仁爱英语九年级上册U1T1sA

学科：

授课教：

授课时：Unit1TheChangingWorld1Ourcountryhasrapidly.ⅠMaterialanalysis本课是九年级第一单元第一话题的第一课时。本课内容丰富，主活动为和。1a部分通过“谈论假期经历初步感知现在完成时“have/hasbeento和have/hasto”的用法。引导学生运用抓关键字词完成表格的方法，培养学生的听力技能。1c则是培养学生运用关键词复述课文的能力。2a通过创设新的语境在听的过程中进一步体会“have/hasbeen和have/hasto然后中让学生通过小组合作的方式总结它们的区别前几个步骤的学习，学生完全可以口头运用“have/hasbeen和have/hasgoneto”来进行的对话操练。这样，在听、说、读、写各个方面都对新语法进行了全方位地复现和操练，有利于巩固新知识。通过谈论假期生活，既可以相互增长见识又可以增进同学间的友谊。Ⅱ.Teachingaims：掌握本课的重点词汇和短语，初步学习现在完成时。2.Skill培养学生的听力能力。培养学生的口语表达能力。能通过整合对话内容，提升综合语言运用能力，为语言输出做好准备。aims:引导学生了解不同的假期生活，热爱生活，增进友谊。

awareness:通过了解不同的假期生活引导学生关注不同的生活方式有不同的人生意义，培养他们热爱生活的品质。Ⅲkeyanddifficult1.KeyWordsandphrases:bell,takeplace,volunteer,have/hasbeento…,have/hasgoneto…,so…that…,theway,behappytodo…There/ItGrammar:Perfect(have/hasto和have/hasgoneto的用法2.Difficultpoints：能通过听、说和读的方式感知并掌握have/hasdone的用法。能区别并会恰当使用have/hasbeentohave/hasgone。Ⅳ培养学生通过图表信息重组语言的综合能力。教会学生如何在听的过程中提取关键词。培养学生通过图片表达相应信息的能力。Ⅴaids单词卡片或者幻灯片；家乡或所去城市的风景照片等。ⅥproceduresStage(timeperiod)

Teacher

Remarks1

Gettingforlearning(4-6mins)

ShowpicturesofGetthetotheirasquicklytoarousetheSs’interest.

2

Pre-listening

1:pictureofgettotheofthenewwordsthenteachnewthenewsentencestructuresthenonebyeachgroup.thenewsentencestructuresthenwithpartners.4:GetSstodiscussdifferencesbetweenhave/hasbeentoandgoneto.tostateotherscan2b.3

Getthetrytofillintheblanks1bbeforelistening.theanswers.Listen1apayattentiontheread(8…3:toconversationin2afillintheblanks.attentiontheperfecttense.1:ReadtheagainandguideSstolinethestructureslike“have/hasdone”.4

2:thediscusstheby3:Retell1aaccordingto1c.

5

1:SumupcontentofSummarizingrepeat(5mins)HMK:like3.ⅦdesignOurcountrydevelopedrapidly.SectionApoints:place,volunteerso…that…,bytheway,behappytodo…goesthebell./Itmustbefun.HMK:newconversations.

have/hasbeent