部编版一年级语文下册第二单元教学课件VIP

吃水不忘挖井人1第一课时部编版一年级语文下册第二单元教学课件1.认识“吃、忘”等13个生字和心字底、广字头2个偏旁；会写“吃、叫、主、江、住、没、以”等7个字和“横折弯”一个笔画。（重点）2.正确朗读课文，积累词语。

（重点）学习目标请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示忘记忘怀挖井水井wàngjǐng我会认“心”放到“亡”下识字巧方法开出头识字巧方法忘井cūnmáo村子村民毛主席

毛笔我会认木头只有一“寸”识字巧方法像手不是手胳膊往外扭识字巧方法毛村xíxiāng主席席位乡亲家乡我会认“广”下“条”“巾”识字巧方法撇折撇折撇不与家分别识字巧方法席乡qīnzhàn乡亲亲人战士战争我会认“立”木关系好两脚爱乱跑识字巧方法持“戈”“占”领阵地识字巧方法亲战shìmiàn战士护士上面前面我会认“十”“一”识字巧方法一根木棍吊个方箱一架梯子搭在中央识字巧方法士面读一读：我们使出了浑身解（xiè）数终于战胜了对手，我们可以解（jiě）放了。••解xiè（解数）jiě（解放）多音字读一读下面的句子，看看你有什么发现？解放以后，乡亲们在井旁立了一块石碑。•注意加点字的读音！加点的字是多音字！井村席士乡战毛亲面摘苹果忘【领导】【带领】【解放】【时刻】推翻反动统治，特指我国1949年推翻国民党统治。领导或指挥。本课指毛主席领导、指挥战士和乡亲们挖井。理解词语试着把词语和意思连起来！每时每刻，经常。率领并引导。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况书写指导：口字旁的大部分写在左上格。撇的起笔在竖中线右侧。“横折弯钩”在横中线上起笔，折笔沿着竖中线写。吃chī我会写吃水组词：吃饭吃肉造句：小朋友们都能自己吃饭了。音序：C

部首：口结构：左右书写指导：口字旁的大部分写在左上格，竖提沿着竖中线起笔，最后一笔竖的起笔更稍高于竖提。叫jiào我会写名叫组词：叫作叫喊造句：小刚被大家叫作小小发明家。音序：J

部首：口结构：左右书写指导：点在竖中线上，第一横中长，第二横稍短，竖写在竖中线上，最后一横最长。主zhǔ我会写毛主席组词：主帅主要造句：课堂上同学们都主动举手

回答问题。音序：Z

部首：丶结构：独体书写指导：三点水写在左半格，比右边高。“工”的第一横短，最后一横稍长。江jiāng我会写江西组词：江河长江造句：条条江河归大海。音序：J

部首：氵结构：左右书写指导：左窄右宽，三横等距。住zhù我会写住过组词：居住住手造句：我们居住在这个小区里。音序：Z

部首：亻结构：左右书写指导：左右等高，左窄右宽。右半边起笔的撇是短撇，紧靠竖中线，第二笔是横折弯，要与横折弯钩相区别。横撇起笔在中心点上，捺稍长，注意穿插。没méi我会写没有组词：没有没用造句：我们口袋里什么都没有。音序：M

部首：氵结构：左右书写指导：竖提的竖要直、提要稍长。中间一“点”起笔略高，写在竖中线上。“撇”的起笔最高，穿插到竖中线右边。最后一“点”要低，保持字的平衡。以yǐ我会写以后组词：以前以后造句：这是很久以前用过的圆形方孔钱。音序：Y

部首：人结构：左右初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了毛泽东主席一心为人民服务，为民着想的好思想，好品质。课堂小结zhànqīn

wànɡjǐnɡcūn

亲村战井忘dúyidúliányilián一、读一读，连一连。dúpīnyīnxiěcíyǔ二、读拼音，写词语。méirényǐhòujiàoshēnɡzhùxià住下没人以后叫声bǐyibǐzàizǔcí三、比一比，再组词。王子 主王吃叫江工吃饭叫声江面工人主席zhěnɡlǐjùzijiābiāodiǎn四、整理句子加标点。1.很远的 乡亲们 要到 吃水 地方 去挑_____________________________________________

