高考作文常见错别字：20道高考改错你能对几道

高考作文常见错别字：20道高考改错你能对几道？

越来越有声势的?咬文嚼字》杂志收集了一本书的高考作文常见错别字，其实就算不高考的我们，也不该无视对文字的讲究。

改错题一

1.

王大帅下棋喜欢找高手。一次，他跟我讲：“我从小就喜欢搬门弄斧，结果棋艺反而进步快。〞

2.

中国与兴旺国家的差距是明显的，但是这不能成为我们自抱自弃的理由，相反，这倒应该是努力奋斗的动力。

3.

知识的意义在于运用，然而，只知死记硬背不知融会贯穿的现象彼彼皆是，这不能不引起我们的注意。

4.

这家制药厂排放的气体让人难以忍受，附近居民屡次提出意见，厂家均不予理采。

5.

春天来了，清沏的湖水映照着柳丝的倒影，长途迁徙的鸟儿在湖边安下家来。

6.

这种邮票只发行过一次，当时数量就不多，现在过了几十年，剩下的已经是寥假设辰星，非常珍贵了。

7.

课堂学习和课外社会活动其实是相辅相承的，对立地看待它们，完全没有必要。

8.

这间屋子大门朝南，东西有窗，周围空旷，毫无遮挡，只要太阳一出来，房间里就冲满阳光。

9.

华灯初上，小商品一条街上人来人往，穿流不息。喧闹的音乐，闪耀的霓虹，弥漫的都是热闹。

10.

后勤人员表示希望多听到批评意见，以便改良工作。他们说：“不怕吹毛求刺，就怕有问题自己还不知道。〞

答案及辨析

1.

“搬门弄斧〞应为“班门弄斧〞。“班〞指古代有名的木匠鲁班。“班门弄斧〞即在鲁班面前摆弄斧头，比喻在行家面前卖弄本事。“搬〞是搬动的意思，“搬门〞〔也有人误为“扳门〞〕是不成话的。

2.

“自抱自弃〞应为“自暴自弃〞。“自暴自弃〞指自甘堕落，不求进取。“自暴〞即自我糟蹋，“自弃〞即自我抛弃。这里的“暴〞是“损害〞“糟蹋〞的意思，与“暴殄天物〞的“暴〞同义。“抱〞是一个以手相围的动作，既“自抱〞又“自弃〞不就矛盾了吗《

3.

“彼彼皆是〞应为“比比皆是〞。“比〞由两个“匕〞构成，在古文字中，它和“从〞字同形，只是方向相反，描摹的是两个人步调一致，并肩而行。因此“比〞的本义是并列、并排，由此引申出密的意思。如“鳞次栉〔zhì〕比〞，指的是像鱼鳞和梳子齿那样密密地依次排列。“比比〞重叠，更突出密集。从时间上说，就是频频；从空间上说，就是处处。“彼〞左半边是双人旁“彳〞〔读chì，意思是慢走〕，表明它的意思与走有关，本义指“往〞，引申指“那〞。“彼彼〞不能叠用。4.

“不予理采〞应为“不予理睬〞。“理〞即理会、答理。“睬〞左半边是目，以眼表示关注，意思也是理会、答理。所以“理〞和“睬〞可以构成“理睬〞一词。“采〞是个会意字，上半局部像手的形状，下半局部的“木〞指结果实的树，两局部放在一起，表示用手摘树上的果子。因此，“采〞的本义是摘取。

“理〞和“采〞不相干。

5.“清沏〞应为“清澈〞。“澈〞是形容词，义为水清，如“明澈〞“澄澈〞“莹澈〞。“清澈〞之所以误为“清沏〞，是因为有人把“沏〞读成了“澈〞。其实“沏〞的读音为qī，是动词，义为用开水冲泡，如“沏茶〞。“清沏的湖水〞是不可能的。

6.“寥假设辰星〞应为“寥假设晨星〞。“晨星〞，早晨的星星。当阳光越来越明亮，在早晨能看到的星星会越来越少。“寥假设晨星〞指稀少得像早晨的星星。“辰〞，原是特指二十八宿〔xiù〕之一的心宿，后来泛指星，“星辰〞就是星的通称。“辰星〞在古代是专名，特指心宿或水星。说“寥假设辰星〞就像说“寥假设月亮〞一样不合事理。

7.

