海林2022年中学教师招聘考试真题及答案解析

海林2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】1：卢梭的教育代表作《爱弥尔》宣扬了他的有用主义教育思想。（）

推断题

对

错

2：在我国，依据学习的内容和结果，把学习划分为（）

多项选择题

A、学问的学习

B、技能的学习

C、以思维为主的力量的学习

D、道德品质的学习

E、行为习惯的学习

3：以下哪一类不属于组织策略？（）

单项选择题：

A、群集

B、摘录

C、过度学习

D、列提纲

4：德育对个体进展的功能有（）

多项选择题

A、生存功能

B、学习功能

C、进展功能

D、实践功能

E、享用功能

5：最早实施义务教育的国家是（）

单项选择题：

A、英国

B、德国

C、法国

D、日本

6：桑代克提出的学习迁移理论是（）。

单项选择题：

A、形式训练说

B、阅历泛化说

C、相同要素说

D、关系转换说

7：《红楼梦》一书，人物众多，关系简单，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于（）。

单项选择题：

A、组织策略中的利用表格

B、复述策略中的表格化

C、精细加工策略中的利用表格

D、组织策略中的利用网络关系

8：技能形成的基本途径是（）。

单项选择题：

A、讲解

B、观看

C、示范

D、练习

9：“拔苗助长”、“凌节而施”违反了个体身心进展的（）。

单项选择题：

A、阶段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、互补性

10：形成性评价通常发生在（）。

单项选择题：

A、教学过程之前

B、同学毕业时

C、教学过程之后

D、教学过程之中

11：班级管理的过程是（）

多项选择题

A、班级管理方案的制定

B、班级管理方案的实施

C、班级管理的总结

D、班级管理方案的评价

12：循循善诱，以理服人，从提高同学熟悉人手的德育原则是（）

单项选择题：

A、导向原则

B、因材施教原则

C、疏导原则

D、平行影响原则

13：将课程划分为基础型课程、拓展型课程和讨论型课程的依据是（）

单项选择题：

A、课程设置要求

B、课程管理层次

C、课程任务

D、课程内容

14：马杰指出，行为目标要包括__________、行为发生的条件及__________三个要素。（）

多项选择题

A、行为的意义

B、可观看的行为

C、行为的目的

D、行为的标准

15：在人的身心进展中，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的进展水平，有的则要到较晚年龄阶段才能达到较为成熟的水平，这说明白人的身心进展具有的规律是（）