2.带领 毛主席 战士 乡亲们 和 挖了 一口井_____________________________________________

毛泽东带领战士和乡亲们挖了一口井。

乡亲们吃水要到很远的地方去挑。吃水不忘挖井人1第二课时1.正确朗读课文，积累词语。(重点)2.能找出文中明显的信息。(重点)3.体会乡亲们的情感。(难点)学习目标读一读，画出文中的挖井人。(串珠问题1)主席、战士、乡亲们他们为什么要挖井？(串珠问题2)让我们走进课文去看一看！村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。“很远”说明乡亲们挑水很困难，这是毛主席带领大家挖井的原因。“没有井”“很远的地方”“挑”等词语要重读，突出乡亲们吃水非常困难。拓展：乡亲们挑水时会遇到哪些困难？用几句话写一写。路程远、劳力不够等。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。从这句话可以看出毛主席十分关心人民群众。读一读，画出乡亲们刻在石碑上的话。(串珠问题3)解放以后，乡亲们在井旁立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”一口井给乡亲们送去了清凉的水，更送去了浓浓的关爱。乡亲们饮水思源，立了一块石碑来表达对毛主席的感激和崇敬之情。毛主席为乡亲们解决了吃水难的问题，乡亲们为了表达对毛主席的感激和想念之情立了这块石碑。乡亲们为什么要立这块石碑？想一想，石碑上的话有什么深刻含义？(串珠问题4)这句话有两层含义：一是揭示了饮水思源的道理。毛主席解决了人民吃水的困难，每当乡亲们喝水的时候就会想到毛主席的关怀。二是毛主席让我们全中国人民过上了幸福快乐的生活，我们一定不要忘记毛主席。我们的课本图文并茂，几乎每篇课文都配有一幅或多幅插图，这些插图和课文密切联系，相得益彰。我们可以通过插图加深对语言文字的理解，或认识不熟悉的事物，或感知不熟悉的情境，让课文插图帮助我们理解课文。借助插图理解课文内容课文结构吃水不忘挖井人解放前解放后沙洲坝——远处挑水毛主席——挖水井乡亲们——立石碑永不忘——挖井人被人民想念饮水思源为人民着想《吃水不忘挖井人》这篇课文写毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井，乡亲们为此立了一块石碑的故事，表现了毛主席关心人民群众的高贵品质，表达了人民永远想念毛主席的感情。课文主旨吃水不忘挖井人表达了乡亲们怎样的思想感情？(核心问题)正确使用量词量词是用来表示人、事物或动作单位的词。正确使用量词可以表现不同事物的形态特征，使描述的事物更加准确、生动。本文中“一口井”“一块石碑”中的“口”“块”是量词，它们准确生动地描述了“井、石碑”的形态特征。举例：

一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。我顺着他的手望去，只见一个人站在便道旁的电线杆下，已经变成了一个雪人，像一尊石像。练一练：写一个简单的场景，注意正确使用量词。这篇课文内容通俗易懂，“吃水不忘挖井人”是历史上的一段佳话，让我们了解了毛主席关心爱护人民群众，为人民解决吃水困难的事迹，体会到了毛主席尽心尽力为乡亲们排忧解难以及乡亲们感激毛主席的恩情。课堂小结我们的生活中，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈为我们无私奉献，我们要懂得感恩。沙洲坝的乡亲们饮水思源，说一说我们应该怎样做？主题延伸小小鸟小小鸟，咿呀呀，从早到晚等妈妈。小小鸟，叽喳喳，风来雨来都不怕。小小鸟，顶呱呱，长大以后懂报答。推荐阅读

一、用“√”选择正确的读音。yòngxuǎnzézhénɡquèdedúyīn战士zhàn

shìzàn

sì乡亲xānɡ

qīnɡxiānɡ

qīn主席zhǔ

xíxǔ

xí乡村xānɡ

chūnxiānɡ

cūn√√√√chījiàozhǔ

面声席jiānɡshuǐzhùméi

房有二、读一读，写一写。dúyidúxiěyixiě没吃叫主江水住三、照样子，写一写。zhàoyànɡzixiěyixiě1．例：主主住在工乞长江吃西瓜江吃2．例：亡心忘木寸占戈村战四、选字填一填。xuǎnzìtiányitián味经亲可已乡香以一（）房子一（）飞鸟一（）井一（）石碑五、选一选，填一填。xuǎnyixuǎntiányitián座口块只口块座只六、照样子，组词并写句子。zhàoyànɡzizǔcíbìnɡxiějùzi例：江长江我家住在长江边。1.没___________________________________2.叫___________________________________3.以___________________________________我可以成为你的朋友吗？没有有大家没有忘记毛主席。叫声可以小鸟的叫声真好听。七、选词填空（填序号）。xuǎncítiánkònɡtiánxùhào①时刻②立刻③带领④带动1.听到上课铃响了，我们(

)走进教室。2.沙洲坝有一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，(

)，想念毛主席。”3.植树节到了，老师(

)大家去山上植树。4.在他的(

)下，同学们纷纷向灾区人民伸出了援助之手。①④③②我多想去看看2第一课时外面的世界很精彩!一个北京的孩子，想到美丽的天山去看看洁白的雪莲。让我们跟着他们，也一起去看看吧！1.认识“想、告”11个生字；会写“会、走”6个字。（重点）2.能正确地朗读课文，积累短语，读好带有感叹号的句子。（重点）学习目标天安门广场位于北京城的中心，南北长880米，东西宽500米，总面积440，000平方米，可容纳100万人集会。天安门广场北端，是雄伟壮丽的天安门城楼，天安门正对面，飘扬着中华人民共和国国旗，广场中央矗立着人民英雄纪念碑，纪念碑南面是庄严肃穆的毛主席纪念堂，东侧是中国国家博物馆，西侧是人民大会堂。整个广场宏伟壮观，整齐对称，浑然一体，气势磅礴。天安门广场请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示想去想法告诉告知xiǎnggào我会认“心”“相”印识字巧方法一“口”咬掉牛尾巴识字巧方法想告sù告诉诉苦我会认出言“斥”责识字巧方法诉ān天安门

安心屋内（宀）有“女”识字巧方法安fēi非常非凡我会认“三”“三”夹两竖识字巧方法非cháng非常经常小屋（冖）下吊识字巧方法常zhuàng壮观强壮我会认将前（丬）“士”卒力量强识字巧方法壮guān壮观观看“又”“见”面看一看识字巧方法观着zhe（走着）zhuó（穿着）zháo（着急）多音字读一读下面的句子，看看你有什么发现？遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。•注意加点字的读音！加点的字是多音字！读一读：我走着（zhe）走着，发现前面有个穿着（zhuó）很时髦的人很像我姐姐，急忙着（zháo）急地追了上去。•••告诉安非壮路常观摘苹果想【告诉】【遥远】【仪式】【非常】【壮观】举行典礼的程序、形式。很远。理解词语试着把词语和意思连起来！十分；极。景象雄伟。说给人，使人知道。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况书写指导：撇、捺要舒展，“云”字藏下面，第一横写在横中线上。会huì我会写就会组词：会来会议造句：老师们正在开会。音序：H

部首：人结构：上下走zǒu我会写走出组词：走路行走造句：孩子刚学会了走路。音序：Z

部首：走结构：上下书写指导：上面一个“土”，下面一个“”，两竖分开写，写在竖中间。书写指导：书写笔顺为竖、横、提、撇、竖弯钩。竖弯钩起笔比竖稍高。北běi我会写北京组词：北京北极光造句：神奇的北极光特别美丽。音序：B

部首：匕结构：左右书写指导：第一笔点在正中央，下面一横较长，“口”稍扁一些，和横笔保持一定距离。下面“小”的左点和右点相互对称，宽度与长横差不多，使整个字站稳。京jīng我会写北京组词：北京京城造句：北京市我国的首都。音序：J

部首：亠结构：上中下书写指导：首笔一点落在左上格。“门”要上下一般宽，放在田字格中间，方正挺拔。门mén我会写天安门组词：开门门口造句：银行九点才开门。音序：M

部首：门结构：独体书写指导：第二笔横不要写得太长，第三笔是竖撇，先竖再撇，保持整个字的平稳。广guǎng

我会写广场组词：广场宽广造句：节日的天安门广场上人真

多呀！音序：G

部首：广结构：独体初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了少年儿童对祖国山河的热爱之情。课堂小结想告路广壮观ɡěiyīnjiéjiāyùnmǔhuòshēnɡmǔ一、给音节加韵母或声母。（ 

）iǎnɡ

（

）ào

l（

） （ 

）uǎnɡ

（

）uànɡ

（

）uānxɡùɡzhɡshǔbǐhuàbìnɡzǔcí二、数比画，并组词。会huì共（ ）画______

8走zǒu共（ ）画______

7开会走来京jīnɡ共（ ）画______

8北běi共（ ）画______

5北京北方bǐyibǐzàizǔcí三、比一比，再组词。厂子 广厂们门北非你们门口北方是非广场xiǎnɡyixiǎnɡliányilián四、想一想，连一连。北京城弯弯的壮观的遥远的洁白的升旗仪式小路雪莲我多想去看看2第二课时1.能正确地朗读课文，积累短语，读好带有感叹号的句子。(重点)2.通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情，激发学生对祖国山河的热爱之情。(难点)学习目标“我”想去哪里看看？在文中用“——”画出来。(串珠问题1)遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。“我”分别是哪里的孩子？分别从哪个词可以看出来？(串珠问题2)让我们走进课文去看一看！遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出天山。告诉我们文中的“我”是天山的孩子。妈妈告诉“我”什么？拓展：写出与“弯弯的”类似的词语。长长的窄窄的大大的概念：叠词就是两个相同的字重叠组成的词语。效果：可以使描写生动、具体，读起来朗朗上口。运用：本课“弯弯宽宽”等都是叠词。叠词的使用爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。告诉我们文中的“我”是北京城里的孩子。爸爸告诉“我”什么？讨论：文中的“我”是不是同一角色？不是同一角色，第一自然的“我”是山里的孩子。第二自然段的“我”是北京的孩子。我想去那里看什么？用“