“相辅相承〞应为“相辅相成〞。“相辅相成〞指的是两种事物之间具有同一性，是相互补充、相互促成的，其中的“辅〞指“辅助〞，“成〞指“促成〞。而“承〞的本义是“捧着〞“接受〞，后来引申出“继承〞“承当〞“奉承〞等用法。“相承〞有前后相接的意思，没有“相互促成〞的意思。

8.

“冲满阳光〞应为“充斥阳光〞。“充斥阳光〞意思是布满阳光，“充〞有满的意思。“冲〔沖〕〞，本义是水向上涌流。“冲〞还是“冲〞的简化字，本指通途大道，可供疾驰，因而“冲〞又可以指速度快，力量大，如“冲突〞“冲撞〞“横冲直撞〞等。不管哪一种意思，都不能说“冲满阳光〞。“充值〞“充电〞“充耳不闻〞等词语中的“充〞也容易错成“冲〞。

9.

“穿流不息〞应为“川流不息〞。“川流不息〞的典故出自?论语•子罕》：“子在川上，曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜。’〞“川〞即河流。孔子对时光飞速流逝的感慨演变成了“川流不息〞这个成语，后来多用来形容事物像水流一样连续不断。无论是古义还是今义，连续不断的事物都以“川〞为喻体。把“川〞误写为穿越的“穿〞，将导致词语的意思不清。

10.

“吹毛求刺〞应为“吹毛求疵〞。“疵〞读cī，病字旁，表明与病有关，本义指小毛病，引申为差错、缺点。“吹毛求疵〞指吹开皮上的毛，寻找里面的小毛病，比喻刻意挑剔差错或缺点。“刺〞读cì，锋利像针一样的东西。“疵〞隐藏在毛中，所以要刻意“吹〞才找得到；假设毛中有一根像针一样的“刺〞，那是不“吹〞也能挑出来的。

改错题二

1.随着市场经济的开展，“中介〞的作用越来越显着，成为促进经济开展的摧化剂。

2.奖学金评选的结果出人意料，许多热门人选纷纷落马，他们对此错手不及，认为这种结果无法接受。

3.不法分子的暴行引起了全社会公愤，舆论一致认为对那些极端分子一定要严惩不待。

4.

陆逊采用后发制人的策略，以逸代劳，用火攻大破蜀军七百里连营。

5.

俗话说，穿衣带帽，各取所好。每个人都可以按照自己的喜好打扮自己。

6.

他说得最多的一句话就是：“喜欢就是喜欢，难到不行吗《〞

7.

他讥笑我道：“看看你这虎头蛇尾的‘三板斧’作风，你的师傅不会是大名顶顶的程咬金吧《〞

8.

你的态度一会儿同意，一会儿反对，如此出而反而、前后不一，让别人怎么能够相信你呢《

9.

当时学费都已经交清，而她却要半途而费，我觉得太可惜了，就决定去劝劝她。

10.

