初中语文中考复习 专题四 词语的理解与运用（答案及解析）

中考复习专题精讲精练第二部分积累与运用专题四词语的理解与运用满分训练参考答案1.【答案】D【解析】本题考查成语使用。A项中“重整旗鼓”意为重新整顿战旗战鼓，借以比喻遭受挫折或失败之后，重新聚积力量，准备再干。这与“夺冠而归”不符。B项中“中流砥柱”意为就像屹立在黄河急流中的砥柱山一样。借以比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。为褒义词，这与非法集资、诈骗的语境不符。C项中“咫尺天涯”比喻距离虽近但很难相见，像在很远的天边一样。这与原文内容相反。D项中“汗牛充栋”指用牛运书，牛要累得出汗；用屋子放书，要放满整个屋子。形容藏书很多。符合具体语境，因此使用准确的为D。2.【答案】C【解析】本题考查的是词语的理解与运用。A项，“天伦之乐”的意思是：旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。符合语境。B项，“扑朔迷离”的意思是：形容事物错综复杂，不容易看清真相。句中用来形容案件复杂，用语贴切。C项，“众目睽睽”的意思是：大家的眼睛都注视着。句子中的“大家”和词语中的“众”字语意重复啰嗦。因此，要将C项句子中的“大家”删去，使句子表达简洁、准确。D项，“可望而不可即”的意思是“能望见，但达不到或不能接近。常比喻目前还不能实现的事物。”正确。3.【答案】B【解析】本题考查成语的理解辨析。B项“事倍功半”的意思是花费双倍的精力只能得到一半的效果。比喻付出较多的功夫,却而得到较少的收获。指工作费力大，收效小。“事倍功半”用在此处，与语境不符。此处应为“事半功倍”。“事半功倍”花费一半的精力可以得到双倍的效果.比喻付出较少的功夫,却而得到较多的收获。4.【答案】B【解析】本题考查成语的运用。A项，沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。运用语境错误。C项，义愤填膺，义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒；膺：胸。发于正义的愤懑充满胸中。运用语境错误。D项，兀兀穷年，兀兀：劳苦的样子。穷年：终年。一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。与句中“一年到头”犯了重复啰嗦的错误。5.【答案】D【解析】本题判断词语书写正误，考查正确识记和书写词语的能力。A项“惊赅”应是“惊骇”；B项“既使”应是“即使”；C项“略胜一畴”应是“略胜一筹”。6.【答案】B【解析】本题考查词语运用的辨析。A项，抑扬顿挫：用来形容声音高低起伏，和谐而有节奏，这里用来形容故事，不恰当；B项，磨刀霍霍：常用来形容为做好某一件事而提前做充分的准备、跃跃欲试的样子，符合语境；C项，如胶似漆：指像胶和漆那样粘结，形容感情难舍难分，这里用来形容对手间的竞争不恰当；D项，妙手偶得：指技术高超的人，偶然间得到的灵感或作品。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。这里应该是指长期付出努力的结果，而不是偶然间得到的。7.【答案】A【解析】本题考查对成语的辨析。A项“处心积虑”是贬义词，长期谋划要干某件事（多含贬义），这里是得到好评因此应该用一个褒义词。B项“继往开来”意思是“继承前人的事业，开辟未来的道路”，正确；C项“买椟还珠”意思是“比喻没有眼力，取舍不当”，正确；D项“雨后春笋”意思是“春雨之后竹笋长得很多很快。比喻新生事物大量地涌现出来”，正确。8.【答案】B【解析】本题考查词语的理解和运用。A项，“经久不息”多用在鼓掌或欢呼时。一般作谓语、定语、状语。代表着一种动作所受到欢迎程度，用在这里形容灵感不恰当。B项，“爱莫能助”表示心里愿意帮助，但限于力量或条件的限制却没有办法做到。常用于婉言推辞。用在这里恰当。C项，“不二法门”佛家用语，指平等而无差异之至道，今用以称独一无二的门径、方法。用在此句不恰当。D项，“抛砖引玉”是比喻用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见。也是一种自谦的说法。用在此处形容他人演讲不恰当。9.【答案】C【解析】本题考查成语的运用能力。A项，“夸夸其谈”指说话或写文章浮夸,不切实际。是贬义词，不合语境。B项，“无时无刻”意思是没有时刻。常与否定词连用，“无时无刻不”双重否定即肯定，表意同“每时每刻都”，“无时无刻都”没有这种用法。C项正确。D项，“煞费心机”指为达到某个目的费尽心思。贬义词，不合语境。10.【答案】C【解析】本题考查学生对成语的正确运用能力。要求学生在平时的学习中注意成语的积累与运用，要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累。A项，出师不利：形容事情刚开始，就遭受败绩。B项，寥寥无几：形容稀少，没有几个。C项，循规蹈矩：原指遵守规矩，不敢违反。现也指拘守旧准则，不敢稍做变动。贬义词，用在这里不恰当。D项，望洋兴叹：字面意思是在伟大的事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。11.【答案】A。【解析】本题考查词语理解与运用。“安之若素”指的是遇到不顺利情况或反常现象像平常一样对待，毫不在意。虐童案件不属于这种不顺利情况或反常现象的范围，这一成语不适用此语境。12.【答案】.C【解析】本题考查词语的运用能力。A项中“济济一堂”形容许多有才能的人聚集在一起，此处用来形容劳动模范，运用恰当；B项中“未雨绸缪”比喻事先做好准备，用在此处恰当；C项中，“拍手称快”多指仇恨得到消除或事情的结局(好的事情结局）使人感到满意，此处用来形容我国完善的保障机制，适用对象不恰当；D项中“差强人意”指尚能使人满意，此处用来形容新组建球队获得第三名成绩，恰当。故选C项。13.【答案】C【解析】此题考查理解和运用常见成语的能力。B项，萍水相逢，比喻本不相识的人偶然相遇。句中“12年未谋面的老同学”，表明两人同学过，并非原本不相识。“萍水相逢”用在此处不合语境。14.【答案】C【解析】本题考查词语的理解与运用。A项，“突如其来”意为“突然发生”。B项，“毋庸置疑”意为“无须怀疑”，C项，“叹为观止”用来赞美看到的事物好到极点。用“叹为观止”形容雷海为夺得冠军，属于适用对象不当。D项，“首屈一指”表示位居第一。通读各选项可知。因此，应选C项。15.【答案】B【解析】本题考查字形。本题考查学生汉字的书写能力，需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意同音字的区别和生僻字的写法，不要出现错别字。A．既→即。C．苍→沧。D．瞭→缭。16.【答案】C【解析】本题考查成语使用。“推陈出新”指去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展(多指继承文化遗产)。属于褒义词，不能用在诈骗分子身上。17.【答案】.D【解析】本题考查成语的理解与运用。A项，“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常通真，这里修饰“校服”，不恰当。B项，“随声附和”自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。句中是指媒体竞相报道，所以用在此处不符语境。C项，“抑扬顿挫”指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。使用对象不当。D项，“锲而不舍”不断地雕刻，比喻有恒心，有毅力，使用正确。18.【答案】D【解析】本题考查成语的正确使用。不仅理解词语的正确意思，还有注意其使用的语境和对象。A，手不释卷：形容勤奋好学，用在这里不合适。B，首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。在这里使用不当。C，优柔寡断：做事犹豫，缺乏决断，与语义矛盾。19.【解析】此题考查词语的运用。A项，首当其冲比喻最先受到攻击或遭到灾难，与苏炳添第一个冲过跑过终点，表意不相符合；B项，粉墨登场是指坏人经过一番打扮，登上政治舞台，不能与本句“戏曲广播体操表现”搭配；D项，异想天开形容非常离奇、荒唐，这与以“我为家乡发展作贡献”为主题的艺术创作要求不相符合。20.【答案】B【解析】本题考查成语在具体语境中的运用。“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐，从词义中可知这个成语只适合于家庭之中，而B项指的是社会环境，所以“天伦之乐”用在此处显然不符合语境。21.【答案】D【解析】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。“不耻下问”的意思“不认为向地位比自己低、学问比自己差的人请教是耻辱”，用在这里与语境不符，该成语运用错误。22.【答案】D【解析】本题考查成语使用。A项中“重整旗鼓”意为重新整顿战旗战鼓，借以比喻遭受挫折或失败之后，重新聚积力量，准备再干。这与“夺冠而归”不符。B项中“中流砥柱”意为就像屹立在黄河急流中的砥柱山一样。借以比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。为褒义词，这与非法集资、诈骗的语境不符。C项中“咫尺天涯”比喻距离虽近但很难相见，像在很远的天边一样。这与原文内容相反。D项中“汗牛充栋”指用牛运书，牛要累得出汗；用屋子放书，要放满整个屋子。形容藏书很多。符合具体语境，因此使用准确的为D。23.【答案】C【解析】本题考查的是词语的理解与运用。A项，“天伦之乐”的意思是：旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。符合语境。B项，“扑朔迷离”的意思是：形容事物错综复杂，不容易看清真相。句中用来形容案件复杂，用语贴切。C项，“众目睽睽”的意思是：大家的眼睛都注视着。句子中的“大家”和词语中的“众”字语意重复啰嗦。因此，要将C项句子中的“大家”删去，使句子表达简洁、准确。D项，“可望而不可即”的意思是“能望见，但达不到或不能接近。常比喻目前还不能实现的事物。”正确。24.【答案】B【解析】本题考查成语的理解辨析。B项“事倍功半”的意思是花费双倍的精力只能得到一半的效果。比喻付出较多的功夫,却而得到较少的收获。指工作费力大，收效小。“事倍功半”用在此处，与语境不符。此处应为“事半功倍”。“事半功倍”花费一半的精力可以得到双倍的效果.比喻付出较少的功夫,却而得到较多的收获。25.【答案】B【解析】本题考查成语的运用。A项，沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。运用语境错误。C项，义愤填膺，义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒；膺：胸。发于正义的愤懑充满胸中。运用语境错误。D项，兀兀穷年，兀兀：劳苦的样子。穷年：终年。一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。与句中“一年到头”犯了重复啰嗦的错误。26.【答案】D【解析】本题判断词语书写正误，考查正确识记和书写词语的能力。A项“惊赅”应是“惊骇”；B项“既使”应是“即使”；C项“略胜一畴”应是“略胜一筹”。27.【答案】B【解析】本题考查词语运用的辨析。A项，抑扬顿挫：用来形容声音高低起伏，和谐而有节奏，这里用来形容故事，不恰当；B项，磨刀霍霍：常用来形容为做好某一件事而提前做充分的准备、跃跃欲试的样子，符合语境；C项，如胶似漆：指像胶和漆那样粘结，形容感情难舍难分，这里用来形容对手间的竞争不恰当；D项，妙手偶得：指技术高超的人，偶然间得到的灵感或作品。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。这里应该是指长期付出努力的结果，而不是偶然间得到的。28.【答案】A【解析】本题考查对成语的辨析。A项“处心积虑”是贬义词，长期谋划要干某件事（多含贬义），这里是得到好评因此应该用一个褒义词。B项“继往开来”意思是“继承前人的事业，开辟未来的道路”，正确；C项“买椟还珠”意思是“比喻没有眼力，取舍不当”，正确；D项“雨后春笋”意思是“春雨之后竹笋长得很多很快。比喻新生事物大量地涌现出来”，正确。29【答案】B【解析】本题考查词语的理解和运用。A项，“经久不息”多用在鼓掌或欢呼时。一般作谓语、定语、状语。代表着一种动作所受到欢迎程度，用在这里形容灵感不恰当。B项，“爱莫能助”表示心里愿意帮助，但限于力量或条件的限制却没有办法做到。常用于婉言推辞。用在这里恰当。C项，“不二法门”佛家用语，指