单项选择题：

A、阶段性规律

B、可变性规律

C、不均衡性规律

D、个别差异性规律

16：同学自己组织起来，自我评价、自我熟悉、自我掌握的一种管理方法是自我监控法。（）

推断题

对

错

17：首先提出“印刻”的概念的学者是（）。

单项选择题：

A、劳伦兹

B、麦克里兰德

C、奥苏伯尔

D、阿特金森

18：道德的功能包括熟悉功能、说教功能和调整功能。（）

推断题

对

错

19：我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是（）。

单项选择题：

A、壬寅学制

B、癸卯学制

C、壬戌学制

D、壬子癸丑学制

20：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。

单项选择题：

A、近景性内部动机

B、近景性外部动机

C、远景性内部动机

D、远景性外部动机

21：现代认知心理学区分了两类图式，即（）。

多项选择题

A、客体的图式

B、大事的图式

C、命题的图式

D、概念的图式

22：课堂教学基本阶段的程序支配方式有（）

多项选择题

A、渐进式

B、开门见山式

C、交替式

D、情感式

E、规律式

23：在皮亚杰的认知进展理论中，7～12岁儿童处于（）。

单项选择题：

A、形式运算阶段

B、前运算阶段

C、感知运算阶段

D、详细运算阶段

24：主见“教育事业应当是公共的，而不是私人的”这一观点的学者是（）。

单项选择题：

A、柏拉图

B、亚里士多德

C、苏格拉底

D、维多里诺

25：内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用活动结课。（）

推断题

对

错

26：皮亚杰提出的认知进展四个阶段由低向高的进展挨次是（）。

单项选择题：

A、不行转变的

B、可以跳动的

C、因人而异的

D、可人为转变的

27：现代师生关系的特点不包括（）。

单项选择题：

A、教育内容上的授受关系

B、人格上的公平关系

C、课堂上的商家与客户关系

D、社会道德上的相互促进关系

28：教育的最高抱负通过（）体现出来。

单项选择题：

A、课程目标

B、教育目的

C、教育目标

D、培育目标

29：非正式同学群体的特点之一是群体内部的（）

单项选择题：

A、全都性

B、独立性

C、孤立性

D、依靠性

30：提倡教育目的“社会本位论”代表人物有（）

多项选择题

A、赫尔巴特

B、福禄贝尔

C、涂尔干

D、孔德

E、裴斯泰洛齐

31：实质教育论主见，教学的主要任务在于传授（）

单项选择题：

A、理论学问

B、有用学问

C、数学学问

D、规律学问

32：信号弹在白天放射的时候一般用（）。

单项选择题：

A、黄色

B、白色

C、绿色

D、红色

33：经典性条件反射的基本规律包括（）。

多项选择题

A、操作性行为

B、条件刺激

C、获得与消退

D、刺激泛化与分化

E、无条件刺激

34：在我国新的课程结构中，高中阶段课程以哪一类为主：()。

单项选择题：

A、分科课程

B、综合课程

C、综合实践活动课程

D、选修课程

35：在维纳的归因模式中，努力属于（）。

单项选择题：

A、内部的、稳定的、不行掌握的

B、内部的、不稳定的、可掌握的

C、外部的、稳定的、不行掌握的

D、外部的、不稳定的、可掌握的

36：“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了德育的（）

单项选择题：

A、导向性原则

B、疏导性原则

C、敬重同学与严格要求相结合原则

D、因材施教原则

37：教学中运用巩固性原则要留意（）。

多项选择题

A、预备好问题

B、在理解的基础上巩固

C、重视组织各种复习

D、擅长启发诱导

E、在扩充改组和运用中乐观巩固

38：依据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。

单项选择题：

A、长时记忆

B、情境依存性记忆

C、程序性记忆

D、工作记忆

39：学校不履行法律法规规定的义务，情节严峻或造成严峻后果的，依据有关法律规定，校长要担当相应的法律责任。（）

推断题

对

错

40：每个同学在所属的班集体中都有肯定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练同学的（）。

单项选择题：

A、群体意识

B、社交力量

C、自我教育力量

D、合作力量

41：奥苏贝尔认为，一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的，不受学习者原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。因此，一切有意义的学习必定包括迁移。

推断题

对

错

42：人的认知方式有优劣好坏之分。（）

推断题

对

错

43：有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为（）。

单项选择题：

A、刺激泛化

B、刺激比较

C、刺激分化

D、行为强化

44：难题供应了试题的（）信息。

单项选择题：

A、错误率

B、通过率

C、平均通过率

D、平均错误率

45：教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违反了个体身心进展的阶段性。（）

推断题

对

错

46：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。

单项选择题：

A、与生俱来的

B、在先天因素基础上形成的

C、是实践熬炼的结果

D、通过学习而形成的

47：健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智力量及自我实现的倾向。（）

推断题

对

错

48：《国家中长期教育改革和进展规划纲要(2022--2022年)》指出，今后我国教育工作的根本要求是（）。

单项选择题：

A、促进公正

B、育人为本

C、改革创新

D、提高质量

49：老师关心同学体验教材中的情感因素，主要靠（）

单项选择题：

A、发挥口语优势，进行生动阐述

B、利用体态语言营造相应氛围，感染同学

C、引导同学反复诵读，自己体验

D、组织同学开展活动，实际体验

50：在Word的编辑状态，选择了一个段落并设置段落的“首行缩进”为2厘米，则（）

单项选择题：

A、该段落的首行缩进起始位置距页面的左边距为2厘米

B、文档中各段落的首行只由“首行缩进”确定位置

C、该段落的首行起始位置距段落的“左缩进”位置的右边2厘米

D、该段落的首行起始位置距段落的“左缩进”位置的左边2厘米

51：古代“六艺”——“礼、乐、射、御、书、数”中的“御”是指（）。

单项选择题：

A、骑马

B、杂技

C、驾车

D、防备

52：衡量一个老师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。

单项选择题：

A、教材

B、情境

C、生存

D、同学

53：应试教育与素养教育的不同主要表现在（）的不同。

单项选择题：

A、教育目的、教育对象、教育内容、教育方法、教育评价标准、教育结果

B、教育内容、教学组织形式、教育对象

C、教育评价标准、教育目的、教育对象、教育结果、教育方法

D、教育内容、教育对象、教学组织形式、教育效果

54：在Word中，下列说法正确的是（）

单项选择题：

A、可以将文本转化为表，但表不能转成文本

B、可以将表转化为文本，但文本不能转成表

C、文本和表不能相互转化

D、文本和表可以相互转化

55：单项选择题：教育的终身化是（）的特点。

单项选择题：

A、古代教育

B、近代教育

C、20世纪以后的教育

D、后工业社会教育

56：（）的同学在信息加工上多采纳整体加工方式。

单项选择题：

A、系列型

B、深思型

C、冲动型

D、场独立型

57：下列选项中有关山水画的表述，不正确的一项是（）。

单项选择题：

A、山水画是以自然风景为主要表现对象的中国传统画类

B、山水画不仅表现了自然美，也表现了中国人的审美观

C、山水画的特点是制造形神全都、情景交融的景象

D、山水画只是呈现自然景观，而不呈现人物形象

58：学问获得的首要环节是学问直观。（）

推断题

对

错

59：教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授学问，而在于唤醒、激励和鼓舞。”这句话说得是（）

