教师实习总结集锦九篇

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9月5日-11月4日，为期两个月的实习生活最终画上了句号。回忆这两个月的点点滴滴，虽然有过绝望，但更多的是知足。由于自己对于老师这份工作的熟识度有所增长，包括班主任的班级管理阅历和数学老师的课堂管理阅历等方面。在谈收获之前，我想说一下实习期间所带班级的总体状况。安排到的班级是全班级理科成果最差的平行班〔总平均分250分左右/总分750分〕，班上同学学习看法不端正，学习习惯不好，学习方法不到位，整个班的班风、学风很难带动，班上大部分同学给人呈现出一种迷茫的状态。同时，有的同学学习主动性极低，他们会常常性地把时间〔上课或者晚修的时间〕花在玩手机和谈天等事情上，特殊是一些体育生；加上该班原班主任也是刚入职的新老师，可能由于班级管理阅历缺乏或其他缘由导致对班级同学的管理比较少，所以总体上整个班是全班级最难管理的班级，同学上课和晚修消失睡觉、吵闹的现象已经是这个班再平常不过的事了。

一、在同学面前建立老师的威信

如何在同学面前建立威信是许多老师都在谈，都在学的一门学问。特殊对于年轻老师而言，这门课具有很强的挑战性。

我认为，建立威信的第一步是与同学建立一种“契约”关系，比方仔细遵守了有什么嘉奖？违反了有什么惩处措施？要评价一个老师能否管住同学，主要是看同学在违反师生之间一开头建立起来的“契约”后内心是否会生发出一种恐惊，以及是否自愿地接受惩处。假如同学不自愿接受惩处，那么说明一开头的“契约”不能得到全体同学的信服，因此一开头对于“契约”的建立，肯定要做到公正、公正、公开。再者，若是同学消失反悔而不接受惩处，老师此时应当通过与同学沟通沟通，对其进行开导，以促进同学熟悉自己的错误。

其次步则是当接手新班级时要尽量以一种严厉 的形象面对同学，要让同学一开头就在心底觉得老师不是简单欺侮的，而是有距离的。在带班过程中，我认为自己在班级管理方面做得不好，由于很难管得住同学，同学一见到我就像见伴侣一样，直呼锡纯，继科，所以有时候晚修或自习课上同学吵闹，我让同学不要说话，并不能取到很好的效果。我觉得主要有两个方面的缘由：一是我在同学面前表现得太过温顺，不够严厉 ，常常找同学玩。虽然做到了亲近同学，与同学建立一种挺不错的感情，但这样导致同学并不怕我；二是在他们眼里，我只是一个实习老师。曾经问过班上一个脾气很倔的同学，你怕我吗？他的回答是不怕。问其缘由时，他说由于我是实习老师，我并没有多大的权利可以约束他们。对于其次个缘由，我想这可能是大部分实习老师会经受的，也很难转变。唯一可以启发自己的就是真正走入老师的事业上，要时刻谨记自己是一名教书育人的教育者。而对于第一个方面的缘由，这或许是一些新老师会遇到的问题。经过这一次实习，我明白了一开头接触新班级时不要轻易跟同学微笑，要以一种严厉 的形象面对他们，如果一开头在他们眼前表现得太过亲和与温顺，他们可能会认为他们从今就可以为所欲为，比方不遵守班规、不仔细做作业等等。今年中秋恰好和学校那会儿的数学老师谈天，也顺便请教过他这个问题，他的回答也比较类似，而且还说了一句：亲和，得渐渐表达。管得住班级才是最重要的。因此，在接触班级伊始，特殊是对于新老师而言，要先做到言语上、要求上严厉 待生，行动上关爱同学。

