关于九年级第一学期教学计划系列

第页共页关于九年级第一学期教学方案系列处理工作内容多数大都是一些文本写作上的事情，很多人会需要范文来帮助，优秀的范文可以减少我们的写作时间，那么有哪些优秀的范文范文能给我们参考的呢？有请驻留一会，阅读我们的九年级第一学期教学方案，建议你本页和wtt，以便后续阅读！九年级第一学期教学方案篇1一、课程标准对本册教材的要求1、可以区分写实作品与虚构作品，理解诗歌、散文、小说、戏剧的文学款式。2、欣赏文学作品，体验评价文学作品的情感和形象，品味作品中富于表现力的语言。3、阅读科技作品，领会作品的科学精神和科学思想方法。4、阅读简单的议论文，区分观点与材料，发现观点与材料之间的联络。5、理解根本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点：理解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果，理解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。6、阅读至少一部文学名著。二、学生情况分析^p109班学生共63人，是由思想性格好、学习习惯已根本形成、成绩底子较好的学生组成的一个寄宿班，成绩相对其它三个班较好。比方：上期期末统考及格率为100%，优秀率为80%左右，局部学生有好的学习方法，并且对语文足够的重视，但也有少局部学生对语文缺少感悟，根底不结实。三、教材分析^p九年级上册在整个新课程教材体系中属于第五阶段，对进步学生的语文素养起着极其重要的作用，准确地说，是肩负着进步学生文学欣赏才能的重任。本册教材教学内容以文学作品——诗歌、小说为主，安排了一个单元的议论文，继续集中学习文言文。本册教材仍按照“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新课程理念选取教学内容，突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性，重视学生语文素养的全面进步，特别是文学欣赏才能的进步。注重培养学生的自主意识、创造精神、合作意识与知识的整合才能。全册内容分为六个版块，即：阅读、写作·口语交际·综合性学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录，有的课文后还有补白。全册共编排了25篇课文，其中教读课文13篇，自读课文12篇，共分为六个单元，每个单元一个主题。下面，分单元进展详细分析^p。第一单元：“诗海徜佯”。本单元编选的五首诗歌内容丰富，手法多样，语言精巧，是诗人用心灵弹奏出的自然的乐音。第二单元：“思想风采”。本单元所选课文哲理性较强，注重从多方面给学生以人生的启示，并丰富他们的生活经历；注意引导学生树立正确的人生观、价值观；开阔学生的视野，进步学生思辩的才能；注意文体特点：演讲的口语性较强，书信书面色彩较浓重。第三单元：“少年生活”。注意小说的体裁特点，理解人物、情节、环境等要素，分析^p把握小说的主题；注意培养学生的想像才能的创造才能，阅读小说，既是承受的过程，也是再创造的过程，理解作者的写作意图的作品，得出自己的见解；注意揣摩小说的语言，从中得到启发，并不断积累，进步实际的语言运用才能。第四单元：“求知与读书”。这是全套教材中惟一的议论文单元，要重视。要让学生理解一些议论文的知识〔论点、论据、论证等〕，在理论中把知识转化为才能；引导学生结合自己的生活经历、知识积累，阅读文章，形成具有个性的、自己的认识；注意读写结合，充分利用阅读的资，指导学生的写作。第五单元：古代白话小说。应注意人物性格、情节。中国古代白话小说一般通过丰富、曲折、完好的故事情节表现人物性格，表达了中国小说的特点。第六单元：史传。理解历史，理解历史人物；严密结合历史，可以进展跨学科的学习，以进步学生语文才能为主，搜集资料，挑选资料、讨论、评论、写报告等形式，进展语文才能的理论；辩证地认识古代社会和人物，认识历史的开展，不搞教条；注重文言文的教学，积累词语，理解句式，重视诵读。课外古诗词背诵：共有10首，穿插在每周早读时间完成。名著导读：学期初即布置阅读任务，鼓励并指导学生认真阅读，并做好读书笔记等，学期末进展交流。九年级第一学期教学方案篇2光阴似箭，日月如梭，转眼完毕了八年级思品教学任务，蹒跚步入了九年级教学生活。如今，自己不得不面对九年级学生，不得不面对将来的中考。