一年级数学工作计划标准范本

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方案编号：LX-FS-A38500一年级数学工作方案标准范本

AfterTheObjectivesAndTasksAreClearlyExpressedInTheWork,TheResourcesNeededToAchieveTheObjectivesAndTheProcedures,MethodsAndMeansAdoptedShallBePlanned.

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审批：_________________________

时光：________年_____月_____日

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一年级数学工作方案标准范本

使用说明：本方案资料适用于工作中在确表达出目标和任务后，规划实现目标所需的资源以及所实行的程序、办法和手段，同时表达出各级管理人员在执行方案过程中的权利和职责。资料内容可按真切情况举行条款调节，套用时请认真阅读。

一、班级状况分析：

一(8)班现有同学64人，同学在经过了一个学期的数学学习后，具有一定的观看、比较和有序思量的能力;堆积了一些较深奥的生活阅历，具有一定的沟通合作意识和较好的学习习惯。大部分同学在基本学问、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的爱好，乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感爱好。虽然在上学期期末测试中孩子的成果都不错，但是成果不能代表他学习数学的全部状况，惟独课堂和数学学习的活动中，才干充分的体现一个孩子学习的

真切情况。因此，本学期要关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉的保持，提高乐观性，抓好基础学问，引导同学思维的乐趣、获得胜利的体验。

二、教材分析：

本学期教材内容包括下面一些内容：熟悉图形(二)、20以内退位减法、分类与收拾、100以内数的熟悉、摆一摆，想一想、熟悉人民币、100以内进位加法和退位减法(一)、找逻辑。教材以同学已有的阅历为基础设计活动内容和学习素材，注意同学对学问的体验，获得对学问的理解;内容的绽开尽量体现学问的形成过程;数与计算的教学重视进展同学的数感，体现算法多样化;提供关于物体空间关系的更丰盛的内容和素材，进展同学的空间观念;注重培养同学初步的应用意识和用数学解决问题的能力。教材的风格和特色越发鲜亮，将数学学科体系的严谨性和学

生自主学习的开放性有机结合，更好地促进教导教学活动，初步培养同学严谨求实又勇于探究创新的科学精神，越发符合实施素养教导的要求。

三、教学重难点：

1、熟悉100以内的数及加减法的计算，培养同学的数感，体味生活中到处有数学。

2、使同学经受和体验学习的过程，进展同学的空间观念和统计意识，学会有条理地表达自己的思想。

3、养成良好的观看、书写、思量、聆听、提问等学习习惯。

四、教学目标：

1、熟悉计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟把握100以内数，会读写100以内数。把握100以内数的组

成、挨次和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会举行容易的估量和沟通。

2、娴熟计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算学问解决一些容易的实际问题。

3、直观熟悉长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形。

4、初步了解分类的办法，会举行容易的分类，感触分类和数据收拾的关系。

5、熟悉人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱惜人民币。

6、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感触数学在日常生活中的作用。

7、会探究给定图形或数的罗列中的容易逻辑，

初步形成发觉和观赏数学美的意识。

8、体味学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

9、培养仔细聆听，书写工整的良好习惯。

10、在综合实践活动中，体味数学与日常生活的密切联系，初步形成探究数知识题的爱好，初步感触数学思维办法。

五、教学措施：

1、结合详细情境，运用小棒、图片等教(学)具举行直观教学。

2、主动与每个同学交谈，了解每个同学的状况。教学中，关注同学参加学习活动的热烈，多鼓舞同学良好的行为，培养同学学习数学的热烈。

3、培养同学良好的学习习惯，逐步引导同学学会自立思量，敢于提问，仔细聆听别人的意见，乐于

表达自己的主意等内在的学习品质。

4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的嬉戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。

5、鼓舞和敬重同学的自立思量，引导同学举行研究和沟通。

6、在实践活动中给同学留下充分的时光与空间，在活动中学习数学学问。

7、按