第三步是要有良好的师德修养，完备的智能结构以及广泛的爱好爱好等。我想对于良好的师德修养，我们每一个老师都会仔细地培育；但是后两者对于有些老师却难以做到。何为智能结构，指的是智力和力量结构。同学是一个布满奇怪   的群体，在他们成长的过程中，会有一连串的问题等待着我们去赐予他们指导与关心。在实习过程中，这一点我的体会很深。有时候我找同学进行沟通时我总会觉得自己内心没有多少笔墨，赐予不了他们很好的建议；同时由于自己的视野不是足够开阔，导致一些联系生活的例子就很难在沟通中拿出来作为例证。当然！作为一名新老师，自身阅历缺乏是难以避开的，我认为可以改善这种状况的做法是对于每一次与学会谈话，老师应当提前做好肯定的预备工作，比方提前了解同学的状况〔包括同学的性格爱好，学习状况，家庭状况等〕，与同学要沟通的问题以及对于问题预设后消失的状况所实行的对策建议。不管怎么说，要始终做到“要给同学一滴水，老师必需要有一桶水。”不然就是对老师这份职业的不敬业！总之，要建立良好的威信，就要让同学从内心打心眼就觉得老师是一个智者，他们才会对我们产生仰慕之情。第三点是老师要有广泛的爱好爱好，虽然说老师与同学之间要有距离，但我认为这种距离要做到可以伸缩，该严厉 的时候就应当严厉 ，该亲近的时候就得亲近。为啥建立威信需要老师有多样化的爱好爱好，从威信的字面上看，威信是指要有威武以及让同学信服于你。假如一个老师想要让同学信服，那么就需要亲近同学，培育与同学之间的感情，自然而然就需要师生之间有共同的话题。在实习过程中，由于班里同学学习主动性不高，男生特喜爱玩嬉戏，为了亲近同学，我尝试和同学一起玩，有时候放学或者晚修下课巡班时跟同学聊起了嬉戏，他们特殊来劲，我也尽量抓住某些详情下的教育契机，将玩嬉戏与学习进行类比以此端正的他们对学习的认知等等。

当然！老师威信的建立不仅仅只做到以上三步，上述观点只是我在实习过程中最为深刻的体会。很喜爱一句话“教育能够制造奇迹”，每一天都会有各种各样新颖的事情正在发生，老师的威信如何建立会由于各种各样的因素而影响，每一个老师只有全身心地投入到这份事业上，才足以取得胜利。

二、班主任应当注意班风学风的建设

简洁来说，班风学风指的是班级的风气和学习的气氛。我认为良好的班风形成主要表如今班级分散力和班级文化的建设上。首先是班级分散力，班级分散力确定着同学对班级的认同感与归属感，确定着班上同学是否会互帮互助，确定着整个班级的整风光貌。可以说，提高班级分散力对于班级管理大有裨益。在实习过程中，所带的班级我感觉没有很高的分散力，比方每天早上的跑操，每个班需要在跑的过程中喊出班级口号，可他们的气概总体来看比其他班略微逊色了一点。这启发着我在新班级建立伊始，应当通过主题班会、班级团队培训等活动，增添同学们之间的团队合作意识，以此提高班级分散力。

接下来谈谈班级文化建设，班级文化，它时刻影响着班级里每一个人的成长。说到班级文化，首先会想到的就是班规。它是班级文化的灵魂，它规范着班级每一个同学的行为方式。因此，在新班级筹建之初，有必要做出一份班规，再征求班级同学的看法，短时间内完善后立马实施，再通过时间的考验，一学期分2-3段时间修改完善。班集体的每一个老师和同学都必需严格遵守班规的一切条例。同时，班名、班级口号、班歌、班服、班级装饰等设计以及班级学习小组的建立，也应属于班级文化建设的一部分内容，由于这一些都会使同学内心产生有一种高度的归属感与集体荣誉感。在实习过程中，所在实习学校他们要求每个班级都要设置班名、班级口号、班歌和组建学习小组，同时每个学习小组的学习、身心进展都是由科任老师对应管理，即所谓的导师制。但是，我发觉绝大多数班级会把学校的这种支配当成一件任务，无形中把它视为一种形式，没能详细发挥其实际的作用。