最近我们足球队的状态起浮不定，好起来能打败最强的对手，差起来会败给最弱的对手。

答案及辨析

1.“摧化剂〞应为“催化剂〞。“催〞，督促，促使。“催化〞，改变化学反馈的速度。“催化剂〞本是化学术语，借指能促使事物产生或开展加快的东西。“摧〞，从手，本义是折断，如“摧眉折腰〞。引申指破坏，如“摧毁〞“摧残〞。写成“摧化剂〞就没有道理了。

2.“错手不及〞应为“措手不及〞。“措〞从手，本义指安放。比方“手足无措〞，指手脚无处安放，形容慌乱得不知如何是好。“措〞引申指安顿、治理，比方“惊慌失措〞“不知所措〞，都指没有应对方法，不知道该怎么处理。“措手〞，指着手处理，应付。“措手不及〞那么是事出忽然，来不及应付。“错〞有交错的意思，“错手〞可以理解为双手交叉，这是一种身体姿态，和处理、应付事情没有关系。

3.“严惩不待〞应为“严惩不贷〞。“贷〞的下半局部是“贝〞，表示与钱财有关，它的本义是施予、给予，引申指钱财的借入与借出，如“借贷〞。“贷〞还有两个义项：一是指推卸责任，如“责无旁贷〞；二是指宽恕，如“严惩不贷〞。这两个“贷〞都容易写错，“待〞只是众多错法中的一种，还有错成“怠〞“殆〞的。

4.“以逸代劳〞应为“以逸待劳〞。成语“以逸待劳〞指作战时主动采取守势，养精蓄锐，诱敌来攻，乘其疲劳，战而胜之。“待〞指等待、等候。这是颇具智慧含量的战术。如果换写成代替的“代〞，以安逸代劳作，就不合乎这一成语的意思。

5.“穿衣带帽〞应为“穿衣戴帽〞。“戴〞本义是把东西加在头上或用头顶着，比方“戴帽子〞。引申指把东西放在面、颈、胸、臂等身体部位，比方“戴眼镜〞“戴红领巾〞等。“带〞本义指束衣的腰带，是名词。后来引申出动词的用法，指随身拿着、携带。动词“戴〞和“带〞的区别有两点：一、“戴〞的东西一定能贴身，而“带〞的东西未必能放在身上，如行李、包裹等。二、“戴〞东西的目的就是使用，一“戴〞好就进入使用状态；而“带〞东西却未必是要使用，也许是要把它们送到别处。因此，“戴帽〞是把帽子放到头上，或遮阳或挡风或打扮自己：而“带帽〞那么是随身携带帽子，可能拿在手里，也可能放在包里，可能会用，也可能不用。“穿衣〞与“戴帽〞是同类，与“带帽〞却明显不匹配。

6.“难到不行吗〞应为“难道不行吗〞。“难道〞是个副词，用在反问句中，有加强反问语气的作用。“难道〞经常和“不成〞搭配使用，比方：“难道就此罢休不成！〞“到〞，即达到。“难到〞的字面意思是“难以达到〞，不表示反问语气。

7.“大名顶顶〞应为“大名鼎鼎〞。“鼎〞是古代炊器，商周时期盛行，多用为宗庙的礼器。相传夏禹铸九鼎，为传国重器，“鼎〞因此成为指代国家政权和帝位的象征，并引申出“显赫〞“盛大〞的意思。“鼎鼎〞即盛大，“大名鼎鼎〞指的是声名显赫。“顶〞本义是人头的最上端，引申出极、最的意思，如“顶好〞“顶大〞等。形容名气大也能用“顶〞，比方“顶有名〞，但这个“顶〞是副词，“大名顶顶〞是基本说不通的。

8.“出而反而〞应为“出尔反尔〞。语出?孟子•梁惠王下》；“出乎尔者，反乎尔者也。〞这里的“反〞指“返回〞，“尔〞是第二人称代词，指“你〞，整句话的意思是从你那儿出来的，还要返回到你那里去。意谓你如何对待别人，别人也将如何对待你。后来指说了又反悔，或只说不做，前后言行自相矛盾，反复无常。“而〞是连词，不能当代词用。

9.“半途而费〞应为“半途而废〞。“半途而废〞指半路上终止，比喻做事情有始无终。“废〞是广字旁，与房屋有关，本义是房屋倾倒。倒塌的房屋常被遗弃，由此引申指废弃、废除，再引申出停止的意思。“半途而废〞的