小学学生英语学习

第页小学学生英语学习要先以读为主。

开始学习英语的时候，先不要让孩子写英语字母、单词甚至句子，而是要先让孩子以阅读和朗诵为主，掌握一定的语感，才干为以后打好基础。

适当辅助书写。

书写英语不要太早，但是，当孩子已经掌握了一定的英语知识以后，我们可以给孩子留一定的书写作业，让孩子对单词和句子有更直观的印象。

与孩子进行口语交流。

家长如果有一定的〔英语口语〕能力的话，就可以多跟孩子进行英语交流，和孩子进行口语对话，培养孩子的语感，孩子学习的尽头和能力都是很强的。

要培养孩子的兴趣。

学习英语首先要注意培养孩子的学习兴趣，让孩子知道孩子学习英语是非常好玩的，可以在学习中得到很多快乐，这样才干让孩子持之以恒。

明白学习是自己的事情。

同时，我们必须要告诉孩子一个道理，学习是给自己学的，不要让孩子误认为学习是给家长学的，否则，家长就不会让孩子真正得到学习的动力。

学习课文采纳问答式。

我们带领孩子复习课文的时候，一般要采纳问答的方式，家长提出上句，让孩子回答出下句，这样，孩子对课文才干有充分的理解和掌握。

有条件找老外交流。

如果我们熟悉外国人，确切的说，是熟悉一些以英语为母语的外国人，我们可以带孩子与老外进行交流，通过他们纯正的〔外语〕，提升孩子的能力。

2怎样学好小学英语

1.多听录音带：我们生活在汉语语境中，这对孩子学习英语造成了一定的阻碍。而很多家长不会说英语或发音不准确，这些因素都会或多或少地影响孩子学习英语。因此，在家如果多放放录音带，如把早晨起床的闹钟换成英语录音，天天半个小时的听磁带等，同时激励孩子模仿磁带里的话语，或与自己的孩子一起模仿，来一场比赛，既活泼有趣又激发了孩子学习英语的兴趣。

2.给孩子提供优良的环境和表演机会：家长应该尽量给孩子提供一个英语空间，哪怕是一个小小的英语角，在这个角里面尽可能多地摆放、挂置一些与英语有关的物品。如英语图画书、英语卡片和图画以及孩子亲自动手制作的东西等等。让孩子在生活中时时到处学习英语。孩子通常都具有极深的表现欲，喜爱受到大家的表扬，家长要多给孩子创造一些表演的机会。这不仅锻炼孩子的语言能力，同时也锻炼孩子的胆量。有些不太爱说话的孩子，家长更应引导他多说话。家里来了孩子熟悉的客人，可以向客人展示孩子的"英语角'，顺便激励他来表演一下，比如唱首英文歌曲。这样能不断提升孩子的自信心，增加成就感，让孩子更加愿意去学习英语。实验小学张雯同学的家长告诉记者，自己虽然不懂英语，但是天天都会让女儿把学习的内容教给自己，和女儿一起学英语，一起比赛，无形中就提升了孩子学英语的信心，锻炼了孩子的口语交际能力。

3.将孩子的英语学习和生活结合起来：家长应激励孩子结合生活实际进行学习，如在家居上贴上英文标签(在床上贴上bed，在电视上贴上TV等)，在外面玩时见到熟悉的事物时，可问问孩子用英文怎么说?喝可乐的时候别忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培养孩子逐渐养成留意身边英语的好习惯，久而久之就会有意想不到的效果。

4.有选择地为孩子提供英语课外读物、学习辅助工具、辅导班班等：孩子都喜爱新鲜的东西，如果孩子不愿意再去重复课上的英语内容，家长可以给孩子选择一些英语读物、英语学习工具等。一方面可以提升孩子的听力及阅读量，另一方面可以让孩子找到英语学习的成就感及用武之地。

5.课上认真听，课下反复练

无论老师用什么样的方式授课，他所讲的语言知识一般都是重点和难点。同学一定要认真听，充分利用课堂时间;课下尽量抽出时间复习，对所学语文知识加以巩固。最好的办法就是操练，即用所学语文点进行造句。如果可行的话，可以写短文，将所学的语言点串联其中，这种短文假设能得到老师的批改，则收益定会颇丰。这种随学随用的方法有助于关于所学知识的透彻理解和扎实牢固的掌握。

6.广泛阅读，强化语感

大量阅读可以提升阅读速度，扩展词汇量。另一方面，它还可以强化英语语感，对英语写作起着潜移默化的作用。只有当阅读量达到一定程度时，才干真正找到学英语的感觉，同学可以选择合适自己的读物，如英文报纸、杂志、科普文章。英文简写小说、散文、小品文等。

3如何辅导小同学英语

认真研究教材

为了避免家长在辅导时对孩子的要求偏离了教材本身，在进行辅导之前，家长应该认真仔细的研究英语教材，也可以咨询任课老师，对本学期英语教材的重难点要有所掌握，这样才干更好的辅导孩子。

培养英语兴趣

小学阶段，培养学习英语的兴趣很重要。可以通过观看动画片、听歌曲、听广播等很多方式来培养对英语的兴趣。让孩子对这门外语不再有排斥感，而愿意主动的去接受它。这对以后英语的学习起到至关重要的作用。

〔制定〕语言环境

家长可以特意为孩子制定一些语言环境，在带孩子外出去公园、游乐场、超市的时候，让孩子用英语说出某些物品的名称，达到复习和运用的目的，让孩子在玩中学。也可以让孩子用简单的英语来写生日卡片和节日卡片，既学会用还学会了写。

催促预习复习

不管什么时候的英语学习，预习和复习的工作都是必不可少的，家长应该及时催促孩子做好预习和复习。预习能够对第二天的课程有一个大致的了解，在课堂上可以有的放矢的听讲，从而达到更好的效果。可以通过听录音和查字典的方式预习;复习能够对课程内容更加熟悉，以便于记忆。

耐心加恒心

英语是按部就班、慢慢积存起来的。辅导孩子的英语，实际上对家长也是一个很大的考验。很多家长是三分钟热度，才辅导了几天，还没看到显然的效果就放松起来，结果功亏一篑，这不光影响了孩子的学习，也给孩子树立了一个负面的榜样。家长要有恒心，要一直保持下去，用最大的耐心来辅导孩子，让孩子看到家长的积极性，这样孩子也会配合家长主动学习。相信时间长了，英语成绩就会慢慢提升。

听说读写

学习英语少不了听、说、读、写这四个技巧。家长应该激励孩子多听，可以听英文歌曲、听录音等等;平常要多跟孩子用简单的英语交流，让孩子将学过的单词和句子说出来，这样以便检查孩子是否真的学会了，是否会用;让孩子跟着录音或者自己朗诵英语书上的内容，看孩子是否能够流畅朗诵;对教材里要求写的单词或者句型，家长应该监督孩子认真书写，最好能够默写。

正确面对错误

毕竟英语不是我们的母语，必须要按部就班地学习，孩子必须要慢慢地接受。在孩子的考试或者作业中出现了错误，家长不应该给孩子压力、过度责罚孩子。应该以激励为主，平和的与孩子交流，也可以找老师了解，看孩子到底问题出在哪，然后想出解决办法。

多激励多表扬

当孩子能自己用英语表达一些物品的名称、能说简单的句子、在英语的学习中有了小小进步的时候，家长们不要小气对孩子的激励和表扬。这是对孩子英语学习的肯定，能够帮助孩子树立英语学习的信心，孩子会更加认真地主动去学习。

4怎样培养小同学学习英语的兴趣

趣味性、娱乐性教学，提升同学的参加意识和学习兴趣。

儿童最大的特点就是好奇，他们对新事物特别感兴趣，求知欲望也特别激烈。教师在英语课堂教学中可利用儿童的好奇心，创设情景，进行趣味性、娱乐性教学，从而激发小同学的求知欲，使他们主动获得知识。如：在教学认读钟表时，教师先让同学回忆一下自己一天的主要活动时间，包括起床、吃早饭、上学、吃午饭、放学、做家庭作业、吃晚饭、睡觉等一系列活动时间。然后，教师一边用英语表达出时间一边模仿同学各种活动时的表情和动作，使同学在活泼、生动的课堂气氛中轻松地学到知识。不仅提升了课堂教学效果，而且还培养了同学的学习兴趣。

充分利用现代化的教学仪器和教具，提升同学注意力，培养同学学习英语的积极性。

现代化的教学仪器，可以使静态的图画变成动态的画面，符合儿童的形象思维特点。在英语课堂教学中，教师应充分用"四机一幕，多角度、生动活泼地讲授新知识，以提升同学的注意力，延缓同学发散思维的早现。同时，教师在课前依据实际必须要制作不同的教学卡片和挂图，使新知识更加清楚地显现在同学的面前，有利于培养同学学习英语的兴趣。

合理制定课堂，教学方法灵活多样，富有启发性，使同学愉快的接受新知识。

小同学对新内容最感兴趣，教师在课前认真备好课，合理安排教学内容，用新颖、灵活多样并富有启发性的教学方法，让同学自己动脑、动手、动口，使他们的心理活动一直处于主动活动的状态，在轻松愉快的气氛中掌握新知识。当同学出现疲惫状态时，教师及时调整，中断讲授新知识，代之为听或唱英文歌曲、讲英语小故事或做一些简单的英语小游戏等。这些活动能放松同学的大脑，活跃课堂气氛，但时间不要过长，以35分钟为宜。

开拓第二课堂，培养同学学习英语的兴趣。

英语课是一门语言学课程，要学好它仅凭课堂上这点时间是不容易的，因此就必须要同学持之以恒地学习、接触、应用它，从而潜移默化地培养同学的英语语感。开拓第二课堂是提升同学英语水平，培养同学英语语感的好方法。教师在课堂之外采用多种手段以提升同学英语语感为目的，有计划地指导同学进行课外学习活动。使同学在活动中开阔视野，加强同学的英语应用和思维能力，同时体验到成功的喜悦，从而加强他们的自信心，培养了学习英语的兴趣。

5.对同学及时反馈学习成果，多激励，