最终说一说班级学风的建设。从班级建立的初衷来看，它是为了同学能够更好地学习以及便于教学活动的高效率绽开。因此，学风建设在整个班级建设中具有举足轻重的作用。在实习过程中，班级由于同学的学习主动性不高，主动性较差，整个班的学习风气比较糟，班委方面没有人可以主动带动班级学习气氛，所以同学的学习状况始终令人不抱负。这一点给我的借鉴主要有以下几点：第一，班委是班集体一切活动的领头羊，班主任要发挥好班委的作用，让班委明确责任所在，组织活动时要多与班委一起决策谋划。其次，组建学习小组，组长由各个班委担当，每个小组做定期汇报，小组活动不仅要有解题讨论，也要有参与肯定的社会实践活动，如校内〔外〕服务，校外参观等。第三，发挥好好典范的力气，将每个月的好人好事、每一次考试成果优秀或进步大的同学展现出来，以促进班级同学间能够形成对比，向典范靠近，走向卓越。第四，采纳学习问题漂流本，每个同学若在学习过程中遇到麻烦的问题可以在本子上记录下来，由班委汇总后交给对应的老师，一来便利晚修同学有问题时找不着老师；二来科任老师知道同学在学习上存在的问题，以便促进科任老师教学上的调整。

三、坚持上好每一节数学课

始终在思索着数学课堂到底可以带给同学什么？我想我对我自己的要求是每一节课让同学感受到数学的奇异，收获到数学的认知，体验到胜利的喜悦。当然，对于这种课堂的构建，自己在这方面也渐渐地通过趣味数学等故事去挖掘数学本身的秀丽所在。这段时间给同学上课，分别给他们讲了笛卡尔星形线的由来，笛卡尔如何创造平面直角坐标系，一笔画问题〔包括有名的哥尼斯堡七桥问题〕，一元三次方程解引发的纷争，兔子数列〔斐波那契数列〕等趣味故事。说实话，同学每一次都颇有爱好地听故事，自己觉得还是挺值得的。由于在这个过程，他们会去渐渐感受数学的奇异，数学的有用。有一个同学在离别时写给我的话中说道我让他明白了数学的重要性，这让我更加坚决自己的教育模式。除此之外，数学课最主要是带给同学数学思维上的提升，教育他们如何学会系统地整合学问，构建数学学问框架，从而提高数学的应用意识、审美意识、团队合作意识以及问题分析与解决的力量。所以在以后的每一节数学课，我要求自己肯定要做好充分预备，应注意哪些教学详情，如何从教学详情去渗透教育的才智，这才是一个好老师必需应做到的本职工作。在实习期间，好像很少看到学校老师做到这一点，主要缘由在于课程支配紧凑，没有足够的时间，无法实施。当然，不行否认的一点是当前的教育体制对同学的进展有着肯定的作用，只是表达的不够突出罢了。9月份提出的《中国同学进展核心素养》告知我们，对同学的素养教育的要求会越来越高，作为老师，采纳什么样的教学模式，确定着同学的进展方向，这是值得我们每一个教育者仔细反思，细心咀嚼。

当然！在实习过程中，我发觉了一些需要留意的地方：第一，课堂引入不能过长，由于同学在每节课40分钟能够集中留意力的时间段主要分布在前15-20分钟，所以假如复习引入花费太多时间，那么同学在课堂的后半段时间的专注度会相对下降，特殊是针对基础比较差的同学而言。因此，在以后的教学设计中，要把课堂交给同学同时也要留意抓住同学在课堂最有精神的那段时机；其次，若课堂上消失同学主动性不高的状况，可以适当转移同学的留意力，跟同学共享与数学好玩的故事或者新闻时评。一开头上课的时候内心只想到得把课讲完，导致没有考虑到同学主动性凹凸的问题。老师之路漫漫兮。第三，台上一分钟，台下十年功。在每一次真正走上讲台之前，要做好一切预备。特殊是要预备试讲，可能是自己没有提前试讲的缘由，导致一开头讲课时连自己都讲懵了。第四，数学课上更多地追求板书上课，不要过多的依靠多媒体，由于多媒体会使我们的思想受到限制，假如采纳多媒体那么数学课的流程基本上是按课件的思路走，很难在课堂上有新的突破。自然就很难在教学上有所提高。正如指导老师说的，单纯利用板书上课，更能考验一个数学老师的力量水平。不过，在某些学问点上，利用多媒体也未必不是一件好事，所以只能说合理、适当的利用信息技术，才能发挥信息技术的真正实效。第五，课堂小结上，让同学学会自己作总结，比方可以邀请一个同学先发表看法，然后再请其他同学做补充。这样实施的效果一方面可以准时检查同学对于本节课学问的把握状况，另一方面可以熬炼同学自我总结的力量。两全其美，何乐而不为？