”画出来。(串珠问题3)遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。这是妈妈告诉“我”的话，说明在北京城的天安门广场上，升旗仪式很壮观。妈妈的话，激起了“我”要去北京城看看的强烈的愿望。“非常”的意思是很；极；特别。换一个意思相近的词：十分、特别。“非常”的意思是什么？能给它换一个意思相近的词吗?遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。爸爸告诉“我”的话，说明新疆很遥远，那里有美丽的天山和洁白的雪莲。爸爸的话，激起了“我”要去新疆看看的强烈的愿望。想一想，“我”是一个怎样的孩子？(串珠问题4)“我”是一个热爱祖国，向往外面世界的孩子。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看。朗读时语气要强烈，突出“多想”，表达出我想去北京看看的愿望强烈。这是“我”对妈妈说的话。连续两个“我多想去看看”表达了“我”急切想去北京天安门广场看升旗仪式的心情。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看。朗读时语气要强烈，突出“多想”，表达出我想去天山看看的愿望强烈。这是“我”对爸爸说的话。表达了“我”急切想去新疆看天山、看雪莲的心情。以“我多想”开头，写下自己的愿望，再和同学交流。这是课后第2题哦！我多想能变成一只毛茸茸的小鸟，在天空中自由地飞翔，在春天里一展歌喉，在树上筑巢，充分展示我的才能。课文结构我多想去看看走出大山走出北京雄伟的天安门壮观的升旗仪式热爱祖国美丽的天山洁白的雪莲北京新疆这篇课文主要写了山里的孩子非常想到遥远的北京城去看看天安门广场上的升旗仪式，北京的孩子想去新疆看看美丽的天山和洁白的雪莲，表达了少年儿童向往北京，热爱祖国山河的思想感情。课文主旨课文表达了什么样的思想感情？(核心问题)正确使用修饰语为了让事物给人留下鲜明生动的印象，我们可以在它的前面加上修饰的词语，这样能够赋予事物具体的形象，更容易被理解。如本文的小路、天山、雪莲前面分别使用了“弯弯的、美丽的、洁白的”等修饰语，使描写的事物更形象。举例：

自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来。霎时间，山川田野村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。练一练：写一写周围的环境，注意正确使用修饰语。这篇课文贴近儿童的生活，符合儿童的认知特点。语言质朴，感情真挚，讲述了两个孩子的共同心愿是——走出家乡，去看看外面的风景。抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。课堂小结示例：“我”还想去上海看看东方明珠。从山里走出来的“我”除了想到北京看看之外，还想去哪里呢？主题延伸我爱北京天安门我爱北京天安门，天安门上太阳升，伟大领袖毛主席，指引我们向前进。推荐阅读

一、在正确的音节后面打“√”。xiǎnɡ（）sù（）xǎnɡ（）shù（）chánɡ（）zhuànɡ（）cánɡ（）zhuàn

（）zàizhènɡquèdeyīnjiéhòumiàndǎ常壮诉想√√√√二、读一读，写一写。dà

huì

běi

jīnɡ

mén

ɡuǎnɡ人民堂在天安场zǒu的西侧。近一看，它是那么壮观雄伟。

dúyidúxiěyixiě走大会北京门广三、照

样

子，给

下

面

的

字

各

组

两

个

词。zhàoyànɡziɡěixiàmiàndezìɡèzǔliǎnɡɡècí行走开会大会会北门走东北北方门口大门走入四、连一连。liányilián弯弯的天山美丽的天安门雄伟的小路宽宽的

升旗仪式洁白的公路壮观的雪莲五、选字填空。1．大家都喜欢看《开______大吉》这个节目。2．人______的幸福生活靠双手来创造。3．______场上人山人海，热闹极了！4．工______里的工人数以千计。xuǎnzìtiánkònɡ门们广厂门们广厂一个接一个3第一课时你的童年是什么样子的呢？让我们一起走进课文，看看作者的童年生活。金子美玲（1903-1930）活跃于上个世纪20年代的日本童谣诗人。其出生于日本山口县大津郡仙崎村，她在诗中用儿童最自然的状态来体验、感觉这个世界。1.认识“接、再”等12个生字和单耳旁1个偏旁，读准多音字“觉”的字音；会写“过、各”等7个字和横折折撇1个笔画。（重点）2.正确、流利地朗读课文。（重点）学习目标请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示连接迎接睡觉午觉jiējiào我会认站（立）着的“女”孩，手（扌）放左边。识字巧方法一半学习一半看见识字巧方法接觉zàizuò再见再度做梦做饭我会认“冉”戴帽（一）识字巧方法“故人”（亻）相见识字巧方法做再yě也是也许我会认他们人都走了识字巧方法也què退却盛情难却脚前不见月识字巧方法却qù有趣兴趣我会认边“走”边“取”识字巧方法趣读一读:他倒（dào）退了几步，还是踉踉跄跄地倒（dǎo）下了。••倒dào（倒数）dǎo（倒下）多音字读一读下面的句子，看看你有什么发现？不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！•注意加点字的读音！加点的字是多音字！觉再梦趣做却摘苹果接【睡觉】【各种各样】【伙伴】【操场】【快乐】指共同参加某种组织或从事某种活动的人。具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。理解词语试着把词语和意思连起来！供体育锻炼或军事操练用的场地。感到幸福或满意。进入睡眠状态。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况书写指导：最后一笔是平捺，注意起伏变化。过guò我会写不过组词：不过过年造句：这本书很好，不过价格有点高。音序：B

部首：辶结构:半包围书写指导：折文的横撇和捺交叉在中心点上，“口”字要写得扁一点。各gè我会写各种组词：各种各方造句：商店里有各种好玩的玩具。音序：G

部首：口结构:上下书写指导：左右等宽，禾木旁最后一笔是点，“中”的短竖写在竖中线上，竖写得长而直。种zhǒng我会写各种组词：种类麦种造句：超市里的饮料种类繁多。音序：Z