单项选择题：

A、自主学习力量指导

B、信息力量指导

C、合作学习指导

D、探究学习指导

60：班级的终极目标是（）

单项选择题：

A、促进所属班级全体同学的全面、健康进展

B、教育同学学习现代化专业学问

C、使同学在一个班级内达到共同的目标

D、促进班集体共同进步和学习

查看答案

1：答案错误

解析卢梭的教育主见是自然主义的。

2：答案A,B,D

解析：

3：答案C

解析组织策略是一种对信息进行归类整理的策略，如概念图、图表、层级图、群集等，过度学习是属于复述策略的一种。

4：答案A,C,E

解析：

5：答案B

解析：

6：答案C

解析：

7：答案A

解析题干所述为组织策略中一览表的应用，表示的是人物之间的关系。

8：答案D

解析练习是学习者对学习任务的重复接触或重复反应，是形成心智技能和操作技能的关键环节，是同学在心智技能和动作技能形成的基本途径。

9：答案B

解析：

10：答案D

解析略。

11：答案A,B,C

解析：

12：答案C

解析：

13：答案C

解析：

14：答案B,D

解析：

15：答案C

解析略

16：答案错误

解析：

17：答案A

解析【解析】略。

18：答案正确

解析：

19：答案D

解析辛亥革命后，南京临时政府对旧学制进行修改，颁布了“壬子癸丑学制”。该学制明显反映了资产阶级在学制方面的要求，是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。

20：答案C

解析内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是依据学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。

21：答案A,B

解析：

22：答案A,C,E

解析：

23：答案D

解析皮亚杰将儿童认知进展分为四个阶段：①感知运动阶段(0～2岁)；②前运算阶段(2～7岁)；③详细运算阶段(7～12岁)；④形式运算阶段(11、12岁以后)。

24：答案B

解析亚里士多德认为，教育应当是国家的，每一个公民都属于城邦，全城邦应有一个共同的目的，全部的人都应受同样的教育，“教育事业应当是公共的，而不是私人的”。

25：答案正确

解析：

26：答案A

解析皮亚杰认为，全部儿童的认知进展都会依次经受这四个阶段。认知结构的进展是一个连续建构的过程。每一阶段都有独特的结构，前一阶段是后一阶段的基础。虽然不同的儿童会以不同的进展速度经受这几个阶段，但是都不行能跳动某一个进展阶段。在阶段的转折时期，同一个体可能同时进行不同阶段的活动。

27：答案C

解析现代辩证统一的师生关系主要体现在三个方面：教学上的授受关系、人格上的公平关系、社会道德上的相互促进关系。

28：答案B

解析教育目的是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高抱负。

29：答案A

解析略

30：答案A,C,D

解析：

31：答案B

解析：

32：答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】信号弹在白天放射用红色作为信号颜色，由于红光的穿透力最强。因此本题选D。

33：答案C,D

解析经典性条件反射的基本规律包括获得与消退、刺激泛化与分化。

34：答案A

解析在我国新的课程结构中，高中阶段课程以分科课程为主。(本解析由何龙供应)

35：答案B

解析：

36：答案D

解析：

37：答案B,C,E

解析AD两项是运用谈话法教学时的基本要求。

38：答案C

解析记忆的种类：依据记忆内容不同可分为形象记忆、情景记忆、语义记忆、心情记忆和动作记忆，依据记忆时参加程度分为内隐记忆和外显记忆；依据信息加工处理的方式不同分为陈述性记忆和程序性记忆。

39：答案正确

解析由于现在我国中学校实行的是校长负责制，所以当学校不履行法律法规规定的义务，情节严峻或造成严峻后果时，负有管理责任的校长要担当相应的法律责任。(本解析由张恩凯供应)

40：答案C

解析：

41：答案正确

解析答：正确。奥苏贝尔认为，一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的，不受学习者原有认知结构的影响的有意义学习是不存在的，因此一切有意义的学习必定包括迁移。

42：答案错误

解析：

43：答案C

解析：

44：答案C

解析难题供应了试题的平均通过率信息。

45：答案错误

解析：

46：答案D

解析：

47：答案正确

解析略。

48：答案B

解析A项促进公正为基本教育政策；B项育人为本为根本要求；C项改革创新是教育进展的强大动力；D项提高质量是