这一次实习，学会了许多，也让我更加坚决自己对老师这份职业的决心。我清晰地明白，老师的工作不仅仅只有上面提及的工作，还会有许多的惊喜等待着我们去发觉。就像一个同学在写给我的信里说到，名师之路是发觉——理解——转变，很感谢20班的每一个同学，信任一切都是最好的支配。

老师实习总结篇2

首先感谢实习中学校领导及老师们对我的关心与支持，更要感谢同学们在实习期间带给我的欢乐与启发!短短两个月的实习生活转瞬即逝，在确定自己的同时，当然我暴露出的缺乏也许多，有一句话说的好：教然后知缺乏。真的感觉到了!实习这段时间感觉自己即将走出师范高校的校门，自己需要提高的地方太多了。正式上课期间我总共上了一百多节课(包括习题课)。每节课前我都能够听从科任老师的指导，仔细学习教学大纲，依据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并在交予科任老师批阅后进行试讲。在各位老师提出的看法的基础上，再次对教案进行了修改后才上台讲课，课后仔细批改作业。经过一段时间的训练，最终一周我接受了中心校教学主任的听课与考核，考核的结果还算满足，当然有听课和没有听课的效果还是不一样的。这次被听课的经受更让我成长了许多!至少我不再像以前很惧有人听你的课。实习期间前几节讲课过程中，我的脑袋里根本没有“时间”这个概念，更谈不上“时间安排教学”了。但几周实习下来，我在这方面也有了明显提高。没有了第一堂课的怯弱与及紧急，有的是在讲台上的自然大方，对于台下投来的众多同学甚至老师的目光也能够全盘接收。如今我也初步具备了肯定的教学力量。但我知道我仍旧是一个成长中的老师，成长的过程是需要范错误的，所以面对实习期间遇到的困难我总是坦然并淡然面对。我对于实习的理解是：实习就是一个不断修正自己的过程，实习学校就是给自己犯错误并改正错误的平台。所以说无论是好的还是不好的，这都是我实习的收获，收获就是财宝，信任将来这笔财宝能用上!

我认为学校的仆人永久是同学，所以我的教学与管理都是本着“以同学为本”。说到管理班级，这是我收获最大的地方。我懂得了如何与同学相处，如何管理同学。在班主任的悉心指导下，我懂得了要当好班主任管理好班级就必需奖惩分明，建立班主任的威信。为了更好的约束每个人，我们制定了班级公约，明确规定了每个人该能做什么不能做什么，并给以相应的加分扣分及嘉奖和惩处。这样能够使同学更好的遵守纪律。对于个别淘气的同学的教育也不能一昧的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。反正老师对于同学的确定，鼓舞，表扬肯定要远远多于批判。我兼一个班的班主任，短短几周时间也验证了这一点。其实真是“只有教不好的老师，没有教不好的同学”，教学方法至关重要。实习最终一天要和同学说再见的时候，可爱的孩子们都给我写了封信。一个小男孩是这样写的：感谢老师始终对我的鼓舞表扬，我特别爱学习，由于你的表扬，我感受到我进步了。简洁的一句话让我更加信任一句教育名言的宏大。教育的艺术不在于传播，而在于激励、唤醒、鼓舞!在管理同学我本着更多的接触同学，没事就走进同学，多去班级，多让同学给自己找麻烦，多关心同学解决问题，这让我熬炼的机会就更大，阅历也会积累的更多!

短短两个月的教育实习结束了，它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、力量及学问等各种因素的全面检验与提高。它在形成师范生合理的学问结构、力量结构以及关心我们增添对学校教育现状的了解，激发我们对学校教育事业的理解和喜爱，培育优良的师德、师能、师艺等方面具有特别的功能。在以后的日子里我会在更好的学习专业学问的同时，更多的了解有关中学教育的理论学问，以便更好的运用于日后的教学中。

有人说选择了老师就是选择了平凡，但我觉得当上老师的都是不平凡的人。有人说当老师太平淡，其实我觉得任何事情最终都会归于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我觉得这才是本领。我的指导老师就是这样一位。这次的实习也让我更加坚决我的`目标：毕业之后无论做什么，至少我不会离开教育。最终一天要和同学说再见的时候，我再次看到了教育的秀丽，这份秀丽我永久都不会遗忘的。经受了教育的见习与实习这2部曲，我已经开头期盼这第三部曲，信任曲子一部比一部要好。我也盼望自己能够通过努力早日成为一名“准老师”!由于选择，所以坚决……

老师实习总结篇3

转瞬间两个多月的时间已经过去了，作为一名新老师，在各位老师的关心和支持下，在领导的信任鼓舞下，让我在教学和教法方面成长、进步、收获了不少。随着上课时长的增多，自己也有了更多的教学方法，与初试教学相比，已经有了较大的进步。

但是随着课时的增多，消失了一个新的问题，就是自己的时间与工作时间之间的冲突，这需要好好思索，调整的。

目前我觉得自己最大的缺点就是课堂纪律管理，如今上课还是有一些把握不了全局，掌握不好节奏的缺点，会主动想方法解决的。通过两个多月的学习我学到了许多学问，也更加感到了自己的缺乏。这两个月里对自己的工作表现也有满足和缺乏，但无论怎样，我都需要自己踏踏实实的工作。我深深体会到，教育确是一门艺术，一门高校问，值得我用一生的精力去钻研。

老师实习总结篇4

两个月的实习，让我受益匪浅。高中语文教学、班主任工作、其次课堂颇有成就也颇多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，唯恐是这个键盘无法承载的。这次总结，我就语文教学这个方面谈谈我最深的。这些体会或许不如那些丰富的老师们的真知灼见，却也是一笔难得的财宝。

我教的是高三〈1〉班，这个班是全校的示范班，他们的语文老师同时又是学校教务处的主任，因此颇受关注。加上使用的是新教材，这些都使得我颇感压力。究竟该如何教好这个班呢，我一脸的茫然。

作为一名跨专业半路出家的汉语言文字学的讨论生，我深知自己有很多缺乏与缺陷，如基本功不够扎实、语文教学阅历无等。因此，我对教学工作要求特别严格，不敢有任何怠慢，仔细钻研教材，深化讨论教法，虚心地向教学阅历丰富的老老师学习。

一、充分发挥同学的主体作用

同学是学习的主体。教材的精练、有用、高效，老师的才智、才能、努力，教育环境的舒适等外因，最终只有通过同学自觉主动的学习活动才能起作用。因此，在这两个月中我通过各种小竞赛和一些评比活动调动同学的主动性，如学习诗歌单元就开展了诗歌朗诵竞赛;学习唐诗、宋词就开展了“唐诗大战”、“决战宋词之巅”活动;学习古文单元就进行了“联合对抗”活动，等等。这些活动进一步关心同学养成了主动探究性学习的学习习惯。同学基本能够变被动学习为主动学习了。

二、精讲课本范文

同学学习语文，主要还是依靠老师对课本范文的讲解，因此，在对课本范文的教学过程中，我仔细做好教学中的每一步工作，仔细对待每一节课。备课深化细致，教案书写工整具体，能做到教材、资料、同学齐备，真正做到了有备而上。加上启发式的教学模式，同学参加率高，课堂气氛很活跃，对课本范文的把握度较高。再在此基础上，我系统地搞好专题练习，如语音题、字词改错题、修改病句题、古诗名句默写题等，有打算地扎实了同学的语文基础学问功底。

三、阅读教学长抓不放

高中阶段，特殊是理科班，语文明显处于弱势的地位，同学课余用于学习语文的时间很少。而语文教学不能单靠课堂教学，必需依托课外活动。只有解决好这个问题，语文教学质量才有可能提高。因此，在平常的教学中，我尽量保证每个星期都腾出一节课作为阅读课，购置了些《读者》、《青年文摘》、《青年博览》等课外书在同学中传阅。另外结合作文教学，常常给同学们朗读一些高考总分作文，还把一些同学写得好的作文作为范文朗读。通过这些途径，同学们的阅读面得到了很好地拓展。

四、努力提高同学的综合素养

要想同学们具备更强的竞争力，必需培育他们的综合素养。因此，我常常组织各种形式的活动提高同学各方面的素养与力量。如举办诗歌朗诵竞赛熬炼同学的朗诵力量;开展演讲活动，阅读《演讲与口才》，培育同学的语言表达力量;让同学上讲台表演加强同学的心理素养等等。

这次实习，我还听了十几位其他老师的课，从他们不同的授课方式中，吸取了很多的阅历，发觉每个老师都会有各自不同的教学风格。我才明白“教无定论”的真正含义。应当说这次实习，给我感受最深的是我认为老师应当塑造独特化教学的观念越来越明显、清楚。语文是最富有人情味的学科，是一门艺术课。怎样上好它，每位语文老师应当依据个人的不同、同学的不同塑造并保持自我饱满的教学独特，以求得课堂教学效率的全面提高，同学更加主动的学习、自主的进展。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。学习是无止境的。通过这次实习，我深刻地熟悉到自己需要学习的学问还许多。在今后的讨论生学习中，应努力补充自己的专业学问，拓宽自己的学问面，不断地完善自己，丰富自己，提高自身的整体素养，在将来的学习和工作中能够面对各种挑战，杰出的完成任务。

老师实习总结篇5

今年，我有幸参与在郑州师院进行的为期三个月的"国培"。应当说，我还算是一个有进取心的老师，心里始终有一个幻想，盼望自己能在教学上做出些什么，也能在教同学涯中留下些什么。虽然已经工作了15年，还是一个悄悄无闻平常的小老师，可是这个幻想还是那么地剧烈。我始终对自己所拥有浅薄的学问而担心，始终渴望有出外学习的机会，盼望自己能有所收获。对于这个千载难逢的机遇，我在动身之前就反复告诫自己：珍惜机会，努力学习，必需不虚此行！

我们来师院里学习，就应当虚心地悦纳一切。在前一个多月的理论学习期间，我用心地听每一个教授的每一个讲座，仔细登记他们所说的对我打动很深的每一句话，在听课的过程中，珍惜每一个和教授、专家学者面对面沟通的机会。在"影子老师"实习的一个月的期间，我没有缺过一天课，没有请过一天假，严格遵守学校出勤要求，根据学校正式老师的标准要求自己。我坚持做到每天早上7：50前到校，下午没有教研4点离校，假如有教研活动就5点离校。为了做到按时到校、离校，我每天早上5：30起床，晚上一般6：30返回师院，很累，但是内心坦然，由于我觉得自己树立了一个学员应有的仔细学习、遵守纪律的良好形象。在这一个月里，我坚持做到每天至少听导师两节课，在征得任课老师同意的状况下，还听不同学科的课。这一个月，我共听了50余节课，包括语文、数学、音乐、英语、等学科。每节课我都仔细做了课堂记录，而且写下评价。时间允许，我和作课老师进行关于这节课教学状况的沟通，向上课老师请教听课中的怀疑、不懂之处，沟通自己对这节课的看法，做到相互学习，相互促进。我努力成为导师的"影子"。我仔细观摩她的课，观看她和同学的谈心、沟通，帮助她组织班级活动，通过关心她改作业，学习她布置作业的做法。每天都和导师进行沟通，努力学习她丰富的阅历和先进的教学理念。除了听课，我主动参与实习学校进行的每一次教研活动。参与了学校组织的全校数学大教研活动，还参与了实习所在五班级学科组每次的教研活动。教研中，我做到了不仅仅旁听，而且主动参加。我仔细听取了老师们的发言，也提出了自己的理解。我在每次的教研活动中都能有收获。在实习期间，我在虚心接纳的同时没有盲目地全盘接受，而是用端详的、辩证的思想来反刍自己听到的、看到的来自于诸多老师的信息。假如让我来上这节课，我要讲授哪些内容，摒弃哪些内容?回味这一个月的收获，足以用"丰富"来形容。首先，受到了教育。听了指导老师的课，我知道了要做一个优秀的老师，必需有奉献精神，要有"坚守"的意志，这是做好教育的前提，是一个优秀老师成长的基础。由于老师这个职业不行能使你获得丰富的物质财宝，只能使你成为精神富翁。一个在物欲横流的当今社会随波逐流的老师是不行能静下心年来潜心讨论教学的，是不行能取得事业胜利的。

