人教版八年级生物上册5.2.3社会行为课后练习

人教版八年级生物上册5.2.3社会行为课后练习一、单选题1．下列哪项是蚂蚁传递信息的主要方式A．声音B．气味C．动作D．印迹2．狒狒群体的行进行列中，首领的位置一般在()A．队列中央B．队列最前面C．动物最后面D．并不固定3．蜜蜂的群体是一个社群，是因为A．蜂群中蜜蜂数目很多B．蜂群中不同成员之间有分工C．蜂群中不同成员之间分工合作D．蜜蜂聚集在一起可以防御敌害4．在探究“蚂蚁通讯”的实验中，下列操作中不正确的是()A．饲养蚂蚁的容器应大一点B．饲养蚂蚁时要提供合适的温度C．把纸片换成普通的塑料片效果相同D．使用人工饲养的蚂蚁做实验5．在一群狒狒组成的“等级社会”中,下列关于首领狒狒的叙述,不正确的是A．优先享有食物和配偶B．优先选择筑巢场地C．一定个体最大D．负责指挥整个社群活动6．下列各种现象中，不是通过动物“语言”发挥作用的是（）A．警犬通过嗅觉找到罪犯 B．小鸡听到母鸡的叫声赶来吃食C．蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物 D．蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源7．狗走很远也不会忘记回家的路，这是由于它，走不远就要撒尿，其目的是（）A．生理活动的需要B．留下气味作“记号”C．与其他的狗沟通信息D．吸引异性的狗前来8．动物社会行为的特征不包括A．群体内部成员之间分工合作B．有的群体中还形成等级C．群体内部成员之间能够进行信息交流D．群体内部成员各自独立生活9．、在动物的社群行为中，最占优势者（）。A．主要表现在攻击行为上总是得胜者B．最后享用食物C．往往是一个雌性个体D．负担对外战斗，保护群体10．具有社会行为的一组动物是（）①蚂蚁②菜粉蝶③苍蝇④蜜蜂⑤黑猩猩A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①④⑤11．一只母鸡带着一群小鸡在外觅食，找到食物后，会不断地啄食，然后吐出，并发出一种特殊的叫声，它的意思是：A．发现了食物，非常高兴B．警告其它动物，不要与它争抢食物C．向小鸡传递信息，它找到了食物D．它在研究食物，以便放心地让小鸡吃12．我国部分地区曾发生美国白蛾灾情,为消灭美国白蛾,林业部门科研人员对美国白蛾的生活习性进行了深入的研究。其中干扰美国白蛾个体间的通讯是控制其大量繁殖的一种重要手段。其雌虫招引雄虫利用的是()A．动作B．舞蹈C．声音D．性外激素13．下列不属于动物交流信息的是（）A．公鸡找到食物后发出“咯咯”的叫声B．雌性萤火虫尾端发出闪闪荧光C．狗嗅气味来找到回家的路D．乌贼遇到敌害时释放墨汁14．哺乳动物的社会行为通常具有下列哪项特征()A．成员彼此平等，无贵贱之分B．存在明显的等级制度C．成员形态上没有明显差异，彼此十分相似D．多数成员占据优势资源15．白蚁的社群中，职能为建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁、幼蚁和兵蚁的是（）A．雄蚁B．雌蚁C．工蚁D．兵蚁16．下列人类的生产活动中,利用高等动物具有社会行为的知识的是A．牧羊时管好头羊就可以了B．选择同等大小、健壮的10只鼠妇做实验C．利用小白鼠做医学临床实验D．保护稻田里的青蛙,以蛙治虫17．下列关于有社会行为的动物的说法,不正确的是()A．动物都是营群体生活的B．群体内部往往形成一定组织、分工、等级C．动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用D．蚂蚁靠气味通讯18．下列属于动物间通讯的是()①兔子逃跑时竖起尾巴②鸟类发现敌害逃跑时发出鸣叫声③蚂蚁外出时用分泌物来标记路线④动物筑巢A．①②④B．①④C．①③④D．①②③19．下列现象不属于生物间信息传递的是（）A．蜜蜂的圆圈舞B．臭鼬放出臭气C．家蚕吐丝D．蚂蚁用分泌物标记觅食路线20．以下有关动物运动和行为的叙述，错误的是()A．骨骼肌既可以牵拉骨，又能推开骨B．蜜蜂利用舞蹈传递食物信息C．狒狒不具有社会行为D．黑猩猩取食白蚁是一种学习行为二、填空题21．动物之间交流信息的方式有：_________、_________、_________和_________。22．有几只小猪需要一只母猪代喂，这时需要往这几只小猪身上涂抹母猪的尿液。其原因是：______23．白蚁群体成员的分工___承担了觅食、筑巢、照顾蚁卵、饲喂其他白蚁等,___专司蚁穴的保卫,___具有生殖能力,主要负责与蚁后交配,___是专职的“产卵机器”。