2021下半年教师资格考试《初中语文学科》真题及答案

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！20212021年教师资格考试结束啦，在这里提前预祝考生们都能取得好成绩!2021下半年教师资格考试《初中语文学科》真题及答案一、单项选择题1、……教师讲解李白《春夜洛城闻笛》中的(3分)参考答案:B.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关2、……教师要求学生挑选一篇文章，与史铁生的《秋天的怀念》(3分)参考答案:D.泰戈尔《金色花》3、……名著导读活动，教师向学生推荐一部带有传奇色彩的小说(3分)参考答案:B.林海音《城南旧事》4、……学完《威尼斯商人》教师组织学生开展(3分)参考答案:A.契诃夫《变色龙》5、……教学《马说》时，教师要求学生(3分)参考答案:B.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎6、……教师告诉学生，许多经典名句都是在前人佳句(3分)参考答案:A.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”由李益《夜上受降城闻笛》中“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”化用而来(3分)参考答案:A.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在是标志极了(鲁迅《藤野先生》)8、……某教研室学习《义务教育语文课程标准(2021年版)》(3分)参考答案:C.开展探究性学习能够提高学生的实践能力9、……题目缺失(3分)参考答案:题目缺失10、……某教材在冰心《荷叶母亲》选文旁边有一句批注(3分)参考答案:C.助读系统第1页共7页11、……题目缺失(3分)参考答案:题目缺失12、……阅读某教师《孤独之旅》备课笔记的片段(3分)参考答案:D.学情是备课过程中设计教学方案的依据13、……题目缺失(3分)参考答案:题目缺失14、……阅读综合性学习“寻觅春天的足迹”教学实录的片段(3分)参考答案:D.展示学习成果可以激发学生参与活动的积极性15、……题目缺失(3分)参考答案:题目缺失二、案例分析题16、……阅读七年级课文《济南的冬天》两个教学环节问题：(1)环节一围绕“温晴”梳理课文内容(10分)(2)教师设计环节二的意图(10分)参考答案:课文内容，而环节一就属于整体感知环节。环节一围绕“温晴”梳理课文内容，主要的作用有：①有助于学生从整理上把握文章的内容，因为“温晴”是济南的冬天的最主要特点;济南的冬天“温晴”的特点，中间段落绘山景，描水色都是分写，最后一段总结收束全文;(2)《济南的冬天》是一篇散文，散文都是经过静心锤炼的，在学习鉴赏散鉴赏文章的方法，从而提升阅读鉴赏能力。第2页共7页17、……奶奶是水也是山问题：请从⑩、?段中找出两个错别字，从第⑥段中找出一处病句(8分)参考答案:问题：分)参考答案:缺点：文不切题。文本中只有简单的叙事，没有对主旨进行进一步的概括。秀品质。需要通过具体的事件来表达，在表达“奶奶像山一般的坚强”这一1-2的主旨。三、教学设计题19、……柳宗元《小石潭记》原文问题：写出你对《小石潭记》教学的认识(20分)文内容。具体顺序为：(1)发现小潭(闻声→见形)→(2)潭中景物(水→石→树→第3页共7页细致描绘。这篇游记描绘景物抓住特征，既肖其貌，又传其神，给读者以鲜明的印象，如临其境。在教学过程中，教师可以结合多媒体，以想象的方式帮助学生画出小石潭的形象图，从而进一步理解文意。最后，把自己的心情和小石受挫折，生活上不习惯。因此，他寄情山水，也是为了摆脱抑郁心情。此刻过于清冷的环境更容易激起他“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。小石潭景物的幽清美情，也含蓄地表露了对冷酷现实的不满。20、……柳宗元《小石潭记》原文问题：根据材料，确定本课的教学目标(20分)参考答案:教学目标：【知识与能力】1.了解写作背景，能够正确、流利、有感情地朗读课文。2.疏通文意，理解常见的文言实词、虚词以及特殊句式;提高阅读文言文的能力。【过程与方法】1.通过筛选文本，抓住关键字词，学习按游览顺序写景的写作方法，感受文章的意境。2.通过了解生平及写作背景，感受的心境。【情感态度与价值观】理解在贬居生活中孤独悲凉的心境。确立依据：第4页共7页年版)》的相关要求，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行设立，并完成三个维度目标的整合。(2)八年级的学生，已经学习过几篇文言文，他们有一定的文言语感以及文提高阅读文言文的能力。(3)本文是柳宗元的著名山水游记“永州八记”中的第四篇。从不同角度描绘了小石潭的各种景物，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发200出行、游览、返回的全过程，描写生动、细致，充满诗情画意。教材入选这篇文章，意在让学生学习名家名篇，培养学生阅读古文的能力，品味文章的意境，提者按游览顺序写景的写作方法，感受文章的意境。悟作品的内涵。21、……柳宗元《小石潭记》原文问题：设计一个教学片段，简要说明每环节教学内容和教学方式(25分)参考答案:【教学目标】受文章的意境。第5页共7页2.通过了解生平及写作背景，感受的心境。【教学流程】1.赏景是“特别”的意思。然向远处游去，来来往往，像是和游者相互玩乐。(3)再次朗读课文，想象小石潭的美景。(4)探究文章的写作顺序，完成表格。“伐竹取道”发现小石潭，然后将远镜头逐渐地拉近到潭底，看到了潭底的全石，近岸旁如坻、如屿、如堪、如岩的按游览顺序来写景。2.探情(1)思考美景中的心情如何。乐”看出。透彻心骨的凄凉，不忍独自品味那种孤独和无奈，所以离开了。课件出示：柳宗元的生平经历朝廷出力，积极参与政治改革。但不幸的是，改革失败，一纸调令将他发配到了偏远的永州地区，并让他做了一个有名无实的司马。此时老母病故，居处遭火，第6页共7页特的地