一个月的"影子老师"教育实习，给我打开了一扇观看大城市学校教育的窗户。在看到差距的同时也坚决了我的信念。在一个月的实习期间，我到了两所学校实地听课，观摩到了整个惠济区十几名优秀老师的课堂教学。我看到了自己的学校和省城学校整体的差距，亲身感受到了省城老师的专业素养，自身在教育教学方面和学校管理方面都有很深的感受。在看到差距的同时，我也欣喜地看到，我们和省城学校在硬件方面的差距会不断地缩小，而在老师业务培训方面的差距也没有想象的那么大。我们学校也有相当一部分老师可以拿来和省城老师一起竞赛上课，我们学校在某些方面的做法并不次于省城的学校。时间荏苒，三个月的"国培"生活转瞬即逝，但它给我留下的刻痕是永久的！注定是我一生中最美妙的一段记忆。

老师实习总结篇6

20xx年，注定是不平凡的一年，突如其来的疫情像給生活按下了暂停键，也让许多的企业进入了“寒冬”，复工的日子一延再延，遥遥无期当真正没有工作的时候才发觉，不是工作需要我们，而是我们离不开工作;由于对于一个安于现状，毫无预备的人来说，你的明天或许会如期而至，但你却没有任何招架意外的力量，当意外来临，你只能任其宰割。所以，这也让我更加坚决了将来对待工作的看法以准时刻保持危机感。

3月12号，最终迎来了上班的日子，由于疫情缘由不能开课，所以全部的老师都要投入到前期的招生工作中;由于有过做话务员的经受，所以在这之前我觉得我已经做好了被挂断电话、被骂、被投诉、举报的预备，但是全部的心里建设在一个“特别”的家长面前变得徒劳无益。这是一个特别注意教育的家长，她说：“我的孩子成果很不错并且很努力，我盼望孩子上一类学校，我想要了解一类学校的考试内容，微机派位的详细形式，还有能不能提前通过机构考试择优录用?”一连串专业性的问题问的我手足无措，对于一个完全不了解长沙小升初招生形式的职场小白，我只能模糊其辞的混了过去，最终只好请陈玮老师给她回了一个电话，做出了专业的解答与建议。短短九天的话务老师，我感受了许多新奇，也发觉了自己有太多的不成熟，以及对专业学问的缺乏，更加警示了我在将来的工作中，肯定要做好充分的预备，学习更多专业的学问，以应变各种各样的问题。

四月如期而至，全部的工作都步上了正轨，教学老师也开头了新一轮的预备工作。4月份主要完成工作如下：

完成寒假班后续课程的备课(4次);

完成春季班备课(17次);

确定学校四班级-六班级各季度英语课表，并把教学课时、课题和内容整理成Excel表格;

老师最主要的工作就是教学工作，而做好教学工作的前提就是要充分的备好课;首先，要仔细的专研教材，对教材的每一句话、每个单词都弄清晰，了解重点与难点，把握学问的前后连贯，必需做到运用自如;其次，要充分了解同学对英语的把握状况，以及他们的爱好、需要、习惯来设计教学方法和教学环节，在轻松的气氛中完成新学问的传授。

自我学习，在网上下载优质老师的教学视频，学习她们好的教学方法，提升自己的专业素养与力量。

作为老师，一个有效而直接的学习途径就是听课。许多时候我会发觉，不管是在教学过程中还是备课过程中，自己用的顺手的教学嬉戏就那几个，已经不能非常吸引同学了，这个时候最好的方式就是去听听别的老师的课，结合别人的教学方式来改善自己的方式，也是一个自我提高的过程。

以上是我三月、四月主要完成的工作，盼望在每一次总结中找到自己的缺乏，以更好的姿势来开展下一个月的工作。五月份工作打算：一，完成学校五班级英语的备课;二，完成七班级一对一同学的备课和教学;三，完成每周教研工作;四，自我学习和提升。

老师实习总结篇7

当顶岗实习点揭晓的时候我还是很惊讶的，当我上网查阅了一番之后发觉行唐一中是一所省重点示范性学校的时候觉得很有压力，自己究竟没有真正地去给高中生讲过一堂课没有实战阅历，不过我信任在有了理论的基础上我会一点一点地进步，在不断地学习和探究中我会收获属于我的一套教学体系。

对于接下来一个学期的顶岗实习我还是布满期盼的，期盼着和优秀的老师们一起工作，和岗友们一起生活以及和同学们的相处。

对于顶岗实习我个人的理解是它不仅仅是一次教学上的实践更是对我们的管理力量，领导力量以及个人素养的考验，其实老师这个职业是需要综合进展的，既需要有良好的教学力量，又需要关注到同学的个人特点因材施教，处理好同学，家长以及和学校的关系，所以要成为一名合格的老师我们要熬炼和学习的还许多。

