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文档简介

31革命烈士诗二首【教学目标】1、认识“棺、叛、乾、坤、罕”，会写“囚、躯、棺、叛、逆、颠、罕”。2、理解诗中部分词语的含义或作用，进而读懂全诗。使学生体会诗歌精练、形象的特点。培养阅读诗歌的能力。3、有感情地朗读课文、背诵课文。学习革命者为捍卫信仰和尊严不惜牺牲的伟大精神。了解诗的写作背景。【教学重点难点】1、揣摩两首诗艺术上的不同风格2、学习革命先烈的献身精神，了解他们对美好未来的追求。【自学导航】《革命烈士诗二首》是小学语文第10册教材中的一篇课文，是革命烈士叶挺和陈然同志，在狱中写成的。这两首动人的诗篇，虽然出自于不同的作者，却诠释了一个共同的主题：笑对死亡，视死如归，愿为中国的革命事业而献身。叶挺和陈然坚贞不屈、大义凛然的革命气节，跃然纸上。两首诗歌在反映的内容和情感基调上，都有相似之处。因此，在课文的处理上，可以通过“教师引导赏析”与“学生自学”相结合的方式。【自主学习】一，辨析组词囚（）刑（）凯（）葬（）因（）形（）改（）莽（）二、近反义词近义词：敞开——高贵——永生——反义词：沉重——高贵——敞开——三、阅读诗歌，完成练习阅读（一）囚歌为人进出的门着，为狗爬出的洞着，一个声音高（唱叫）着：——（走爬）出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！1、在横线处填写合适的词语。2、划去错误的词语。3、联系上下文，“狗”指的是，“为狗爬出的洞”指的是。“（走爬）出来吧，给你自由”意味着。4、你是如何理解“永生”的？结合革命者的经历写一两句话，谈谈你的感受。阅读（二）把牢底坐穿何敬平（1918－1949）1948年夏于渣滓洞：为了免除下一代的苦难，我们愿——愿把这牢底坐穿！我们是天生的叛逆者，我们要把这颠倒的乾坤扭转！我们要把这不合理的一切打翻！今天，我们坐牢了，坐牢又有什么希罕？为了免除下一代的苦难，我们愿——愿把这牢底坐穿！1、“叛逆者”本来多指与公认的习惯或传统决裂的人，在文中指（）A、与反动势力抗争的革命者B、国民党反动派2、“颠倒”指跟原有的或应有的位置相反；“乾坤”本指天和地，，那么在诗中“颠倒的乾坤”指的是。3、为了，作者愿意。对这首诗表达情感表述错误的是（）A、表达了革命者不怕坐

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