部首：禾结构:左右书写指导：左窄右宽。木字旁的横和“羊”的第一横写在一条水平线上。“羊”的第三横要穿插到木字旁的点下方。样yàng我会写各种各样组词：各种各样样式造句：妈妈能用纸剪出各种样式

的图案。音序：Y

部首：木结构:左右书写指导：左窄右宽。“火”的撇穿插到左下格。伙huǒ我会写伙伴组词：伙伴合伙造句：我和小明是最要好的伙伴。音序：H

部首：亻结构:左右书写指导：“半”的竖起笔要高于单人旁。“点”写在竖中线上，短横贴近横中线。伴bàn我会写伙伴组词：同伙伙伴造句：爷爷和奶奶是共同生活了五

十年的好伴侣。音序：B

部首：亻结构:左右书写指导：先写“文”，再写“辶”。“文”的一捺变为长点。这zhè我会写这么组词：这样这里造句：孩子们这样过马路是很危

险的！音序：Z

部首：辶结构:半包围初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了童年生活的乐趣。课堂小结ɡěiyīnjiéjiāshēnɡmǔ一、给音节加声母。接  觉    再  做    趣    却（ ）iē

（ ）iào

（ ）ài

（ ）uò

（ ）ù

（ ）uè

qjjzzqdúpīnyīnxiěcíyǔ二、读拼音，写词语。这样各种不过伙伴ɡèzhǒnɡbúɡuòhuǒbànzhèyànɡxiǎnɡyixiǎnɡliányilián三、想一想，连一连。做房子影子好梦故事踩跳讲bǎcuòluàndezìcízhěnɡlǐchénɡyíjùwánzhěnɡdehuàbìnɡjiābiāodiǎn四、把错乱的字词整理成一句完整的话，并加标点。老师听讲有趣的故事听老师讲有趣的故事。           一个接一个3第二课时1.正确、流利地朗读课文。

(重点)2.感受“我”的快乐，愿意和同学分享自己的经历。(难点)学习目标我“一个接一个”都做了什么？在文中用“——”画出来。(串珠问题1)玩踩影子、做梦、玩跳房子。每一次被打搅后，我的心情是怎样变化的？(串珠问题2)不开心——开心。“我”是怎样使自己开心起来的？用“﹏﹏”画出来。(串珠问题3)月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉!”唉，我好想再多玩一会啊!不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！“唉，我好想再多玩一会啊!”要读出孩子们不能继续游戏的无奈。“不过”后面的内容要读出孩子的无限遐想。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏“唉”说明写出了孩子们游戏被打断后的无奈，“好想”写出了还想继续游戏的心理。“不过”是心里的一个转折，表现出孩子们积极乐观的心态。梦到上火星探险，梦到自己做了大富豪……思考：“各种各样的梦”说明梦有很多种，“我”会做哪些有趣的梦呢？概念：抒发强烈感情，表示感叹语气的句子。标志：感叹句后用感叹号。认识感叹句正做着好梦，又听大人在叫：“该起床上学啦！”唉，要是不上学就好了。不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！

“唉，要是不上学就好了。”要读出孩子们被吵醒后的无奈。“不过”后面的内容要读出孩子对学校生活的无限向往。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏“唉，要是不上学好了。”写出了我被吵醒后的无奈。“不过”后面的内容写出了我对快乐的学校生活的向往。正和小伙伴玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏“唉，要是没有上课铃就好了。”要读出孩子们上课铃响后不能继续游戏的无奈。“不过”后面的内容要读出孩子们对课堂的喜爱。“唉”写出了我被吵醒后的无奈。“不过”后面的内容写出了对课堂的向往。因为“我”积极乐观，想到生活中的事情丰富多彩，但各有各的乐趣和好处，终止一件事，我们还能在下一件事中获得快乐。思考：遇到不开心的事，“我”为什么总是能让自己开心起来？读了这首小诗，你们懂得了什么?(串珠问题4)我懂得了遇事要学会换个角度思考，要像文中的“我”那样保持积极、乐观、向上的心态。别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想吗？

“这样”指的是也能“一个接一个”，不能做一件事的时候能想到下一件事情的美好。“这么想”指的是能有一个积极乐观的心态，能憧憬美好的生活。运用疑问句式，表达了“我”对其他小朋友遇到不如意的事情时也能转变心态的期盼。“这样”指的是哪样？“这么想”指的是怎么想？课文结构一个接一个玩踩影子——回家睡觉——做各种各样的梦做梦——起床上学——能见到小伙伴玩跳房子——上课铃响——听老师讲故事积极乐观《一个接一个》写了“我”每做一件事正高兴时被打断，却想到下一件事同样能给我们带来快乐，表现了少年儿童对美好生活的憧憬，表达了少年儿童积极乐观的心态。课文主旨“一个接一个的”表达了作者怎样的思想感情？(核心问题)学写感叹句感叹句是指抒发强烈感情，表示感叹语气的句子。如：本文，“不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！”这句话是感叹句，感叹句后面用感叹号。句子后面常有语气助词“哪”“呀”“哇”“啊”等。同学们，你们都读过《狐狸和乌鸦》这个故事吧!那狐狸诡计多端，用花言巧语骗走了乌鸦嘴里的鲜美嫩肉，多么得意!读后，你肯定会说：“_______________________!”多么狡猾的狐狸啊练一练：这是一首儿童诗，以时间为序，用儿童最自然的语言，描写了一个小朋友在不同的时间应该做的事，以及他的心里想法的变化。让我们感受到了少年儿童乐观、向上的生活态度。课堂小结周末在网上玩游戏的时候，妈妈就来叫“快去写作业”我好想再多玩一会啊！不过，写完作业，就可以和小伙伴痛痛快快的玩了。这是课后第1题哦！小朋友，你有没有和“我”相仿的经历，按课文的句式说一说。主题延伸推荐阅读我伸展双臂，也不能在天空飞翔，会飞的小鸟却不能像我，在地上快快地奔跑。我摇晃身体，也摇不出好听的声响，会响的铃铛却不能像我，会唱好多好多的歌。铃铛、小鸟、还有我，我们不一样，我们都很棒。我和小鸟和铃铛

(日)金子美玲

一、连一连。liányiliánjiēzàizuòmènɡyànɡquèqù做接再样梦趣却二、读一读，写一写。

ɡè

zhǒnɡ

ɡè

yànɡ1．花园里有

的花儿。

huǒ

bàn

zhè

yànɡ

ɡuò2．别的也走

小木桥。

ɡè

zì3．放学后，小朋友们都

回家了。dúyidúxiěyixiě过这样伙伴各自各种各样三、填一填。1.“各”共()画，第二笔是(

)。2.“过”共()画，第五笔是(

)，换个偏旁为()。3.“梦”的部首是()，“却”的部首是()。tiányitián六六夕卩时四、照样子写出带有下列偏旁的字并组词。zhàoyànɡzixiěchūdàiyǒuxiàlièpiānpánɡdezìbìnɡzǔcí辶过走过这这里亻住住在禾和和平伙伙伴种种子五、选择正确的读音填空。1．春眠不觉()晓，处处闻啼鸟。2．奶奶年纪大了，睡觉()的时间明显少了许多。3．小山羊把白菜种()子分给了小兔。4．小兔把菜籽种()在地里。xuǎnzézhènɡquèdedúyīntiánkònɡjiàojuéjiàojuéjuéjiàozhǒnɡzhònɡ．．．．四个太阳4第一课时猜谜语一个圆球,挂在空中,四季出现,冬天少见。谜底：太阳你喜欢太阳吗？让我们走进课文，去享受四季的阳光吧！太阳是太阳系的中心天体，直径为1392000km的发光球体，是距地球最近、与地球关系最密切的一颗恒星。在儿童文学中，人们一般把它看成太阳公公，它会叫小朋友们起床，会照耀小朋友们快乐健康成长。1.认识“太”等13个生字和舌字旁、页字旁2个偏旁。会写“太、阳”等7个生字和横撇弯钩。

(重点)2.正确、流利地朗读课文。读好长句子的停顿和问句。(重点)学习目标请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示街道道路送给送信dàosòng我会认“首”先走(辶)来识字巧方法“关”门一走(辶)了之识字巧方法道送mángcháng

忙活忙碌品尝尝鲜我会认忘(亡)怀(忄)参半识字巧方法云上屋顶盖儿小酸甜苦辣靠它辨识字巧方法尝忙xiāngtián香甜香味香甜甜菜我会认日照禾苗米饭香识字巧方法“舌”知“甘”蔗味识字巧方法香甜wēnnuǎn温暖保温温暖暖和我会认一边下雨不缺水一边日下晒器皿识字巧方法“日”后无援手(扌)识字巧方法温暖gāiyán应该该当颜色颜料我会认“亥”时言(讠)谈识字巧方法产下“彡”页是靠山识字巧方法该颜读一读:因为(wèi)他为(wéi)人低调，所以大家都喜欢他。••为wèi(因为)wéi(为人)多音字读一读下面的句子，看看你有什么发现？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。•注意加点字的读音！加点的字是多音字！送忙香该甜暖尝温颜摘苹果道【清凉】【邀请】【冻僵】【季节】【温暖】【彩色】暖和。请人到自己的地方来或约定的地方去。理解词语试着把词语和意思连起来！一年里的某个有特点的时期。凉而使人感到爽快。由于冷冻而引起的麻木，无感觉。多种颜色。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况书写指导：长横在横中线上面一点，撇起笔较高，从竖中线起笔，撇捺舒展。太tài我会写太阳组词：太阳太高造句：姚明的个头真是太高了。音序：T

部首：大结构:独体书写指导：左窄右宽，左高右低。双耳旁的“横撇弯钩”在横中线上方收笔一竖稍长。“日”中间的横写在横中线上。阳yáng我会写太阳组词：太阳阳光造句：鲜红的太阳从东方升起。音序：Y

部首：阝结构:左右书写指导：左窄右宽，左右等高。“交”长撇、捺要舒展。校xiào我会写校园组词：学校校官造句：我们的学校建得非常漂亮。音序：X

部首：木结构:左右书写指导：撇捺要舒展。起笔在竖中线上相连。中间的竖写在竖中线上，撇、点分别在竖中线两侧。最后的“横”要稍长。金jīn我会写金黄组词：金黄金发造句：地上铺满了金黄色的树叶。音序：J

