多媒体课件赛标准及评分表

全国多媒体课件大赛评分表评分人1:班级:学号:姓名:评分人2：班级:学号:姓名:1、课件最后总分统计表（只写编号）：课件编号~~课件1~~~课件2~~~~课件3~~~~课件4~~~~课件5~~~~课件6~~~~课件7

课件得分2、课件中所用到的多媒体的媒体元素统计表:课件编号多媒体的媒体元素课件1课件2课件3课件4课件5课件6课件7

一级指标二级指标三级指标评分标准级指标评分备注政治思想性政治上与中央保持•致,无电於吴导向或违背国家方针、政策、法令的表述.思想他暖.无黄色、盛俗的内容.编号范闱评分教学适用性无内容错误无科学性错误和严36的文字错谡(20)210-20内容体系内容规范概念叙述正确规范，教学内容适应于相应认知水平的学生(5)220-15体系完整教学知识体系内容完整,符合制作量要求(5)资料丰富有丰富的和教学知识点配合的习题、案例及相关资料.有利丁•学生学习(5)教学设计理念新预教学理念先进，体现出度好的整体教学设计思想(5)230-15互动性强教学策略科学，使用多种方法开展教学互动.激发学生主动学习(5)设计一致每个知识点均有较好的教学设计(5)设计技术性无操作错误课件运行正常可电,没有“死机”现象,没有导航、链接错误(10)310-10技术应用使用软件采用了技术含量较高的制作软件、或设计了适合丁课件制作的软件(5)320-10技术水准软件设计有较高的技术水准(5)设计效果操作方便课件操作方便、灵活，交互性强.启动时间、链接转换时间短(5)330-10媒体控制时多媒体(如视叙、声音》设计了相应的控制技术(5)设计艺术性无不良效果音视频信息无不艮的视觉、听觉效果(5)410-10界面媒体界面协调界面布局合理、新颍、活泼、有创意,切合课件主题.整体风格统一,色彩搭配协调.视觉效果好,符合视觉心理(5)420-10媒体应用充分利用多媒体形式表现教学内容，制作精细，吸引力强,激发学习兴趣(5)加分整体效果加分课件整体效果好(5)(范围J5)推广应用加分课件设计好有较大推广价值(5)(范围d5)评委签字:

一级指标一如指标1=组指标 评分标准二级指标评分备注政治思想性政治上与中央保持•致.无电於吴导向或违背国家方针、政策、法令的表述.思想他暖.无黄色、盛俗的内容.编号范闱评分教学适用性无内容错误无科学性错误和严重的文字错谡(20)210-20内容体系内容规范概念叙述正确规范，教学内容适应于相应认知水平的学生(5)220-15体系完整教学知识体系内容完整，符合制作量要求(5)资料丰富有丰富的和教学知识点配合的习题、案例及相关资料.有利丁•学生学习(5)教学设计理念新领教学理念先进，体现出良好的整体教学设计思想(5)230-15互动性强教学策略科学.使用多种方法开展教学互动,激发学生主动学习(5)设计一致每个知识点均有较好的教学设计(5)设计技术性无操作错误课件运行正常可奇，没有“死机”现象,没有“航、链接错误(10)310-10技术应用使用软件采用了技术含量较高的制作软件、或设计了适合于课件制作的软件(5)320-10技术水准软件设计有较高的技术水准(5)设计效果操作方便课件操作方便、灵活，交互性强.启动时间、链接转换时间短(5)330-10媒体控制时多媒体(如视叙、声音》设计了相应的控制技术(5)设计艺术性无不良效果音视频信息无不良的视觉、听觉效果(5)410-10界面媒体界面协调界而布同合理、浙顽、活泼、有创意，切合课件主咫,整体风格统一，色彩搭配协调.视觉效果好，符合视觉心理(5)420-10媒体应用充分利用多媒体形式表现教学内容，制作精细，吸引力强,激发学习兴趣(5)加分整体效果加分课件整体效果好(5)(范围J5)推广应用加分课件设计好有较大推广价值(5)(范围J5)评委签字:

一级指标二级指标三级指标评分标准级指标评分备注政治思想性政治上与中央保椅•致.无f於吴导向或违背国家方针、政策、法令的非述.思想世瞋.无效色、啸俗的内容.编号范闱评分教学适用性无内容错误无科学性错误和严重的文字错谡(20)210-20内容体系内容规范概念叙述正确规范，教学内容适应于相应认知水平的学生(5)220-15体系完整教学知识体系内容完整,符合制作量要求(5)资料丰富有丰富的和教学知识点配合的习题、案例及相关资料.有利于•学生学习(5)教学设计理念新预教学理念先进，体现出良好的整体教学设计思想(5)230-15互动性强教学策略科学，使用多种方法开展教学互动.激发学生主动学习(5)设计一致每个知识点均有较好的教学设计(5)设计技术性无操作错误课件运行正常可奇,没有“死机”现象,没有“航、链接错误(10)310-10技术应用使用软件采用了技术含量较高的制作软件、或设计了适合丁课件制作的软件(5)320-10技术水准软件设计有较高的技术水准(5)设计效果操作方便课件操作方便、灵活，交互性强.启动时间、链接转换时间短(5)330-10媒体控制时多媒体(如视叙、声音》设计了相应的控制技术(5)设计艺术性无不良效果音视频信息无不良的视觉、听觉效果(5)410-10界面媒体界面协调界而布同合理、浙祯、活泼、有创意，切合课件主咫,整体风格统一，色彩搭配协调.视觉效果好,符合视觉心理(5)420-10媒体应用充分利用多媒体形式表现教学内容，制作精细,吸引力强,激发学习兴趣(5)加分整体效果加分课件整体效果好(5)(范围J5)推广应用加分课件设计好有较大推广价值(5)(范围d5)评委签字:

一级指标二级指标三级指标评分标准级指标评分备注政治思想性政治上与中央保椅•致.无f於吴导向或违背国家方针、政策、法令的非述.思想世瞋.无效色、啸俗的内容.编号范闱评分教学适用性无内容错误无科学性错误和严重的文字错谡(20)210-20内容体系内容规范概念叙述正确规范，教学内容适应于相应认知水平的学生(5)220-15体系完整教学知识体系内容完整,符合制作量要求(5)资料丰富有丰富的和教学知识点配合的习题、案例及相关资料.有利于•学生学习(5)教学设计理念新预教学理念先进，体现出良好的整体教学设计思想(5)230-15互动性强教学策略科学，使用多种方法开展教学互动.激发学生主动学习(5)设计一致每个知识点均有较好的教学设计(5)设计技术性无操作错误课件运行正常可奇,没有“死机”现象,没有“航、链接错误(10)310-10技术应用使用软件采用了技术含量较高的制作软件、或设计了适合丁课件制作的软件(5)320-10技术水准软件设计有较高的技术水准(5)设计效果操作方便课件操作方便、灵活，交互性强.启动时间、链接转换时间短(5)330-10媒体控制时多媒体(如视叙、声音》设计了相应的控制技术(5)设计艺术性无不良效果音视频信息无不良的视觉、听觉效果(5)410-10界面媒体界面协调界而布同合理、浙祯、活泼、有创意，切合课件主咫,整体风格统一，色彩搭配协调.视觉效果好,符合视觉心理(5)420-10媒体应用充分利用多媒体形式表现教学内容，制作精细,吸引力强,激发学习兴趣(5)加分整体效果加分课件整体效果好(5)(范围J5)推广应用加分课件设计好有较大推广价值(5)(范围d5)评委签字:

一级指标一切投在1=的我反 评分标准级指标评分备注政治思想性政治上与中央保椅•致.无f於吴导向或违背国家方针、政策、法令的非述.思想世瞋.无效色、牖俗的内容.编号范闱评分教学适用性无内容错误无科学性错误和严重的文字错谡(20)210-20内容体系内容规范概念叙述正确规范，教学内容适应于相应认知水平的学生(5)220-15体系完整教学知识体系内容完整，符合制作量要求(5)资料丰富有丰富的和教学知识点配合的习题、案例及相关资料.有利于•学生学习(5)教学设计理念新领教学理念先进，体现出良好的整体教学设计思想(5)230-15互动性强教学策略科学，使用多种方法开展教学互动.激发学生主动学习(5)设计一致每个知识点均有较好的教学设计(5)设计技术性无操作错误课件运行正常可奇，没有“死机”现象,没有“航、链接错误(10)310-10技术应用使用软件采用了技术含量较高的制作软件、或设计了适合了课件制作的软件(5)320-10技术水准软件设计有较高的技术水准(5)设计效果操作方便课件操作方便、灵活，交互性强.启动时间、链接转换时间短(5)330-10媒体控制时多媒体(如视叙、声音》设计了相应的控制技术(5)设计艺术性无不良效果音视频信息无不良的视觉、听觉效果(5)410-10界面媒体界面协调界而布同合理、浙顽、活泼、有创意，切合课件主咫,整体风格统一，色彩搭配协调.视觉效果好，符合视觉心理(5)420-10媒体应用充分利用多媒体形式表现教学内容，制作精细,吸引力强.激发学习兴趣(5)加分整体效果加分课件整体效果好(5)(范围J5)推广应用加分课件设计好有较大推广价值(5)(范围J5)评委签字:

一级指标一切投在1=的我反 评分标准级指标评分备注政治思想性政治上与中央保椅•致.无f於吴导向或违背国家方针、政策、法令的非述.思想世瞋.无效色、牖俗的内容.编号范闱评分教学适用性无内容错误无科学性错误和严重的文字错谡(20)210-20内容体系内容规范概念叙述正确规范，教学内容适应于相应认知水平的学生(5)220-15体系完整教学知识体系内容完整，符合制作量要求(5)资料丰富有丰富的和教学知识点配合的习题、案例及相关资料.有利于•学生学习(5)教学设计理念新领教学理念先进，体现出良好的整体教学设计思想(5)230-15互动性强教学策略科学，使用多种方法开展教学互动.激发学生主动学习(5)设计一致每个知识点均有较好的教学设计(5)设计技术性无操作错误课件运行正常可奇，没有“死机”现象,没有“航、链接错误(10)310-10技术应用使用软件采用了技术含量较高的制作软件、或设计了适合了课件制作的软件(5)320-10技术水准软件设计有较高的技术水准(5)设计效果操作方便课件操作方便、灵活，交互性强.启动时间、链接转换时间短(5)330-10媒体控制时多媒体(如视叙、声音》设计了相应的控制技术(5)设计艺术性无不良效果音视频信息无不良的视觉、听觉效果(5)410-10界面媒体界面协调界而布同合理、浙顽、活泼、有创意，切合课件主咫,整体风格统一，色彩搭配协调.视觉效果好，符合视觉心理(5)420-10媒体应用充分利用多媒体形式表现教学内容，制作精细,吸引力强.激发学习兴趣(5)加分整体效果加分课件整体效果好(5)(范围J5)推广应用加分课件设计好有较大推广价值(5)(范围J5)评委签字:

一级指标二级指标三级指标评分标准级指标评分备注政治思想性政治上与中央保椅•致.无f於吴导向或违背国家方针、政策、法令的非述.思想世瞋.无效色、啸俗的内容.编号范闱评分教学适用性无内容错误无科学性错误和严重的文字错谡(20)210-20内容体系内容规范概念叙述正确规范，教学内容适应于相应认知水平的学生(5)220-15体系完整教学知识体系内容完整,符合制作量要求(5)资料丰富有丰富的和教学知识点配合的习题、案例及相关资料.有利于•学生学习(5)教学设计理念新预教学理念先进，体现出良好的整体教学设计思想(5)230-15互动性强教学策略科学，使用多种方法开展教学互动.激发学生主动学习(5)设计一致每个知识点均有较好的教学设计(5)设计技术性无操作错误课件运行正常可奇,没有“死机”现象,没有“航、链接错误(10)310-10技术应用使用软件采用了技术含量较高的制作软件、或设计了适合丁课件制作的软件(5)320-10技术水准软件设计有较高的技术水准(5)设计效果操作方便课件操作方便、灵活