：（一）阅读文言文，完成5－题。两小儿辩日《列子》孔子东游，见两小儿辩斗。问其。一儿曰：“我以日始出时去人近而日中时远也。”一儿以日初远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及中则如盘盂，此不为者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及日中如探汤，此不为者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！解释下列加点词语意思：（1）（孔子）其故。________________________（2）（一儿认）日始出时去人近。__________________________（3）两小儿笑：“孰为汝多知乎！__________________________（4）孔子不能也。一儿以日初远。___________________________诵读文言文，较长句子要注意合理停顿试用/”给面句子划分合理停顿我以日始出时去人近，而日中时远也。两小儿为什么事“斗”？他们为什么会出不同的结论？从下面的两句话中能看出孔子的什么精品质？（最好能用孔有关论语回答）（1）孔子东游见两小儿辩斗，问其。__________________________（2）孔子不能也。_______________________上面的故事给了你么启示？（能总结一两个观点即可）（二）阅读下文，完成10－题。（分）槐树花真香王梓夫晚霞在炽烈地燃烧着，似乎能听见被它烧焦的树梢在啪作响，小山村显得加恬静了；村头上有棵洋槐树，槐花开得正盛，粉嘟嘟的，连晚霞也溶进了它那淡淡的香。洋槐下坐着一位老奶奶。她已经苍老了，头顶差不多秃了，只有后脑勺处有一绺乱麻似的白发脸上的皱纹纵在一起，眼窝很深，颧骨很高，一块褐色的石头。她裸露的瘦胳膊上，皮松懈地耷拉下来，上沾着一块块栗子皮似的老年斑。她手里摆弄着两只茸茸的小雏鸡，冲着日安详地坐着，一动不动，似乎得了一种恒的满足。在她的身边，是一个十二三岁的孩。这姑娘长得晚霞样光彩动人。光润润小脸蛋儿，水汪汪的眼睛，还有潮乎乎的红嘴唇，都如含苞未绽的槐花一样鲜嫩。她正身在一块平展展的大头上，面前放着铅笔、作业本，还有几块口香糖，她那只捏着钢笔的右支着下巴，歪着头向处凝视着，像是看着天的彩霞，又像是看老奶奶。在她们的脚下，是一条清凌凌的小溪，镀金的溪水静静地流着听不见一点儿声响。女孩突然说话了，那声音像是从边的遐想中寻找出来：“姥姥，您说，人什么活着？”“这太阳真美，槐树花真香。”奶奶喃喃地说。“姥姥，您给我说说呀。要不，的作文完不成了。”“真是的，我活了快80岁，怎么就没工夫看看这太阳，闻闻槐花呢？”“姥姥，您快说呀，人到底为什活着？”女孩显得有焦急了。“活着就活着呗，还管它为什么”老奶奶漫不经心地。“姥姥，您是怎么活过来的？”“我那会儿也不想活。你姥爷死，我本想跟他一起去可放不下你妈。你妈你这么大„„”“姥姥，你说的是什么呀？”“为了你妈，我活下来了。这不也是一辈子„„”女孩不再发问了。她望着山顶上落日，又陷入了静静沉思。那太阳很大，红。老奶奶又喃喃自语：“这太阳真，槐花真香。”忽然，女孩那稚气的脸颊上闪过道霞光，她似乎悟出什么，埋下头在作业上唰唰地写上了两行：落山的太阳真美，盛开的槐花真香。10.本文开头的一段景物描写有什么作用？用自的话谈谈你的见解。5分）

11.“为了你妈，我活下了，这不，也是一辈„„”这是老奶奶回外孙女儿“人为什么着”提问的答案。你得这样回答正确吗？为什么？5分12.本文写老奶奶的语言很少，只突出写了两句“为了你妈，我活下了”，“这太阳真美槐树花真香”。你能括地说明这两句话的含意吗？5分13.本文对祖孙两人都作了生动的肖像描写，请说两人的肖像描写各什么特点。5分）14.假如你是那个小女孩，受到奶奶话的启示，出了“人为什么活着的道理。请用300字左右写出你感受。分）三.作（50）请读肖瑶“义助西部贫困生”献心的故事，写一则自或别人献爱心的小故，字数5002001年洪山区武珞路小学肖瑶跟随小记者团，赴甘肃省正宁县窑涧学参加“东西部手拉”阳光行动，在那里，她认识了一个叫潘红豆的孩。红豆两次辍学，里条件很艰苦。肖瑶和红豆在一个窑洞里上课满青苔的窑洞光线昏暗一间教室里聚集着两年级的学生个子都用渴望知识的眼睛紧紧地盯着墙上的黑板肖瑶的心被震撼了，后不久，她们开始了信往来，每逢新学期学前，肖瑶都要拿出平时攒下的零花钱，买来书包笔、本子，给红豆寄个期，回回如此。每当肖瑶看到红豆在信中流露出辍学务农的念头时的心都像刀绞一样难她着眼泪给红豆写劝她一定要坚持读书，同时把自己的压岁寄过去。至今，连肖自己都不记得一共给豆汇了多少钱。每到假日，肖瑶都会给红豆发出一封饱含深情的长信，寄去一张充满祝福的卡。三年来，她们已胜似姐妹。肖瑶给红寄去多信、卡。红豆在不久前的考试中，每功课都在分上。红豆逆境的奋斗经历同样激励肖瑶，她在学习上更觉了，生活中更坚强了，先后获得省、多奖项。今年六一儿童节，肖瑶打算把红接到自己家来做客，是红豆来武汉的路费400元为了筹措红豆路费，肖瑶砸碎了自己心爱的储存罐，也凑了100多块钱。她翻箱倒柜地出家里不常用的旧书废报纸、旧瓶子送到购站去卖。肖瑶还和妈妈签订了一个打协议，洗碗、拖地、桌子－－她终于给红寄去了00元费。在肖瑶的影响下武珞路小学又有名学和红所在学校的小学生结成了子肖瑶在她的日记写到一缕阳光，虽微弱却能划破黑夜带来明。（《2004年6月日武汉晨报）作文题：记一则献爱心的小故事____________________________________________________________________________________________________

【试题案】B2.DB（）春秋；风、雅、颂（2）《列子·汤问；精神实质，不要被象所迷惑，也不要只调一点，以偏概全。朝露待日万生光辉（）（）为什么2这么B仍怜故乡水，万里行舟。（）俄：片刻；欣然：高兴地。（2）未若：比上。（3）拟：比、拟。10.“柳絮”一喻好，好就好在有意象；“撒盐一喻仅有物象而无意，所以说不好。11.这是一道开放性题目，答案可从“融洽”“快”“轻松”中任择两个。12.解释略。通过这些形容词与“花、树、岩石等名词搭配，描写了花、山树、山风、山的美好，以衬托空山语的动听，突出了“我”最喜欢山里的鸟叫。13.通过这三个“谁都”的排比句式和拟人化手烘托鸟鸣受到万物欢。14.和前面“两只鸟”一句相