部首：金结构:上下书写指导：左窄右宽，左右等高。“火”的第一点靠中心点。秋qiū我会写秋天组词：秋天秋季造句：秋天到了，庄稼熟了。音序：Q

部首：禾结构:左右书写指导：先外后里再封口。“大”的最后一笔变“点”。因yīn我会写因为组词：因为因由造句：因为有你的帮助，我彩进步

得这么快。音序：Y

部首：口结构:全包围书写指导：第一笔“点”在左上格，“撇”从竖中线右侧起笔，“横折钩”在横中线上方起笔，最后的“点”靠近中心点起笔。为wéi我会写因为组词：因为为什么造句：为什么小红的学习成绩会突

然下降呢？音序：W

部首：丶结构:独体初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了作者善良的心地和美好的心愿。课堂小结dào

zhǎopénɡyounǐkuàiláibānɡmánɡliányilián一、找朋友，你快来帮忙

连一连。暖tiánmánɡsònɡ送道甜

nuǎn忙zhèxiēcíyǔwǒhuìxiě二、这些词语我会写。tàiyánɡqiūtiānyīnwèijīnzi金子太阳秋天因为三、把不是同类的词语用“\”划掉。bǎbúshìtónɡlèidecíyǔyònɡhuàdiào1．田野  果园  菜地  茄子2．碧绿  金黄  火红  颜色3．秋天  季节  夏天  春天zhàoyànɡzixiějùzi四、照样子，写句子。例：我画了个绿绿的太阳。我画了个________________太阳。我__________________________。                做了个甜甜的梦            红红的四个太阳4第二课时1.正确、流利地朗读课文。读好长句子的停顿和问句。(重点)2.读懂课文，能从文中找出明显信息，感受“我”的美好心愿。(难点)学习目标文中的“我”分别画了四个什么样的太阳？送给了谁？用“

”画出来。(串珠问题1)这是课后第1题哦！我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。“绿绿的”是“我”画的夏天的太阳。我画了个金黄的太阳，送给秋天。“金黄的”是“我”画的秋天的太阳。我画了个红红的太阳，照亮冬天。“红红的”是“我”画的冬天的太阳。春天，春天该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。“彩色的”是“我”画的春天的太阳。我为什么要画绿绿的、金黄的、红红的、彩色的太阳？(串珠问题2)让我们走进课文去看一看！我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。“高山、田野、街道、校园”列举了几个地方，说明了由于有了绿色的太阳，到处都很清凉。“绿绿”“到处”要重读，“清凉”要读出舒服的感觉。思考：夏天画绿色的太阳，一片清凉的只有高山、田野、街道、校园吗？不是，绿绿的太阳把清凉带到了每一处。绿绿的太阳照着森林，森林一片清凉。绿绿的太阳照着小河，小河一片清凉。雪白淡红翠绿仿写：文中描写颜色的词语有：绿绿、金黄、红红，这样的词语还有哪些？我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里果子熟了，金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。“金黄”是秋天的颜色，写出了秋天的丰收景象。读果园里丰收景象时，要读出内心的喜悦。“邀请”运用拟人的修辞手法，把落叶当成人来写，写出了我的热情好客。这句话运用了什么修辞手法？有什么好处？我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。“红红”“温暖”“冻僵”要重读，突出冬天需要温暖。“红红的”一词让我们体会到了冬天的温暖，也体会到了“我”关心他人的美好心灵。••••••春天，春天该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。朗读时要想象着自己在思考。“哦”读出突然感。“画个彩色的”语气要有些得意，读出小主人公的成就感。结尾自问自答，写出了春天是一片生机勃勃的景象，春天是五彩缤纷的。结尾有什么特点？概念：以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己解答。这种句子也叫设问句。作用：是为了引起别人注意和思考问题。认识自问自答的句子课文结构四个太阳夏天：绿绿的太阳——清凉秋天：金黄的太阳——香甜冬天：红红的太阳——温暖春天：彩色的太阳——多彩美好愿望本文以一个孩子的口吻，讲述“我”为四季画上不同颜色的太阳，给世界万物带来各种美好的故事。表达了“我”希望人们在每个季节都能快乐幸福的美好愿望。课文主旨本文表达了作者怎样的思想感情？(核心问题)一课一法一练学用自问自答的句子自问自答的句子又叫设问句，就是先提出问题，然后自己回答。如：“春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。”作者是用设问的手法来突出春天色彩斑斓的特点。举例：

冬天到了，青蛙跑到哪里去了？哦，它躲在洞里睡着啦！穿红色衣服的是谁？李丽。练一练：仿写设问句。这篇文章语言简洁、生动优美，充满了儿童情趣，作者采用拟人的手法，凭借着丰富的想象力和独特的创造力，在四个不同的季节里画出了四个不同的太阳，让我们感受到了儿童纯真善良的美好心愿。课堂小结我会画一个微笑的太阳，送给那些身残志坚的孩子们。你会画一个什么样的太阳，送给谁？想一想，和同学们交流交流。主题延伸我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳。播种一个，一个就够了，会结出许多的许多的太阳。

