依法履行义务教学设计

教学设计课题名称：依法履行义务学科年级：道德与法治教材版本：部编版一、教学内容分析我们在上节课了解公民的基本义务基础上，重点学习公民履行法定义务要遵循的三项原则：权利与义务相统一、法定义务须履行、违反义务须担责。

依法履行义务权利义务相统一权利与义务关系概括二者关系一致性表现坚持二者相统一的做法法定义务须履行法定义务的含义及特征法定义务的内容履行法定义务要求违反义务须担责违反法定义务的行为表现违反法定义务的后果二、教学目标情感、态度与价值观目标：增强社会责任感，增强义务意识，自觉履行自己的义务；坚持权利义务相统一，勇于承担自己的责任。能力目标：理解权利与义务的关系，提高辩证思维能力；正确对待公民义务，增强履行义务的能力。知识目标：懂得权利与义务的关系，理解权利与义务相统一；知道违反义务应承担的责任。三、学习者特征分析本节课主要探讨依法履行义务。大多数问题都较为抽象，不易于理解。权利义务的关系内容较多、头绪不少，要结合经典例子弄明白这一道理；法定义务须履行和违反义务须担责侧重点不同，不要混淆，主要意思就是按照法律的要求去做，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。来源部编道德与法制四、教学过程教师活动预设学生活动设计意图导入 利用漫画导入(多媒体展示）学生讨论对漫画的认识利用漫画激发学生兴趣，让他们意识到我们在享受权利的同时还必须履行义务。二、新课讲授目标导学一：权利义务相统一活动一：理解权利与义务关系教师安排学习阅读教材第51页下面至第52页上面的“运用你的经验”，思考回答问题：(1)列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力。(2)列举一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意义。教师在学生思考、回答基础上，进行点拨小结。教师小结：(1)示例：受教育权，实现公民的受教育权可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。(2)示例：受教育义务，履行这一义务可以促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造了更好的条件。活动二：辨析权利与义务男生：权利与义务如影随形，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。女生：权利与义务是完全对等的，我享受了多少权利，就应履行多少义务。2．问题：如何理解权利与义务的关系？就以上两种观点说明你的看法。教师讲述：观点一是正确的。这是因为：首先，公民的权利与义务是相对应而存在的，二者相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。其次，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。公民权利的实现依赖于义务的履行。我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。再次，公民的某些权利同时也是义务。根据我国宪法规定，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。观点二是错误的。这是因为：权利与义务是统一的，二者不可分割，但是，我们不能把权利与义务的关系绝对化。认为权利与义务是完全对等的，会导致把履行义务作为行使权利的筹码，割裂权利与义务的统一关系。活动三：探究应如何正确对待权利与义务[来源:Z。xx。k.Com](阅读教材第53页的第一个“探究与分享”)3．问题：结合两幅图片，联系生活实际，与同学一起交流应如何正确对待权利与义务。提示：坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。(多媒体展示漫画） 自主思考：权利与义务的关系交流分享阅读材料分享交流辨析讨论阅读材料理解图意交流分享通过阅读材料，交流分享，引导学生正确认识权利与义务的关系。通过讨论，正确认识权利与义务的关系。通过课本的两幅图片作为切入点，在小组讨论中，同学们的观点发生碰撞，碰撞中情感得到升华，最后统一认识，这样突破了本课的教学难点。五、教学策略选择与信息技术融合的设计教师活动预设学生活动设计意图讲授法讨论法多媒体展示漫画学生讨论学生就漫画进行讨论把课堂还给学生，学生讨论，总结能加深理解。六、教学评价设计项目因素abc说明情感与态度1、举手发言

a=积极，b=一般，c=不积极2、参与活动

3、认真情况（作业、讨论、思考）

a=认真，b=一般，c=不认真4、大胆质疑并提出与别人不同的问题

a=经常，b=一般，c=很少5、大胆尝试并表达想法

a=能，b=很少，c=不能6、对政治与人类生活联系的认识、感悟

a=较深，b=一般，c=没有知识与技能7、描述知识特征，说明由来，阐述它们之间的区别与联系

a=能，b=基本，c=不能8、在理解的基础上运用所学知识于新情况中

9、结合应用知识，灵活、合理选择方法解决问题

思维与方法10、思维创造性（独立思考，从不同角度提出问题，用不同方法解决问题）

a=能，b=基本，c=不能11、思维的条理性（做事有计划，表达