对于下学期的顶岗实习我作出以下支配:

一.教学任务

在假期期间熟识高一、高二的教材进行备课，写好几份英文教案，下载优秀教案进行修改和补充。搜集有关西方节日、传统的材料，以便开学后在班级举办相应的活动。多阅读英文原著，看经典英文电影，重新温习一遍语音课程。

在顶岗期间多向优秀老师学习，多去听课，记好笔记，学习优秀老师的讲课技巧和方法。多参与教研活动，多倾听教研组老师给的看法和建议。备课方面消失有不懂的或者怀疑的地方准时向优秀的老师们请教。

二.管理方面

多向老师们学习，积累阅历，接手班级后多向其他任课老师沟通同学的状况，尽快地把握同学的基本信息及学科力量等状况，准时地与同学沟通英语的学习状况。

三.生活方面

与岗友们建立革命友情，有什么困难一起面对，有欢乐的事一起共享，生活上相互关心。

顶岗实习是一次实战也是一次历练，信任自己肯定可以收获许多！

老师实习总结篇8

光阴似箭，日月如梭.转瞬间，开心而又艰辛的实习工作快要结束了，在这一个两个月里，我们经受了从同学到老师的角色转换。在这一个两个月的时间里，在教案的预备和书写上，在课堂的布置上，在课时的把握上，都有了很大的提高。一个两个月的时间不长，但感受颇多。

一、老师要有自己独到之处

虽然实习之前，我们在学校里也有过代课的实践，但是面对中学的体育教学还是没底。随着二期课改的实施，给予我们老师的要求。这也要求了我们要转变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。让学校在欢乐的心情下上好每一节体育课，也便利于我毕业论文的讨论。

二、初为人师，为人师表

教育实习开头以前，院领导对我院的全体实习生进行了动员，并结合以往教育实习的阅历和教训，向实习生进行了喜爱教育事业，为人师表的教育培训，调动了同学们的主动性。由于老师可以说是同学的典范，他的一举一动，都在影响着同学的身心。在教育实习中，我尽量做到为人师表，主要表现

1.投身于教育实习中。虽然，在实习前也有过一些试教活动，但是真正的中学教学对我来说，这还是第一次。从同学转变为实习老师，这之间需要付储肯定的努力。首先，在实习第一周，听了带队老师及其他老师的一些课，为其次周正式上课做了一些必要的预备。为了上好第一堂课，我深钻教材，备好第一堂课，勇于创新，进行新教法尝试。然后，开头上课，而在这期间，我又与其他实习生进行沟通，吸取阅历弥补自己的缺乏。

2.在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且依据中同学的特点及实习学校的实际状况，开展了大量有益的活动，丰富了实习生活。我们和同学，我们即是实习老师，又是同学的知心伴侣，但这两者之间的距离保持适当。我与同学交伴侣，空余时间和同学一起玩，做好同学的思想工作。与同学打成一片，加强了与同学之间的感情，而在上课、考试时，对他们提出了很高的要求，又要有肯定的严厉 度，这样在同学面前保持了肯定的威信。

三、做老师简单，做好老师难

做一名老师简单，做一名好老师确实很难。教学工作冗杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名同学，不能让一名同学落伍。这就要求老师不能只凑为了完成教学任务，还要多关怀、留意同学，常常与同学进行沟通，赐予同学关心。做同学学习上的良师，生活中的益友。

在班主任这一块教育实习，对我们来说有着一种不一样的感受，当你和真实的三尺讲台零距离接触时，好像有点不行思议的感觉，我们怀着几分新奇和兴奋的心情，本着学习和了解中学的目的踏上了实习之路。还夹杂着一丝忐忑的心情来到这样的生疏环境，走进了蓝天中学的大门，开头我们为期两个月的实习学习工作。

蓝天中学其实是一所不错的现代化中学，它的每个教室里都有现代化的多媒体教学工具、投影机、投影幕和电脑等，这就便利了老师利用多媒体教学，使课堂教学更加直观、形象，老师教得轻松、生动，同学学得主