24．动物的群居生活，使它们可以更好地_________生活环境，_________个体和种族的生存。25．在群体生活的鸟类和哺乳类中，各个组成成员之间根据_________大小、_________强弱、_________状况和_________程度的不同，排成_________，其中只有一个_________是最占优势者，它的特点是：个体_________，力量_________。三、实验探究题26．为探究蚂蚁的通讯行为，某生物兴趣小组进行了如下实验设计：步骤一：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛．A、B岛与A、C岛间用等长的木条连接起来，形成桥①和桥②如图所示．步骤二：将饥饿的蚂蚁放在A岛处，B岛放食物，C岛不放食物，让蚂蚁自由通过桥②，大多数蚂蚁爬向了B岛．步骤三：一段时间后将桥①和桥②对换，大多数蚂蚁爬向了C岛．（1）实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是_____．（2）完成步骤二后，桥①和桥②的唯一区别是：_____；（3）完成步骤三后可以推测，蚂蚁靠_____进行通讯．（4）完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥①滴洒香水，蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确走向目的地，可能的原因是_____．（5）蚂蚁群体有一定的组织，成员之间有明确的分工，这样的行为属于_____行为．27．阅读下列短文，回答问题。传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想：这是天意。遂大喊一声：“天绝我也！”即拔剑自刎。原来这是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个字，招来了蚂蚁，项羽不知是计，中计身亡。(1)蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字，这与蚂蚁的食性有关，你知道蚂蚁的食性吗？请写出来：_______________________________________________。(2)蚂蚁之间主要靠____传递信息。当一只侦察蚁发现食物后，会在返巢的路上留下______，回巢后向其他伙伴做出什么动作？________。其他工蚁收到这种信息后，会沿路寻着气味去搬运食物。(3)蚂蚁是靠头部的____嗅到这种气味的，若把一只工蚁的触角剪去，它还能去搬运食物吗？_______。为什么？________。(4)请设计实验，探究蚂蚁触角具有嗅觉的作用(提示：可通过蚂蚁分辨食物与非食物的方法进行探究)。简要说出探究思路。___________四、综合题28．养猪场有一头母猪（甲）产下了一窝小猪，但因故夭折了7头，只剩下3头。另一头母猪（乙）产下了12头小猪全部存活，但乳汁分泌不足。管理人员想让甲头母猪代替乙母猪喂养几头小猪，他先往这几头小猪身上抹一些甲母猪的尿液，再放进甲母猪的猪圈里，这样，刚进来的几头小猪就能吃到甲母猪的奶汁了。小马同学为了证明甲母猪这种代育行为的确与涂抹它的尿液有关，他决定用小猪做这一个实验：

（1）实验过程：

①取10头刚出生的大小、形态____的小猪，分成A、B两组，并做上标记，A组__头小猪，B组__头小猪。

②将A组的小猪全部涂抹上甲母猪的尿液，B组_________。

③将A、B两组小猪____放进甲母猪的猪舍内。

④观察甲母猪的哺乳现象。

（2）实验现象：甲母猪让A组小猪吃它的奶，原因是___________。

（3）该同学的研究方法是___________。【参考答案】1．B2．A3．C4．D5．C6．A7．B8．C9．A10．B11．C12．D13．D14．B15．C16．A17．A18．D19．BC20．AC21．发出声音散发出气昧做出动作性外激素22．小猪身上被涂抹了母猪的尿液，使小猪身上具有母猪的尿味，这正是猪之间交流信息需要的气味，使母猪接受这些小猪，认为它们是自己的后代，并进行喂养23．工蚁兵蚁蚁王蚁后24．适应有利于25．个体身体健康凶猛不同的等级个体大(强壮)大26．刺激蚂蚁寻找食物气味的有无气味香水对蚂蚁的通讯造成干扰社会27．蚂蚁喜吃甜食气味气味用触角相互敲打触角不能