面对现实工作，面对中考的变革和压力，我不得不全力以赴，不得不审慎安排自己的教学任务。为了做好自己的教学工作，为了更好地完成学校的任务，我和陈老师交流研究之后，最终制定了本学期九年级思品学科教学方案：一、老师教学内容和学生稳固资料1、本学期教学内容，就是九年级思品教材的全部内容。用时大约20周，课时大约40节次。在教学过程中，遵循知识体系的完好性，完好向学生呈现教材的全部教学内容；在教学操作过程中，尊重教材内容中考“考”与“不考”的现实，对教材教学内容做了精讲与略讲的最正确处理，保证教材教学有效且紧贴中考。2、学生对知识的稳固资料，本学期就围绕这三点进展：跟踪测试卷、手写专项训练卷、主题测试卷。其中，跟踪测试卷是主要的“抓手”。二、主要任务及保障措施1、强化学生卷面答点的空间布局，严格要求学生书写答点的字迹，每一次卷面尽量要求到达标准、合理。这一点，尤其对每班的种子选手更要有严格的要求。2、标准教材知识点的“画法”。老师在授课过程中，一定要讲清楚问题数目，说明白知识点在段落中的分布，告诉清楚采用什么方法来标记。在授课的过程中，老师一边讲，一边要习惯到学生中间去看一看，指点指点，对学生有错误的，做到第一时间给予更正。另外，老师每隔2节课要对学生的教材进展检查，发现问题，一对一来解决。3、老师要提早完成教材以下方面的备课。〔1〕根据本学科特点，参照有关资料，在9月中旬之前，把九年级全册教材知识点标准清楚；〔2〕在9月末完成九年级教学内容有关“活题”的归类与标准打印工作；4、勤看大榜，宏观看学生成绩和名次，抓好“临界生”的转优工作。5、根据各班情况，着手确定班级差生和优秀学生对象，对他们开展区别教育，到达“提差增优”的目的。6、耐心做学生心理工作，化解学生“小科”与“大科”的纠结，促进学生对思品学科有一个正确的认识。7、改良教学方法，力求做到“精讲精练”。九年级第一学期教学方案篇3九年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为老师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的方案：1、在教学中表达“以学生为本”在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析^p问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人，而老师那么变成学习的组织者和引导者。2、课堂教学中注意“三基”的训练由于九年级的内容相对八年级来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓根底知识、根本技能、根本方法。要在根底知识的训练根底上，进展根本技能的训练，进展根本方法的浸透。对根本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进展不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的根本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。3、加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为根底。观察自然界中的物理现象、进展演示和学生实验，可以使学生对物理事实获得详细的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验才能，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验。4、教学进度安排第一周第十一章多彩的物质世第一节和第二节第二周第十一章多彩的物质世界第三节第三周第十一章多彩的物质世界第四、五节第四周第一次月考第五周第十二章运动和力第一、二节第六周第十二章运动和力第三、四节第七周第十二章运动和力第五、六节第八周第十三章力和机械第一、二节第九周第十三章力和机械第三节第十周第十三章力和机械第四、五节第十一周第二次月考〔期中考试〕第十二周第十四章压强和浮力第一节第十三周第十四章压强和浮力第二、三节第十三周第十四章压强和浮力第四、五节第十三周第十四章压强和浮力第五、六节第十四周第三次月考第十五周第十六周复习第十一、十二章内容第十七周复习第十三章内容第十八周、十九周复习压强和浮力第二十周复习第一学期期末考试九年级第一学期教学方案篇4新的学期开场了，为贯彻施行学校的“双思三环六步”教学形式，做好本学期的教育教学工作，特制定方案如下：一、学情分析^p：本学期我担任九年级5、6两个班的数学教学工作。两班学生在数学学科的根本情况是：大多数学生对初二学年的数学根底知识掌握太差，很多知识只限于外表理解，机械记忆，无视内在的、本质的联络与区别，不注重对知识的理解、掌握及灵敏运用，特别是少数学生对某些章节〔如四边形、分式、反比例函数等〕一筹莫展，就班级整体而言，5班成绩大多处于中等偏下，6班成绩大多处于中等层次。鉴于上述情况在完成教学任务的同时，尽可能的创设情景，让学生经历探究、猜测、发现的过程。并结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点，树立素质教育观念，以培养全面开展的高素质人才为目的，面向全体学生，使学生在各方面都得到开展。二、教学思想：教育学生掌握根底知识与根本技能，培养学生的逻辑思维才能、运算才能、空间观念和解决简单实际问题的才能，使学生逐步学会正确、合理地进展运算，逐步学会观察分析^p、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进展简单的推理。使学生懂得数学来于理论又反过来效劳于理论。进步学习数学的兴趣，逐步培养学生良好的学习习惯，实事求是的态度，顽强的学习毅力和独立考虑、探究的新思想。使每个学生都可以在数学学习过程中获得最合适自已开展的数学空间。学会用数学知识解决实际问题。三、教学内容：本学期所教九年级数学包括第二十一章《二次根式》，第二十二章《一元二次方程》，第二十三章《旋转》，第二十四章《圆》。第二十五章《概率初步》。代数三章，几何两章。而且本学期要授完下册第二十六章内容。四、教学目的：知识技能目的：掌握二次根式的概念、性质及计算；会解一元二次方程；理解旋转的根本性质；掌握圆及与圆有关的概念、性质；理解概率在生活中的应用。过程方法目的：培养学生的观察、探究、推理、归纳的才能，开展学生合情推理才能、逻辑推理才能和推理认证表达才能，进步知识综合应用才能。态度情感目的：进一步感受数学与日常生活密不可分的联络，同时对学生进展______教育，学会用类比的方法迁移知识，用运动、变化的观点分析^p问题。培养学生的创新意识，树立自信心。五、教学措拖：〔一〕在教学过程中抓住以下几个环节〔1〕认真备课。认真研究教材，明确教学目的，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联络及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。对学生严格要求，采取多鼓励、多引导、少批秤的'教育方法。〔2〕抓住课堂45分钟，严格按照教学方案，备课组统一进度，统一练习，进展教学，设计好每一节课的每一个环节，争取每节课到达教学目的，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反应信息进步课堂效益。〔3〕坚持以课本为主，要求学行完成课本中的练习、习题、复习题和自我测验题，学生做完后找出缺乏，老师补充讲解，少做或不做繁、难、偏的数学题目。〔4〕课后反应。精选适当的练习题、测试卷，及时修改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。〔5〕复习阶段多让学生动脑、动手、通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能纯熟运用。〔6〕教学中在不放松6班的同时，狠抓5班的根底局部。〔二〕不断钻研业务，进步业务才能及程度。积极参加业务学习，看书、看报，参加学校组织的培训，使之更好的为根底教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学思路更开阔，教学方法更灵敏，教学手段更新颖。六、教学进度全学期约为21周，安排如下：周次内容1————————2二次根式3—————————6一元二次方程7—————————9旋转10——————————14圆15—————————17概率初步18—————————20第二十六章21——————————复习测试除了以上方案外，我还将预计开展转化个别后进生工作，教学中注重数学理论与社会理论的联络，鼓励学生多观察、多考虑现实生活中蕴藏的数学问题，逐步培养学生运用书本知识解决实际问题的才能，另外，以20xx年中考为根据，带着初三全体学生亲密关注中考动向，为迎接中考作好充分的准备。教学中细节方面的内容还有待于在详细的工作中进一步探究、补充和完善。九年级第一学期教学方案篇5一、指导思想：物理课是中小学生必修的一门根底课程，物理课要贯彻“教育面向现代化、面向世界、面向将来”的精神，使学生掌握物理学根底知识和根本技能，培养学习物理学的兴趣和才能，为他们进一步学习文化科学知识打下必要的根底。“实验是科学之父”，“兴趣是最好的老师”。要培养具有高素质的人才，成为跨世纪的建立者和接班人，就要请教育不脱离社会消费和理论活动，而有效地利用好现有的教学手段，进而培养学生的理论才能是不容无视的，实验室就是为了学生们提供良好的教学理论的基地。二、实验目的：对学生进展物理学根本技能的训练和才能培养。物理学是一门实验科学，实验操作、观察物理现象、数据的记录和处理等在物理教学中占有非常重要的地位，这些教学对于培养学生学习物理学的兴趣，更深化地掌握理解物理学根底知识，掌握实验根本技能，开展他们的智力和培养才能，都有重要作用。老师一定要积极创造条件，尽可能让学生亲自动手、多理论，学生观察和操作等技能。通过教学的各个环节和课外活动，努力培养学生的自学才能、观察才能和分析^p才能，科学地分析^p和解释一些物理现象。三、思想品德教育：通过实验课的教学手段，使学生受到辩证唯物和爱国教育，初步建立物理学的根本观点，培养实事求是的科学态度，不断探求新知识的精神，逐渐形成正确的审美观、人生观，高尚的品德和情操。四、实验室的管理制度：加强实验室的教学管理是搞好实验的关键，制度就是准那么，也是成功的保障。1、实验室仪器要登记记录簿。2、实验室物品要登记上簿。3、学生分组实验要有记录，并列表方案上墙。4、演示实验的方案。5、借还仪器有记录。6、仪器损坏有记录，并按情节轻重赔偿。7、要有试验报告单，如任课老师上实验课所用仪器、药品等预先通知实验员准备实验仪器及用具，清点清楚交给任课老师，实验完毕后，清点好入库。每次试验完毕后都要彻底清扫一次卫生，保持室内清洁干净。五、实验内容实验课以老师为主导，学生为主体，重在组织指导学生完成好实验，启发诱导学生解决实验中的详细问题，培养学生操作技能，进步观察和动手才能。在课堂教学中要培养学生动手、动口、动脑的才能。本学年实验课安排如下：周次日期实验内容19月1日-9月2日第十一章从水之旅谈起演示实验1、探究冰的熔点分组实验1、探究水的沸点29月5日-9月9日第十二章温度与内能演示实验1、温度计的使用2、压缩气体做功—压缩空气引火仪39月12日-9月16日演示实验1、探究实验物质的比热容49月19日-9月23日演示实验1、汽油机、柴油机工作原理59月26日-9月30日第十三章理解电路分组实验1、摩擦起电2、探究两种电荷的作用规律演示实验1、验电器的使用610月4日-10月8日假期〔国庆节〕710月10日-10月14日演示实验1、组成简单的电路2、通路、开路、短路分组实验1、连接串联电路和并联电路810月17日-10月21日分组实验1、电流表的使用2、探究串联和并联电路的电流3、电压表的使用4、用电压表测电池的电压和串联、并联电路的电压910月24日-10月28日第十四章探究电路演示实验1、电阻的大小与哪些因素有关2、电流与哪些因素有关0月31日-11月4日分组实验1、“伏安法”测电阻演示实验1、探究串联电路总电阻与各局部电阻之间有什么关系2、探究并联电路总电阻与各局部电阻之间有什么关系1111月7日-11月11日分组实验1、用测电笔区分火线与零线2、安装模拟家庭电路1211月14日-11月18日第十五章从测算家庭电费说起演示实验1、探究电流做功与哪些因素有关1311月21日-11月25日演示实验1、探究影响电流做功快慢的因素1411月28日-12月2日分组实验1、测量小灯泡的电功率1512月5日-12月9日第十六章从指南针到磁悬浮列车演示实验1、磁体周围有什么2、奥斯特实验3、通电螺线管的磁场周次日期实验内容1612月12日-12月16日演示实验1、磁场对通电电流的作用2、研究电磁铁分组实验1、自制电磁铁2、安装直流电动机模型1712月19日-12月23日第十七章电从哪里来演示实验1、怎样产生感应电流交流发电机模型演示1812月26日-12月30日分组实验1、制作和研究小发电机演示实验1、探究高压输电2、跨步电压的演示九年级第一学期教学方案篇6一教学目的根据国家教委颁发的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》。通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最根本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进展交际的才能；寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的根底。以教材为载体，亲密结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，进步学生的记忆、观察、思维及想象才能，为学生的终身学习奠定根底。二课时安排本教材共15单元，包括3个复习单元。周课时量为6课时。在第一学期〔约21周〕内完成前10个单元。第1周到第15周，每周一个新单元。后六周进展复习迎接期末考试。在第二学期内完成后5个单元，其余时间进展总复习。详细安排，第二学期再作出详细方案。三详细施行1、课堂上随堂安排口头练习。课前进展复习提问及听写，记录成绩，分期汇总。每两周进展一次单元测试，每学期安排单元检查两次，期中检查，期末检查各一次。2、第1周到第12周，讲解课文；第13周开场进展复习。将每课出现的单词、词组、语法、句型构造及交际功能用语进展一周一次的专项练习。3、复习方案1〕在讲解新课时，向45分钟要质量。以课文内容为根底，运用情景教学法及多种教学形式，如集体活动、小组活动、两人一组活动等形式，努力在课堂上给学生创设一个模拟环境，使学生在仿真的环境下反复强化每课所学的句型及交际功能用语，鼓励学生在积极使用已学的语言材料根底上进展略有发挥性的交际活动。以此来进步学生的听、说、读、写及实际运用才能，使学生在用中学，在学中练。2〕每单元给学生补充一些与课文有关的知识性、兴趣性较强的阅读文章。增加学生学习外语的兴趣。3〕对单词、词组、句型的复习〔1〕理解并掌握根本构词法，如派生词、合成词、前缀、后缀等。掌握构词法可以大大增加学生的词汇量。从而掌握背词技巧，减少背词压力。〔2〕运用选择、判断及对话等多种形式，将各课的词组、句型归纳起来，做专项练习。将单词融入词组、句型中。在复习词组、句型的同时，也复习了单词，使这三项练习融会贯穿，融为一体。〔3〕对语法的复习首先掌握6种词类〔名词、代词、动词、数词、形容词和副词〕的词性变化及根本用法。复习本教材中出现的语法工程，如动词不定式、过去完成时、宾语从句、过去将来时。〔1〕介绍每种语法的根本概念及用法。〔2〕结合课文中的句子进展操练。这样既复习了本书中出现的语法工程，又稳固了课文中的句子。可谓一举两得。初三阶段的复习工作非常关键。本学期我担任初三，二班的外语课，而且这个班的程度相差很大。在这种情况下，就需要更加深化地研究教材，根据学科特点及学生特点研究实在可行的课堂教学形式。努力探究合适学生特点、学生乐于承受的教学方法及形式。同时，要进展分层次教学。对于好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使好学生成绩更上一层楼；对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的根底上有所进步。九年级第一学期教学方案篇7一、学生分析^p：1、八年级的学生经过了一学年的新教材学习，掌握了一定的与学生日常生活比拟亲密的心理品质知识和一些法律常识，大局部学生的学习积极性有了很大的进步，他们比拟自觉认真地学习。一学年下来，特别是学生的阅读才能、分析^p问题才能和语言组织才能有了明显的进步。2、八年级学生特点：总体上讲，学生学习积极性比拟好，普遍都有自觉性。但是课堂气氛有待改善，学生思维灵敏性不够强，局部学生学习缺乏兴趣，目的不明确。二、教材分析^p：八年级思品上册的教材的内容，全书共有四单元、九课、十九课时。教材可读性强，教育功能突出，理论联络实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点，这是教材特点。教材重点、难点：重点在于增强学生法制观念，教理导行，学会做人。难点在于进步学生认识和学生的践行指导。三、指导思想：根据党的教育方针和科教兴国的`战略，全面推进素质教育的施行，本学期八年级政治历史教学要发挥教育功能，努力进步教学程度和质量，以认真完成学校工作任务为己任。四、教学目的：1、通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母交流，沟通，体会家长的辛苦，孝敬父母和长辈，处理好同父母的关系。2、我们要正确处理学校内的人际关系，养成进步自己的沟通才能，在学校这个详细情境中与人流畅地交流，沟通，努力建立良好的人际关系。3、从文化的多样性和丰富性入手，最终掌握与不同文化背景下的人民友好交往，同时树立强烈的民族自豪感。再是让我们理解网络交往，学会自我保护，过安康的网络生活。4、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关心别人、如何诚信做人，遵纪守法等等。五、教学措施(一)、做好教学常规工作1、认真钻研教材和课程标准，熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课“胸中有‘书’，脑中有‘纲’，目中有人，手中有‘法’。把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来。2、课堂上注意调控，让大多数学生都有时机参与发言，发表见解，老师从中点拔。3、指导学生做好课前的搜集资料和图片的准备，养成积累知识、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培养学生的口头表述才能。4、认真细致的修改学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业，及时检测。重点培养学生“自主学习”的才能，教给学生的学习方法。(二)积极参加教研活动，进步业务程度1、积极参加科组、校的教研活动，进步教研才能;积极撰写教学论文或教学设计。2、努力学习，进步专业理论程度。平时注重再学习，阅读百科，摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技开展信息，浸透到教学中去，使教学更有说服力。(三)激发学生兴趣，进步学习成绩1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑，积极主动参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习，小论文等形式，活泼课堂气氛，使教学效果到达最优化。2、引导优秀生积极灵敏学习，同时辅助好差生，做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，充分调动‘差生’的学习兴趣，增强他们的自信心。3、开展“一帮一”活动，鼓励优生带“差生”;把每个班分成假设干学习小组，落实责任和要求，组长监视学习，检查复习、预习及练习，及时反应，进步整体教学效果。4、双边活动，严抓课堂纪律。理解学生，配合班主任做好学____工作，理解学生学习及思想状况，及时做好学生的心理安康工作，引导学生身心安康成长，不仅要教好书，更要育好人。处处事事严格要求学生，一视同仁，不体罚学生，不岐视“差生”。5、加强德育功能，开展课堂活动(1)配合学校德育工作，充分发挥思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等多种活动形式，开展一些课外活动，引导学生全面开展。(2)严于律己，教书育人。老师要立足本职，热心向学生传授真理，言传身教，平等对待、保护学生。工作要认真、细致、负责，教育学生“晓之以理，动之以情”，努力让学生喜欢政治，培养良好的心理品质。九年级第一学期教学方案篇8一、学生情况分析^p：对八年级的学习情况与期末测试成绩进展分析^p，可以看出学生已经初步掌握二次根式的运算，能利用一元二次方程来解一般的应用题，大多数学生能掌握平行四边形与特殊平行四边形的性质与断定，具备了一定的逻辑推理才能。在数学的思维方面，学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的过度提升期，教学中提倡数形结合，让学生适当考虑局部有利于思维进步的练习，无疑是对学生终身有用的；在学习习惯方面，局部学生的不良习惯得到了纠正，良好的习惯要得到稳固，如独立考虑，认真进展总结，及时改正作业等，都应得到强化；在学习兴趣方面，大局部学生对数学学习的积极性较高，但仍有局部学生对数学信心缺乏，因此开学初要给学生树信心，刚开场起点宜低，讲解宜慢，使学生适应九年级的数学学习。二、指导思想：通过十几年数学的教学，提供进一步学习所必需的数学根底知识与根本技能，进一步培养