一个送给，送给南极，一个送给，送给北冰洋。一个挂在，挂在冬天，一个挂在晚上，挂在晚上。推荐阅读种太阳啦啦啦，种太阳。啦啦啦，种太阳。啦啦啦啦，啦啦啦啦，种太阳。到那个时候，世界每个角落，都会变得，都会变得温暖又明亮。

湿wǒ

ɡěi

shēnɡ

zì

zhǎo

pénɡyoulián

yi

lián一、我给生字找朋友。(连一连)。秋金今阳大太路道到甜香乡暖温该应因xiǎnɡ

yi

xiǎnɡ

tián

yi

tián二、想一想，填一填。1.“阳”字共()画，第一笔是(

)，跟它读音相同的字有()。2.“片”字第一笔是()，最后一笔是(

)。3.“尝”和“常”都读()，它们的部首都是(

)，都是(

)结构的字。六丿chánɡ上下羊dú

pīn

yīn

xiě

cí

yǔ三、读拼音写词语。

tài

yánɡ

yīn

wèi

jīn

qiū

yánɡ

ɡuānɡ

yí

piàn

qiū

tiān秋天太阳因为金秋阳光一片zài

kuò

hào

lǐ

tián

shànɡ

qià

dànɡdecí

yǔ四、在括号里填上恰当的词语。多彩的(

)

(

)的太阳冻僵(jiānɡ)的(

)(

)的夏天香甜的(

)温暖的(

)（）（）（）的季节（

）的水果（）（）季节手水果彩色炎热阳光可口新鲜脆脆炎热凉爽寒冷dú

jù

zi

jiā

biāo

diǎn五、读句子，加标点。1．春天的太阳该画什么颜色呢2．我画了个红红的太阳送给冬天3．高山田野街道校园到处一片清凉4．果园里果子熟了？，。、、、，。，。dú

yi

dú

xià

miàndecí

yǔ

xuǎn

zé

liǎnɡ

ɡè

ɡè

xiě

yí

jù

huà六、读一读下面的词语，选择两个各写一句话。——_____________________________________——_____________________________________到处温暖因为多彩季节太阳小鸟飞来飞去到处找妈妈。我喜欢的季节是秋季。季节到处部编版一年级语文下册第二单元语文园地二PPT一辆车一匹马一册书一支铅笔一棵树一架飞机liànɡpǐcèzhīqiānkējià读一读，找规律。读一读这些词语，说一说有什么特点？我们发现，表示车、马、书、铅笔、书、飞机所使用的量词都不一样。为什么不一样呢？因为量词是用以表示人、事物或动作的数量单位的词，所以不同的事物要用不同的量词。你能举些例子吗？如：一只兔子、一朵花、一头牛、一个苹果、一个人、一台电视机等。离开词语，你还认识这些字宝宝吗？车辆liànɡ两车并排站识字巧方法辆几辆pǐcè四面围墙一边空一个小儿坐当中识字巧方法两个月空等一线穿识字巧方法匹册一匹名册史册匹夫一支铅笔zhī

qiān十又支识字巧方法金子几口咬不动识字巧方法支铅铅丝支撑

一棵打架kējià木＋果就是棵识字巧方法加块木板架起桥识字巧方法棵架吵架将量词与相应的物连起来只

把

张

头练一练，学运用。我拓展，我积累。小朋友，你还知道哪些量词？我还积累了一些量词是：一部手机一本书一双筷子一包洗衣粉找一找，连一连。读一读，你发现了什么？这是大小写字母的对照，上面一行是大写字母，下面一行是小写字母。我们可以在复习巩固字母表的基础上，先分别读一读大写字母和小写字母，然后再将对应的连接起来。

NRDTLABGHEQbdlegnqrtah参考答案：写出下面字母的小写字母。M(

) B(

) F(

) L(

)I(

) R(

) T(

) H(

)mbflIrth练一练，学运用。我拓展，我积累。小朋友，你还知道哪些大小写都一样的字母？我知道有一些大小写都一样的字母是：CcOoPpSs

UuVv

WwXxZz读一读，想一想。我们发现，左边一组字是含有“日”的字，上面的“星、早”两个字中“日”在上面，“明”字的“日”在字的左边，而“阳”中“日”在字的右边。小朋友，读一读这些字，你发现它们有什么特点？“日”这个字和其他部件组成生字时，可以在字的上边、左边、右边。而右边的一组字都是含有“寸”的字，可见，“寸”和不同的部首或合体字可以组成不同的生字，意思也不一样。以后我们也可以尝试“换一换”的方法识记生字。照样子，写一写。大庆校咬因达较胶练一练，学运用。减法计算算式排列品德

家庭姿势尊重经历预防jiánfǎjìsuànsuànshìpáilièpǐndéjiātínɡzīshìzūnzhònɡjīnɡlìyùfánɡ读一读，找规律。小朋友，你们发现这些词语似曾相识吗？这些词语在数学书、品德书、健康教育读本上大家都见过。我们只要做生活的有心人，在各科课本上，我们都能认识许多汉字。给会读的词语的星星涂上颜色。除法语文美术安全危险