中小学校长信息化领导力 任彭雨

中小学校长信息化领导力学号140090049

任彭雨目录页catalog中小学校长信息化领导力标准（试行）现状如何提高1234结构组成PART

One结构组成结构组成

教育信息化系统规划能力、信息化教学与课程改革领导能力、教师专业发展领导能力、教育信息化规制建设能力四个方面。(祝智庭和顾小清，2006)信息技术意识与态度、信息技术知识与技能、信息技术整合与应用、信息技术规划与评估、信息伦理与规范等五方面。(王佑镁等，2007)教育信息化发展的洞察力、对教育信息化发展的管理力和对教育信息化应用的指导力三部分构成。(潘克明，2009PART

two中小学校长信息化领导力（试行）一、基本理念协同创新提高素养引领发展校长是学校信息化工作的带头人，要认识信息技术对教育发展具有革命性影响的重要意义，理解国家教育信息化的方针政策与战略部署，把握信息技术带来的历史性机遇，引领教育理念变革，促进教学模式创新，推进管理方式转变，不断加快学校现代化步伐。校长是学校信息化工作的践行者。要遵守国家相关信息技术应用的法律法规，规范信息技术应用行为。要具备基本的信息素养，能利用互联网实现自主学习、终身学习。要关注信息技术发展趋势，推进信息技术与教育教学的深度融合，不断提高教育教学质量。校长是学校信息化工作的组织者。要深入了解信息化工作的系统性、复杂性，努力调动多方面积极因素，整合多方面资源，推进学校信息化发展。要积极与科研机构、高等学校、高新企业等合作，寻求多方面资源支持，推进学校信息化快速、可持续发展。基本要求专业职责核心内容一、规划设计1.依据有关规划要求，结合学校实际情况，组织编制信息化发展规划，并将其作为学校整体规划的重要组成部分。2.遵循新课程改革理念，以教育理念转变和教学模式创新为突破口，组织制订各学科应用信息技术的具体办法，推进信息技术与教育教学的深度融合。3.组织制订教师信息技术应用能力培训研修计划，提高教师信息素养和信息技术应用能力。4.组织编制信息技术课程教学计划，设计课内外信息技术主题活动，提高学生信息素养和利用信息技术进行自主学习、合作学习和创新应用的能力和水平。5.依据有关政策，组织制订学校信息化规章制度，建立人事、财务、资产管理等信息化工作保障机制，促进学校有关信息化基础设施、教学资源的有效应用。

二、组织实施6.推动教师运用信息技术，开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学，研发多种主题、形式的校本课程，创新教学模式，提升教育教学质量。7.组织教师参加培训，更新教育理念，提高信息素养和信息技术应用水平。推动教师运用网络自主学习，有效使用网上优质教育资源；利用网络研修社区，依托学习共同体，积极参加有关专业学习活动，促进自身专业成长。8.尊重教育规律和学生身心发展规律，不断优化信息技术学习环境，鼓励学生健康上网；满足学生的个性化发展需求，提升学生信息化环境下的自主学习能力，增强学生运用信息技术发现问题、分析问题和解决问题的能力。9.组织建立健全学校信息化发展规章制度，引导、规范广大教职员工在工作中积极有效应用信息技术，优化管理流程，提升管理效率。10.组织运用信息技术对人事财务、资产后勤、校园网络、安全保卫与卫生健康等进行管理，并逐步加强对教学质量的监控和学习过程的记录，提高利用信息技术服务师生的能力水平。11.组织建设校园信息网络，介绍学校工作成效，弘扬学校优良传统，向师生推荐优秀精神文化作品和先进模范人物，营造校园优良育人氛围，努力防范不良的流行文化、网络文化对学生的负面影响。12.组织建立“家庭—学校—社会”信息沟通系统，加强学校与家庭和社会的联系，帮助家长了解学校工作情况和学生身心发展特点，掌握科学育人方法；争取社会和家长对学校工作的理解、支持，营造学校改革发展的和谐氛围三、评价推动13.组织评估教师的信息技术应用能力、信息技术与教育教学融合的程度等，依据结果调整教师专业发展策略。14.组织评估学生的信息素养以及利用信息技术进行学习的能力，不断提高学生协作与创新水平。15.组织评估学校信息化环境建设状况及终端设备、工具平台、软件资源的使用绩效，促进软硬件资源的有效配置和利用。16.组织评估学校信息化相关政策制度、专项经费、队伍建设的合理性、有效性，并制定相应整改措施。

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three现状江苏省三市（泰州宿迁常州）20152校长信息化领导力与年龄、担任校长年限、最后学历、地域有一定的相关性4校长信息化领导力个别因子得分普遍偏低，且有较大差异3校长信息技术素养、信息化建设与管理、信息化教研与评价三个因素显著相关l农村校长信息化领导力水平总体处于中等以上武汉市武昌区（2013）(1)中小学校长的信息技术技能较强，具备基本的信息素养01(2)学校的信息化建设统筹部署，校长的信息化规划能力较强02(4)学校信息化管理水平较低，中小学校长信息化管理能力有待提04(3)信息化软硬件资源建设有待加强，资源利用率需要进一步提03(5)学校信息化应用不够深入，教师信息技术能力有待加强05(6)学校信息化内外部环境融洽，校长信息化协调能力较强06PARTfour如何提高1校长信息化领导力的自我提升不断更新农村中小学校长信息化应用理念提高创设学校信息化氛围的能力整合数据资源，促进信息技术与学校管理的融合。整合教学资源，促进信息技术与学科教学的融合。1校长信息化领导力的自我提升提高自身信息素养掌握信息技术技能跟踪教育技术领域发展动态规范健全学校信息化建设制度2校长信息化领导力提升的外部支持(1)专家讲座——变革理念校长论坛——吸取经验(3)专题研修——注重实践PPT模板下载：/moban/行业PPT模板：/hangye/节日PPT模板：/jieri/PPT素材下载：/sucai/PPT背景图片：/beijing/PPT图表下载：/tubiao/优秀PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel