三年级英语教学工作计划(精选7篇)

第页共页三年级英语教学工作方案(精选7篇)三年级英语教学工作方案【篇1】一、学生知识才能习惯态度分析^p学生刚接触到英语，大局部学生对英语有比拟浓重的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，老师应该以学生的开展为宗旨，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。二、教材分析^p本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用才能的培养，突出语言的理论性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。2、注重学生自学才能和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定根底。3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养将来跨文化交际所需要的才能。4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。三、教学目的和重点难点教学目的1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz，并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母.2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。3、能比拟纯熟地运用所学的日常交际用语。4、能在非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。教材重点难点：教材重点：1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz。。2、培养良好的书写习惯，能做到书写标准、整洁。3、能比拟纯熟地运用所学的日常交际用语。教材难点：能比拟纯熟地运用所学的日常交际用语。四、主要措施1、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。3、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进展单词教学。4、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。多为学生营造一些学习气氛，如：上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之中。5、多与学生交流，进展口语交际训练。注重学生英语思维才能的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。多读英语故事等。6、充分利用直观教具，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。7、培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。五、教学内容与课时安排Unit1Hello6课时Unit2Lookatme6课时Unit3Let’spaint6课时Recycle13课时Unit4Weloveanimals6课时Unit5Let’seat6课时Unit6Happybirthday6课时Recycle23课时每单元安排一次练习：8课时；复习、考察：2课时。本学期共计课时：52课时三年级英语教学工作方案【篇2】，提示学生找共同点，使学生简单理解一些语音知识。Unit5Let’seat教学重点：表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西的日常用语：Ilike…Havesome…5个表食品的单词：chicken，hotdog，hamburger，bread，Frenchfries。教学难点：chicken，bread和Frenchfries三个单词的发音Unit6Happybirthday6课时重点：能认读数字1—10.能按指令语做相应的动作。难点：数字的准确发音，尤其是3、5、9三个数字的发音要到位。Unit1Hello6课时Unit2Lookatme6课时Unit3Let’spaint6课时Recycle13课时Unit4Weloveanimals6课时Unit5Let’seat6课时Unit6Happybirthday6课时Recycle23课时每单元安排一次练习：8课时；复习、考察：2课时三年级英语教学工作方案【篇3】一、学生分析^p通过一个学期的英语学习，三年级的同学对英语保存了比拟浓重的兴趣，由于第一学期末检测给了孩子们信心，开学以来的观察，主要存在的问题还是在于那几个学困生身上，作业不能按质按量按时完成，上课时注意力不集中。所以，在教学中，本人将始终把激发学生的学习兴趣放在首位，并培养学生的英语知识才能和运用才能。二、教材重点难点1、培养良好的书写习惯，能做到书写标准、整洁。2、能比拟纯熟地运用所学的日常交际用语。三、主要措施１、标准学生的作业，统一要求。每天都布置听、读和写的作业。2、标准学生的书写。把学生单词抄写中普遍出现的错误进展全班讲解。对于书写潦草的学生，老师做思想工作，同时还告诉家长，请家长和老师一起努力，帮助孩子养成认真书写的习惯。3、考虑到三年级学生好动爱玩的特点，本人将金太阳光盘和多媒体课件相结合，课文对话用金太阳光盘呈现，单词句型用PPT课件操练，培养学生良好的朗读习惯，要求学生读书时将书本平摊在桌面，读到哪一句就用手指指到哪一句，这样有助于进步朗读的效果，防止学生分神。朗读要求学生跟着磁带或光盘读，要模拟上面的语音和语调，读出说话人的思想感情，打下良好的语音语调根底，并尝试课文的表演，帮助学生有兴趣、有效地背诵课文。4、在教学的同时，我还将结合教材中的动物、国籍、校园等话题，对学生进展环境保护和爱国的教育。五、教学进度安排表本学期方案每个星期学习一个unit,完成相关练习，每两个module进展一次单元测验。用两个星期的时间进展期末总复习。六、教学安排根本按照一个星期讲完一个unit的进度安排，适当可按内容难度进展调整。三年级英语教学工作方案【篇4】三年级上册英语教学课件一、Unit1Inclass重点句型1、Goodmorning2、Standup3、ein4、Sitdown,please.二、Unit2Inthelibrary重点句型1、Don’tshout!2、Don’trun!3、Don’teathere.4、Don’ttalk!5、Don’tsleep!三、Unit3Isthisyourpencil?重点句型1、Isthisyourpencil?2、Isthatapencil?四、Unit4Where’sthebird?重点句型1、Where’sthebird?2、It’sbehindthedoor!3、It’sonyourchair!4、It’sinthetreenow.五、Unit5Howoldareyou?重点句型1、Howoldareyou?2、Whatanicecake!3、Makeawish.4、It’stimefor…六、Unit6Whattimeisit?重点句型1、Whattimeisit?2、Wakeup3、It’stimeforbreakfast.七、Unit7Onthefarm重点句型1、Weleto…2、Whatarethese?3、They’repigs.4、Aretheseapples?八、Unit8We’retwins!重点句型1、Whoishe?2、We’retwins!三年级英语教学工作方案【篇5】一．学生学习情况分析^p：三年级：三年级的学生通过两年的系统英语学习及习惯培养，绝大多数小学生对英语课的学习都有了很深沉兴趣，及较强的学习根底。进入三年级学生已经有了一定的学习根底，进一步稳固，落实知识点，并能运用自己所学知识进展综合运用，培养良好的学习习惯，继续保持学生的学习兴趣是三年级教学工作的重点。三年级学生的英语学习开场涉及到语法知识的学习及单词的拼听写，如何继续保持，激发学生学习兴趣，克制语法及单词学习的枯燥性是进步教学质量的关键。要使学生对英语课产生兴趣必须注意教学的设计，而枯燥乏味的讲解练习只会让学生厌倦，因此课堂的设计更因该丰富有趣，并结合课堂评价进步学生的学习兴趣，让每一个孩子都能在学习中收获喜悦，体验成功，养成良好的学习习惯，从而到达良好的学习效果，在落实知识点的同时，也要培养学生的英语阅读学习习惯及才能。教材分析^p3年级：新课标第五册本书设计新颖，内容生动有趣，符合儿童的身心开展。通过结合游戏，儿歌的学习，学生学习英语的兴趣得到了极大的进步，掌握的知识也更多。本期所学的内容较也有一定的难度，但情境设置与学生的实际生活息息相关，实用性较大，可以激发学生的学习兴趣。本书内容编排较合理，兴趣性较强，设置的情境生动有趣，学生在学习英语单词，语句的同时能知道如何在现实生活中加以运用。二．教学方法：1．进一步加强字母的认读，书写的标准，认真拼写每一模块的重点单词，要求能听写，默写几纯熟的拼读，掌握书中重点语法内容，并根据书中出现的知识，结合学生的实际生活创设多种情景，使学生在较为真实的情境中理解和掌握知识，并在特定的环境中加以运用。2．教授新课的过程中不断强调学生的常态课的课堂常规和行为标准，强化课堂常规训练。做到每一堂英语课有效，落实。不断稳固旧知，新旧结合，融会贯穿，将所学的知识加以灵敏自由的运用，从而到达学以致用的目的。3．传授新知的同时，进展外国文化背景知识的传授，帮助学生进一步理解所学知识的来和背景，理解英语国家的文化，帮助理解课文和所学知识。4．采用多种教学手段，制作ppt，运用多媒体进展教学，让学生在视觉、听觉等各个方面都承受到刺激，开展有趣有益的活动使学生能集中注意力，更好地掌握知识。5．采用分层教学法，针对不同程度的学生在课堂上制定不同的学习任务，完成不同要求的课堂练习，课后作业。到达不同的学习目的。6．落实每次英语课后的作业，做到个个监视改错，落实每个模块的单元检测，做到错题集体回忆总结。7．课堂上采用积极有效的课堂评价，做到每课一评，如“IamEnglishstar”，”WhoistheNO1?”，英语乐园等课堂，课后评价方式并记录在案实行单元测验，考试的加分奖励制度。8．学生间开展互帮互助活动，定期安排成绩较好的学生带着其它学生朗读课文、复习单词及重难点知识点等，发动全体学生争做小老师，主动帮助学习上有一定困难的学生，共同进步。针对3年级学生情况，应采用更有效的教学方法，在保持他们学习热情的前提下，加强他们运用英语的才能，并落实每一个知识重难点，进步他们学习的层次，关注在学习上有一定困难的学生，理解他们的内心世界，帮助他们树立学习的自信心，让每一个孩子都能在检测中获得好成绩。三．教学时间安排：1．新课〔20—25课时〕2．复习〔40—50课时〕3．考试〔7－8课时〕4．机动〔3－4课时〕三年级英语教学工作方案【篇6】光阴荏苒，转眼新的学期又开场了。下面是我的教学方案：第一单元重点是will的将来时使用。议论预测将来。引导学生展开想像的翅膀，畅想美妙的将来。第二单元学习情态动词should的应用。话题是围绕讨论生活中遇到的问题，学习如何给出合理的意见。培养学生关心关心别人的品格。第三单元围绕过去进展时，讨论UFO的话题。本单元可以让学生开阔视野，对神秘的宇宙和神奇的地球以及地外空间的憧憬，提升学生学习英语的兴趣。第四单元学习英语中的直接引语和间接引语，培养学生语言表达才能。第五单元学惯用if引导的条件状语从句。议论参加派对。使同学们理解美国人的生日聚会的气氛。可以举办聚会，增进同学间的友谊。对如今孩子铺张浪费，讲排场的行为加以讨论和纠正。懂得感恩，感谢父母的养育之恩，家人朋友的呵护与帮助之情，国家与社会的培养。第六单元学会用如今完成时讨论爱好。让学生互相交流思想，号召学生动脑动手使学生更加热爱生活。第七单元学习礼貌恳求和对待别人的抱怨时如何表示歉意。中国人素以文明礼仪之邦而著称，西方人也同样注重文明教育和人际关系。因为沟通的技巧不仅代表个人的受教育程度与素养，也能现实国家的文明程度。培养学生讲文明懂礼貌的品格第八单元议论收送礼物。建议学生不要铺张浪费，用自己的心意对亲人朋友表达美妙的祝愿。第九单元继续学习如今完成时的表达，议论曾经去过的有趣的地方的经历。理解迪斯尼乐园，拓宽学生的视野。第十单元围绕如何与生疏人展开谈话，即礼貌又不涉及别人隐私。向学生多介绍中外语言交际的文化冲突，使学生多理解英美文化，促进学生学习英语。中国自古以来就是文明礼仪之邦，外国人也特别看重礼貌礼节。通常从一个人的言行就能看出他的品德所以我们中学生学习英语使用英语时也要注意表达的礼貌礼节。三年级英语教学工作方案【篇7】一、指导思想贯彻“保持____员先进性教育”的精神，以“三个代表”重要思想和科学开展观为指导，坚持以德育为首、教学为中心的原那么，紧紧围绕进步学校的效益和质量这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、效劳育人、管理育人，与时俱进，进一步进步教育质量，积极推进我校教育教学工作安康开展，为教育做出应有的奉献。二、教材分析^p：《义务教育课程标准实验教科书英语(pEp)》供三年级起使用，是人民教育出版社与____Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学根本要求》编写而成的。本套教材总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言构造，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务，即：话题—功能—构造—任务。三、教学重点与难点分析^p：1、注重学生语言运用才能的培养，突出语言的理论性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。2、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养将来跨文化交际所需要的才能。3、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式限度的激发学生的学习动机。4、注重教材的灵敏性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。四、教学内容与目的：1、能听懂、会说12组会话，并能进展简单的交流。2、能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母(包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题)，并能简单地运用。3、能听、做6个“TpR”活动。4、能唱8首歌曲，能听、说、唱7首民谣。5、能完成8个自我评价活动。6、能听懂6个幽默小故事。7、能理解6项简单的中西方文化知识。五、教学方法：(一)会话教学(Let’stalk/Let’splay)本教材的会话局部设计了各种真实自然的情景，并以连环画的形式出现。其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。三年级儿童的特征就是爱玩，好表现自己。因此，用表演和游戏的形式来进展交流，学习语言、运用语言是最恰当的，在会话教学中，注意融会话教学于情景表演之中(Let’stalk)，让学生在表演中练，在交际活动中用，而不要将会话教学变成跟老师念，跟录音读，集体、小组、个人读的枯燥无味的形式。在会话表演中，老师的角色既是导演，又是演员。(二)词汇教学(Let’slearn/Let’sdo)学生用书中的单词都是围绕话题集中归类出现的，这样有利于记忆和开展课题的讨论。在词汇教学中应注意以一几点：1、巧用实物、头饰和卡片(Let’slearn)巧用实物和卡片是指不要单纯地利用实物和卡片进展反复领读、跟读的练习，而要提倡“巧”用，即利用游戏，使用实物或卡片，理论证明，在兴奋刺激的游戏中学会的单词记忆率高。生词卡片更是可以用来做各种各样的复习稳固生词的游戏，如：“快看快说”、“快听快指”、“藏藏、找找、说说”等。2、融词汇于会话教学中1)力求做到在旧语言中学生词，用旧词练习新语言。2)利用并丰富老师教学用书中供选择的游戏，可以根据内容的需要，选择一至两种游戏形式丰富课堂教学。3)设计生动活泼的交际性游戏。3、充分的挥TpR活动的优势(Let’sdo)4、注意示范教学单词的发音在各种兴趣活动中，老师仍要重视一些发音较难或容易发错的单词，如单词house中的se发音，horse与house的比拟,还有一些发音较难的多音节词，可用分解的方式来教.(三)歌曲与哥谣教学(Let’ssing/Let’schant)学生用书中共有8首歌曲和7首歌谣。在教学中应该注意在每节课浸透，歌曲和歌谣可以在每节课的课前欣赏或演唱，以营造英语学习的气氛。灵敏运用于各个教学环节中，除了用于Warm-up，营造学习气氛，还可以灵敏调整，用于呈现语言或词汇的教学中。也可以用于教学中途的放松和调节，更可以用来稳固语言和词汇的学习。唱演结合，培养艺术素质，小学生好动、好表演。老师应昼给歌曲和歌应用技术与上相应的简易动作，让学生在唱起来的同时动起来、演起来和乐起来。(四)兴趣故事教学(Stor